六年级下册语文知识点归纳总结

六年级下册语文知识点总结归纳（必备）六班级下册语文学问点总结归纳多音字：种：zhǒng种子zhòng耕种传：chuán传奇zhuàn传记背：bēi背包bèi背诵鲜：xiān艳丽xiǎn鲜见〔近义词〕：结束——完成雄浑——雄壮柔顺——温存压抑——压制敦厚——忠厚稀奇——希奇〔反义词〕：结束——开头压抑——放纵朴实——华丽松散——紧凑缓慢——快速稀奇——常见理解词语：【咆哮】形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。

【吞噬】吞食。

【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。

【雄浑】雄健浑厚;雄壮浑厚。

【布施】把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。

【身无分文】形容特别贫困。

【开山鼻祖】原指某一事业的创始人。

本课指唐东杰布是藏戏的创始人。

【两面三刀】指耍两面手法。

比方阴险狡猾，当面一套，背地一套。

【青面獠牙】形容面貌凶恶凶狠。

【压抑】对感情、力气等加以限制，使不能充分流露或发挥。

【敦厚】忠厚。

【演绎】铺陈;发挥。

【随心所欲】一切都由着自己的心愿，想怎么做就怎么做。

【优哉游哉】指生活悠然自由。

优，美妙舒适。

哉，语气词，表示感叹。

词语扩展：形容笑的四字词语：哄堂大笑捧腹大笑开怀大笑眉开眼笑莞尔一笑回眸一笑似笑非笑一笑千金冁然而笑〔句子〕解析：1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?连续三个反问句组成了排比句，点明白藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。

从而突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。

2、还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇〔故事〕讲起吧。

承上启下。

前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。

3、雪山江河作背景，草原大地作背景。

藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。

单元知识点归纳第一部分：课文要点分析第一单元主题是“人生感悟”。

五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。

《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。

《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是力量”的道理。

第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。

2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

3、注释（１）字、词：弈：下棋。

通国：全国。

诲：教导。

惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

鸿鹄：天鹅。

援：引，拉。

俱：一起。

弗：不。

矣：了。

为：因为。

其：他的，指后一个人。

★文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。

以：认为。

去：离。

日中：正午。

及：到。

沧沧凉凉：形容清凉的感觉。

沧沧：寒冷的意思。

探汤：把手伸向热水里。

意思是天气很热。

汤：热水。

决：判断。

孰：谁。

汝：你。

（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。

（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。

我以日始出时去人近，而日中时远也。

（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？第二课《匆匆》（散文）（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）１、背诵课文。

２、知识点：《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。

本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

３、理解句子：（１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

第一单元1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》2、一鼓作气，再而衰，三而竭。

《左传》3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。

《墨子》4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

《文心雕龙》第三单元囚歌（叶挺）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元1、正直是道德之本。

——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2、眼泪无法洗去痛苦。

——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3、最伟大的见解是最朴实的。

——（英国）戈尔丁《蝇王》4、人是为了自己的希望才活着的。

——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

——（印度）泰戈尔《飞鸟集》7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》8、一个人并不是生来要给打败的。

你尽可以消灭他，可就是打不败他。

——（美国）海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用背诵默写的重点课文第1课《文言文两则》。

