最新小学教师跟岗学习心得

教师跟岗培训心得体会范例15篇教师跟岗培训心得体会1这周我最大的收获是听了影视赏析课，之前我们每个人都有任务，就是写影视赏析案例，当时带着许多疑惑写完了两篇影视赏析课案例。

由于这个也是我们学校正在开发的校本课程，所以对于我们来说也是陌生的，我不知道这个课程仅仅只是带领学生一起观看一部电影，还是以观看电影为主，作为一堂课的形式去呈现。

恰好学校安排了影视视导课，听完课又参与了影视课的评课，听了学校有经验老师的点评与分析，学到了很多。

教师跟岗培训心得体会2这一周，结束了假期的松懈，立刻投入到了工作当中。

又一次正式踏上讲台，距离上次上课，已经过去半年了，其实多少有些忐忑的，尤其是面对着完全不熟悉的学生，不清楚他们的状况，很多东西都是需要随机应变的，好在整个课堂基本都在把握之内，整节课算是顺利完成了。

当然也发现了自己的不足之处，在以后的工作中，我会注意改正，提高自我！教师跟岗培训心得体会3 一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。

这是收获丰厚的一星期，也是促进我教学教研上不断成长的一星期。

特别是听了胡扶湘教授的教育科研工作专题和邱志军教授的教学改革—教学设计的发言让我受益匪浅，使我的教育教学教研观念和业务素质得到进一步提高，下面我就来谈谈几点体会。

一、更新观念教师必须要具有现代化的教育观念，必须要熟悉政策文件，紧跟时代的发展潮流。

如果不及时补充新知识、掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。

有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须要有一桶水，而且这一桶水还要不断地增加。

因此我们要不断充电、学习和研究先进得教育教学理论，并自觉运用理论反思自己的教学实践，指导自己的教学活动。

二、积极实践胡教授和邱教授的讲座主题之所以会令我印象深刻主要是因为目前我的短板就是科研与竞赛。

在课题方面，由于学校刚刚升格，从一名中职教师转型为一名高职教师，科研能力的提升至关重要，而我一直对于做课题都有一种畏惧心理，通过胡教授的专题讲座，我似乎弄懂了一点点，课题的关键是什么，但是具体能不能做好还需要不断实践，毕竟实践才能出真知。

2024年小学语文教师跟岗总结本次岗前培训的核心价值在于深化了我对教师职业本质的理解。

教师，实为楷模。

"学高为师，身正为范"，此言重在强调教师的道德品质，因为学生往往效仿其行为。

教育本质上是促进个体人格的全面发展，教师的人格魅力对学生的影响是深远且无法量化的，因此，教师应成为学生的道德引路人。

教师的角色又如同父母。

教师对学生的关爱应无私且公正，如同父母对孩子的关怀，因此我们常比喻教师为父母。

教师还需具备洞察每个学生独特潜能和需求的能力，以激发他们的潜力。

教师同时也是学生的心理导师。

熟悉教育学、心理学等领域的知识，能帮助教师识别学生的心理特点，及时解决他们的困惑和压力，以培养他们健全的心理素质。

作为飞行教员，由于职业的特殊性和军事化的管理，我们与学生的关系更为紧密。

因此，我们需要时刻关注学生，随时准备在他们需要时提供支持。

以全面、长远的视角来关心、引导学生，对他们的人生发展负起责任。

这是成为一名杰出飞行教员的必备素养。

这次的培训经历为我未来的职业生涯注入了信心。

面对新生活、新责任、新角色的挑战，培训导师的指导始终围绕一个核心，那就是对新教师的激励。

他们鼓励我们迅速适应教学环境、生活环境和人际关系，引导我们以更理性的角度理解社会和自身角色，摒弃过于感性或浪漫的生活态度，成长为能够适应新知识、新问题、新环境的教师。

