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电子版五官科护理学最新教材
简介
本文档旨在介绍最新的电子版五官科护理学教材。
五官科护理学是一门关于眼科、耳鼻喉科和口腔科护理的学科，涵盖了相关疾病的预防、治疗和康复等方面的知识。
本教材以简明扼要的方式呈现相关内容，以满足读者对五官科护理学的研究需求。
教材内容
1. 第一章：眼科护理学
- 眼科护理基础知识
- 常见眼病的护理管理
- 眼科手术的护理要点
2. 第二章：耳鼻喉科护理学
- 耳鼻喉科护理基础知识
- 常见耳鼻喉疾病的护理管理
- 耳鼻喉科手术的护理要点
3. 第三章：口腔科护理学
- 口腔科护理基础知识
- 口腔疾病的护理管理
- 口腔科手术的护理要点
教材特点
- 简洁明了：本教材采用简明扼要的语言，突出重点，便于读者理解和记忆。
- 实用性强：教材内容紧密结合实际护理工作，提供实用的护理管理和手术护理要点，有助于读者在实践中运用所学知识。
- 最新性：教材内容基于最新研究成果和临床实践经验，确保读者获取到最新的五官科护理学知识。
使用方式
本教材提供电子版，读者可通过电子设备随时随地进行研究。
读者可以根据自身需求，选择章节进行研究，也可以全面了解五官科护理学的相关内容。
结语
电子版五官科护理学最材是一本简明扼要、实用性强的教材，适用于对五官科护理学感兴趣的读者。
通过研究本教材，读者可以了解五官科护理学的基本知识和实践技巧，提升自己在相关领域的专业水平。
希望本教材能够为读者的研究和工作提供帮助。
《五官科护理学》课程教学大纲课程名称：五官科护理学课程编号: N2070069英文名称：Ophthalmology and otorhinolaryngology Nursing课程性质：必修课总学时：24学时讲课学时：24学时学 分：1.5学分适用对象: 护理学专业本科学生先修课程：解剖学、生理学、病理学、健康评估、内科护理、外科护理学、中医基础理论、中医诊断学、药理学、中医护理基础学等。
一、课程性质、目的和任务五官科护理学是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科。
属临床护理学的一个分支。
本学科从护理学角度观察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态进行护理评估作出护理诊断。
制定护理计划，提出预期目标和护理措施，探讨用护理学的技术方法，协同医生做好各种治疗护理工作，促使其从疾病状态向健康状态转化。
本课程主要介绍眼耳鼻喉的解剖生理以及眼耳鼻喉科常见病的病因、发病机制、临床表现、防治原则及相应的专科护理。
并通过临床见习与实习使所学理论语实际相结合，让学生对疾病加深认识和理解。
五官科护理学的教学环节包括；课堂讲授和考试，课堂讲授是通过教师对指定教材部分章节的讲解，结合板书、模型、图谱等，以及采用启发式教学法，强化学生对眼、耳、鼻、咽喉、口腔的解剖、生理特点，从感性认识上升到理性认识。
二、课程教学和教改基本要求五官科护理学是一门实践性的科学，在教学和教改方面，重视发挥学生的主动性、创造性，培养学生独立自学、科学思维及分析问题解决问题的能力。
采取多种教学方法，讲授法、讨论法、以问题为中心（PBL）、多媒体、电化教学等，应用投影仪、幻灯、挂图、模型、演示、录像等现代化教具。
同时注重理论与实际相结合，引导学生正确的观察判断，增强教学效果。
适当开展临床病例讨论不断提高教学质量，巩固所学的知识，为今后从事护理工作打下良好的基础。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章眼的应用解剖生理【教学要求】1．掌握眼球的各组成部分2．熟悉眼球各组成部分的生理特点及熟悉眼附属器官的解剖3．了解眼附属器官的生理特点【教学内容】1．眼的应用解剖和生理。
升级版五官科护理学教程1. 引言五官科护理学是一个专注于面部五官（眼、耳、鼻、喉及口腔）疾病的护理学科。
本教程旨在为五官科护理人员提供全面、系统的专业知识与技能，以便为患者提供更高质量的护理服务。
本升级版教程将涵盖五官科护理的基本理论、临床护理技能及最新发展动态。
2. 五官科护理基本理论2.1 眼部护理眼部护理主要包括对眼部疾病的基本认识、眼部解剖与生理、眼部药物应用、眼部并发症的预防和处理等。
2.2 耳部护理耳部护理涉及耳部解剖与生理、耳部疾病的基本认识、听力评估、耳部药物应用、耳部并发症的预防和处理等方面。
