如何区分表达方式,修辞手法和写作手法

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作用:突出静景更加静谧。
借景抒情
作用:做到情景交融,表达作者某种真挚的思想感情。
抑扬结合
(先抑后扬
先扬后抑)
作用:突出强调了事物(人物)的特征。
设置悬念
作用:加强文章的表达效果,吸引读者的阅读兴趣。
联想(想象)
作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。
夸张
更突出,更鲜明地表达事物的作用。
对比
作用:鲜明地突出了……事物的特征。
以动衬静
以动衬静是一种写作手法,它通过描写动的景物来体现环境的“静”。这种手法多用于古诗文中。
作用:突出静景更加静谧。
借景抒情
作用:做到情景交融,表达作者某种真挚的思想感情。
抑扬结合
(先抑后扬
先扬后抑)
作用:突出强调了事物(人物)的特征。
设置悬念
作用:加强文章的表达效果,吸引读者的阅读兴趣。
三、初中阶段常见写作方法(也叫表现手法)有:联想(想象)、动静结合(以动衬静)、对比、衬托、欲扬先抑、伏笔和铺垫、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、象征(托物言志)等。作用分别如下:
对比
作用:鲜明地突出了……事物它通过描写动的景物来体现环境的“静”。这种手法多用于古诗文中。
伏笔、铺垫
作用:内容前后照应,情节紧凑。
联想(想象)
作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。
夸张
更突出,更鲜明地表达事物的作用。
伏笔、铺垫
作用:内容前后照应,情节紧凑。
如何区分表达方式、写作手法和修辞手法?
一、表达方式常见的有五种:记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法:比喻,夸张,对偶,拟人,排比,设问,反问。”互文”在文言文中用得较多。
如何区分表达方式、写作手法和修辞手法?
一、表达方式常见的有五种:记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法:比喻,夸张,对偶,拟人,排比,设问,反问。”互文”在文言文中用得较多。
三、初中阶段常见写作方法(也叫表现手法)有:联想(想象)、动静结合(以动衬静)、对比、衬托、欲扬先抑、伏笔和铺垫、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、象征(托物言志)等。作用分别如下: