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第3课 凡尔赛——华盛顿体系的建立
作者：樊婷
来源：《杂文月刊·教育世界》2015年第11期
1、新设计
本课以学生自主学习为主，两小结内容，时间多花在第一小节内容上，主要是自主学习、引导，讨论花时间较多，等到第二小节，学生已经适应这种学习方式再加上前一部分讨论加讲解梳理，对相关内容了解较多，理解起来比较容易，所以用时较少，也能取得好的效果。
2、教学目标
知识与能力
（1）通过本课学习，使学生了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，为进一步学习第二次世界大战前的历史，特别是掌握这一时期国际关系的变化奠定基础。
（2）通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约内容的分析与探究，使学生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论;通过引导学生对华盛顿会议的内容进行简要的评价，使学生认识到美国通过华盛顿会议极大地扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。
（3）通过本课的学习，使学生对第一次世界大战后资本主义世界国际关系的基本格局──“凡尔赛—华盛顿体系”有一个初步的认识。
过程与方法
通过揭示美国在《九国公约》中宣称的“尊重中国的主权、独立与领土的完整”的旗号下向中国扩张的企图，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力;获得归纳、综合、分析、比较历史信息的能力;在交流、讨论、思考中培养学生的历史思维，能够用历史语言表述问题。
情感态度与价值观
使学生形成对凡尔赛——华盛顿体系的性质、作用的正确认识;通过了解中国在两次会议上的遭遇，使学生认识到“弱国无外交”，从而激发学生的爱国主义情感和为建设强大的祖国而努力学习的热情。
1 一 凡尔赛—华盛顿体系的形成
学习目标：
1.了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
2.简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。 1.重点：凡尔赛会议和华盛顿会议构建的帝国主义和平体系及该体系的实质和不稳定性。国际联盟的成立及其历史地位。
2.难点：凡尔赛—华盛顿体系亦非理想的国际和平体系。
教材整理1 战后帝国主义的力量对比及其
争霸计划
1．战后帝国主义的力量对比
(1)基本形势：第一次世界大战后国际关系格局和大国力量的对比发生了重大变化，最突出的变化是大英帝国的衰弱和美国力量的迅速膨胀。
(2)具体表现
①摧垮了四大帝国。
②英、法、意在战争中受到极大削弱。
③英国在战后开始失去世界金融中心的地位，世界金融中心开始由伦敦向纽约转移。
2．各国争霸计划
国家 计划 举措
美国 利用自由资本主义的价值观处理国际关系，建立有利于美国的世界秩序 提出“十四点”计划，实行贸易自由等
英国 以德国抗衡法国、制约苏俄；恢复和保持霸权地位 根据“大陆均势”政策，反对肢解德国；利用日本的支持在太平洋上与美国争雄
法国 削弱德国，树立在欧洲大陆的霸权 企图在东欧建立亲法屏障钳制德国，扩大在非洲和近东的殖民地 2 意大
利 想占据南斯拉夫、奥地利和土耳其的部分土地，称霸地中海地区
积极开展外交，最大程度谋求利益
日本 攫取德国在中国山东省的权益，分享德属太平洋岛屿
教材整理2 巴黎和会
1．巴黎和会的召开
(1)时间、地点：1919年1月18日，凡尔赛宫。
(2)性质：帝国主义战胜国重新瓜分世界的会议。
(3)中心问题：讨论对德和约问题。
(4)代表
①共有27国代表参加。苏俄没有被邀请参加；德国作为战败国被排斥在会议之外，听候处置。
②操纵和会的是英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
2．《凡尔赛和约》的签订
(1)时间：1919年6月28日。
第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界
第3课 凡尔赛—华盛顿体系
【学习目标】
1．了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。
2．通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约内容的分析与探究，使学生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战胜国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论；通过引导学生对华盛顿会议的内容进行简要的评价，使学生认识到美国通过华盛顿会议扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。
3．培养从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力；培养透过历史现象认识事物本质的能力。
【学习重点】
《凡尔赛和约》、华盛顿会议签订的主要条约。
【学习难点】
凡尔赛—华盛顿体系。
情景导入 生成问题
教师提问：第一次世界大战后，主要资本主义国家的实力发生了什么样的变化？帝国主义的争夺会结束吗？为什么？
学生回答：战后，德国、奥匈等成为战败国，英法虽为欧洲强国但实力已大不如前，美日两国的经济实力则得到大幅度增长。新的实力对比变化会带来新的矛盾。
教师导入：一战结束后，帝国主义国家之间的争斗将在新的实力基础上继续。战胜国必然依据变化了的实力重新分割世界，新的国际关系体系建立起来。
自我研学 生成能力
知识模块一 战后的“新秩序”
自主阅读课本P14－16，完成1－5题
指导学生阅读教材第一自然段，并结合教材插图《巴黎和会“三巨头”》自主完成下列问题：
1．巴黎和会何时召开？帝国主义召开巴黎和会的目的是什么？
1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会。
2．巴黎和会“三巨头”指哪些人？
巴黎和会“三巨头”：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊。
3．组织学生讨论：作为战胜国的中国为什么在社会上处于完全无权的地位？引发了什么事件？
弱国无外交，五四爱国运动。
4．《凡赛尔和约》中哪一条内容最能说明巴黎和会是一次大国分赃的会议？
1 / 3 第3课《凡尔赛—华盛顿体系》
学习目标：
1、知道巴黎和会：华盛顿会议及《凡尔赛和约》、《九国公约》的内容
2、理解巴黎和会和华盛顿会议的分赃性
3、通过两次会议对中国主权的损害和侵犯，认识到“弱国无外交”，“发展才是硬道理”的历史规律。
学习重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》
学习难点：凡尔赛—华盛顿体系
学习过程：
一、自主学习（我的课堂，我的舞台）
1、在教材上标出并记住巴黎和会，华盛顿会议召开时间、地点、参加国，《凡尔赛和约》及《九国公约》的基本内容。
2、总结归纳出两次会议分别是如何侵犯中国主权的。
3、结合两次会议的召开，能概括出凡尔赛—华盛顿体系建立过程及影响。
二、合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）
1、我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）
2、我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的向全班同学推荐有价值的问题）
3、老师的问题（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）
（1）既操纵巴黎和会，又在华盛顿会议起主要作用的帝国主义国家是是谁？
（2）引发中国五四运动的事件？为什么说《九国公约》为美国在中国扩张提供了方便？
（3）你怎么理解巴黎和会和华盛顿会议分赃性的？ 2 / 3 三、拓展延伸（学以致用、感悟历史）
巴黎和会上，中国作为战胜国却任人宰割，华盛顿会议参订的《九国公约》表面上尊重中国，实质上却是对中国主权的践踏，对此你有何感想？
四、系统总结（学会从整体上把握知识）
知识建构：
巴黎和会《凡尔赛和约》 凡尔赛体系 凡尔赛
战后世界新秩序
华盛顿会议《九国公约》 华盛顿体系 华盛顿体系
五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过）
1、巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有（ ）
①由少数帝国主义大国操纵