2.3 鼻部护理鼻部护理包括鼻部解剖与生理、鼻部疾病的基本认识、鼻部药物应用、鼻部并发症的预防和处理等内容。
2.4 喉部护理喉部护理主要涵盖喉部解剖与生理、喉部疾病的基本认识、喉部药物应用、喉部并发症的预防和处理等方面。
2.5 口腔护理口腔护理包括口腔解剖与生理、口腔疾病的基本认识、口腔卫生管理、口腔药物应用、口腔并发症的预防和处理等内容。
3. 五官科临床护理技能3.1 眼部护理技能包括眼部清洁、眼药水应用、眼部按摩、眼部包扎等。
3.2 耳部护理技能涉及耳部清洁、耳道冲洗、耳部按摩、耳部包扎等。
3.3 鼻部护理技能包括鼻部清洁、鼻腔冲洗、鼻部按摩、鼻部包扎等。
3.4 喉部护理技能涵盖喉部清洁、喉部按摩、喉部包扎等。
3.5 口腔护理技能包括口腔清洁、口腔按摩、口腔包扎等。
4. 五官科疾病护理案例分析本部分将通过具体的病例分析，使护理人员更好地理解和运用五官科护理学知识。
5. 最新发展动态五官科护理学领域不断有新的研究成果和护理理念出现。
本部分将定期更新，介绍五官科护理学的最新发展动态。
6. 结语通过本教程的学习，我们期望护理人员能够掌握五官科护理的基本理论、临床护理技能，并能够将这些知识应用于实际工作中，为患者提供更高质量的护理服务。
.《五官科护理学》教学大纲五官科护理学是介绍对眼、耳、鼻、喉、气管、食管疾病病人的整体护理和防治知识的一门学科。
内容包括眼科护理学及耳鼻喉科护理学二部分。
其重点在于常见病、多发病的防治，强化预防战略，把三级预防观念贯彻始终，并融医疗、预防、康复、保健为一体。
通过本课程的学习，使学生能初步运用护理程序，对五官科的常见病和多发病进行常规的护理，对五官科的急诊患者能采取应急护理措施，并学会使用五官科器械，对病人进行一般检查。
一．总述（一）教学目的通过本课程学习，学生将能够：1、叙述五官科常见病、多发病的基本护理知识2、对五官科危急病人作出初步应急护理措施。
3、进行五官科一般的检查、常用的治疗护理操作和常见手术护理常规4、进行五官科卫生宣教和预防保健措施。
（二）内容及学时分配.（三）总学时：30小时（四）教学方式：讲授、小组病例讨论、见习及学生自习、CAI课件、实验实习等（五）教学效果评价：l、理论考试。
2、学生反馈及学生作业评判、同行评判。
3、学生在实习过程中的有关考核。
二、教学目的要求和主要内容：第一章眼的应用与解剖生理〔目标〕1．描述眼球壁各层的解剖生理特征，并说出其功能。
2、说出屈光间质的组成及生理意义3、列出房水的产生及循环途径4、叙述眼附属器的组成及其在保护眼球上的功能。
5、说明视路的组成及其损害所出现的征象及其临床意义〔教学内容〕第一节眼球一、眼球壁二、眼球内容物第二节视路第三节眼附属器一、眼睑二、结膜三、泪器四、眼外肌五、眼眶第四节眼球的血管与神经一、血管二、神经第二章眼科护理概述〔目标〕1．能收集眼科病人的护理病史，进行初步的评估，提出相应的护理诊断和措施。
2．运用所学的知识完成视力检查，视野检查，色觉检查，光定位检查的操作及记录方法3．简述常用的眼压测量法及注意事项4．进行眼前段的顺序检查5．会进行翻眼皮操作、进行照亮放大操作。
6．检查时要求态度和蔼，动作轻巧，力求正确、为眼病护理打基础。
最新版五官科护理学实例电子书前言五官科护理学是一门专门研究五官疾病护理的学科，它涵盖了眼科、耳鼻喉科、口腔科等多个领域的护理知识。
本电子书旨在为广大护理工作者提供一个全面、系统的五官科护理知识体系，以便于他们在临床工作中更好地照顾患者。
目录1. 五官科护理学概述2. 眼科护理3. 耳鼻喉科护理4. 口腔科护理5. 鼻咽癌的护理6. 喉癌的护理7. 口腔癌的护理8. 眼科常见疾病护理9. 耳鼻喉科常见疾病护理10. 口腔科常见疾病护理11. 五官科患者的心理护理12. 五官科患者的康复护理13. 五官科护理质量控制14. 五官科护理安全管理15. 五官科护理研究进展内容简介1. 五官科护理学概述本章节主要介绍五官科护理学的定义、发展历程、护理原则以及五官科护理的特点。
2. 眼科护理本章节详细讲解眼科的基础护理知识，包括眼部解剖、眼科检查方法、眼科疾病护理以及眼科患者的日常生活护理。
3. 耳鼻喉科护理本章节围绕耳鼻喉科的基本护理知识展开，涵盖耳鼻喉科疾病护理、检查方法、手术护理以及患者康复护理等内容。
4. 口腔科护理本章节重点介绍口腔科的基础护理知识，包括口腔解剖、口腔检查方法、口腔疾病护理以及口腔患者的日常生活护理。
