第三节 世界的地形

湘教版地理七年级上册《第三节世界的地形》说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册《第三节世界的地形》这一节内容，主要介绍了世界地形的分类、分布及其对人类生产生活的影响。

教材通过大量的图片、图表和实例，使学生能够直观地了解各种地形的特点，从而培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理学科有一定的兴趣。

但学生在学习地理过程中，往往存在观察不仔细、思考不深入的问题。

因此，在教学过程中，我将以启发式教学为主，引导学生观察、思考，提高他们的地理素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解世界地形的分类、分布，掌握各种地形的特点及形成原因。

2.过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高他们的地理素养，使学生认识到地理知识在生活中的重要性。

四. 说教学重难点1.教学重点：世界地形的分类、分布，各种地形的特点及形成原因。

2.教学难点：各种地形的形成原因，地形对人类生产生活的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：启发式教学、讨论式教学、实践式教学。

2.教学手段：多媒体课件、地图、图片、实地考察。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界地形分布图，引导学生观察世界地形的特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：介绍世界地形的分类、分布，各种地形的特点及形成原因，通过实例分析地形对人类生产生活的影响。

3.课堂讨论：分组讨论地形对人类生产生活的影响，培养学生合作学习的能力。

4.实践环节：学生进行实地考察，观察各种地形的特点，使学生将理论知识与实际相结合。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调各种地形的特点及形成原因。

6.布置作业：布置有关世界地形的观察、思考题，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计如下：平原广阔、平坦山地高大、陡峭丘陵起伏、较缓盆地低平、闭合高原高大、平坦海岸曲折、多岛八. 说教学评价本节课结束后，将通过课堂表现、作业完成情况、实地考察报告等多方面进行评价，评价学生对世界地形的掌握程度及实践能力。

科目地理班级课时备课时间年月日课题第三节世界的地形（陆地地形、海底地形）课型新授课上课时间年月日学习目标1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。

2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的“世界之最”，在地图中找出世界两大山脉带，并记住主要山脉名称及其分布。

了解海底地形结构。

教材分析学习重点：五种陆地基本地形的特征及其分布。

学习难点：世界两大山脉带，海底地形结构。

板书设计一陆地地形： 3 五种基本地形的主要特征。

1 地球陆地表面的五种基本地形。

4 世界著名地形。

2 海拔和相对高度。

二五种海底基本地形：（总第9、10课时）【激情导入，明确目标】教师运用课件播放几幅世界主要地形图片，同时教师把珠穆朗玛峰海拔8844米的高度与吐鲁番盆地海拔-155米的高度相渲染，让学生形成强烈的感到世界陆地高低不平，相差太大了！【自主学习，完成导学案】一、陆地地形：（第一课时）1 什么是地形？地球陆地表面的五种基本地形分别是什么？，总称地形。

人们通常把陆地地形分为、、、、五种基本类型。

2 什么叫海拔和相对高度？海拔：。

相对高度：。

学生完成教材P33活动①②。

3 陆地五种基本地形的主要特征：地形类型主要特征共同点不同点平原高原山地丘陵盆地【学习讨论，准备展示】【课堂展示，总结归纳】【巩固练习，拓展延伸】一、陆地地形：（第二课时）4 世界著名地形：（1）在地图册P1～2世界地形图上找出以下山脉：落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉。

一是带。

如山系，由北美洲的山脉和南美洲的山脉组成。

世界著名的两大山脉带：二是带。

主要有山脉、山脉和山脉等。

（2）完成下表：世界之最世界最高的高原世界最大的平原世界最大的高原世界最长的山脉世界最高的山脉世界最大的盆地世界最深的海沟名称所在大洲（或大洋）（3）学生完成教材P36活动①②③。

二海底地形：海底的基本地形包括、、、、五种。