广东初中生物考点考点每日一练(2014.8.14)

1 (每日一练)人教版2022年初中生物生物和生物圈知识点题库 单选题 1、对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（ ） A．农田中的植物、蛇、昆虫等B．阳光、空气、水、土壤等 C．上述A和B的总和D．青蛙的生存空间 答案：C 解析： 生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题。 ABC．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素（无机环境）和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，除这只青蛙以外的周围所有因素即为青蛙的生存环境，因此AB错误；C正确。 D．生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素，D错误。 故选C。 2、下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述正确的是（ ） A．先进行物质循环，再进行能量流动B．二者之间没有任何关系 C．先进行能量流动，再进行物质循环D．二者同时进行，相互依存 答案：D 解析： 2 生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递。物质循环的特点是具有全球性与循环性；能量流动的特点是单向流动，逐级递减；信息传递的特点是双向的，信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定。物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。 生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，D符合题意。 故选D。 3、下列各项属于生态系统的是（ ） A．校园内的香樟树B．池塘中的小鱼 C．草原中的野兔D．我们的校园 答案：D 解析： 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 A、校园中的香樟树，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。 B、池塘中的小鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。 C、草原上的野兔，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。 3 D、我们的校园既包括了生物成分，也包括了非生物成分，属于生态系统，D正确。 故选：D。 小提示： 只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。 4、下列有关生态系统的叙述正确的是（ ） A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B．太阳能是所有生物生命活动所需能量的最终来源 C．人类在生态系统中既是生产者也是消费者 D．地球上最大的生态系统是海洋生态系统 答案：B 解析： 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 生产者、消费者、分解者共同组成生态系统的生物部分，A错误； 太阳能是所有生物生命活动所需能量的最终来源，B正确； 人类在生态系统中是消费者，C错误； 生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，D错误。 小提示： 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念和组成。 5、要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（ ） 4 A．B．C．D． 答案：D 解析： 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。若要探究“水分对鼠妇生活的影响”，实验的唯一变量是水分。 A．鼠妇生活在阴暗的环境中，都在光下会影响鼠妇的活动，A错误。 B．该实验装置具有光和水分两个变量，B错误。 C．该实验装置具有光和水分两个变量，C错误。 D．都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分，D正确。 故选D。 6、下列有关生物圈的叙述，错误的是 A．生物圈是最大的生态系统B．保护生物圈，我们责无旁贷 C．生物圈是指地球上所有的生物D．生物圈是人类和其他生物生存的共同家园 答案：C 解析： 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 5 A．B．D生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，保护生物圈，我们责无旁贷，ABD正确。 C．生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，错误。 故选C。 7、国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法正确的是（ ） A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面 B．被称为“地球之肺”的生态系统是湿地生态系统 C．地球上最大的生态系统是生物圈 D．从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系 答案：C 解析： 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 A．生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故A不符合题意。 B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，有“地球之肺”之称的是森林生态系统，故B不符合题意。 C．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统，故C符合题意。 D．从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态存在一定的联系，各种生态系统相互联系，形成一个统一整6 体，故D不符合题意。 故选C。 8、小玲放假回奶奶家后，对一块农田进行了观察，并画出了该农田生态系统的部分食物网。若该农田生态系统是一个稳定的生态系统，则下列曲线能正确表示各种生物数量的变化情况的是（ ） A．B．C．D． 答案：B 解析： 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡；也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态，这种平衡是动态的。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，B符合题意。 故选B。 9、小明同学在《动物世界》中看到了这样一幅情景：凶猛的老鹰从天空中飞快扑向正在觅食的野兔，而野兔发现老鹰飞来慌乱逃窜。小明的以下观点，错误的是（ ） A．老鹰和野兔都是生物，生物的生活都需要营养 B．野兔能对环境中的各种刺激作出一定的反应 C．老鹰和野兔的身体都是由细胞构成的 D．生物都能运动，从而捕食或逃避敌害 答案：D 7 解析： 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．生物的生活需要营养是生物的基本特征，老鹰和野兔都是生物，故它们也是需要营养的，如兔子以草等植物为食，老鹰以兔子、鼠、蛇等为食，A不符合题意。 B．生物能对外界刺激作出反应是生物的特征之一，野兔作为生物，也能够对外界刺激作出反应，如发现老鹰后，迅速奔跑至巢穴内，B不符合题意。 C．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。老鹰和兔子作为鸟类和哺乳类。身体都是由细胞构成，再由细胞构成组织、器官、系统和生物体，C不符合题意。 D．并不是所有的生物都能够运动，如绿色植物一般不能运动，D符合题意。 故选D。 10、下列现象属于生长的是（ ） A．蘑菇从小长到成熟的个体B．杨树的落叶 C．植物吸水的过程D．人体的排汗 答案：A 解析： 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 A．蘑菇从小长到成熟的个体，体现了生物能够生长，A正确。 B．杨树的落叶，体现了生物能够排出体内废物，B错误。 C．植物吸水的过程，体现了生物的生活需要营养，C错误。 8 D．人体的排汗，体现了生物能够排出体内废物，D错误。 故选A。 11、在食物链“草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”中，环境中的有毒物质在体内积累含量最高的生物是（ ） A．食草昆虫B．青蛙C．蛇D．猫头鹰 答案：D 解析： 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。所以，在食物链“草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”中，环境中的有毒物质在体内积累含量最高的生物是营养级最高的猫头鹰。 故选D。 12、调查是科学探究的常用方法之一，下列关于校园生物的调查，叙述不正确的是（ ） A．要明确调查目的和对象，制定合理方案B．调查时要将校园里所有植物都逐一调查 C．调查过程中要如实记录D．对调查结果要进行整理和分析 答案：B 解析： 调查法的步骤： ①明确调查问题，确定调查范围及对象。 ②选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式，调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。 9 ③制定调查提纲及项目。 ④实施调查，调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录。 ⑤调查材料及数据的处理；对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。 ⑥撰写调查报告。 由分析可知：A要明确调查目的和对象，制定合理方案；C调查过程中要如实记录；D对调查结果要进行整理和分析的观点都正确；而在“校园生物的调查”活动中，不需要将校园里所有植物都逐一调查，故选B。 小提示： 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，正确识记并理解调查的步骤是解题的关键。 13、下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ）。 A．能量由被捕食者流向捕食者 B．食物链中的营养级可以无限延伸 C．能量流动和物质循环保持动态平衡 D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 答案：B 解析： 能量流动是指自太阳的能量通过生态系统中各营养级生物时逐级减少、最终均以热能形式消失的单向流动。物质循环是生态系统中组成生物有机体的基本元素如碳、氮、氧、磷、硫等在生物与生物之间，生物与环境之间循环的过程。 A．生态系统中，能量流动和物质循环都是沿着食物链和食物网，一般以取食的形式进入下一营养级，只不过能量流动是沿着食物链和食物网向下，单向流动，逐级递减的，A不符合题意。 B．能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，所以营养级越高获得能量越少，因此食物链中的营养级不可以是无限的，B符合题意。