2024年小学语文教师跟岗总结（二）在本月的某一天清晨7:30，我有幸参加了第二小学的升旗仪式，同学们的诗歌朗诵充满活力，展现出积极向上的精神风貌，令人赞叹。

随后，我参与了五（3）班刘艳平老师的晨会课，学生们的自我反思深思熟虑，课堂互动积极，有效地提升了他们的思想认识。

10:30，张校长陪同下，我参加了数学组的集体备课，二小教师的敬业精神给我留下了深刻印象。

同月的另一日，上午我听取了两位青年教师的研讨课，分别是三（3）班方静老师的英语课和一（3）班赵丽萍老师的数学课。

下午，政教处秦校长就德育教育实施情况及班主任管理工作与我们进行了深入研讨，并参观了学生为庆祝校园第十三个文化艺术节活动的节目彩排，对学校的特色教育有了更深入的理解。

小学教师跟岗学习总结（精选3篇）小学教师跟岗学习总结篇1教师的能力说到底是教育教学的实施能力，它是教师发展的核心要素。

教育教学实施能力提高的关键在课堂。

我们倡导工作室学员学会从已有的教育教学经验中寻找生长点，从突出问题中寻找突破点，从先进理论中寻找支撑点。

今次活动通过大量的听课评课活动，工作室鼓励学员大胆地创新和探索，在课堂比拼中学会教学，提高自己的思维能力、表达能力、组织管理能力、课堂教学的设计研究能力、评价能力以及信息技术与学科整合的能力，探索教育教学的真谛。

其中，余玉涛老师执教的《争吵》和林秋妹老师执教的《威尼斯的小艇》，体现了教师厚实的文本解读功底和语言能力，深获好评。

冯容娣老师执教的《生命生命》、莫金汉老师执教的《跨越百年的美丽》、陈小红老师执教的《凡卡》等等，都取得了良好的课堂效果。

学员们谦逊、刻苦，勤奋进取，勇于审视自我，优良的为师素质令人感动!还有工作室力图改变研训主讲人一言堂、受训人员被动听记的僵化模式，建立工作室引领者指导、跟岗学员受训教师参与探究的研训模式;更多地采用讨论式、问题诊断式、个案分析式、优质课展示、现场观摩等方式，侧重学员教师的参与和体验，及时帮助解决新课程实践中的困惑。

在实践中，工作室诞生了一些有效的学科课堂教学研训模式，我们针对教材内容丰富的学科特点，将不同主题、文体和知识结构的课文进行分类，选择同类课文如略读课文进行集体备课。

然后，开展系列研讨，最后摸索出一种课型结构，以使全室教师都得到真实发展。

通过今次跟岗我有了今后的工作设想：一、要为学生创设民主、和谐的课堂教学环境家罗杰斯曾指出，一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。

由此看来，课堂教学要实现有效教学，营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。

全国著名特级教师魏书生即是典型代表。

他不仅班级管理依靠民主，讨论问题发扬民主，就连每节的教学目标、教学内容和教学方法也跟学生共同商量。

2024年教师跟岗学习心得体会范文为期十二天的教师跟岗培训即将圆满结束，此番经历在我心中留下了深刻的印记。

在____月____日，我有幸踏入东莞莞城中心小学，开始我的跟岗学习之旅。

该校精心策划的培训计划，全面考虑了我们学员的培训需求和生活细节，并严格按照计划执行，包括文化考察、学员研修、学员展示课等一系列活动，这些活动的进行既紧凑又有序，获得了我们全体学员的高度评价。

