全国统考教师资格考试《综合素质(中学)》教材精讲(教师的文学素养)【圣才出品】

1 / 26 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com 第三章 教师的文学素养 考纲提要 1．了解外国文学史上重要作家作品。 2．了解中国文学史上重要作家作品。 3．从中外文学名著中汲取心灵与情感世界的“营养”。 第一节 中学教师职业活动与文学素养 中学教师需要文学素养 中学教师在教育活动中，需要把握人的心灵世界，包括中学生的、学生家长的、同事的及其他人的心灵世界和情感世界。 人的心灵世界和情感世界是内在的，人们无法直接观察到，只能通过心灵的表达方式，通过情感的表达方式，去感知、去理解、去体验、去感同身受。 文学作为表达心灵与情感世界的艺术，便承担起了发展人的心灵世界和情感世界的任务。 在分学科教学的中学里，文学是语文教师的专业领域，但是心灵与情感世界的发展，却是对所有中学教师的要求。 第二节 外国文学名著中的人类心灵与情感世界 一个心灵与情感世界丰富的人，必然要了解人类的心灵与情感世界，将自己的心灵与情 2 / 26 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com 感世界融进了人类的心灵与情感世界。对人类心灵与情感世界的了解，需要通过阅读外国文学经典作品去获得。 一、古代外国文学名著举要 1．荷马与他的史诗 （1）荷马 荷马，古希腊诗人，生活年代约在公元前9和8世纪间，生平不详，“所能确定的仅仅是：荷马是一个上了年纪的盲人歌手，才情横溢，一生过着流浪生活”。一般认为他在民间口头文学基础上创作了《伊利亚特》、《奥德塞》——古代希腊两部伟大的史诗。 （2）《伊利亚特》 《伊利亚特》是以特洛伊战争传说为题材的作品。作品中人神共处，反映了古希腊部落时代的生活。史诗描写的是一场蔚为壮观的战争。希腊各部落结成联盟，以斯巴达王的哥哥阿伽门农为统帅，领十万大军、一千多艘战船，远征特洛伊，要夺回斯巴达王的妻子——最美丽的海伦。战争历时十年，作品集中地描写了这场战争第十年中几十天的事情。在主人公阿喀琉斯身上表现出古希腊人的英雄主义情感。 2．埃斯库罗斯和他的悲剧 （1）埃斯库罗斯 埃斯库罗斯（约公元前525～前456），古希腊三大悲剧诗人之一，有“悲剧之父”的美誉。 （2）《被缚的普罗米修斯》 《被缚的普罗米修斯》是埃斯库罗斯描写普罗米修斯的三部曲中的第一部（二、三部均已失传），也是他的最著名的悲剧。剧本取材于古希腊神话，描写普罗米修斯为造福人类与 3 / 26 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com 宙斯斗争的故事。普罗米修斯关心人类、热爱人类，不惜以生命为代价，为人类盗来火种，以造福人类。普罗米修斯表现出的是无私和牺牲精神。古希腊的文学名作还有：三大悲剧作家之一，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》；伊索的《伊索寓言》等。 二、近现代外国文学名著举要 1．欧洲文艺复兴时期代表作家、作品 （1）但丁和他的《神曲》 ①但丁 但丁（1265～1321），意大利文艺复兴的伟大先驱。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时期的最初一位诗人”。他的代表作品是《神曲》。 ②《神曲》 《神曲》采用梦幻文学形式，描写了主人公梦游“宇宙三界”的故事。“诗中叙述了但丁在人生中途（35岁时）在森林里迷了路，正想往一个秀美的山峰攀登忽然被三只野兽（豹、狮、狼）挡住去路。正危急时，他的导师维吉尔出现，他受贝雅特丽齐的嘱托，带领但丁从另一条路走向光明，然后引导他游历了地狱和炼狱，最后由贝雅特丽齐亲自引导他游历了天堂。”《神曲》所表达的是对当时社会丑恶现象的憎恶以及对光明向往的情感。 （2）莎士比亚和他的《哈姆莱特》 ①莎士比亚 威廉·莎士比亚（1564～1616），文艺复兴时期英国最伟大的诗人和剧作家。他的丰富的剧作，表现了那个时代的人文主义情感。 ②《哈姆莱特》 《哈姆莱特》所表现的是善与恶、美与丑的对立。剧中主人公——哈姆莱特，是丹麦 4 / 26 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com 王子，“一个有崇高理想的青年，就学于当时的新文化中心德国威登堡大学。他热爱生活，对人类抱有美的希望，而且有能力，好思索”。