5. 鼻咽癌的护理本章节详细讲解鼻咽癌的病因、临床表现、护理评估、治疗原则以及护理措施。
6. 喉癌的护理本章节围绕喉癌的病因、临床表现、护理评估、治疗原则以及护理措施展开。
7. 口腔癌的护理本章节重点讲解口腔癌的病因、临床表现、护理评估、治疗原则以及护理措施。
8. 眼科常见疾病护理本章节列举了眼科常见的疾病，如近视、白内障、青光眼等，并详细讲解其护理方法。
9. 耳鼻喉科常见疾病护理本章节列举了耳鼻喉科常见的疾病，如鼻炎、喉炎、中耳炎等，并详细讲解其护理方法。
10. 口腔科常见疾病护理本章节列举了口腔科常见的疾病，如龋齿、牙周病、口腔溃疡等，并详细讲解其护理方法。
11. 五官科患者的心理护理本章节分析了五官科患者常见的心理问题，如恐惧、焦虑、抑郁等，并提出相应的心理护理措施。
五官科护理学课程设计课程介绍五官科护理学是医学生必修的一门课程。
本课程主要介绍耳鼻喉、眼科、口腔等五官科的常见疾病及其治疗方法，以及相应的护理措施。
本课程旨在培养学生对五官科疾病的理解、分析及护理能力，为日后成为合格的医护人员打下坚实的基础。
课程目标•掌握五官科常见疾病的名称、症状及分型；•熟悉五官科主要的检查和诊断方法；•熟练掌握各种五官科疾病的基本护理措施，能够准确判断并处理紧急情况；•建立正确的护理理念，增强团队协作意识和责任感。
授课内容本课程由以下部分组成：第一部分：耳科护理1.耳疾病名称及分类2.各种耳科疾病的主要症状和体征3.耳科常见检查方法及诊断技术4.耳科护理的基本原则及常见护理措施5.耳科常见手术及手术后护理第二部分：鼻喉科护理1.鼻喉疾病名称及分类2.鼻喉科疾病的主要症状和体征3.常见的鼻喉科检查方法及诊断技术4.鼻喉科护理的基本原则及常见护理措施5.鼻喉科手术及手术后护理第三部分：眼科护理1.眼科疾病名称及分类2.眼科疾病的主要症状和体征3.常见的眼科检查方法及诊断技术4.眼科护理的基本原则及常见护理措施5.眼科手术及手术后护理第四部分：口腔科护理1.口腔疾病名称及分类2.口腔科疾病的主要症状和体征3.常见的口腔科检查方法及诊断技术4.口腔科护理的基本原则及常见护理措施5.口腔科手术及手术后护理第五部分：紧急情况处理1.各种五官科急症的处理方法2.常见五官科护理不良反应及其处理3.五官科护理常见急救技能授课方法本课程采用多种授课方式，包括讲座、案例探讨、小组讨论、课堂演示等。
在讲解的同时，也会注重实际操作，让学生通过实际操作加深对护理技能的理解和掌握。
考核方式：闭卷考试。
教学资源1.《五官科护理学》教材2.五官科疾病病历和护理记录表3.五官科护理技能视频教程4.五官科疾病图谱总结五官科护理学是一门重要的护理学科，本课程旨在帮助学生全面了解并掌握五官科疾病的基本知识和护理技能，为日后的医学实践打下坚实基础。
五官科护理学培训课件xx年xx月xx日•引言•五官科基础知识•五官科护理技能目录•五官科护理实践•五官科护理注意事项•五官科护理发展展望01引言提升护理人员的专业知识和技能增强护理人员对五官科护理学的理解和应用提高护理人员的综合素质和临床能力培训背景培训目标熟悉五官科常见疾病的诊断、治疗和护理方法了解五官科护理学的发展趋势和研究动态掌握五官科护理学的基本概念、理论和实践技能培训对象护理专业学生和五官科护理工作人员对五官科护理学感兴趣的其他专业人员准备从事五官科护理工作的人员02五官科基础知识五官生理结构鼻子包括外鼻、鼻腔、鼻窦等结构。
眼睛包括眼球、眼睑、结膜、巩膜、虹膜等结构。
口腔包括唇、颊、腭、牙齿等结构。
喉部包括声带、会厌等结构。
耳朵包括外耳、中耳和内耳等结构。
五官常见疾病扁桃体炎和喉炎扁桃体炎为腭扁桃体的非特异性炎症，喉炎为喉部黏膜的炎症性疾病。
中耳炎和耳聋中耳炎可引起听力下降，严重时可导致耳聋。
牙周病和龋齿细菌感染引起的牙齿和牙周组织的破坏，导致牙痛、牙龈出血等症状。
近视和远视眼球前后轴长度过长或过短，导致光线聚焦异常。
鼻炎和鼻窦炎鼻腔和鼻窦的炎症性疾病，可导致鼻塞、流涕、头痛等症状。
五官科护理常识保持手部清洁，避免用脏手揉眼睛，以防感染。
定期做眼科检查，及时发现并治疗眼部疾病。
眼部护理保持鼻腔和口腔的清洁湿润，定期清洗鼻腔，用温开水漱口，以预防感染。
鼻腔和口腔护理切勿用棉签等物品掏耳朵，以防损伤耳道和耳膜。
如出现耳部疾病症状应及时就医。
耳朵护理保持室内空气清新，尽量避免长时间讲话或大声喊叫，以保护声带。
如出现咽喉不适，可采用温开水漱口等方法缓解症状。