考点5 健康地生活

一、选择题

1.（2011菏泽）11．健康的生活方式有利于提高生活质量，下列属于健康生活方式的是

A.积极参加体育锻炼和体力劳动

B.为了保持苗条身材，经常不吃早饭

C.为了取得好成绩，经常熬夜学习

D.为了消除烦恼，经常抽烟喝酒

答案：A

2.（2011福州）6滥用抗生素，危害健康。以下关于抗生素的说法正确的是

A.越贵越好 B.可随意购买

C.包治百病 D.在医生的指导下服用

答案：D

3.(2011苏州)30．“生命是珍贵的、健康是快乐的”，它们都是我们的宝贵财富。下列人们日常行为习惯中，需要作出调整的是

A．在购买食品时，我会注意查看保质期

B．在饮食中，我会吃喜欢的牛肉，但我也不忘记吃青菜

C．遇到好玩的网络游戏时，我会抛弃所有、废寝忘食地连续数日去攻关

D．公共汽车上发现有人吸烟时，我会友善提醒“禁止吸烟”

答案：C

4.（2011台州）4.下列生活方式不利于人体健康的是

A．膳食均衡有度 B．与人和睦相处

c．躺在床上看书 D．按时进行作息

答案：C

5.（2011聊城）18.保持愉快心情是心理健康的核心。当遇到挫折而情绪不好时，不易采取的调节方法是

A．找朋友诉说 B．外出跑步 C．自我封闭与压抑 D．自我调侃安慰

答案：C

6.（2011聊城）23．在一次模拟人工呼吸的急救训练时，李明同学做出了如下急救措施，其中不正确的是

A．将被救者放在空气清新的场所 B．让被救者侧卧，头前曲

C．清除口鼻内异物和污物 D．捏住被救者鼻孔，口对口用力吹气

答案：B

7.（2011舟山）7．小王由于工作关系经常跟一些特殊人群打交道，几年下来，小王养成了“勤洗手”的习惯。有时候为了把手“洗干净”，他甚至会一连洗上一个多小时。下面对于小王健康状况的分析，正确的是

