课题研究心得体会（精选6篇）

科研课题研究心得总结6篇科研课题研究心得总结 (1)1、学生是“课题学习”的主人。

强调学生学习的自主性、探究性;它是师生共同探索新知的学习过程;是在教师的指导下，学生自主确定研究课题，自主探究解决问题的方法并自己得出结论的过程，在这个学习的过程中，教师和学生的角色都具有新的特色，教育内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动的形式都要发生较大的变化。

所以，教师要不断更新教育思想，深入学习新课标，转变观念，通过课题学习，教师和学生同步成长。

2、实施“课题学习”不能急功近利。

课程改革刚刚启动，对学生来说，课题学习极具挑战性;对教师来说，课题学习是一个新的内容，它对教师对学生都提出了较高的要求。

因此，教师在加强学习的同时，对学生的学习指导要具体一些，问题的提出要有可操作性。

让学生在初次学习就能积累一点经验，增强学生学习数学的信心和增进应用数学的自信心。

3、把握教学目标要重过程。

“课题学习”应立足于学生对问题的分析，对解决问题过程的理解，培养学生的数学意识，而不以仅仅有正确的解答为满足。

4、多注意收集合适的“课题学习”素材。

为学生提供较多的(课本外的)学习材料，供学生选择，这种材料不一定都是正面的，也可以是反面的，最好有助于学生提出问题，发现问题。

5、要重视“课题学习”的教学。

研究性试题在各届中考中所占比例日趋上。

科研课题研究心得总结 (2)抱着试一试，失败也是一种收获的心态下，我申请了一个课题《防震减灾校本探究课的探索与实践》，最终很幸运申请获得了批准。

在欣喜之余，却也不免产生了很多忧虑。

因为之前自己从没独立负责过一个课题，对于如何开展课题研究，如何完成课题报告等毫无头绪。

但是，在区教院的重视之下，我们每个申请者都获得了专业的教师指导，而在导师的帮助下，我们在开展工作时也变得有的放矢了，悬着的那颗心也逐渐地放了下来。

而在这一年的研究过程中，我也深刻地体会到了开展课题研究的好处。

一、有利于严谨工作作风的养成课题研究讲究科学性、严密性，而这种特性有利于教师养成一丝不苟的工作作风，从而促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。

研究性学习心得体会500字（范文6篇）研究性学习心得体会500字篇1据统计，我国13亿人口有25%的人竟是。

青少年的近视率更是高达56%！随着青少年近视状况越来越严重，究竟是何种原因引起近视，也越来越受到社会更方面的关注。

研究性学习心得体会。

近视应以预防为主，要了解近视产生的原因及其他影响因素，从根本上起到预防作用。

为此，我们这次调查的就是近视与课桌椅高度的问题。

我们小组研究的课题是“近视与课桌椅高度的关系问题”。

近年来，由于学习负担重和不注意用眼等原因，中小学生患近视眼的人越来越多。

据我们小组的调查显示，我们觉得课桌椅的高度会影响视力，但不是主要原因。

而且这一影响是一个潜移默化的，是日积月累而后影响到了我们的视力。

首先，由于课桌椅的高旭与我们自身的需要不贴合，就会影响到我们的坐姿，而坐姿不良时导致我们的近视率高的重要原因。

我们从小学到高中，甚至大学都需要坐在椅子上学习，或者是坐在不是和我们的要求的椅子上看电视、吃饭、做作业等等。

这些不良的坏习惯日积月累就影响到了我们的视力状况。

其次，由于课桌椅的高度不适合我们，不仅仅仅会影响到近视，还会造成驼背、脊椎病、关节病等等。

所以，我认为有一个适合的课桌椅对我们的影响是很大的。

而且这需要我们从小就开始养成这种好习惯。

使用可调节高度的课桌椅，能够方便我们养成良好的习惯。

我们就应重视课桌椅的高度与我们的近视的关系，因为它对我们的影响很大。

研究性学习心得体会500字篇2我们开始做这个课题研究时，说实话，我心里没有底，不知行不行，自己平时在班上又总是那么默默无闻，此刻突然做什么“研究”，是不是有点出疯头或哗众取宠呢？但是，好在同学们都比较有热情，整个课题研究小组的同学都精诚团结，并没有表现丝毫的排它性。