喉部护理03五官科护理技能使用国际标准视力表，测试患者远距离的视力水平。
远视力检查使用近视力表，测试患者近距离的视力水平。
近视力检查在患者佩戴眼镜或隐形眼镜后，进行视力检查以评估矫正效果。
矫正视力检查在运动状态下检查患者的视力，以评估动态视觉功能。
五官科护理学教案第一章：五官科护理学概述1.1 教学目标了解五官科护理学的定义、范围和重要性掌握五官科护理学的基本原则和护理流程了解五官科患者的常见问题和护理要点1.2 教学内容五官科护理学的定义和范围五官科护理学的重要性五官科护理学的基本原则和护理流程五官科患者的常见问题和护理要点1.3 教学方法讲授法：讲解五官科护理学的定义、范围和重要性案例分析法：分析五官科患者的常见问题和护理要点1.4 教学评估课堂提问：了解学生对五官科护理学的基本概念的理解案例分析报告：评估学生对五官科患者护理要点的掌握情况第二章：眼科护理2.1 教学目标掌握眼科护理的基本知识和技能了解眼科患者的常见问题和护理要点学会进行眼科患者的评估和制定护理计划2.2 教学内容眼科护理的基本知识和技能眼科患者的常见问题和护理要点眼科患者的评估和护理计划2.3 教学方法讲授法：讲解眼科护理的基本知识和技能示范法：演示眼科护理操作技巧案例分析法：分析眼科患者的常见问题和护理要点2.4 教学评估操作考试：评估学生对眼科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对眼科患者护理要点的掌握情况第三章：耳鼻喉科护理3.1 教学目标掌握耳鼻喉科护理的基本知识和技能了解耳鼻喉科患者的常见问题和护理要点学会进行耳鼻喉科患者的评估和制定护理计划3.2 教学内容耳鼻喉科护理的基本知识和技能耳鼻喉科患者的常见问题和护理要点耳鼻喉科患者的评估和护理计划3.3 教学方法讲授法：讲解耳鼻喉科护理的基本知识和技能示范法：演示耳鼻喉科护理操作技巧案例分析法：分析耳鼻喉科患者的常见问题和护理要点3.4 教学评估操作考试：评估学生对耳鼻喉科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对耳鼻喉科患者护理要点的掌握情况第四章：口腔科护理4.1 教学目标掌握口腔科护理的基本知识和技能了解口腔科患者的常见问题和护理要点学会进行口腔科患者的评估和制定护理计划4.2 教学内容口腔科护理的基本知识和技能口腔科患者的常见问题和护理要点口腔科患者的评估和护理计划4.3 教学方法讲授法：讲解口腔科护理的基本知识和技能示范法：演示口腔科护理操作技巧案例分析法：分析口腔科患者的常见问题和护理要点4.4 教学评估操作考试：评估学生对口腔科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对口腔科患者护理要点的掌握情况第五章：鼻喉科护理5.1 教学目标掌握鼻喉科护理的基本知识和技能了解鼻喉科患者的常见问题和护理要点学会进行鼻喉科患者的评估和制定护理计划5.2 教学内容鼻喉科护理的基本知识和技能鼻喉科患者的常见问题和护理要点鼻喉科患者的评估和护理计划5.3 教学方法讲授法：讲解鼻喉科护理的基本知识和技能示范法：演示鼻喉科护理操作技巧案例分析法：分析鼻喉科患者的常见问题和护理要点5.4 教学评估操作考试：评估学生对鼻喉科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对鼻喉科患者护理要点的掌握情况第六章：耳科护理6.1 教学目标掌握耳科护理的基本知识和技能了解耳科患者的常见问题和护理要点学会进行耳科患者的评估和制定护理计划6.2 教学内容耳科护理的基本知识和技能耳科患者的常见问题和护理要点耳科患者的评估和护理计划6.3 教学方法讲授法：讲解耳科护理的基本知识和技能示范法：演示耳科护理操作技巧案例分析法：分析耳科患者的常见问题和护理要点6.4 教学评估操作考试：评估学生对耳科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对耳科患者护理要点的掌握情况第七章：咽喉科护理7.1 教学目标掌握咽喉科护理的基本知识和技能了解咽喉科患者的常见问题和护理要点学会进行咽喉科患者的评估和制定护理计划7.2 教学内容咽喉科护理的基本知识和技能咽喉科患者的常见问题和护理要点咽喉科患者的评估和护理计划7.3 教学方法讲授法：讲解咽喉科护理的基本知识和技能示范法：演示咽喉科护理操作技巧案例分析法：分析咽喉科患者的常见问题和护理要点7.4 