在莞城中心小学，我有幸接触并分享了其丰富的教育资源，与诸多教育名家进行了深入交流。

梁惠权校长的办学理念与特色分享，苏庆南主任的《以考级促阅读、以活动激兴趣》讲座，以及周奇、彭才华、黄燕芬等知名教师的课程，都让我深受启发。

他们的“悦纳至正”教育理念得以生动实践，取得了显著成效，令我眼界大开，受益匪浅。

在跟岗学习过程中，我体验到了先进的教育理念和名师的成功经验，自身的教学能力也因此得到显著提升。

在三位品牌教师的悉心指导下，我们对观摩课程进行了深入的讨论和评价，学习内容丰富，形式多样。

这次培训使我对教学理念有了更深层次的理解，教学能力也得到了新的提升。

在他们的引导下，我将理论与实践相结合，积极参与上课、评课、反思等活动，收获颇丰。

黄燕芬老师的课堂让我认识到识字教学的重要性，她鼓励学生自主学习，生生互动，师生互动，让学生在学习中体验到乐趣。

彭才华老师的课堂语言艺术和随机应变能力让我深感敬佩，我深刻理解到教师的语言是一门艺术。

周奇老师的课堂则让我明白，以聊天的方式可以有效激发学生的情感，他的课堂自由而自然，值得我进一步研究。

此外，周奇老师的作文课和彭才华老师的“广快作文”讲座，为我揭示了作文教学的新模式，我计划将这些理念引入到我自己的教学中。

在培训期间，我们学员间团结协作，营造了良好的学习氛围，每一次研讨和交流都充满了真诚和朴实，是心灵的交流，也是值得回味的篇章。

在教授《伯牙绝弦》的过程中，周奇老师的点评让我意识到自身在教学中的不足，如正音的忽视，对知音内涵挖掘的不深等。

时光荏苒，转眼间，我在小学数学跟岗实习已经过去了一个学期。

这段时间里，我在导师的悉心指导下，在同事们热情的帮助下，在学生的纯真微笑中，收获了许多宝贵的经验和深刻的感悟。

在此，我想以这篇感言，记录下这段难忘的实习时光。

一、初识小学数学教育在实习之前，我对小学数学教育只有零散的了解。

我认为，小学数学教育就是教授学生加减乘除、几何图形等基本知识。

然而，跟岗实习让我深刻认识到，小学数学教育远不止于此。

首先，小学数学教育不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式的培养。

在课堂上，教师不仅要引导学生掌握数学知识，还要培养学生的逻辑思维、空间想象能力以及解决问题的能力。

这就要求教师在教学过程中，注重培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣。

其次，小学数学教育关注学生的全面发展。

在教学中，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、情感、态度等方面的发展。

这就要求教师在教学过程中，注重学生的个性差异，因材施教。

二、跟岗实习的感受1. 教师职业的伟大跟岗实习期间，我深刻体会到了教师职业的伟大。

教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。

在课堂上，我们面对的是一张张充满好奇和期待的脸庞，他们的每一次提问、每一次进步都让我们倍感欣慰。

在这个过程中，我们不仅传授知识，更在潜移默化中影响着学生的成长。

2. 教师的责任与担当作为一名小学数学教师，我们肩负着培养学生的责任。

在课堂上，我们要关注每一个学生，确保他们都能跟上教学进度。

在课后，我们要辅导学习困难的学生，关注他们的心理需求。

此外，我们还要积极参与学校组织的各项活动，为学生提供多元化的学习体验。

3. 教学方法的创新在跟岗实习过程中，我学习了多种教学方法，如情境教学、探究式教学、游戏教学等。

这些教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的学习效果。

我认为，作为一名教师，我们要不断学习、创新教学方法，以适应不断变化的教育环境。

4. 团队合作的重要性在实习期间，我深刻体会到了团队合作的重要性。

小学教师跟岗心得体会8篇小学教师跟岗心得体会8篇小学教师跟岗心得体会篇1时间很快，转眼这期的骨干教师培训已接近尾声。

通过学习收获颇多，其中印象最深的是在东城根街小学的跟岗研修。

走进东城根小学第一个震憾就是，学生的文明礼仪，同学们彬彬有礼地迎接我们，并用流利的普通话向我们介绍了学校的校园文化建。

设想，如此能力强的学生与教师的辛勤培育是分的开吗？回头想想自己的学生与他们相比，一个在天上，一个在地下，为什么自己的学生与他们有那么大的距离？平时我们在做什么？我们教书育人没有？今后我们要做些什么？“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学”我们必须掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。

