阿罗有支彩色笔赏析700字

读了心爱的水彩笔的体会心得
读了心爱的水彩笔，我对这支笔产生了深深的喜爱和热爱。

首先，我被它的外观所吸引，它的设计简洁而优雅，让我觉得它是一件艺术品。

拿起它时，我能感受到它的质感和重量，让我觉得它是一个高质量的产品。

使用这支水彩笔，我发现它的笔尖非常柔软，能轻松地控制水彩的流动和色彩的变化。

我可以根据需要调整笔触的轻重来表达不同的细节和阴影，给我的作品增添了更多的层次和深度。

与其他水彩笔相比，心爱的水彩笔的色彩非常鲜艳和饱满。

它的颜料质量非常好，能混合出各种颜色的渐变效果，让我的作品更加生动和立体。

同时，它的色彩也具有很好的光泽和透明度，使我的画作更加逼真和艺术感。

除此之外，心爱的水彩笔的耐用性也让我印象深刻。

它的笔尖不易磨损，即使使用了很长时间，它的性能和质量也没有受到明显的影响。

这让我觉得我投资购买这支笔是非常值得的。

总的来说，读了心爱的水彩笔，我对它的品质和表现力深感满意。

它成为了我画画的得力助手，让我能够更好地表达和展现我的艺术创作。

我相信，在未来的创作中，这支水彩笔将继续给我带来更多的灵感和乐趣。

阿罗有支彩色笔教学对象：一年级教学目标：1. 师生共读绘本故事《阿罗有支彩色笔》，知晓主要内容，理清故事脉络。

2. 认识阿罗这个角色，体会彩笔的神奇，感受阿罗的有趣与聪明，从而喜欢阿罗的故事，激发阅读兴趣。

3. 学习阅读绘本的方法一一“看、猜、想”。

教学重难点：知晓故事的主要内容，并学习阅读绘本的方法。

教学过程：一、初识角色，引入故事1・知名字师：我们一起来认识一个新的朋友。

他的名字叫（板：阿罗）生跟阿罗打个招呼，营造一种亲近的氛围。

问：阿罗可爱吗？哪里可爱？生答2•学法指导：看——样子指导学法：你很会看图，你看了他的样子，你觉得他很可爱？板：看一一样子问：请你继续看他的样子，他还有哪里很可爱？生看图并回答3•学法指导：看——动作问：请你看他的手，你发现了什么？生：手上拿着一支彩色笔师：你说对了，我们这个故事就叫《阿罗有支彩色笔》。

板全书名指导学法：阿罗手上拿着一支彩色笔，这就是我们看到的阿罗的动作。

板：动作二、师生共读故事1•学法指导：看——做什么把绘本故事的每一页制作成PPT,老师读故事，读一页翻一页PPTo学生听PPT：“要想到月光下走一走啊，就得先有一个月亮。

”板：做什么师：请看图，阿罗在做什么呢？生：阿罗在画月亮。

继续读故事2•学法指导：猜——想什么只出示阿罗望着苹果的图画，不出示文字。

师：请你猜一猜，他望着树上的苹果，在想什么？板：猜一一想什么生猜揭晓文字师：和你想的一样继续出示下一页图画，阿罗画龙，不出示文字。

师：看，他在做什么？生答师：请你猜一猜，他为什么要画恐龙？生答揭晓文字师：和你想的一样3•看龙的样子，感受龙的吓人PPT：“啊，这条龙实在太吓人了！”问：吓人吗？哪里很吓人，请你看他的样子。