教学评估操作考试：评估学生对咽喉科护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对咽喉科患者护理要点的掌握情况第八章：头皮和面部护理8.1 教学目标掌握头皮和面部护理的基本知识和技能了解头皮和面部患者的常见问题和护理要点学会进行头皮和面部患者的评估和制定护理计划8.2 教学内容头皮和面部护理的基本知识和技能头皮和面部患者的常见问题和护理要点头皮和面部患者的评估和护理计划8.3 教学方法讲授法：讲解头皮和面部护理的基本知识和技能示范法：演示头皮和面部护理操作技巧案例分析法：分析头皮和面部患者的常见问题和护理要点8.4 教学评估操作考试：评估学生对头皮和面部护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对头皮和面部患者护理要点的掌握情况第九章：口腔颌面部创伤护理9.1 教学目标掌握口腔颌面部创伤护理的基本知识和技能了解口腔颌面部创伤患者的常见问题和护理要点学会进行口腔颌面部创伤患者的评估和制定护理计划9.2 教学内容口腔颌面部创伤护理的基本知识和技能口腔颌面部创伤患者的常见问题和护理要点口腔颌面部创伤患者的评估和护理计划9.3 教学方法讲授法：讲解口腔颌面部创伤护理的基本知识和技能示范法：演示口腔颌面部创伤护理操作技巧案例分析法：分析口腔颌面部创伤患者的常见问题和护理要点9.4 教学评估操作考试：评估学生对口腔颌面部创伤护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对口腔颌面部创伤患者护理要点的掌握情况第十章：五官科患者的心理护理10.1 教学目标掌握五官科患者心理护理的基本知识和技能了解五官科患者的心理特点和心理需求学会进行五官科患者心理评估和制定心理护理计划10.2 教学内容五官科患者心理护理的基本知识和技能五官科患者的心理特点和心理需求五官科患者心理评估和心理护理计划10.3 教学方法讲授法：讲解五官科患者心理护理的基本知识和技能示范法：演示五官科患者心理护理操作技巧案例分析法：分析五官科患者的心理特点和心理需求10.4 教学评估操作考试：评估学生对五官科患者心理护理操作技巧的掌握情况案例分析报告：评估学生对五官科患者心理护理要点的掌握情况重点和难点解析重点一：五官科护理学的定义、范围和重要性解析：本环节需重点关注五官科护理学的定义、范围和重要性，这是整个教案的基础部分。
《五官科护理学》课程笔记第一章：绪论1.1 五官科护理学概述一、五官科护理学的定义五官科护理学是护理学的一个专业分支，专注于眼、耳、鼻、咽喉、口腔等五官疾病的护理实践和理论研究。
它结合了基础医学、临床医学和护理学的基本理论，旨在通过专业的护理干预，促进患者的健康恢复和生活质量的提升。
二、五官科护理学的研究内容1. 五官科疾病的基本理论知识：包括五官的解剖生理、疾病发生机制、临床表现、诊断和治疗原则。
2. 五官科疾病患者的护理评估：收集患者健康信息，进行健康状况的评估。
3. 五官科疾病患者的护理诊断：根据评估结果，确定患者的护理问题。
4. 五官科疾病患者的护理计划：制定针对护理问题的具体护理措施。
5. 五官科疾病患者的护理实施：执行护理计划，提供直接的护理服务。
6. 五官科疾病患者的护理评价：评估护理效果，调整护理计划。
1.2 五官科护理学的任务和特点一、五官科护理学的任务1. 提供专业的护理服务：包括疾病预防、健康评估、治疗护理、康复护理等。
2. 促进患者健康：通过护理干预，帮助患者恢复健康，提高生活质量。
3. 开展护理研究：探索五官科护理实践中的问题，提高护理服务质量。
4. 承担护理教育：培养护理人才，传授五官科护理知识和技能。
5. 参与护理管理：确保五官科护理工作的顺利进行，提高护理管理水平。
二、五官科护理学的特点1. 专业性：要求护理人员具备五官科专业知识和技能。
2. 精细性：护理操作需要精确、细致，以避免对患者造成伤害。
3. 心理护理的重要性：五官疾病常影响患者的外观和功能，需重视心理护理。
4. 患者多样性：涵盖不同年龄、文化背景和疾病类型的患者。
5. 护理工作的复杂性：涉及多种护理技术和方法，要求护理人员具备较高的综合素质。
1.3 五官科护理学的发展趋势一、学科交叉融合1. 与生物医学工程的结合：利用先进技术提高护理效率和质量。
2. 与心理学的结合：深入理解患者的心理需求，提供更好的心理护理。