第2课《匆匆》。

第12课《为人民服务》。

第18课《跨越百年的美丽》。

课本14首古诗词。

近义词辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往）注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）兴旺（兴盛）哀思（哀悼）彻底（完全）寄托（寄予）咨询（询问）陈设（摆设）审阅（批阅）简朴（简单）劳苦（劳累）精致（精巧）慈爱（慈祥）奇异（奇特）捉弄（戏弄）欺负（欺侮）慈悲（慈善）打搅（打扰）抽噎（抽泣）畏惧（恐惧）改善（改进）救援（救助）抵御（抵抗）野蛮（粗野）寂寞（孤单）荒唐（荒诞）吹嘘（吹捧）祈祷（祷告）庄重（稳重）侵蚀（腐蚀）荣誉（名誉）隐退（消退）震撼（震动）辛勤（辛劳）协作（合作）鼓舞（鼓励）真理（真谛）研究（探究）判断（判定）公平（公正）侃侃而谈（夸夸其谈）想方设法（千方百计）专心致志（全神贯注）勃勃生机（生机盎然）莫名其妙（不可思议）万象更新（焕然一新）万不得已（迫不得已）随心所欲（为所欲为）一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好闲（好逸恶劳）夜以继日（废寝忘食）司空见惯（屡见不鲜）暖烘烘（暖洋洋）反义词空虚（充实）徘徊（果断）聪明（愚蠢）特别（普通）枯萎（旺盛）笔直（弯曲）柔软（僵硬）喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）热闹（冷清）压抑（张扬）朴实（华丽）柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）乐观（悲观）浪漫（现实）豁达（狭隘）残暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（温和）暂时（长久）暴露（隐蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺进（后退）兴旺（衰退）团结（分裂）坚持（放弃）浏览（精读）简朴（豪华）普通（特殊）精致（粗糙）穷苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（残忍）昏暗（明亮）摩平（揉皱）忧郁（开朗）野蛮（文明）凄凉（繁荣）寂寞（热闹）淘气（乖巧）绝望（希望）嘲弄（恭维）庄重（轻浮）溶解（凝结）刚毅（懦弱）纯净（混浊）精细（粗糙）崭新（破旧）诞生（逝世）普通（特殊）独立（依赖）风华正茂（风烛残年）锲而不舍（半途而废）热腾腾（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而谈（沉默寡言）专心致志（三心二意）从从容容（匆匆忙忙）勃勃生机（奄奄一息）不慌不忙（手忙脚乱）座无虚席（寥寥无几）养尊处优（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一无所有（应有尽有）两面三刀（表里如一）整齐划一（七零八落）安然无恙（面目全非）闻所未闻（司空见惯）若无其事（郑重其事）人声鼎沸（鸦雀无声）重点知识点讲解1、《文言文两则》《学弈》选自《孟子·告子》。

部编版六年级语文下册全册知识要点总结目录第一单元复习要点、知识点小结 (1)第二单元复习要点、知识点小结 (8)第三单元复习要点、知识点小结 (16)第四单元复习要点、知识点小结 (22)第五单元复习要点、知识点小结 (29)第一单元复习要点、知识点小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。

燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象-----景象开张-----开业间断-----中断娴熟-----熟练充足-----充分规矩-----规则截然不同-----迥然不同万象更新-----焕然一新万不得已-----迫不得已合拢-----合并沸腾-----欢腾预备-----准备搅和-----搅拌浓稠-----黏稠松劲-----松弛反抗-----抗拒奇怪-----稀奇猜想-----估计惊异-----惊诧结果-----结局承认-----认同糊糊涂涂-----稀里糊涂有声无力-----有气无力日暮-----黄昏迢迢-----遥远皎皎-----洁白终日-----成天泣涕-----眼泪盈盈-----清澈咆哮-----怒吼涉水-----蹚水吞噬-----吞没发誓-----起誓雄浑-----雄壮布施-----施舍鼻祖-----始祖神秘-----秘密一无所有-----身无分文哄堂大笑-----哈哈大笑别无所求-----一无所求随心所欲-----为所欲为师传身授-----言传身教(3)反义词间断-----连续热闹-----冷清娴熟-----笨拙充足-----缺乏团圆-----离散美好-----丑陋截然不同-----一模一样合拢-----分散沸腾-----冷却浓稠-----稀疏松劲-----鼓劲反抗-----顺从奇怪-----普通惊异-----镇定承认-----否认糊糊涂涂-----明明白白有声无力-----精神百倍无-----有寒-----暖清-----浊浅-----深湿-----干明-----暗结束-----开始神秘-----平常威严-----和蔼柔顺-----坚硬压抑-----轻松朴实-----华丽敦厚-----狡猾缓慢-----快速一无所有-----富可敌国身无分文-----腰缠万贯别无所求-----贪得无厌随心所欲-----循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

