技术经济学计算题教学教材

技术经济学第八章设备更新的技术经济分析本章教学要点掌握设备有形磨损的概念和磨损规律1掌握设备无形磨损和设备综合磨损的概念2掌握设备磨损的补偿方式3掌握设备寿命的不同含义4掌握设备大修理的涵义、设备更新的概念51掌握设备大修理和设备更新技术经济分析6第一节设备的磨损及其补偿方式经济寿命有形磨损无形磨损综合磨损补偿方式设备磨损本节要点一、设备的有形磨损设备有形磨损的概念——物质磨损。

▪设备在使用或闲置过程中，其实体发生的损耗称为有形磨损。

有形磨损按产生原因可分为两种情况第一种有形磨损▪设备在使用过程中，由于受到外力的作用，其零部件会发生磨擦、振动和疲劳，致使机器设备的实体发生磨损。

▪通常表现为以下情况：•设备零部件的原始尺寸发生改变，甚至形状发生变化；•公差配合性质发生改变，精度降低；•零部件损坏。

第二种有形磨损▪机器设备闲置过程中，受到自然力的作用产生锈蚀，或由于缺乏必要的保护、保养而自然丧失精度和工作能力，会造成物质磨损。

▪通常表现为以下情况：•设备闲置或封存不用金属生锈、腐蚀、橡胶塑料老化等。

一、设备的有形磨损磨损度设备有形磨损的规律时间ⅠⅡⅢ图9-1 设备有形磨损规律曲线第Ⅰ阶段：初期磨损阶段，这一阶段磨损速度快，时间短。

第Ⅱ阶段：正常磨损阶段，在这个阶段，设备处于最佳技术状态，设备的生产效率、产品质量最有保证。

第Ⅲ阶段为：剧烈磨损阶段，这个阶段零件的正常磨损被破坏，磨损急剧增加，设备的性能、精度迅速降低。

一、设备的有形磨损设备有形磨损的度量▪设备有形磨损程度可以用修复全部磨损零件的修理费用R 与在确定设备磨损程度时该种设备的再生产价值K 1之比进行度量，其计算公式为：▪根据以上度量公式可知：设备使用的时间越长，零部件的磨损程度越严重，全部磨损零件的修理费用就越多，设备有形磨损程度就越大。

1K R p =αp α二、设备的无形磨损设备无形磨损的概念——经济磨损▪是指由于技术进步，出现性能更完善、生产效率更高的新设备，或是相同结构设备重置价值下降，而使原有设备发生的贬值。

《技术经济学》课程教学大纲课程编号：课程名称：技术经济学/Engineering Economy课程总学时/学分：48/3适用专业：工商管理一、课程简介技术经济学是决策论证的科学，是关于方法论的一门应用性学科，其实用性很强。

技术经济学是工商管理专业本科生的专业课，主要讲授技术经济的基本原理和分析评价方法，工程项目的可行性分析，技术创新的技术经济评价等内容，为学生从事工商管理工作打下基础。

通过本课程的学习，使学生系统地掌握技术经学的基本理论和分析评价方法，运用技术经济理论和分析方法解决工商管理的实际问题，培养学生分析和解决问题的能力。

二、教学目的和任务本课程的目的和任务是：掌握工程项目技术经济分析的基本理论和方法；使学生能结合所学专业课程及其他有关知识，运用技术经济理论和分析方法解决工商管理的实际问题，培养学生分析和解决问题的能力，为学生从事工商管理工作打下基础。

通过本门课程的系统学习，使学生在下述各个方面达到基本的训练和要求：1.掌握技术经济学的基本理论和原理；2.掌握技术经济分析评价的基本方法；3.能够运用技术经济的基本理论和方法进行工程项目的技术经济分析与评价；4.能应用技术经济的理论和方法解决企业中产品开发、设备更新等分析和评价问题。

三、教学基本要求1.理解技术与经济的关系；掌握技术经济学研究的主要内容；项目技术经济分析的一般程序有所了解。

2.理解技术创新的含义及其形式；掌握技术创新动力机制与程序；掌握企业实施技术创新的关键点。

3.正确理解经济效果概念，掌握三种表达方式；掌握投资、成本、利润等基本概念及计算口径；理解资金时间价值内涵及掌握资金等值计算。

4.掌握时间型、价值型、效率型经济评价指标的含义与计算；掌握互斥方案经济性评价方法；掌握带资金约束的独立方案经济性评价方法；掌握不确定性评价方法。

5.理解掌握风险及不确定性分析的思路和步骤；熟练掌握盈亏平衡分析；掌握单参数敏感性分析及概率分析方法。

《技术经济学》教案技术经济学教案一、教学目标本教案旨在帮助学生了解和理解技术经济学的基本概念和原理，培养学生的经济思维和分析能力，使其能够运用技术经济学的知识解决实际问题，并为将来从事相关职业做好准备。

二、教学内容1. 技术经济学的定义、概念和发展历程2. 技术经济学的基本原则和理论框架3. 技术经济学在实际应用中的案例分析4. 技术经济学对企业决策和管理的影响5. 技术经济学与其他学科的关系及交叉领域三、教学方法1. 综合教学法：结合课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的综合能力和实际应用能力。