五官科护理学课程教学大纲(The Ear-Nose-Throat Nursing Science)一、课程基本信息课程编号：10234068课程性质：专业选修课适用专业：护理学先修课程：护理学基础护理心理学护理伦理学护士礼仪、内科护理学、外科护理学后续课程：临床实习学分：1.5学分总学时：总学时为24 理论课学时：24课程简介五官科护理学是护理专业的选修课。
它是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科。
属临床护理学的一个分支。
本学科从护理学角度观察眼、耳、鼻、咽、喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态进行护理评估，作出护理诊断、制定护理计划、提出预期目标和护理措施，探讨用护理学的技术方法，协同医生做好各种治疗护理工作。
促使其从疾病状态向健康状态转化。
学习和从事五官科护理工作，必须树立整体观念，注意全身与局部关系，了解药物史、家族史和环境因素,了解和掌握五官科与全身疾病的关系和规律，将所有知识融会贯通，才能全面提高护理质量，更好地为患者服务。
主要教学方法与手段教学环节包括课堂讲授、实验、考试等，其中课堂讲授是教师通过对指定教材部分章节的讲解，结合图片、小录像和多媒体课件，运用启发式教学和案例教学等方法。
实验通过见习手段，强化学生对疾病的感性认识，并通过教师的指导和总结将感性认识上升到理性认识；考试是检验教学效果的有效手段,理论考试是指学期末本学科的结业考试，是对医学生的总体测试。
选用教材《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》主编：席淑新，人民卫生出版社。
选读书目[1]《五官科护理学》全国高等医药院校教材，主编：张龙禄，人民卫生出版社。
[2]《眼科学》本科教材，主编：严密，人民卫生出版社。
[3]《五官科学》五年一贯制教材，主编：孟祥珍，人民卫生出版社。
[4]《耳鼻咽喉-头颈外科学》主编：田勇泉，人民卫生出版社。
二、课程总目标学完本课程后学生应能够：1.掌握常见五官科疾病的病情判断2.掌握常见五官科疾病的处理原则3.掌握常见五官科疾病的护理重点及常用专科技术4.熟悉五官科疾病的健康教育5.了解常见五官科疾病的流行病学特点及三、课程教学内容与教学要求1、教学单元与课时安排*本表注：*以布卢姆学习目标分类法(Bloom’s Taxonomy)为基础描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以A、B、C、D来表示对此级能力要求达到的程度，A为最高要求，无要求则留空。
填空题1角膜从组织学上分5层，即上皮细胞层、前弹力层、基质层、后弹力层、内皮细胞层2眼的屈光系统包括_角膜、房水、晶状体、玻璃体。
3眼的调节系统包括睫状体、晶状体。
4葡萄膜由前到后由虹膜、睫状体、脉络膜组成。
5房水是由睫状突上皮细胞产生，进入后房经瞳孔到达前房，经前房通过小梁网、施莱姆管、集液管、房水静脉进入眼静脉系统。
6 瞳孔开大肌由_交感神经神经支配，其作用是散瞳；瞳孔括约肌由副交感神经神经支配，其作用是缩瞳。
7晶状体组织由囊膜、皮质、核组成。
8泪液的功能有湿润眼球、清洁、杀菌。
9眼表组织由结膜上皮、角膜、泪膜组成。
10眼附属器包括眼睑、结膜、泪器、眼外肌、眼眶。
1正常视野范围为：上方55º、下方 70º、颞侧90º、鼻侧60º。
2 中心视力分为远视力和近视力。
3 色觉异常包括色盲和色弱。
4 <30º范围内的视野称为中心视野，>30º范围的视野称为周边视野。
5眼部充血可表现为三种,即结膜充血、睫状充血、混合充血。
6正常眼压范围为10～21㎜Hg，指测眼压正常记录为Tn 。
7常见的致盲性眼病有白内障、青光眼、角膜病、沙眼、儿童盲、屈光不正、低视力糖尿病性视网膜病变。
1睑板腺囊肿又称霰粒肿，是_睑板腺的一种慢性炎性肉芽肿。
2睑腺炎俗称麦粒肿，分为两种，即外睑腺炎和内睑腺炎。
1 沙眼活动性病变表现为上睑及上穹窿结膜_血管模糊充血、乳头增生、滤泡形成_2 急性卡他性结膜炎的主要体征为显著的结膜充血 _和_大量粘性分泌物_。
3沙眼Ⅱ期的依据是上睑结膜除有乳头_滤泡等活动性病变外______兼有瘢痕形成__。
4泪膜从外至内分别是由__脂质层__、_浆液层和粘蛋白层构成，任何一层结构的异常均可导致干眼症1单纯疱疹病毒性角膜炎可分为三类，即_树枝状或地图状角膜炎__、盘状角膜炎_和_坏死性角膜基质炎_。