六年级语文下册知识点归纳总结六班级〔语文学问〕点生字〔组词〕：袖：袖子袖口衣袖领袖袖手旁观篷：斗篷帐篷船篷敞篷篷车缩：退缩畏缩缩短缩小节衣缩食疯：疯子疯狂发疯疯狗疯言疯语瓦：瓦蓝瓦亮瓦盆瓦房土崩瓦解墩：土墩墩布墩子厚墩墩门墩儿甩：甩手甩车甩打甩袖子甩手掌柜嚷：吵嚷嚷叫叫嚷大嚷大叫吱：吱吱吱的一声响蒜：大蒜蒜黄蒜苗蒜泥蒜头蒜瓣儿酱：酱油面酱酱菜酱色甜面酱炖：炖肉清炖炖锅炖酒文火慢炖唇：嘴唇唇舌唇亡齿寒唇枪舌剑蹦：蹦跳蹦跶蹦床活蹦乱跳梯：楼梯电梯云梯扶梯阶梯梯田多音字：兴：xīng兴办xìng兴奋嚷：rǎng大嚷大叫rāng嚷嚷形近字：袖(衣袖) 抽(抽水)篷(帐篷) 蓬(蓬勃)衡(电梯) 递(传递)词语解释：斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。

窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。

预报：预先的〔报告〕(多用于天文、气象等方面)。

嘟囔：连续不断地自言自语。

满满当当：形容很满。

逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。

理直气壮：理由充分，因此说话做事有气概或心里无愧，无所畏惧。

当心翼翼：原形容严厉虔敬的样子，现用来形容举动非常谨慎，丝毫不敢疏忽。

六班级语文课文学问点多音字:数：shǔ数一数shù数学假：jiǎ毫不犹豫jià度假尽①jìn终点。

②jǐn尽管。

本课读音同①。

假①jiǎ毫不犹豫。

②jià放假。

本课读音同①。

词语解释：深思：深思。

奇怪：跟寻常的不一样;惊奇而特殊。

指手画脚：形容说话时兼用手势示意。

也形容轻率地指教、批判。

〔造句〕：他总喜爱对别人指手画脚，很令人反感。

毫不犹豫：用不着想，形容说话做事快速。

假：凭借;依靠。

嗤笑：讥笑。

神志不清：知觉和理智不糊涂。

文中形容老妇人因痛失儿子而极度哀痛导致的精神错乱。

也许：表示不很精确的估量。

〔反义词〕：缓慢——快速健壮——虚弱停顿——连续奇怪——一般安静——热闹毫不犹豫——迟疑不决〔近义词〕：虚弱——孱弱深思——深思停顿——暂停也许——可能安静——安静毫不犹豫——毫不迟疑六班级语文备考总复习学问点：〔作文〕复习概要〔总结〕(一)应用文〔请假条〕(借条、收条和领条)、〔日记〕、留言条、通知、〔启事〕、信件(书信、〔感谢信〕)、写板报稿。

六年级下册语文课本知识点总结六年级下册语文课本知识点总结一、作者简介沈从文(1902-1988)，中国作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。

沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。

主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。

二、我会写组词腊：là(腊八、腊肉、寒冬腊月)粥：zhōu(腊八粥、白粥、僧多粥少)腻：nì(油腻、腻歪、玩腻了)咽：yàn(咽气、吞咽、狼吞虎咽)匙：chí(汤匙、茶匙、大匙)搅：jiǎo(打搅、搅拌、胡搅蛮缠)稠：chóu(浓稠、稠密、稠人广众)嘟：dū(嘟念、嘟囔、嘟嘟响)肿：zhǒng(肿胀、肿块、消肿)熬：áo(熬夜、熬粥、熬药)褐：hè(褐色、褐土、褐煤)缸：gāng(水缸、鱼缸、烟灰缸)脏：zāng(肮脏、脏土、脏兮兮)三、多音字匙：chí(汤匙)shi(钥匙)咽：yān(咽喉)yàn(咽下)yè(呜咽)劲：jìn(费劲)jìng(劲敌)四、近义词合拢——聚拢叹气——叹息预备——准备沸腾——鼎沸惊异——惊奇搅合——掺合资格——资历反抗——抵抗猜想——猜测有声无力——精疲力竭五、反义词沸腾——沉寂整齐——杂乱浓稠—稀薄反抗——顺从清楚——模糊六、理解词语好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