2. 互动式教学：通过提问、讨论和互动活动，激发学生的兴趣和思考，并加深对技术经济学概念和原理的理解。

3. 实践教学法：引导学生进行实际案例分析、项目研讨等实践活动，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学流程第一课时：技术经济学的定义与概念1. 引入：通过引用一则与技术经济学相关的新闻或案例，激发学生对技术经济学的兴趣。

2. 介绍技术经济学的定义和概念，以及其与其他经济学分支学科的区别和联系。

3. 分析技术经济学的发展历程，介绍相关学者和研究成果。

4. 通过示例，说明技术经济学在实际应用中的重要性和作用。

第二课时：技术经济学的基本原则和理论框架1. 回顾上节课的内容，强调技术经济学的定义和概念。

2. 介绍技术经济学的基本原则，如边际分析原理、比较优势原理等。

3. 解释技术经济学的理论框架，包括经济效益分析、成本效益分析等。

4. 针对具体行业或领域，进行案例分析，帮助学生理解和运用技术经济学的原理。

第三课时：技术经济学在企业决策中的应用1. 通过介绍企业决策理论和技术经济学的关系，引导学生理解技术经济学对企业决策的影响。

2. 分析技术经济学在企业生产过程中的应用，例如产能规划、投资决策等。

3. 通过案例分析，让学生了解技术经济学在企业决策中的具体实践。

4. 引导学生思考技术经济学对企业竞争力和可持续发展的作用。

三、简答题（每题5分，共20分）1、什么是增量内部收益率？在两个方案比选时其准则是什么？2、什么是价值工程，包括哪些基本要素？3、何谓资金等值，影响资金等值的要素有哪些?4、假设基准收益率为i0，试回答用内部收益率指标IRR评价单个方案的判别准则。

并判断与净现值准则评价结论是否一致？四、计算题：（第1、2、4题每题10分，第3题15分，共45分）1、某大学生的四年大学生活费用通过银行贷款解决。

合同规定学生每年初向工商银行借款5000元，年利率10%，借款本利由用人单位在该学生毕业工作一年后的8年中，每年末在其工资中逐年扣还，要求：(1) 画出该问题的现金流图；(2) 问年扣还额应为多少？2、某公司拟用61万元购买一块煤矿土地作为露天开采煤矿，10年期间每年净收入为20万元，第10年末根据合同规定，要求使土地表皮层还原，地皮还原费用170万元，土地还原后转卖价值20万元，若年利率为10%，试用净现值法计算此工程是否可取？(税收忽略不计)3、某公司为了增加生产量，计划进行设备投资，有三个互斥的方案，寿命均为6年，不计残值，基准收益率为10％，各方案的投资及现金流量如下表所示，试用增量内部收益率法进行方案选优。

（P/A，3%，6）=5．417；（P/A，5%，6）=5．076（P/A，10%，6）=4．355；（P/A，15%，6）=3．784（P/A，20%，6）=3．326；（P/A，25%，6）=2．951（P/A，30%，6）=2．6434、某企业使用A设备生产产品，每台设备购置费为30万元，年维修费为8千元，每天运营费为320元，每天营业收入为800元，如该设备使用10年后即报废，年折现率为10%，试求：(1)每台设备每年运营多少天可以保本？(2)如果预计每台设备每天营业收入只有760元，又希望获得年利润5万元，则每年应运营多少天？《技术经济学》试题一参考答案三、简答题：1、答：所谓增量内部收益率是指增量净现值等于零的折现值。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第一章序言【教学目的】概括性介绍技术经济学的学科内容和性质、研究对象和目标及程序。

【教学要求】了解技术经济学的研究对象、目标、学科性质，对技术经济学有一个系统性认识。

【教学重点】技术经济学的学科性质、研究目标、研究对象、学科特点。

【教学难点】技术经济学的研究目标。

【教学方式】讲授。

【课时安排】2学时1、技术经济学是一门以经济效益为核心、侧重于方法研究、以实现技术与经济的最佳结合为目标、着重解决实际技术经济问题的应用经济学。

2、技术与经济的含义技术：是指影响人类物质生产活动成果的、或者说是影响生产力水平的各种因素的总体生产关系经济生产、再生产活动节约：即用尽可能少的人力、物力、财力取得尽可能大的劳动成果3、技术与经济的关系：技术与经济是社会物质生产中密切联系的两个方面，是互相促进又互相制约的不可分割的两个方面，科学技术是推动社会经济发展的强大动力互相促进经济发展的需要是技术进步的基本动力技术的发展要受经济条件的制约互相制约经济的发展必须要有先进的科学技术作为后盾，4、技术经济学的学科性质：应用经济学。

理论经济学—研究经济发展的客观规律，在研究过程中，一般作各种假设。

经济学应用经济学—把经济理论与经济、生产活动相结合，研究如何用经济理论指导生产实践活动以取得更大的经济效益的学问。

5、技术经济学的研究目标：实现技术与经济的最佳结合、使技术资源得到最佳利用、取得最大的经济效果。

6、技术经济学的研究对象：实际技术经济问题,包括：1)宏观技术经济问题：指涉及整个国民经济的全局性、长远性、战略性的技术经济问题2)微观技术经济问题：指一个企业、一个局部的技术经济问题7、技术经济学的学科特点：实践性预测性定量性8、技术经济学的研究程序：1)提出问题2)确定目标3)搜集整理资料4)设计备选方案5)定性与定量分析6)综合评价7)提供决策【课后预习】资金时间价值原理、经济效果原理、可比原理、机会成本原理、优化原理。