1 / 2 新人教版二年级数学上册《角的初步认识》导学案
教学目标
1. 结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称。
2. 初步学会用直尺画角。
3. 培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。
教学重点
感知角，会判断角，并会画角。
教学难点
感知角，会判断角，并会画角。
教学过程：
一、创设情景，引入新课
师放多媒体，生猜图形，揭示课题。
师贴课题：角的初步认识。
二、联系实际感知角
1．第38页主题图。
生观看主题图从图中说出物体上的角，初步感知角。
2．生从自带的三角板上找角。
生生相互找角，指角。
3．生从生活中找角。
生举手汇报。
三、操作感知，探究新知，认识角的组成部分
1．生折角。
生从自己折的角中探索指出角的顶点和边。
2．电脑抽象出折纸的角，生认识角的组成部分。
3．出示活动角让生感知角是有大小的，且角的大小与两边的长短无关。
（1）师变魔术引出活动角。
（2）生动手操作活动角。 2 / 2 （3）生说发现。
四、画角
1．生探索画角的过程。
2．生说画角过程。
3．观看多媒体画角过程。
4．生再次画角。
五、巩固练习
1．判断。
2．数角。
3．比角的大小。
六、拓展、游戏
用角画自己喜欢的图形。
《角的初步认识》课堂实录
教学内容：
教材第38、39页。
教学目标：
1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用三角尺画角。
2、在丰富多彩的活动中，丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念。
3、使学生能够积极参与观察、操作、归纳等学习数学的过程，并在学习过程中获得积极的情感体验。
教学重点：
认识角 ，正确画角。
教学难点：
初步认识角，建立角的空间观念。
教具准备：
课件、三角尺、活动角
教学过程：
一 、创设情境，激趣导入。
师：今天老师给大家带来一份礼物，认识它吗？
生：五角星
师：那你们知道它为什么叫五角星吗？
生：因为它有五个角。
师：你真聪明，那你能指出它的角在哪里吗？
生：指角
师：不错，这就是它的角，其实在生活中还有很多角，这节课我们就来好好认识认识角。（板书：角的初步认识）
二、合作交流，探求新知
1、在主题图中找角
师:小朋友们刚才能够指出五角星中的角，一看大家就很聪明。现在，老师要带大家走进一个美丽的校园。（出示主题图）仔细观察，你能在这幅图中找到角吗？
学生仔细观察，相互交流，指角。
生1：三角尺上的角，
生2：双杠和单杠上的角，
生3：剪子上的角
...... （出示课件）
2、教学例题1
师：你们瞧！那位老师的三角尺变到我手里来了，谁上来指一指它的角在哪里？
生：指角
师：老师这里还有一些物品（课件出示例1的剪刀、钟面、三角尺）仔细观察，这些物品中有角吗？谁来指一指？
学生用手在空中指角。
师：仔细观察着三个角，它们有什么相同的地方？
生：都是尖尖的；都有两条直直的边，并且都是从顶点出发。
师：上面的图形都是角。那下面我们就一起来学习一下角各部分的名称。（出示课件）
师：那一个红红的点叫什么（生答顶点）那两条边叫什么（角的两条边）
师：由此，我们知道角是由哪两部分组成的？
生：顶点和边
师：那有几个顶点和几条边？
练习
1．用三角板上量一量，是直角的画√，不是直角的画×．
（1） （2）
（3） （4）
2．请在是角的（ ）里打“√”．
（1） （2）
（3） （4） （5）
参考答案
1．用三角板上量一量，是直角的画√，不是直角的画×．
（1）× （2）√ （3）√ （4）×
2．请在是角的（ ）里打“√”．
（1）√ （4）√ （5）√
乘法口诀
1． ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆
每份是（ ）个☆，有这样的（ ）份，一共有多少个?
加法算式：________________乘法算式：______________
2．一共有几个◎？
◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎
加法算式：_______________，乘法算式：_____________。
这是（ ）个（ ）相加。
3．
要付（ ）个（ ）元，算式：___________________
4．
每组有（ ）名同学，有这样的（ ）组，一共有（ ）名同学。
□×□＝□
5．填空
（1）81、72、63、54、（ ）、（ ）、27、18、9
（2）1、4、9、16、25、（ ）、（ ）、64、（ ）、（ ）
（3）7、14、21、28、（ ）、（ ）、49、56、（ ）
（4）5＋5＋5＋5＋5＋5=（ ），这表示（ ）个（ ）相加。
（5）一个星期有7天，4个星期一共有（ ）天。
6．□＋□＋□＝15 ○＋○＋○＋○＋○＝20
□＋○＝（ ） □－○＝（ ）
《乘法口诀》答案
1．3个，5份；3＋3＋3＋3＋3=15，3×5或5×3=15（个）
试卷第1页，总5页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
绝密★启用前
2020-2021学年度上学期二年级数学试卷
角的初步认识
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题
1．把一个角放在能够放大100倍的放大镜下观察，这个角的大小会（ ）。
A．扩大100倍 B．不变 C．缩小10倍
2．一张纸上给定一个顶点和一条边，可以画出（ ）个直角。
A．1 B．2 C．无数
3．左图中有( )个直角．
A．4 B．8 C．6
4．下边的图形有（ ）个角。
A．3 B．5 C．7 D．9
5．把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是( )。
A．锐角 B．直角 C．钝角
6．下图中比直角大的角是（ ）。
A． B． C．
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、填空题
7．从一张三角形纸上剪下一个角，剩下的部分可能有（______）个角，也可能有（______）
试卷第2页，总5页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
个角。
8．我会按要求数。
（______）个角 （______）个直角 （______）个锐角 （______）个钝角
