作文素材积累

语文作文素材积累

主题：亲情

“为了孩子，我的举动必须温和而慎重。”这是革命导师马克思说的话。是啊，为了孩子，我们的父母总用自己浓烈的爱来包裹着我们，让我们无时无刻不感受到亲情的温暖。于是，亲情就像冬日里一盆暖暖的炭火、一碗热热的汤水，温暖了我们的身子，更温暖了我们的心；它也像夏日里一缕柔柔的凉风、一丝甜甜的甘露，快乐了你，快乐了我，快乐了大家。

主题：自然

大自然是神奇的，大自然是美妙的。一花一世界。大自然有那么多的花草树木，千姿百态。它们不仅在展示自己的美丽，还在用自己的方式启示我们去思考、去奋斗：一颗种子的成长，一个春天的来临，一个希望的诞生……一物一天地。大自然还有那么多的可亲可爱的动物，它们不仅是在帮助我们创造生活，还在用自己的劳动证明，它们才是我们人类真正的朋友。

主题：恒心

1、相关词语

奋力、勇气、坚持、坚定、意志、努力、勇往直前、坚强不屈、坚持不懈、持之以恒、百折不挠、始终如一、锲而不舍、始终不渝、水滴石穿

2、相关语句

拥有恒心，就是敢于向自己挑战；拥有恒心，就是拥有百折不挠的精神；拥有恒心，就是拥有向成功之岸奋进的勇气。

有恒心的人，纵使气馁过，也能重新站起来；有恒心的人，纵使成功过，也不曾骄傲；有恒心的人，纵使攀登到巅峰，也不曾停止前进的脚步，因为他知道，巅峰不是尽头。

“人贵有志，学贵有恒。”这个道理是千百年来人类在实践中总结出来的。它深刻地阐明：人类最可贵的是有志向，学习上最难得的是有持之以恒的精神。

只有坚持，才能“面壁十年图破壁”；只有坚持，才能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；只有坚持，才能“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。 3、相关段落

持之以恒，要坚持不懈，不要一曝十寒。一时兴起，乘兴而行事，三分钟热度，只会是没有回报的付出。坚持努力，收获会更大。坚持，便是给梦的种子源源不断地输送养分。古人云：“千里之行，始于足下。”正如所言，再近的路，懒得迈开腿脚，便迷离了前途，一无所获。朝向目标迈出的一小步，便是成功最坚实的基础。

作文素材积累

王敏

半根香蕉

某时尚杂志列出了一些女影星减肥瘦身的妙招。美国影星黛米〃摩尔说，她早餐只喝一杯燕麦粥、吃半根香蕉。我不禁停下来思考，另外半根香蕉在哪儿？不妨先猜测一下：佣人给主人端上盛有半根香蕉的盘子，另外半根由佣人享用；也可能，掐头去尾只取半根精华，其他边角料弃于垃圾箱；还有可能将余下半根放入冰箱冷藏，第二天再吃。但细想，最后一种可能性不大，一个国际影星，怎么会在乎那半根香蕉呢？

一次饭局中，同桌的一个企业家朋友，为我讲述了另外一个半根香蕉的故事。

几十年前，他只有十来岁，住在贫困的农村还不知道香蕉为何物。一次，母亲带他去县城参加亲戚的婚礼。在宴会上，他平生第一次见到香蕉，黄灿灿的，月亮一样的形状，透着诱人的香味。母亲为他剥好一根，递给他，他像猪八戒吃人参果一样风卷残云。母亲也拿了一根，众目睽睽之下，剥开，吃了一口，然后，拿着香蕉若无其事地到里间找水喝。整个宴会，他都沉醉在那根香蕉的美味之中。

在回家的路上，他母亲从兜里掏出手帕，小心地展开，里面竟是那根只咬了一小口的香蕉。母亲微笑着把香蕉交到他的手上。企业家那时虽然幼小，但他懂得那半根香蕉的分量。母亲在亲戚面前，不失体面地为他保存了半根香蕉。这里面包含着母亲的尊严和对他浓浓的爱。

他意味深长地说：‚吃那半根香蕉，我没有尝到第一根香蕉的美味，但吃到嘴里的感觉永生难忘。正是那半根香蕉让我时时铭记，奋发图强。‛

同样是半根香蕉，影星只是为了消除赘肉，而我的朋友则因此改变了一生。 有了言论自由之后

哈佛大学法学院有一个学生互助网站，学生可以将自己的学习心得拿到上面发表，也可以在那里提出问题寻求帮助。2003年2月，有一个法学院新生在讨论最高法院《关于禁止在土地房产买卖中设立种族限制》法案时，提出了这样的问题：如果一个黑鬼买了一块禁止黑鬼进入的土地，法院该如何判决？后面引用了法学案例，作出了他自己的解释。