2 角膜炎的治疗原则为__去除病因_、_控制感染_、_促进愈合_和减少瘢痕_。
1 临床上根据晶状体混浊的原因，将白内障分为_年龄相关性白内障_、先天性白内障、代谢性白内障、_外伤性白内障并发性白内障。
2 老年性白内障根据其形成的部位分为_皮质性、核性_和_囊下性_三类。
3 老年性皮质性白内障分四期：初发期 _、膨胀期、_成熟期_、_过熟期。
其中可继发青光眼的是_膨胀期_、_过熟期_。
4 白内障的主要治疗方法是手术治疗。
当前最为先进的手术方法是_激光乳化白内障吸出术。
1正常眼压范围为__10mmHg～21mmHg _㎜Hg，指测眼压正常记录为__ Tn __，大于__21mmHg __㎜Hg、两眼压差大于_5mmHg ___㎜Hg、24小时眼压波动大于__ 8mmHg __㎜Hg为病理值。
2急性闭角型青光眼临床可分为六期：临床前期、_先兆期、_急性发作期、间歇期、慢性期、绝对期。
3 常用抗青光眼的四大类药物是：缩瞳剂、碳酸酐酶抑制剂、β肾上腺素能受体阻滞剂、_高渗剂4青光眼急性发作后的三联征是角膜后色素沉着、虹膜节段性萎缩和青光眼斑。
1 按解剖部位，葡萄膜炎可分为___前葡萄膜炎_、中间葡萄膜炎、后葡萄膜炎、全葡萄膜炎四类。
2视网膜脱离可分为_孔源性、牵拉性_及渗出性三类。
3玻璃体注气病人为帮助视网膜复位和防止晶状体混浊应给予__低头 _或__俯_卧位。
1眼的三联动现象是指___调节_、集合、缩瞳。
2远视眼应配_凸透镜_镜；近视眼应配_凹透镜_镜；规则散光眼应配圆柱镜_镜；不规则散光眼应配镜角膜接触镜；老视应配__凸透镜_镜。
3 -2.50D近视，55岁时看远需戴_-2.50D _，看近需戴_0.00D _；+2.50D远视，55岁时看远需戴_ +2.50D _，看近需戴__ +5.00D4 按病因将弱视分为四类，即斜视性弱视、屈光参差性弱视、屈光不正性弱视、_形觉剥夺性弱视。
1机械性眼外伤包括_眼表面异物_、_眼挫伤、眼穿通伤_。
2 非机械性眼外伤包括_化学伤、_辐射伤_、职业毒气伤。
1前组鼻窦包括上颌窦、额窦、前组筛窦、均开口于中鼻道。
后组鼻窦包括后组筛窦、蝶窦前者开口于上鼻道，后者开口于蝶筛隐窝。
2为患者做鼻饲时，从前鼻孔至胃需经过鼻腔、鼻咽、口咽、喉咽、食管等部位。
3 喉腔分为3个区：声门上区、声门区、声门下区。
4 婴幼儿咽鼓管的特点为短、平、宽，故易患中耳炎。
1 戴额镜时，应保持瞳孔、镜孔和受检部位三点成一线。
2 按病变部位，可将耳聋分为传导性聋、感音神经性聋_、混合性聋。
3咽鼓管吹张法有三种：捏鼻鼓气法、波利策法、导管吹张法。
4上颌窦炎时滴鼻的体位为侧卧垂头位，余均应为仰卧垂头位。
5使用鼻镜时应将鼻镜两叶_合拢，与鼻底_平行伸入鼻前庭，勿超过鼻阈，撤出时镜叶稍张开，以免钳夹鼻毛，引起疼痛。
6临床上音叉检查最常用的频率为256Hz 和512Hz。
1慢性化脓性中耳炎分为三型单纯型、骨疡型、胆脂瘤型，需尽早手术的是胆脂瘤型。
2慢性化脓性中耳炎的共同特点是__耳流脓、鼓膜穿孔和听力下降。
3急性化脓性中耳炎的治疗原则为全身__控制感染和局部通畅引流。
4梅尼埃病的典型症状包括发作性眩晕、波动性耳聋、耳鸣和耳胀满感。
1 变应性鼻炎属_ I__型变态反应，分为常年性和季节性两种。
2 鼻部减充血剂常用１％麻黄碱，儿童浓度为 0.5％，萎缩性鼻炎禁用，其局部副作用为药物性鼻炎。
3 急性鼻窦炎的治疗原则为全身抗生素，局部滴１％麻黄碱。
4 鼻出血患者的常见护理诊断有恐惧与反复出血、出血量较多及担心疾病的预后有关；潜在并发症失血性休克；舒适改变口干、鼻塞、疼痛与鼻腔填塞，张口呼吸有关；和知识缺乏缺乏鼻出血的防治及自我保健知识。
5列举四种常用的鼻出血止血措施冷敷、指压、_烧灼、填塞。
1急性扁桃体炎的主要并发症是_扁桃体周脓肿。
2心律失常是导致OSAHS病人猝死的主要原因。
3鼻咽癌的病因与_遗传、 EB病毒、环境因素有关4创面出血是扁桃体术后最常见的并发症。
5鼻咽癌的远处转移发生在_肺、_肝、骨等处转移1急性会厌炎有起病急、进展快、易发生显著水肿和脓肿形成，引起喉阻塞而窒息死亡等临床特点。
2 急性喉炎的治疗原则为禁声和控制感染，局部喉片含化和超声雾化吸人。
1颈部可听到异物撞击声并触及撞击感，提示气管内活动性异物。
2食管异物停留部位最常见为食管入口处，其次为_食管中段_，下段较少见。
3食管异物最主要的临床表现是吞咽困难、吞咽疼痛、呼吸道症状。