我逐渐融合和沉浸在小组这种团结协作、友爱互助、勤奋工作、热情求知的氛围中，我开始自信，我开始坚强……在老师的指导和组长的带领下，我们尽量发挥每一个人的优势，合理分工协作，做好力所能及的事。

参与课题研究的心得体会6篇写心得体会有助于我们积累工作中的宝贵经验和教训，每次心得体会总结，都是一次对未来工作的有效规划，本店铺今天就为您带来了参与课题研究的心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。

参与课题研究的心得体会篇1一、课题研究需要甘于寂寞、踏实工作、默默奉献的精神。

课题研究不可能一蹴而就，在短期内取得成效。

它是一个艰苦而又漫长的过程，特别是想要取得一点理论上的突破或者是实践上的创新，都需要我们踏踏实实地埋头苦干冥思苦想。

在研究本课题过程中，我作为主持者，更是感受深刻。

为了能够把课题做好，我找到了我校的几位有相当教学经验的一线老师和我一起做课题，他们在教学中是佼佼者，在课题研究过程中，也是全身心投入，大家齐心协力，甘于付出，不计得失，最终促使了本课题研究的顺利进行。

二、精心选题是课题研究的良好开端。

我认为一个好的课题一定要能帮我们解决日常教育教学当中遇到的并且迫切需要解决的问题，并且一定要有实践的指导意义。

同时还要近、小、实。

近就是贴近教学，贴近现实，贴近学科学习背景。

小就是切口宜小，从小事，小现象，小问题入手研究，以小见大。

实就是实在，课题实实在在，研究实实在在，结论实实在在。

我翻阅了大量书籍资料，调查访问了有关老师，家长，并请教了专家，最终我们选择了《庐陵文苑，校本科程研究》这一课题，根据自己的教学实际，实实在在的对它进行了多维化的设计研究。

该课题以认知理论和终身教育理论为依据，以调查法、行动研究法、个案研究法为主要研究方法，以吉安的历史人文和白鹭洲的悠久历史为研究对象，以如何成功地在我校展开校本课程为目标进行研究。

依托历史与社会教材这个载体，积极调整和优化课堂策略，使我们的研究成果渐渐显现成效。

三、自我管理是课研究有序、扎实进行的必要保障。

以下是我们自我管理的一些小小做法：1、我们首先成立了课题组，对我们如何进行本课题的研究进行了设计。

由于我们的课题是校本课程的研究，所以，我们必然会用到很多的文献。

课题研究个人心得体会（12篇）第三位作报告的是来自白塔高级中学的赵继光老师。

赵老师是博士，他很早就研究课题，而且研究水平比较高，他对目前国内课题的总体走向把握很准，他认为做课题必须找一个点深挖下去，这样才能有成就。

下午孙所长作报告，他详细讲解了课题的性质，告诉大家要做适合自己的课题，特别对课题申报书的填写做了指导。

对课题的研究背景、概念界定、研究的思路、研究目标、研究的内容、研究的方法、预期成果进行了详细的分析。

听完讲座，我感觉收获很大。

首先明白了课题是一个什么样性质的事情。

我打算结合教育教学实际，找一个小题目来研究，了解一下课题研究的流程。

不过，我觉得课题真正研究起来难度还是挺大的，理论性很强，特别是专业术语的运用，那些都不是我擅长的。

不过，论文还是可以写几篇的，那毕竟是离我们的教学实际近一点，从工作中找一个话题就可以构思一篇。

借着讲座作为契机，我也该在教研上下点功夫了。

最新课题研究个人心得体会精选（精选篇3）10月10日由莲湖区教师进修学校组织的课题研究培训会在市70中大会议室举行。

培训活动中首先是市教科研室的张韧老师作了有关“小课题，促进教师专业成长的有效抓手”的专题报告，后由已做过课题研究的两位教师针对教研课题如何选题，实施过程中应该注意的问题进行了详尽的解读，通过此次培训，使我们对课题研究选题方面有了更深层次的认识，对今后如何进行教研课题研究的过程等有了明确的方向。