可是，当他得知自己的父王突然死去背后的阴谋，心灵受到沉重打击。但是，他依然以自己的勇气向邪恶挑战，以悲壮的死表现出扬善去恶的伟大情感。 （3）塞万提斯和他的《堂吉诃德》 ①塞万提斯 塞万提斯（1547～1616），西班牙文艺复兴时期伟大的现实主义作家。l605年作者写成并出版了长篇小说《堂吉诃德》。 ②《堂吉诃德》 《堂吉诃德》的主人公是作家嘲弄的对象，但也被寄寓同情。书中主人公“原名吉哈诺，五十多岁，是西班牙拉·曼却的地方穷乡绅。由于闲来无事，整天埋头于骑士小说，满脑子充塞着行侠冒险的念头，终于失去理性。最后，他决定当个骑士，周游四方，济贫救苦，扬名天下。于是他改名堂吉诃德，带上一个老仆人桑丘作侍从，并选定牧女为心上人称她为杜尔西内娅”。主人公一路行去，制造了一路荒诞，结局自然是悲剧性的。作品中有批判，也有对人民苦难的同情。 2．18、19世纪欧美国家代表作家、作品 （1）雪莱与《解放了的普罗米修斯》 ①雪莱 波西·比希·雪莱（1792～1822），英国著名诗人，代表作抒情诗剧《解放了的普罗米修斯》。 ②《解放了的普罗米修斯》 抒情诗剧《解放了的普罗米修斯》取材于希腊神话。那个为人间带来火种的普罗米修斯， 5 / 26 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com 被天神尤皮特拴缚在高加索的岩石上，“但他拒绝向天神吐露秘密：朱庇特和一女神结合，生下一子，注定要把父亲从皇座上拖下来。于是他受着长期痛苦的折磨，但他刚毅不屈，拒绝向暴君投降”。诗剧中的普罗米修斯不是如希腊神话中的悲剧性结局的人物，而是被解放了。“整个宇宙欢呼新生和春天再来的颂歌。”这里既有对人性中美好精神的赞美，也有对理想生活的向往。 （2）狄更斯和《大卫·科波菲尔》 ①狄更斯 查尔斯·狄更斯（1812～1870），英国文学家，是一位自学成才的作家，他的第一部成名作品是长篇小说《匹克威克外传》。 ②《大卫·科波菲尔》 《大卫·科波菲尔》是自传体小说。小说以主人公——大卫·科波菲尔和辟果提一家的悲欢两条交叉线索组成。大卫·科波菲尔还没出生父亲就死了。童年时，他妈妈就改嫁了。大卫的“妈妈”是美、善和让人怜悯的形象，而大卫的继父摩德斯通则是丑与恶的形象。在大卫成长过程中，伴着善人与恶人，当然结局是理想的，善战胜了恶。 （3）雨果和他的《巴黎圣母院》 ①雨果 雨果（1802～1885），法国文学史上最重要的作家之一，被称为“十九世纪浪漫主义文学运动的领袖人物”。代表作品为《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。 ②《巴黎圣母院》 小说以15世纪路易十一时代的巴黎为背景。作品中的主要人物有：吉普赛女郎爱斯梅拉达，圣母院的敲钟人、丑八怪伽西莫多，巴黎圣母院的副主教克洛德·孚罗洛，还有王家近卫弓箭队长弗比斯。克洛德阴险、歹毒，试图以卑鄙的手段占有美丽善良的爱斯梅拉达， 6 / 26 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 www.100xuexi.com 而爱斯梅拉达却爱上了外表英武的军官弗比斯。克洛德因妒生恨，试图谋杀弗比斯，却又嫁祸爱斯梅拉达。爱斯梅拉达被判绞刑，伽西莫多将其救到圣母院。克洛德威逼爱斯梅拉达或是受绞刑或屈从于他。爱斯梅拉达宁死不从。伽西莫多将克洛德从钟楼推下摔死，自己则抱着爱斯梅拉达的尸体死去。作家把美好的情感赋予了当时法国社会的下层人民，鞭挞了上层社会的虚伪和冷酷。这是一个从普通人身上，甚至是外貌极其丑陋的人身上演绎的凄美的故事。 （4）歌德和他的《浮士德》 ①歌德 约翰·沃尔夫冈·歌德（1749～1832），德国伟大诗人，其创作不仅在诗歌方面，还有小说、戏剧及其他理论作品。 ②《浮士德》 《浮士德》为诗剧，是歌德的代表作。“它的创作延续了将近60年之久。《浮士德》的第一部完成于1806年，第二部完成于1831年。”诗剧以德国民间传说为题材，以文艺复兴以来的德国和欧洲社会为背景，描写一个新兴资产阶级先进知识分子不满现实，竭力探索人生意义和社会理想的生活道路。浮士德是剧中主人公。他一生探索真理、追求真理、积极向上、自强不息。这个人物被认为是“从文艺复兴到十九世纪初三百年间欧洲资产阶级不断追求知识，探索真理”的写照。 （5）斯陀夫人和她的《汤姆叔叔的小屋》 ①斯陀夫人 斯陀夫人（1811～1896），美国作家，代表作品为《汤姆叔叔的小屋》。这是一部影响美国历史的小说。 ②《汤姆叔叔的小屋》