4为确诊气管、支气管及食管异物，常需辅以必要的 X线、支气管镜、食管镜检查。
5气管、支气管异物多发生于_学龄前儿童，重者可引起__窒息死亡。
1． 3A表示右上尖牙、V ︳表示为右上颌第二乳磨牙。
2．从外部观察，牙体由牙冠、牙根、牙颈三部分组成。
3．牙萌出的生理特点是在一定时间内按一定顺序左右成对地先后萌出。
4．最先替换乳牙萌出的恒牙是下颌中切牙。
5．面神经的分支有颞支、颧支、颊支、下颌缘支、颈支。
6．口周围肌只有口轮匝肌是环形的，其余肌皆呈辐射状排列。
7．人体有三对大唾液腺，即腮腺、颌下腺、舌下腺。
8．腮腺导管口处的黏膜隆起，称为腮腺乳头。
该导管在面部投影标志在即耳垂到鼻翼和口角中点连线的中1/3。
9．三叉神经含有两种纤维成分感觉纤维、运动纤维。
10．舌的味觉为面神经的鼓索支支配。
11. 面颊部下牙槽神经阻滞麻醉进针点的重要标志是颊脂垫尖，鼻腭神经阻滞麻醉进针的表面标志是切牙乳头。
1.常用牙髓活力测试方法有温度诊（冷或热）和牙髓活力计。
2.WHO 制定的口腔健康标准是_牙清洁、无龋洞、无疼痛感、牙龈颜色正常、无出血现象3.口腔检查常用的器械有口镜、_探针和镊子。
4.正常张口度约 3.7㎝；牙齿Ⅰ度松动为唇(颊)舌向活动幅度在lmm以内。
5.四手操作分为_医师工作区、静态区、_护士工作区、传递区_四个工作区1四联因素理论把龋病的发生归结为细菌、_食物、宿主和时间共同作用的结果。
2临床上根据龋损程度将龋病分为浅龋_、中龋和深龋。
3牙周病是指牙周组织，包括牙龈、牙周膜、牙槽骨及牙骨质等的慢性炎性破坏性疾病。
名词解释1 角膜缘：是角膜与巩膜的移行区，宽约1.5~2.5㎜。
：2 前房：前房是角膜后面与虹膜和瞳孔区晶状体前面之间的空隙3 眼的调节作用：看近时，睫状肌收缩，悬韧带松弛，晶体借助于本身的弹性变凸，增加屈光力，以看清近处物体，称眼的调节作用。
4 结膜囊：睑结膜、球结膜和穹隆结膜三者形成的囊状间隙称为结膜囊。
5 巩膜筛板：巩膜后极部视神经纤维束穿过处，很薄。
6 青光眼性视乳头凹陷：眼压增高时，视神经乳头凹陷加宽加深。
1 视力：视力即视锐度，亦称中心视力，是眼辨别最小物象的能力，反映视网膜黄斑部中心凹的视功能。
2 盲：世界卫生组织标准规定，较好眼的矫正视力低于0.05为盲。
3 视野：视野是指眼向前凝视时所见的空间范围，反映周边部视网膜的功能。
4 泪溢：泪液分泌正常而排出受阻溢出眼睑外，称为泪溢，见于各种类型的泪道阻塞或狭窄等。
1睑腺炎：睑腺炎是眼睑腺体的急性化脓性炎症。
2 睑板腺囊肿：睑板腺囊肿为睑板腺慢性炎性肉芽肿。
1 沙眼：沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎。
2 翼状胬肉：是一种向角膜表面生长的与结膜相连的纤维血管样组织，呈三角形朝向角膜侵袭生长，形如昆虫翅翼。
1盘状角膜炎：盘状角膜炎是单疱病毒性角膜炎在角膜基质层中的盘状浸润。
2 角膜移植术：角膜移植术是一种采用同种异体的透明角膜代替病变角膜的手术。
1 白内障：各种原因引起的晶状体混浊。
2年龄相关性白内障：是指随着年龄增长在中老年发生的晶状体混浊。
1 青光眼：眼压增高，引起视功能障碍、视乳头凹陷和视神经萎缩。
2 眼压：2眼内容物对眼球壁的压力。
1视网膜脱离：视网膜脱离是指视网膜色素上皮层与神经上皮层之间的分离。
2 Tyndall现象：混浊的前房水内可见浮游的炎症细胞，称Tyndall现象，为虹膜睫状体炎活动期的体征。
1 屈光不正：调节静止时，平行光线经眼的屈光不能聚焦在视网膜上，称屈光不正2 假性近视：青少年用眼过度，导致睫状肌痉挛而出现的一过性近视称为假性近视。
3 老视：因年龄所致的调节力减退。
4 共同性斜视：是指眼外肌及其支配神经无器质性病变，由于某一对拮抗肌力量不平衡引起的眼位偏斜。
5 弱视：是指视觉发育期内，由于视觉经验（单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正及形觉剥夺）引起的单眼或双眼最佳矫正视力下降，眼部检查无器质性病变者。
1交感性眼炎：一眼穿通伤后，经2～8周潜伏期，对侧眼发生相同性质的葡萄膜炎症。
2 电光性眼炎：眼部被大剂量的紫外线长时间照射所引起的结膜和角膜的损伤。
1 利特尔区：鼻中隔的前下方动脉血管汇聚成网，是鼻出血的好发部位，称利特尔区。
2 嗅裂：中鼻甲与鼻中隔之间的裂隙。
3窦口鼻道复合体：中鼻甲及中鼻道附近区域，如中鼻甲、筛泡、半月裂孔、钩突等。