一、课题的选题：课题研究是解决教育过程中的实际问题，而这些问题就存在于实际的教育情境中。

这就要求教师时时关注实际教育情境、寻找具体问题，要求我们的老师做个有心人，时时留意发生变化的教育情境，另外，还可在与教师的相互交流中，与学生的交流、沟通中找到问题，发现自己未曾注意的问题，激发自己的研究意识，将这些问题作为小课题的研究来源。

二、小课题研究应注意的问题(一)教师的课题研究意识是前提教师的研究意识越强烈，就越有可能积极进行小课题的研究。

课题研究心得体会（精选9篇）课题研究心得体会1这学期以来我积极投入了学校的课题研究。

回顾研究之路，感觉既充实又有实效。

“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的体会。

一、主动学习，注重过程课题研究重在过程，这是我校参与课题研究老师的共识。

而我更是努力经历真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣。

为了了解到最新最切合实际的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养。

积极吸收。

通过阅读，我认识到：教师要客观地把握学生层次，必须深入地了解学生，研究学生，根据学生不同的个性、特点、心理倾向、知识基础、接受能力进行分层设组。

用动态、发展的观点对待学生，随时注意学生的发展变化，作必要的层次调整。

然后规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，使各类学生各有所获，使学生的兴趣和自信心都得到提高，在各自的区域内得到充分的发展，使每一次学习后都有一种成功感在激励着自己，在不断获取成功和递进中得到一种轻松、愉悦、满足的心理体验，激发再次成功的欲望。

从而增强学习数学的兴趣和信心。

二、积极参与，勇于实践平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组布置的各项研究任务。

尤其是针对其中的问题研究，我总是进行深入地学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。

学习反思内容也都是我在认真学习相关__之后的真切感受。

在研究中，我发现班上同学基础差异特别大，我在设计问题时有意识地把它分成A、B、C三层，其中基础性问题以复习类、基本类的问题，面向暂困生学生；中档题则面向中等生学生；难度大的问题，通过用比较、分析等思维方法才能解决的问题，面向优等生学生。

不同层次的学生在数学课上学习不同的数学。

同时，对学生回答的问题，我也在情感激励上给予分层对待，当学生作出圆满的、富有创造性的、有独到见解的回答时，我给予充分的肯定和表扬，常用“很好”、“真棒”、“好极了”、“很有创见”等言语；对于质量不高的回答则用“好的”、“嗯”、等词语来表明还不完全正确，尚有讨论的余地；对不能作出答案或回答有错误的，我则投出期待的眼神，说：“你先坐下，听听别人的意见，好吗？”其他同学回答后，再次请前者重复一遍，大家加深印象。

课题研究的心得体会心中有不少心得体会时，好好地写一份心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的课题研究的心得体会（通用6篇），欢迎大家分享。

课题研究的心得体会1这学期以来我们进行了关于《小学低段数学游戏教学策略研究》这一课题的研究，回顾课题研究之路，感觉既充实又具有实效。

我从中受益匪浅，它不仅拓宽我的教学视野，还丰富了我的教学实践经验，“在研究中发现问题，在问题中进行研究，在研究中成长”这是我最大的体会。

一、主动学习，注重过程的形成课题的研究注重过程，我努力经历着真正的课题研究过程，体会研究过程中的酸甜苦辣。

为了了解到最新最切合实际的相关研究知识，我经常研读相关的理论书籍，查阅网络中的资料，学习其中的精华理论，追踪先进的教育教学理念及思想，努力提高自我课题研究修养。

通过学习，我认识到：教师要客观地把握学生的不同层次，必须深入地研究学生，了解学生，根据学生的个性差异、年龄特点、心理倾向、知识基础差异、接受知识的能力进行分层分组。

用发展的眼光对待学生，随时随地注意学生的发展变化情况，作出必要的层次调整。

然后制定不同层次的教学目标，运用不同的教学方法和手段，使各类学生都有所获，使学生的学习兴趣和自信心都得到不同程度的提高，在他自己的区域内得到充分的发展，使每一次学习后学生都有一种成功的喜悦，在不断获取成功中得到一种轻松、愉快、满足的心理体验，激发再次获得成功的欲望。