我准备从如下几个方面提高自己：1、不断地学习，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。

2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。

3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。

4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。

走进东小，第二个震憾就是，东城根小学的数学团队。

这是一个优秀的数学团队，队员们的素质高，不止具备了一桶水。

他们团结协作，确定的研究主题是《利用课堂观察提高后四分之一学生的课堂教学效益》，。

他们平时扎扎实实地进行校本教研，切实落实了这一主题。

昨天两个老师为我们提供了两节观摩课《时，分，的认识》，《路程，速度，时间》，向我们展示了他们团队的风采。

课前他们认真研读教材，分析学情，查阅资料，认真设计教法，教法中如何去关注学生。

在观摩活动中，骨干教师们认真听课，认真填写课堂观察表，积极交流。

通过课堂观察了解，他们确实读懂了学生，关注了后四分之一学生的学习，切实为主题落实提供了有力的证据，真正落实了课堂的高效性。

回想自己学校的教研，简单，走过场，完成任务了事，团队成员一盘散沙，得过且过，谈何提高课堂教学效益？通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：1、充足的课前准备保障高效的课堂。

作为一名教师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。

小学教师跟岗学习心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学教师跟岗学习心得体会小学教师跟岗学习心得体会5篇为了能够书写记录自己的教学活动经历，作为教学工作者，需要为自己书写一篇心得体会进行分析。

小学教师跟岗学习总结5篇篇1本次跟岗学习，我受益匪浅，在领导的信任和鼓励下，在众多老师的帮助和支持下，圆满完成了跟岗学习任务。

现总结如下：一、跟岗学习基本情况我所在的跟岗学习班级是XX小学四年级，跟岗学习时间是三个月。

在这三个月里，我严格按照跟岗学习计划，积极参与学校的各项活动，认真完成各项跟岗学习任务。

二、跟岗学习的主要收获1. 教学方法得到提升。

在跟岗学习过程中，我积极参与听课、评课，与同事们交流教学经验。

通过观摩优秀教师的课堂，我学到了许多先进的教学方法和手段，如情境教学、互动式教学等。

这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也提高了课堂教学效果。

2. 教学理念得到更新。

在跟岗学习期间，我不仅关注课堂教学，还注重课外活动和学生的个性发展。

我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。

因此，我努力在教学过程中融入新的教育理念，注重学生的主体性和实践性，引导学生积极参与、主动学习。

3. 团队协作能力得到增强。

在跟岗学习期间，我积极参与学校的各项活动，与同事们共同完成任务。

通过与不同年龄、不同学科老师的合作，我学会了如何与他人沟通、协调，学会了如何发挥各自优势、共同完成任务。

同时，我也深刻认识到，团队协作是教育工作中不可或缺的一部分，只有通过团结合作，才能更好地完成工作任务。

4. 自我学习能力得到提高。

在跟岗学习期间，我注重自我学习能力的提升。

我通过阅读教育专著、观看教学视频、参加线上培训等方式，不断充实自己的知识和技能。

同时，我也积极参与学校组织的各类教研活动，与同行们交流心得体会，共同探讨教育教学中遇到的问题。

这些措施不仅提高了我的专业素养，也为我今后的教育工作奠定了坚实的基础。

三、跟岗学习的反思与建议虽然本次跟岗学习取得了圆满成功，但我也意识到自己在某些方面仍需努力。

例如，在课堂教学过程中，有时仍难以兼顾全体学生，导致部分学生跟不上教学进度；此外，在课外活动和个性发展方面，仍需进一步探索和创新。

小学教师跟岗心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学教师跟岗学习心得体会小学教师跟岗学习心得体会（精选10篇）小学教师跟岗学习心得体会篇120xx年9月23日到9月28日，在霞浦县进修校的统一安排下，我有幸参加了霞浦县实验小学进行的教师跟岗学习培训。

这6天的安排真的是很充实，在班主任陈晓静和带队老师缪碧清的带领下，通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野, 对于我今后的工作和生活都有很大的启发作用。

在霞浦实验小学，我们100多名来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。

在这几天的学习和培训中一共写了15篇听课笔记和几篇反思总结。

跟岗学习以来的最大的体会和感悟是“在体验中学习，在学习中体会”。

在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性。

现将这次培训学习总结如下：（1）体验和感受一、校园文化充满生机气息的校园环境,无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。