生答有感情朗读这一句话。

4. 学法指导：猜——发生了什么出示下一幅图问：阿罗害怕吗？生答师：你从他的动作看出了阿罗很害怕。

出示下一幅图板：发生了什么师：请你猜一猜，发生了什么？生答：阿罗掉进了河里5•学法指导：想——怎么办师：怎么办？请你想一想。

小班语言：阿罗有枝彩色笔设计意图：绘本教育不同于讲故事。

绘本不仅能透过生动的文字来了解故事，更能在多姿多彩的图画中加深读者天马行空的想象世界。

“阿罗有枝彩色笔”就是这样一本充满想象的绘本。

绘本中阿罗拿着一枝“神笔”在信手涂鸦，在他的笔下一切都变得栩栩如生起来。

看似简单的线条却包含了一些列的逻辑、推理和想象，需要幼儿有较丰富的生活经验、较强的观察力和丰富的想象力、创造力。

对于小班年龄的孩子来说，可能是一个不小的挑战！活动目标：1、按照故事的情节大胆猜猜、说说，乐意表达自己的想法。

2、有积极思考的兴趣，愿意用较完整的语言讲述。

重点：有积极思考的兴趣，乐意表达自己的想法。

难点：用较完整的语言讲述。

活动准备：前期经验：有简单的线条画经验；对阿罗故事系列有所了解，有一定的推理、想象能力。

材料准备：人物图片、动画、画纸、彩色笔活动过程：一、导入（环节目标：通过阿罗画画的图片，猜一猜，引起幼儿兴趣）（一）、出示阿罗涂鸦的图片。

关键提问：1、猜猜看，图片里的小男孩在干什么？2、你是怎么知道的？（二）、引出故事“阿罗有枝彩色笔”。

小结：你们的眼睛真亮！告诉你们哦，这个小男孩叫阿罗，他呀有一支神奇的笔，这支笔到底神奇在哪里呢？等会我们一起来看一看！二、分段欣赏（环节目标：帮助理解故事情节，按故事的情节大胆猜猜、说说）（一）、播放第一段视频关键提问：1、阿罗离开了大陆，他可能会去哪里呢？2、他去哪里啦？阿罗画了什么？3、阿罗画了一座小山，他可能会干什么呢？4、咦？阿罗又画了什么呀？5、画条小河，阿罗可能会想做什么呢？6、阿罗想到河对岸，可是怎么过去呢？阿罗会想什么办法呢？（二）、讨论：这支笔神奇吗？神奇在哪里呢？小结：恩！这真是一支神奇的笔！阿罗缺什么就画什么，他想出去走走可是没有马路，于是他画了一条又长又直的路；阿罗想过小河，于是他又画了许多小石头，真是一支神奇的笔呀！想什么就画什么，画什么就能变出什么！三、想想说说（环节目标：有积极思考的兴趣，乐意表达自己的想法）（播放第二段视频）（一）、关键提问：1、你看到阿罗画了什么？2、猜猜他为什么要画杯子（和吸管）呢？小结：哦！原来阿罗走了好长的路，口也渴了，所以他想喝水了，可是没有水，怎么办？他就用神奇的笔画了一杯水！（二）、关键提问：1、你们看懂了吗？发生了什么事呀？2、那么多泡泡，阿罗下不来了，这可怎么办呀？谁来帮阿罗想想办法？（三）、关键指导：请幼儿想办法，并根据幼儿的回答追问。

"School LibraryJournal"，号称世界上最大的儿童及青少年书籍的书评杂志。

/是它的网站，里面云集了各类书评人、图书馆员、及童书爱好者们。

2009年5月初，一位名叫ElizabethBird的纽约公共图书馆的一名儿童图书馆员，在她的博客上搞了一个100本最棒绘本的民意投票(Top100 Picture Books Poll of2009)，日前，该投票已经揭晓。

（恩，不要小瞧这个投票哦~~北美的重量级童书发烧友应该都会参与一下吧~~）个人觉得这份名单是个非常好的资料，因为对每一本书，都有相应的书评和丰富的资料。

每本书的书名下都有个相应的链接，有兴趣的同志自己点进去查看。

（从第21本开始，是每五本一个页面。

）要说明的是，类似这样的百本XXX图画书之类的单子很多，大家谨慎参考，多从资料性来运用它，而不是盲目地从信；还一点，这类书单都有不可避免的不全面的问题（毕竟才百本么），所以很多非常优秀的大师和他们的经典绘本，很可能都看不到，所以大家一定切记：绘本世界之丰富多彩，非一个单子可以涵盖的，我们一定要尽可能多用开放的平和的心态，来了解它。

