各位老师，同学们，大家好，
最近学校相继开展了多次反腐修身警示教育。就在校个别学生在政治上蜕变，道德上随落，生活上腐化等问题进行了讨论研究、部署，经过最近几个月的反腐修身教育活动，我逐渐认识到过去自己习以为常的学生干部之间通融人事任免，个别情况下公款吃喝，对财务的使用没有明细说明——譬如募捐的使用没有透明公开等等，并不符合规范。所谓千里之堤毁于蚁穴，我们应从从中汲取教训，吸取反腐经验，通过自查、自省、自警，现作如下汇报：
一、 加强理论学习，提高自身防腐能力。
腐败乃“千年毒虫”。自封建社会起至今，千百年来都未曾绝迹，一直都在危害社会的健康发展，要想自己不不被此毒虫所叮咬、侵蚀，就必须加强学习，提高自身防范能力，长期以来，我校大部分同学坚持走党的路线，跟着党走，认真学习毛泽东思想，邓小平思论，“三个代表”重要思想，科学发展观，以此来不断武装自己的头脑，加强党性修养，树立正确的世界观，人生观，价值观，做到自廉、自律、自洁、自警选准自己的人生坐标，时刻保持清醒头脑。
二、 严格要求自己，做遵章守纪表率 。
俗话说“正人先正己”，学生干部作为全校的领头人，要想做好全体同学反腐修身的表率，就必须自己要有“浩然正气”才不会出现“上梁不正下梁歪”的问题，所以学生干部应严格遵守党的政治纪律，组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，自觉约束个人行为，不高高在上，认真听取同学意见，如果不遵守这些原则，必将导致象个别学生干部那样，失去约束，自我放纵，走向腐败，在这方面，我们应努力的把用人（如班长任免）、财务、奖惩等全所各项工作，向上级、向同学尽量做到透明，体现民主集中制。
三、 心理保健，不断丰富自己精神世界。
自改革开放以来，全国反腐败的呼声是一浪高过一浪，反腐败的力度也是加强再加强，却仍不能完全的刹住这股歪风邪气、腐败问题是千年来一直存在，自有它存在的理，要分析其宗源很复杂，我们也无须追索，但有一个简单的道理是肯定的，那就是“有容乃大，无欲则刚”“知足者常乐”，个别学生干部因为不知足，贪敛、私欲恶性膨胀，就必然会走向渎职，故我们应认识到“寡欲的人必刚正”“快乐的人不邪恶”不快乐是一切罪恶的起因，象个别学生干部等人，他们把放纵私欲，作为快乐，以挥霍为乐趣，而不是从工作本身中寻找快乐，不是从学习中寻找乐趣，不是已为人民服务而感到光荣，这必然会走向堕落，必然被人们所唾弃，我们应深刻认识这一点，自以“吾日四省吾身”精神，不断对自己的精神世界进行清理、自省、“盘点”进而努力使自己的精神世界越来越丰富。
《廉洁修身》课程标准
一、课程基本信息
《廉价修身》是适应时代发展和大学生健康成长需要，对同学们进行廉洁教育的课程，是新时期贯彻落实中央、教育部和广东省教育厅有关大学生廉洁教育文件精神的重要课程。属思想政治理论课程之一，是公共必修课。本门课程从反腐倡廉修身的普世价值观出发，以社会主义核心价值体系教育为主导，以大学生加强廉洁修身教育的时代必要性和紧迫性为主线，通过理论学习和丰富多样的校园廉政文化活动，重点帮助青年学生树立正确的人生观、价值观和廉洁意识，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，奠定终身廉洁做人的良好品德基础。
适用专业 课程代码 课程性质 学分 开课学期 学时分配 相关课程
理论学时 其他学时 总学时 前期课程 后期课程
2012级全院各专业学生 LL11001.0 必修课 1 1 16 0 16 《思想道德修养与法律基础》等
《毛泽东思想中国特色社会主义理论概论》、《形势与政策》、《职业规划》等
二、课程教学目标
组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规、以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识、
增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。
1、知识目标：
（1）了解新时代条件下我国反腐倡廉的基本知识，包括腐败的含义、类型、危害，反腐败的必要性，以及廉洁的一般要求。
（2）作为新时代大学生，熟悉了解知识分子责任、廉洁修身的历史传统、时代特征和大学生廉洁修身的正确方式。
2、能力目标：
（1）能着眼于新时代和中国未来发展需要，深入理解并掌握当下反腐倡廉及大学生开展廉洁修身教育的重要意义。
（2）能应用反腐倡廉和大学生廉洁修身的基本知识，身体力行的在日常学习和生活中坚持自律与修身。
《廉洁修身》读后感