行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。

没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。

校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。

它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

二、关于教育科研上的想法：关于教育科研，在此之前，我并没多大的认识。

一直认为，科研是大学教授的事，中小学老师更多的是关注教学过程。

在此次培训中，我印象比较深刻的是两个，一个是积累，二是反思。

积累就是素材的积累，教学经验的积累。

通过这次培训，我队教育科研有了自己的理解。

教育科研是体现在日常的教学中的，通过教育科研是可以为我们的教学服务的，作为还算年轻的老师，应该要敢于突破自己，认真的去做做课堂，写写论文，把自己的实践活动上升为理论，形成自己的一套东西。

小学跟岗培训心得5篇在记录好心得之后，我们才能对生活有更多感悟，在下笔写心得之前，小伙伴们需要明确个人的主题，下面是作者为您分享的小学跟岗培训心得5篇，感谢您的参阅。

小学跟岗培训心得篇1在这次听名师培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名老师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。

下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。

集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。

我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。

老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。

除了老师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、教学行为的转变对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。

在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。

老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。

空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。

我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。

小学教师跟岗学习总结5篇篇1在学校的统一安排下，我有幸参加了这次跟岗学习，虽然时间短暂，但这次学习让我受益匪浅，感触颇深。

现将我的学习总结如下：一、更新理念，转变思想在这次跟岗学习中，我深刻认识到作为一名小学教师，应更新理念，转变思想。

我们不能再停留在传统的教学模式上，而应该尝试新的教学方法，注重学生的个性发展，培养学生的创新能力和实践能力。

同时，我们也要不断学习新知识，提高自己的专业素养，以更好地适应教育事业的不断发展。

二、注重实践，提高能力在这次跟岗学习中，我注重实践，通过亲身实践来提高自己的能力。

我积极参与各种教学活动，认真备课、上课、评课，并积极参与学校的课题研究。

通过这些实践活动，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了自己的实践能力和创新精神。

同时，我也注重与其他教师的交流与学习，从他们的经验中汲取养分，不断完善自己的教学方法和手段。

三、关注学生，因材施教在这次跟岗学习中，我深刻认识到关注学生、因材施教的重要性。

每个学生都是独立的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和需求。

因此，我们应该根据学生的实际情况，制定不同的教学计划和方案，以满足他们的不同需求。

同时，我们也要关注学生的情感和心理健康，给予他们足够的关爱和支持，以帮助他们健康成长。

四、不断反思，完善自我在这次跟岗学习中，我始终保持反思的态度，不断总结自己的教学经验和不足之处。

我认真分析自己的教学方法和手段，找出存在的问题和不足，并积极寻求改进的方法和途径。

同时，我也积极参与学校的教研活动，与同行们共同探讨教学方法和经验，以不断完善自我。

五、总结经验，展望未来通过这次跟岗学习，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还积累了一定的教学经验。

我深刻认识到小学教育的重要性，以及作为一名小学教师应具备的素质和要求。

同时，我也看到了自己在教学方面的不足之处和需要改进的地方。

在未来的工作中，我将继续努力学习和工作，不断提高自己的专业素养和教学水平，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。

小学教师跟岗学习个人总结（精选5篇）转眼间充满意义的学习生活就已结束了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，是时候写一篇学习总结了。

那么如何把学习总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小学教师跟岗学习个人总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小学教师跟岗学习个人总结1为期半个月的跟岗培训学习结束了。