问题中用了明显带侮辱意味的‚黑鬼‛字眼，引起了一位黑人女学生的抗议。受到抗议之后，提问的学生就将原来的问题连同解释从网站上撤走了。过了几天，提出抗议的黑人女生却收到了一封匿名的电子邮件，信中写着：‚你真丢脸……自己不努力，只会到处抗议，害得想贡献自己学习心得的人只能放弃。你这样做只能起到反作用。你抗议之后，我现在更常讲、更爱骂‘黑鬼’了！‛

浅谈积累作文素材的方法

从事语文教学十几个年头，这期间教过不同阶段的学生：小学生、初中生、高中生。他们中总有一些人提起作文就唉声叹气。通过对他们的观察和总结，我发现这些学生有一个通病：对身边发生的事漠不关心，对周围的景物也是从不留心，因此一到作文时就会觉得没有什么可以写的。就是让他写写最熟悉不过的校园生活和家庭生活，他也会觉得无从下笔。笔者认为，解决这一问题的办法之一，就是要丰富学生的作文素材库。那么，如何才能积累作文素材呢？

一、用心体验

新课标要求学生“写作要感情真挚，表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。可是现实生活中，学生的体验太少，或者都是些枯燥而乏味的事，能写出来吗？怎么办呢？

法国著名作家莫泊桑在写作生涯中,还发生过花钱买“踢”的奇怪故事呢!

莫泊桑在构思一部作品时,有个细节需要细腻地描写人被踢以后的感觉，可他没有这方面的体验，怎么也写不出来。于是，他决定亲身感受一下。他给一个乞丐一大把钱，让他狠命地踢了自己几脚。莫泊桑的愿望实现了，他忍着疼痛，赶忙回家，将刚刚得到的真实感受记了下来，成功地完成了他的作品。是啊，写文章就是要有生活体验，血肉丰满的人物形象不是从书房里整出来的，而是来源于生活，来源于实践。

俄国作家契诃夫说得好：“要描写人和生活，就要经常亲自熟悉生活，而不是从书本上去研究它。”同学们，让我们走出教室，放下课本，走进生活中去——去用心地体验百姓生活，去仔细地观察风土人情，去欣赏大自然的美妙多姿……生活为我们创造了素材，也为我们丰富了写作素材。

二、细致观察

大文豪鲁迅说：“如果要创作，第一须观察……”观察了才能占有第一手材料，才能保证写作的真实性。唐代画家戴嵩的《斗牛图》一直被视为珍品收藏，不料却被牧童指出：两牛相斗，从来都是尾巴贴在屁股下面的，哪有牛争斗时翘着尾巴的？因此《斗牛图》也失去了它的价值。从中可以看出，没有细致的观察，作品的真实性就得不到保证。

谈作文素材的积累

梁衡在他的文章《文章为思想而写》中写道：“人们为什么写文章，可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。但还有更深一层，就象开矿一样，是为了开采新的思想，交流新的思想。”作文思想内容的深浅直接体现一个学生综合素质的高低，而写出一篇好的文学作品，没有一定的人文科学知识和生活实践是绝对不可能完成的。因此，作文素材的积累在学生的学习中就显得尤为重要。我们在学习中也经常看到学生因为没有可写的内容而抓耳挠腮，或者写了也是寥寥数笔，言之无物，篇幅短小，读之味同嚼蜡。

那么，作文素材从何而来，没有源头之水，又该如何去寻觅呢？我也浅谈一下自己在教学中的几点浅见。

首先，素材从课本上来

《语文新课程标准》指出，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，而新教材中，加大了文学作品的比例，人文内涵更加深厚，新教材中入选的文章除了传统的名家之作，更侧重同时代教育相接近的优美篇章。如选用的孔孟篇章可以让学生了解“仁者爱人”的思想精华；选用的陶渊明的作品可以领略他不为五斗米折腰，不愿与统治者同流合污的风采；选用的李白作品可以感受到一个浪温主义诗人色彩瑰丽的语言和诗人热情奔放、豪迈不羁的个性；选用的鲁迅作品可以让我们感受到鲁迅先生犀利的文风和“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神；选用朱自清的《背影》让我们在细节之处领略到脉脉温馨的亲情……作为一个血肉丰满，文质优美的文章，不应该被写作技巧，表达方式，选材布局，语言特色，修辞方式知识点所肢解，而是要学会快乐阅读，在阅读过程中深得三味，在潜移默化中逐渐充实自己的写作素材。

再次，素材从课外阅读中来

培根曾在《论人生》中说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理让人深刻，论理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”这一段话，道出了阅读的广度和深度。俗话说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”这就说明了阅读是学生获得写作捷径的必由之路。