呻唤：呻吟叫唤。

本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。

碗盏：碗。

搅和：混合;掺杂。

松劲：降低紧张用力的程度。

嘟囔：连续不断地自言自语。

造句：胜利在望，我们不能松劲。

孥：儿子，或指妻和子。

惊异：惊奇诧异。

不消说：不必说。

噗：形容水、气挤出等声音。

七、句子解析1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种甜甜的腻腻的感觉。

六年级下册语文知识点归纳总结六年级下册语文知识点归纳总结第一部分：古诗文在六年级下册的语文课堂上，我们学习了许多优美的古诗文，其中包括了许多名家名篇。

例如，我们读到了杨熙烈《题秋江独钓图》中描绘秋江景色的细腻之笔，读到了陆游《秋夕》中表达思念之情的深情之词。

通过学习古诗文，我们不仅提高了阅读和欣赏文学作品的能力，也培养了我们的审美情趣和文学修养。

第二部分：文言文阅读在六年级下册的语文学习中，我们也进行了一些文言文的阅读训练。

例如，我们读到了纪昀《四库全书总目提要》中提到古代文化典籍的概述，读到了韩愈《师说》中对师德和教育价值的思考。

通过阅读文言文，我们不仅增进了对古代文化的了解，也提高了我们对文言文的理解和表达能力。

第三部分：作文写作作文是语文学习的重要一环。

在六年级下册，我们学习了各类作文写作技巧和方法，如记叙文、说明文、议论文等。

我们通过写作，锻炼了自己的思维能力和表达能力。

例如，我们练习了如何运用修辞手法来提升文章的表现力，也学会了如何组织论述结构，使文章逻辑清晰有条理。

通过作文写作的训练，我们的写作水平也有了显著的提高。

第四部分：句式和修辞手法在语文学习中，掌握一些常用的句式和修辞手法对于提高作文水平是至关重要的。

在六年级下册，我们学习了许多句式和修辞手法的运用。

例如，我们学习了排比句和反问句的使用，使文章更加生动有力；我们学习了比喻、拟人等修辞手法的运用，增强了文章的表现力。

通过学习句式和修辞手法，我们的写作不再拘泥于单一的表达方式，而能够灵活运用多种手法，使作文更加富有变化和魅力。

第五部分：语言规范和修辞功底在六年级下册的语文学习中，我们也注重培养语言表达的规范性和修辞功底。

我们学习了一些常见的语言错误和修辞技巧。

例如，我们学习了正确使用标点符号的方法，使文章的句子结构清晰；我们学习了修辞手法中的夸张、对比等，使文章的语言更加生动有趣。

通过培养语言规范性和修辞功底，我们的写作水平得以提升，使文章更加精彩动人。

六年级下册语文全册重点知识归纳第一单元知识点第一课《北京的春节》一、易错词语：初旬(xún)、腊八蒜(suàn)、翡(fěi)翠、杂拌(bàn)儿、榛子(zhēn)蜜饯(jiàn)掺和(chān huo)、正月(zhēng)、间断(jiàn)、亲戚(qīn qi)、骡马(luo)、娴熟(xián)、水浒传(hǔ)、栗子(lìzi)风筝(fēng zheng)、骆驼(luòtuo)、截然不同jié)、燃放(rán)、元宵(xiāo)、商贩(fàn)、一擦黑儿(cā)、轿车(jiào)、张灯结彩(jié)、庙(miào)二、课文重要知识点1、本文是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。