从满怀激动地来，到满怀感动地走，在深圳xx小学这所基地学校学习的十二天里，每一天都是新鲜的，快乐的，忙碌的，感动的！一、感动无处不在。

1、富有魅力的校长在xx小学，我见到了两位富有魅力的校长，一位是xx小学的总校长，另一位是xx小学二分部的校长。

xx小学由三个校区组成，分为本部、一分部和二分部。

学校采用集团化的管理模式，三个校区之间既是一个整体，却又相对独立，既是一家人，又存在良性竞争。

按李校长的话，“这样学校才能有更好的发展。

”梅校长是这个大家庭里的“一家之主”，我们在跟岗学习的第一天下午就见到了他。

一眼感觉他就是个儒雅的学者，自信，精神，平易近人。

他的讲座既通俗易懂，又富含哲理，令人深思。

他坚持的理念就是快乐工作、快乐生活，不断提升幸福指数，做一个有魅力的教师。

有这样一个“家长”领导着，“家庭成员”怎能不快乐、不幸福？李校长就很好地秉承了梅校长的工作理念。

她年轻漂亮、秀外慧中，言谈举止优雅大气，却又隐含着一股让人信服的威严。

我喜欢听她说话，由衷地佩服她的领导才能。

作为校长，她从不批评她的老师，并十分了解她的每一个老师，知道每一个老师的优点、长处，物尽其能。

老师们在她的领导下，团结和睦、干劲十足，工作得既高效，又快乐。

这样的校长，能不说是魅力四射吗？2、热情真诚的老师先说说我们这群来参加培训的老师吧！我们十一人，因xx小学而相聚，难得的一份缘。

来自不同的地方，粤东、粤西、粤北都有，纵使称不上“五湖四海”，也算得上“四面八方”。

大家相互学习，取长补短，互相帮助，真诚相待。

十几天下来，倒像成了一家人，同吃同住同劳动，其乐无穷！接触到xx小学的老师，也能随时感受到他们的热情和真诚。

2024年小学数学教师跟岗培训总结范本____年，作为一名小学数学教师，我有幸参加了一次全国范围内的跟岗培训。

这次培训给予了我很多宝贵的经验和知识，让我对数学教学有了更深入的理解和认识。

在本次总结中，我将主要回顾并总结以下几个方面的内容：培训目标与内容、培训形式与组织、培训成果与启发。

一、培训目标与内容本次跟岗培训的目标是进一步提高小学数学教师的教学能力，深入研究数学教学的方法和策略，掌握新课程标准的教育理念和要求。

培训内容主要涉及以下几个方面：1.新课程标准的精神与要求。

通过讲座、研讨会和课堂观摩等形式，我们深入学习了新课程标准的基本原则和指导思想，强调了学生主体性和探究性学习的重要性。

同时，我们还探讨了如何将新课程标准融入到实际教学中，如何设计和组织学生活动，以及如何评价学生的学习成果。

2.数学教学的策略和方法。

在培训中，我们通过观摩优秀教师的课堂和分组讨论等形式，学习了一些高效的教学策略和方法。

例如，我们学习了如何设计具有启发性和挑战性的问题，如何培养学生的数学思维和解决问题的能力，以及如何利用现代技术手段来支持教学活动。

3.课程教学实践。

为了更好地理解和掌握新课程标准的教育理念，我们参观了一些优秀的小学数学教学实验学校，并观摩了一些富有特色的数学课程。

这些实践活动让我们亲身感受到了学生在数学教学中的积极性和主动性，也激发了我们对教学改革的热情。

二、培训形式与组织本次跟岗培训以集中培训和实践相结合的方式进行。

在集中培训期间，我们参加了一系列的讲座、研讨会和专题讲座，由一些教育专家和优秀教师进行授课和指导。

他们结合自己的教学经验和教育理论，深入浅出地介绍了新课程标准的内容和要求，讲解了数学教学的基本原则和策略，还分享了一些成功的教学案例和经验。

在实践期间，我们分别被分配到了一些优秀学校进行观摩和实践。

在学校的安排下，我们有幸观摩了一些优秀教师的课堂，和他们进行了交流和研讨。

我们还分组进行了一些实践活动，如设计教学案例、批改学生作业、辅导学生的数学习题等。

小学老师跟岗心得体会范文（通用9篇）小学老师跟岗心得体会范文（通用9篇）当我们备受启迪时，就十分有必须要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编帮大家整理的小学老师跟岗心得体会范文（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学老师跟岗心得体会1暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。

下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。

对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，小学数学培训心得体会确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。

首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。

平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。

但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。

通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析——学习者特征分析——确定教学目标-——最近发展区分析——教学处理及策略选择——展示教学预案。