初拿到《廉洁修身》这本书时,心里觉得有点奇怪.修身养性倒是自古圣贤所追求的,可廉洁呢?大学生一来手无权力，二来还没工作,没什么财产资本,更不用说追逐什么个人利益,谋取私利. 一直都误以为大学生的主要任务是攻读专业知识,廉洁修身是以后参加工作的事,读完这本书 才恍然大悟. 大学生是民族希望,祖国未来,正如毛主席所说：“世界是你们的,也是们的,但是归根到底是你们的。你们青年人朝气勃勃，正在兴旺时期，好像早晨七八点钟的太阳，希望寄托在你们身上.”廉洁修身对大学生成才起着导航和推动器的作用，即廉洁修身为大学生成才指明发展方向，注入前进动力。但是在现实生活中，特别是在市场经济条件下，廉洁修身对学生的成才意义往往容易被忽视。改革开放后在文化多元下，一些大学生受西方利己主义，享乐主义的影响，认为“舍个人为集体”的价值观难以接受。在这种氛围下，再加上社会上的一些政府工作人员越过道德底线，徇私舞弊贪污贿赂，兴起“人情案”，“关系案”的风波等等，所以 们有必要打预防针。
《廉洁修身》这本书一共有16课，每一课都值得我们学习，值得我们去体会。其中有三课让我体会尤为深刻。第八课《公民的责任》讲的是2003年春，“非典”肆虐，北京某高校发现“非典”疑似病例，学校师生被暂时隔离。王女士的儿子就在这所学校读书，由于恐慌，多次打电话要求回家。但这位母亲以高度社会责任感，让儿子在防“非典”中理解什么是责任。我们大学生也应当养成关爱他人，奉献社会的良好品德，立志做一个有益人民、有益于社会的人。这使我想到了“天下兴亡，匹夫有责”这句话，国家的兴旺与衰亡，每个人都负有一份责任。我们要以天下为己任，一旦国家处于危难关头，就得挺身而出，奉献自己的力量乃至生命。第12课《公平公正》这篇文章讲了包拯是北宋时期有名的清官，他为官公正廉明，铁面无私，被人们誉为“包青天”。是啊，包青天是为官的榜样，为后人传颂。公平、公正是维护社会和谐安定的道德准则，公生明，廉生威，以公平正直的态度为人处事，人人心悦诚服，社会和谐安定。还有一课体会深刻的是《明辨是非》这一课，讲的是澎湃在中午放学回家途中，经过一片石榴林，伙伴让澎湃一起吃石榴。澎湃知道了石榴是偷摘的，拒绝和他们一起吃偷摘的石榴。从这可以看出，澎湃小时候是一个明辨是非、遵纪守法的好孩子。是啊，是非不明，难以自律；是非分明，才能择善避恶。在日常学习和生活中，我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，以明辨是非为荣，以损人利己为耻。我们要记住欧阳修的那句名言：“令在必信，法在必行”。意思是政令一定要讲信用，法律务必要执行。
《廉洁修身》
1、腐败的定义：凡违反公认的道德准则与行为规范、滥用权力（政治权力、行政权力、职业权力、学术权利）、公共资源等谋取私利的行为，都可以称之为腐败。
2、腐败的类型：根据腐败行为主体的数量：个体腐败和群体腐败；根据腐败方式的领域或部门，可以将腐败非为政治和行政腐败、经济领域腐败和社会领域腐败；根据动机分;逐利性腐败、徇私型腐败和因公行腐败；根据腐败行为主体的性质：公共权力型腐败和非公共权利型腐败。
根据公共权利的不同性质，分为一下三种类型：党政领导机关官员的腐败行为；司法机关工作人员的腐败行为；经济管理部门工作人员的腐败行为
非公共权利分为：职业腐败；新闻腐败；学术腐败。
3、一个廉洁的人要具备一下行为规范：不贪污、不行贿受贿（基本行为规范）、不奢侈浪费、不利用权利为亲友谋取私利、不做其他损公肥私的事情。
4、个人廉洁的价值追求：@廉洁是人类生活幸福的需要@廉洁是人的主体性发展的要求@廉洁是个人利益和社会利益的统一
5、修身是社会廉洁的基础。体现在：@修身是根本性的防贪手段；@修身是成本较低的防贪途径；@修身是形成全社会廉洁氛围的措施。
6、修身是一个人形成廉洁品性的有效方式；修身是个人主体廉洁自律的根本途径；对处在迅速发展的重要时期的大学生来说，修身具有特殊的意义。
7、探索大学生廉洁修身的方式：@做人与做事通融；@认知与行为统一；@他教与自律结合
8、一、廉洁修身是社会对大学生的殷切期望：1、社会主义建设者与接班人的崇高使命
9、人才素质中的廉洁修身的个人品质，对大学生的体现主要有以下三个方面：第一、大学生要有报效祖国和人民的爱国主义精神。第二、大学生要有为发展科学技术刻苦拼搏的精神。第三、大学生要有团结协作精神。
10、三、廉洁修身是大学生的现实需要：1. 腐败现象对大学生廉洁修身的警示；道德失范对大学生廉洁修身的负面效应
11、四、大学生廉洁修身的特点：1.大学生廉洁修身的预制性；2. 大学生廉洁修身的可塑性；3. 大学生廉洁修身的个性化；4. 大学生廉洁修身的艰巨性