#1: Where the Wild Things Are by Maurice Sendak(1963)国内译名《野兽出没的地方》。

（台湾译名《野兽国》）。

作者：莫瑞斯·桑达克这本书应该不用多讲了吧，很经典的一本凯迪克大奖书。

一个名叫MAX（台译阿奇）的小孩在家里淘气，被妈妈斥责后，就去了野兽国，经历了非常有趣的探险。

2009 年的4月13日，美国总统奥巴马在白宫门前的复活节采蛋活动上给孩子们读了这本书。

2009年10月，以本书故事为蓝本的同名儿童电影公映。

#2:Goodnight Moon by Margaret Wise Brown(1947)小兔子睡前和熟悉的一切道着晚安，非常温馨的具有韵律的睡前故事书。

《晚安，月亮》1945 年的一天，布朗小姐写下了《晚安月亮》的大部分最后文本，当时的题目是“GOODNIGHT ROOM”（晚安房间）。

一盒彩色画笔的读后感怎么写一盒彩色画笔的读后感，读《一盒彩色画笔》这篇文章的体会和启示。

《一盒彩色画笔》主要讲述了在一个平凡而普通的日子里，保罗将家中陈旧又显得老气横秋的东西整理出来扔掉。

但他怎么也没想到那竟然就是一盒价值连城的彩色画笔。

保罗对它们情有独钟，视若珍宝，舍不得把它们丢弃。

原因仅仅是因为那上面有一张母亲给自己的小纸条。

每天，保罗都仔细地欣赏着那盒彩色画笔，与它们相依为命。

因此，它们也便成了他生活中最重要的一部分。

终于有一天，父亲再次将画笔从屋顶上取下并且狠狠摔在地上，还说他被骗了……第二天清晨，意外却突如其来地降临到他头上，一位收废品的人用极低廉的价格将画笔全买走了。

拿到钱之后，保罗迫切地想找回那盒失去的画笔，可令他伤透脑筋的是画笔早已被卖出了很远很远的距离，它们根本不属于他了。

绝望与痛苦让他几近崩溃，他甚至以轻生作为解脱，好让悲剧永远不再发生。

不久，更多的悲剧降临到了保罗身上。

先是女儿安吉拉莫名其妙地坠楼身亡；接着是另一个叫弗雷迪卡斯特罗斯的男孩因经常光顾保罗的店铺而染上了严重的胃病死去。

随着生命的流逝，保罗的内心变得越加恐惧与不安，最终，他选择了与妻子一起自尽结束了自己这痛苦万分的余生。

————————题记十年前我有幸遇见了这本书，在其封面上写着“献给所有在二战中遇难或被囚禁的人”我虽不明白“二战”究竟指什么？但却深知这句话是不容置疑的。

十年后我仍然庆幸我有缘读到这本书，我一定要好好阅读它！一直以来，我总认为战争只能带给人民血淋淋的灾难与苦难，但读完这本书后，我才真正领悟到：战争给予人类的是多方面的灾难。

正义与邪恶的较量，英雄与懦夫的较量，侵略者与被侵略者的较量……这样你死我活的拼搏足以使世界处于混乱状态。

在二战时期德国的纳粹法西斯发动了惨无人道、灭绝人性的种族大屠杀行为：犹太人，这个一向爱戴着王冠的民族遭到毁灭性打击；波兰人、捷克人、苏台德地区的德裔居民等，以及数以百计的战俘同胞被送进集中营做着非人的折磨，而这样残忍野蛮的暴行并未消除德军的斗志，反倒使希特勒本人陷入疯狂。

《阿罗有支彩色笔》读后感
本文是关于小学作文的《阿罗有支彩色笔》读后感，感谢您的阅读！
这本书讲的是有一个叫阿罗的小男孩,用彩笔画出自己想象的世界。

他想在月光下走一走，可是天上没有月亮，他就画了一个月亮，又画了直直的大路，在路上走呀走，他感觉没什么意思，就离开大路，走到丛林的小路上，阿罗不想迷路，就把树林画的很小很小，小的只有一棵树，一棵苹果树，他还画了一条大龙，帮他看守苹果树，画了大海，小船，水果派，麋鹿和大山，还画了很多很多的房子，建了一座城市，后来画累了，躺在床上睡着了。

阿罗非常勇敢，又有想象力，还很聪明，我也要像阿罗一样，把自己的梦想用彩笔画出来。

阿罗的童话王国读后感400字
我最喜欢的一套书是阿罗的彩色笔系列，它一共有七本。

其中我最喜欢的一本叫《阿罗的童话王国》。

这套书讲述里一位美国男孩叫阿罗，他有一只神奇的彩色笔。

他用这支笔实现了无数神奇的梦想，而《阿罗的童话王国》这本书讲述阿罗用彩色笔画出了一个被施了魔法的花园和城堡，他帮助国王赶走“巨人女巫”，花园又充满生机。

最后阿罗为自己画了一张魔毯，顺利的把自己送回了家。

我喜欢阿罗在帮助国王时，不小心在城堡的墙上捅了个洞。

他却想到了一个好办法：他把洞装饰成了一个既好看又实用的钟表。

我也有过这样的经历，一次画画时，同学将我快要完成的作品弄破了，当时我非常难过，之前的努力都白费了。

我冷静下来，想出了一个好办法：我把要画的内容都画在新的纸上，然后小心翼翼的把它剪下，贴在破洞上。

看着这张特别的画，我开心极了。

假如我有一支像阿罗一样的彩色笔，我希望它的颜色是荧光黄的。

我想用它画出精灵般的萤火虫，让它自由地飞舞，改变现在糟糕的环境，变成像农村一样接近大自然零污染的世界。

让萤火虫照亮漆黑的夜晚，照亮孩子们美好的未来。

1。

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阿罗有支彩色笔
作者：［美国］克罗格特·约翰逊
来源：《七彩语文·低年级》2009年第01期
翻译孙晓娜
一天晚上，阿罗想在月光下走走。

天上没有月亮，地上没有月光。

于是，阿罗画了半个月亮。

还要有个走的地方呢。

阿罗就画了一条又长又直的路，走在上面不会迷路。

画条小路走走吧，那更有意思！小路向右拐，阿罗猜想是一片树林。

他可不想
就这样，阿罗边画边爬。

哎哟，忘了画山的那一边了，他从高高的空中掉了下去。

快，赶紧画个大气球，还有一个大篮子。

这下子，可以好好找自己的家了。

于是阿罗又画了一间有许多窗户的房子。

可是，却没有一扇窗户是他家的。

他又建起了一座又一座大楼，建成了一座城市。

但是，还是没有一扇窗户是他家的。

他决定画个警察问问，警察的手指着阿罗想去的路。

阿罗想起来了：他卧室的窗户上，有个月亮。

于是，他画个窗子框住月亮。

这样，阿罗就可以铺好床，美美地睡一觉了。

小朋友，如果你有一支这样的笔，会画些什么呢？写信告诉我们吧！。