先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。

还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。

因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。

所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。

就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。

只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。

其次，为我创造了一个学习的机会。

小学跟岗老师培训心得5篇小学跟岗老师培训心得篇1我有幸参加了xx县第一期小学数学骨干老师外出培训活动，在为期一周紧张有序的听课、评课和讲座活动中，让我受益匪浅。

下面我就实在来谈谈我的一些心得体会。

首先是不一样的培训。

以往的培训一般时间比较短，最多两三天；培训地点基本是固定一个地方；参加的人员也基本是一些名优老师。

而现在培训时间是一周；培训地点有三处，走的学校有五所；参加的大多是一线老师。

其次是不一样的感觉。

去了三个地方，走了五所学校，给我的感觉也是不一样的。

杭州教育给我的感觉是“新”。

他们紧要“新”在教育理念上，杭州的教育现在推行的是新思维教育。

而苏州的教育则给我“实”的感觉。

就是没有多少花俏的上法，就是实实在在的一些常态课。

上海的教育则是“深”的教育。

紧要“深”在数学思想方法的有机渗透与同学积极自动的探究和体验。

最后是不一样的收获。

以往的培训回来后总是感觉平平，没多大收获，但这次培训我真正体会到了培训的好处，从而也学到不少。

第一是我们老师要关注每一个，进展每一个同学，这是《国家中长期教育改革和进展规划纲要》中提到的。

而我们现在更多的关注在一些后进生上，一些优等生却被忽视了。

所以如何在课堂上关注每位同学的进展是值得我们老师深思的。

而新思维教育培训中心的姜荣富老师给了我们答案，他说我们在课堂上应当把前面的基础学问抓牢，后面的可以开放点，这样既可以让一般的同学“吃饱”，又可以让优秀的同学“吃好”。

另外，张天孝特级老师还给我们讲了如何来降低同学学习新学问时第一时间产生的难度。

要实行“前有孕伏，中有突破，后有进展”的呈现序列，依照“为进而退，退中悟理，执理而进”的思路来设计训练系列。

第二是我们常态课应当怎么上？苏州的赵云峰特级老师给我们指明白方向。

也就是课的导入确定要做到精练简洁；课的打开确定要突出同学的活动，让同学在活动中学、思、悟；练习题确定要有所选择，有针对性。

第三是上海特级老师潘小明老师给我们带来的问题教育。

小学教师跟岗学习总结5篇篇1一、引言为了提升小学教学质量，本人参与了小学教师的跟岗学习。

本次学习的目的在于深入了解小学教学的实际情况，掌握先进的教学理念和方法，以提升自己的教学水平和能力。

在为期一个月的跟岗学习过程中，本人收获颇丰，现将学习经历总结如下。

二、学习内容1. 教学观摩在跟岗期间，我观摩了多位小学教师的教学过程。

这些教师各具特色，有的注重启发式教学，引导学生主动思考；有的注重情境教学，让学生在实践中学习。

我认真记录了他们的教学过程，分析了他们的教学方法和技巧，从中领悟到了许多宝贵的经验。

2. 课堂教学实践在观摩的基础上，我也参与了课堂教学实践。

通过亲身实践，我深刻体会到了教学的艰辛与乐趣。

在教学过程中，我不断尝试运用所学的教学方法和技巧，与学生互动，激发学生的学习兴趣。

同时，我也遇到了许多问题，如如何调动学生的积极性、如何处理学生的问题等。

通过实践，我逐渐找到了解决问题的方法。

3. 教研活动参与在跟岗期间，我还参与了小学教师的教研活动。

通过参与讨论，我了解了小学教学的研究动态和前沿问题。

同时，我也与同行进行了深入的交流，共同探讨教学中的问题，分享教学心得。

三、学习收获1. 了解了小学教学的实际情况通过跟岗学习，我了解了小学教学的实际情况。

我发现，小学教学注重基础知识的巩固和能力的培养。

因此，在教学过程中，教师需要注重启发式教学和情境教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。

2. 掌握了先进的教学理念和方法在跟岗期间，我学习了先进的教学理念和方法。

我认为，教学应该以学生为中心，注重学生的个体差异，运用多种教学方法和手段，促进学生的全面发展。

同时，教师还应该注重自我提升，不断更新自己的知识和教学方法。

3. 提升了教学能力和水平通过跟岗学习，我在教学能力和水平上有了很大的提升。

我学会了如何制定教学计划、如何组织课堂教学、如何与学生沟通等。

同时，我也学会了如何解决教学中的问题，如如何调动学生的积极性、如何处理学生的问题等。