2、本文按时间顺序，介绍了北京春节从腊月初旬开始，直到正月十九结束。

文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，描绘了一幅北京春节民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。

3、本文详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节(正月土五)这五天，略写了腊八后至腊月二十三前、过二十三至除夕前、正月初六、正月初九，这样写的好处是：使文章重点突出，详略得当，主次分明，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。

4、北京春节的特点是热闹和喜庆，本文的写作方法是详略得当，首尾呼应，写作特点是语言通俗浅显，朴实无华，京味儿十足5、北京的春节有三个高潮，第一个高潮是除夕，作者从香味、色彩、声音三方面来描绘除夕的热闹；第二个高潮是正月初一，第三个高潮是正月土五(元宵节)。

三、扩展重要诗句1、要背诵的重要词句：百里不同风，千里不同俗“腊七腊八，冻死寒鸦”是老北京俗语谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

(完整版)人教版六年级语文下册知识点梳理一、课文知识点梳理1. 第一单元：《行船》- 了解行船的方式和方法- 研究运用描写性的语言形象地写一艘船- 掌握形容船的特点的词语和句式2. 第二单元：《刮起大风了》- 研究描述大风天气和山洪灾害的描写- 掌握表达自然现象以及人们因应的方式3. 第三单元：《腊八节》- 了解中国传统节日腊八节的由来和庆祝方式- 研究运用语言描写过年的气氛4. 第四单元：《孟浩然》- 了解唐代诗人孟浩然的传记和部分作品- 掌握运用语言描写不同季节的景色5. 第五单元：《雷锋的故事》- 研究雷锋的事迹及其对社会的影响- 掌握用感人的语言描写一个人的品德和行为二、语法知识点梳理1. 名词- 掌握名词的基本概念和分类- 研究名词的单复数变化规则和用法2. 动词- 了解动词的起源与分类- 掌握几个常见的动词时态和语态3. 形容词和副词- 研究形容词和副词的基本概念和功能- 掌握形容词和副词的比较级和最高级形式4. 介词和连词- 理解介词和连词的作用和连接关系- 研究一些常见的介词和连词的用法5. 句子成分和句子类型- 掌握句子主要成分的概念和功能- 研究简单句、并列句和复合句的构成和特点三、写作技巧梳理1. 描写技巧- 研究使用形象、生动的语言描写事物和情感- 锻炼观察和描述的能力2. 国学经典- 了解中国古代文化和国学经典的重要性- 研究欣赏和模仿古代文人的作品3. 综合性写作- 进一步提升自己的写作水平和能力- 学会运用多种写作技巧和表达方式以上是六年级语文下册的知识点梳理，希望对你的研究有所帮助。

小学语文六年级下册各单元知识点归纳第一单元知识梳理一、字音1.易混的多音字zhēng（正月）mài（山脉）hōng（哄堂大笑） yān（咽喉）yè（哽咽）正zhèng（正在）脉mò（脉脉）哄 hòng（起哄）咽yàn（狼吞虎咽）2.易读错的字蜜饯．（jiàn）掺．和（chān）唾．沫（tuò）翡．翠（fěi）札札．（zhá）栖．息（qī）吞噬．（shì）一钹．（bó）僧．人（sēng）黄焖．鸡（mèn）擢．素手(zhuó）弄机杼．（zhù)考点二：词语听写陈醋饺子擦洗眨眼通宵元旦搅拌燃放亲戚小贩摆摊轿车骆驼腊月熬粥细腻栗子汤匙章节灌溉浓稠嘟囔褐色染缸脏水脉脉筷子汉宫朴素轻盈王侯乌鸦栖息水浒传咽唾沫三、词语积累1.意思相同的词语表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠2.四字词语万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授四、背诵、默写背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》五、课文理解1.《北京的春节》的作者是（老舍）。

文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。

2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。

3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。