1 (每日一练)(文末附答案)人教版2022年初中生物生物和生物圈必考考点训练 单选题 1、鱼类必须在水环境中生活，离开了水就会窒息死亡，说明生物与环境的关系是 A．生物的生存可以改变环境B．环境能改变生物的生活习性 C．生物只能适应单一的环境D．生物能适应一定的环境 2、下面是某生态系统中的食物网简图，分析不正确的选项是（） A．由4条食物链彼此交错形成 B．鹰和蛇之间存在着捕食关系和竞争关系 C．正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是鹰 D．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动 3、生物的生活离不开一定的环境，下列不属于生物适应环境的实例是（ ） A．望梅止渴B．多数草食动物奔跑速度较快 C．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D．荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 4、下列各项中，不能说明变形虫属于生物的是 2 A．它能由小长大B．它对外界刺激作出反应 C．它能随意变形D．它能排出自身代谢废物 5、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。生物圈中的氧气主要来自（ ） A．森林生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．湿地生态系统 6、“烟台苹果”享誉全国，但出产它的烟台却不出产柑橘。造成此现象的主要生态因素是（ ） A．温度B．水分C．阳光D．土壤 7、全世界面临新冠肺炎疫情严峻挑战时，中国帮助世界各国携手抗疫，导致新冠肺炎的病毒与人类的关系是（ ） A．合作B．竞争C．寄生D．捕食 8、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（ ） A．一块草地B．一棵银杏C．一群麻雀D．一片白云 9、下列说法错误的是 A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．湿地生态系统有“地球之肾”的称号 C．在一定的地域内，生物与环境互相作用、互相依存而所形成的统一整体叫做生态系统 D．农田生态系统的自我调节能力最强 10、下列不属于生态系统的是（ ） A．我们学习生活的校园 B．京郊湿地公园 C．农家小院 D．运河中所有的生物 3 11、下列所表述的现象，体现了温度影响生物生活或分布的是（ ） A．雨露滋润禾苗壮B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．谷雨，谷得雨而生也D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 12、“大树底下好乘凉”，这句话说明生物与环境的哪种关系（ ） A．生物能适应环境B．环境影响生物生存C．生物能影响环境D．环境适应生物 13、“秋天来了，金黄的银杏叶片纷纷落下”，与下列描述的生物特征相同的是（ ） A．阳光下生长的小麦B．朵朵葵花向太阳 C．人的排汗、排尿、呼出气体D．蜻蜓点水 14、下列物体中，属于生物的是（ ） A．钟乳石B．生石花C．电脑病毒D．恐龙化石 15、下列关于生态系统相关知识的说法，正确的是（ ） A．生态系统的组成成分包括生产者，消费者和分解者。 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话中包含的食物链为“蝉→螳螂→黄雀”。 C．森林生态系统比农田生态系统的自我调节能力强。 D．一片森林中的所有动物和植物是一个生态系统。 多选题 16、某校生物兴趣小组的同学去考察，发现森林内生活着云杉、野兔、雪松、山鸡等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是( ) A．都能运动 B．都能排出体内产生的废物 C．都是由细胞构成的 4 D．都能自己制造有机物 17、如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（ ） A．图中的虫和鸟属于消费者 B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持 D．作为生态系统，图中尚缺少水分等非生物成分 18、如图是某生态系统中各种生物之间的关系，下列叙述中正确的是 A．在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是A B．图中共有4条食物链 C．如果此生态系统受到污染，污染物积累最多的生物是G D．若A、B、C、D、G代表地球上所有生物，则该生态系统为生物圈 5 19、下列不能说明生物适应环境的是( ) A．蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃B．竹节虫外形跟竹子一样 C．荒漠中的仙人掌的叶特化为刺D．大树底下好乘凉 20、下列哪项措施中应用了生殖原理（ ） A．用紫外线照射青霉素，青霉素的产量大大提高 B．用生长素涂抹番茄花的柱头上，获得无籽番茄果实 C．多施肥、勤松土，麦子长得穗长粒大 D．培养大量赤眼蜂，有效防治棉铃虫

1 2014年中考生物选择题题库425道

经典题-cai-shuang-hua制卷

班级： 姓名：

一、选择题部分。

1.出汗、呼气和排尿反映的生物基本特征是（ ）

A.生物具备新陈代谢

B.能对内外刺激作出反应

C.能排除身体内产生的废物

D.生物的适应性

2.在生活中，往往会看到水中的鱼非常活跃，但离开水面一段时间就会死去。对此最适合的解释是（ ）A.生物影响环境

B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境

3.某校一位生物老师在载玻片上写下一个“9”字，让一名学生用显微镜观察，该学生放大的图像形状是（ ）A. 6 B. 3 C. 9 D.8

4.植物细胞中的能量转换器是（ ）A.液泡 B. 染色体 C. 线粒体和叶绿体D. 叶绿体

6.鸟类的呼吸系统适于飞行生活的特点是（ ）

A.肺呈海绵状紧贴体贴 B. 多条支气管各通一个肺

C. 肺和气囊完成双重呼吸 D. 完全靠肺呼吸

7.我们经常听说绿色食品,真正的绿色食品是指( )

A.植物性食品 B. 野生植物制成的食品

C. 安全无公害的营养食品 D. 所有食品

8.植物体进行光合作用时所需要的原料为( )

A.水、无机盐、二氧化碳 B.水、无机盐、氧气

C.水、二氧化碳、蛋白质 D.葡萄糖、碳铵、水

9.下列行为属于攻击行为的是（ ）

A.狼食羊 B.昆虫吸蜜

C.公牛打架 D.鸡鸭争食

11.下列对软体动物叙述不正确的是( )

A.有水生的陆生的软体动物 B.凡是软体动物身体柔软,外面都有贝壳

C.软体动物身体有螺旋形的,也有对称的 D.软体动物都有外套膜

12.苔藓植物和蕨类植物的共同特征是( )

A.靠孢子繁殖后代 B.有根、茎、叶的分化