从而增强学生学习数学的兴趣和信心。

二、积极参与其中，勇于实践平时不管多忙多累，我总是组织大家认真学习，不断研究并带领大家及时完成课题中的各项研究任务。

尤其是针对其中提出的问题，我总是进行深入思考，认真学习，积极探索，力求在实践探索中找到合理答案。

学习课题研究相关文章之后认真反思，努力应用到自己的实践教学中，如：我在教《面积的认识》时，设计了关于图案设计的课外实践游戏，提出要求：一是：设计的图案的面积都是五厘米（既事先准备一张格子纸，每一个小格子的面积都是一平方厘米；二是：结合图案，既该设计图案有实际的意义。

课题研究心得领会（优选 6 篇）课题研究心得领会1从事教师职业十多年了，近来几年对工作莫名的产生了疲倦心理，如何走出职业疲倦，实现自己第二次成长呢？经过此次课题研究学习，阅读大批的研究资料让我茅塞顿开，对将来又充满了期望和神往。

现将自己的心得领会总结以下：一、要不停的学习。

在当下教师不过能遵守职责、有崇敬的事业心已经不够了，一定要成为有专业专长的专家型的教师。

要成为有专业专长的专家型教师只有连续不停的学习提高，充分自己，要适应教育教课改革的 ' 要求，适应时代的发展变化，在教育教课工作中能有所创新。

在不停的学习过程中提高自己的思想，不停的提高自己的职业修养。

二、要不停的反省。

教师要做一名哲学的思虑者。

带着问题去思虑教育；带着试试去解决问题；带着反省去总结问题；带着结论去考证问题。

关注教师的专业发展、以反省和课题研究为特色的在岗培训已经成为教师成长的趋向，此中，“反省被宽泛地看作教师职业发展的决定性要素。

”专家以为：没有反省的经验是狭小的经验，假如一个教师不过知足于获取经验而不对经验进行深入思虑，那么即使他有 20 年的教课经验，或许不过一年工作的 20 次重复；除非擅长从经验反省中汲取教益，不然就不行能有什么改良。

美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：经验十反省 =成长，已成为教师专业成长的公式。

反省的过程其实是自己在整个教育教课活动中充足表现两重角色，既是指引者又是议论者，既是教育者又是受教育者的过程。

自己不单要成为教课的主体，并且要成为教课研究的主体，把自己作为研究的对象，研究自己的教课看法和实践过程，反省自己的教课实践、教课看法、教课行为以及教课成效。

反省能够贯串教课的全过程，表此刻教育活动的一直。

反省自己其实不是一件复杂的事情，只需拥有批评性剖析的目光，擅长发现教育教课过程中的问题，随时随处都能够睁开有关的反省工作，就会使自己的教育教课活动变得更具理性色彩，实现自己的专业化发展。

课题研究的心得体会（精选6篇）我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的课题研究的心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

课题研究的心得体会1通过对研究性学习的学习首先是解放了我们的思想，改变了因循守旧、故步自封、迷信权威的学习习惯：研究性学习鼓励我们自主选择主动探究，所以在研究的过程中我们是学习的主导者，我们发现问题，想办法解决问题。

第二在研究性学习的过程中，我们学要理论意义的指导，这就给了我们亲身参与研究探索的体验。

第三在运用理论指导中，使我们一次比一次的熟练应用理论知识，而且还在不停地把知识转化到实际应用。

通过对研究性学习，提高了我们发现问题和解决问题的能力；培养了我们收集、分析和利用信息的能力；学会了与人交往合作以及培养科学态度和科学道德。

辨认知识的真伪，实用性是在这过程中的一大收获。

利用自己的所获所得，不抄袭，认真对待知识利用权。

研究性学习既重在学习的过程、思维方法的学习和思维水平的提高又要会学以致用，它重在知识技能的应用，而不在于掌握知识的量。

一个人的创造性思维离不开一定的知识基础，在合作学习中，我们通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。

这样有利于全体同学主动参与研究性学习，开发每一位的创造潜能，提高教学效率。

随着研究的深入，我获得了新知识，提高了研究、创新能力。

所以，对于研究性学习，小组合作学习是一种高效率的组织形式。

更有利于培养我们的合作精神，也提供了更多的锻炼的机会。

课题研究的心得体会2根据新课改的要求，学校开展了研究性学习调查的活动。

这一次，我们进行了生物研究性学习调查，调查的内容是有关血型和职业的。

通过这次研究性学习，我们小组有很多的感想。

首先，通过研究性学习，让我们把平时学到的知识运用到了生活实践中，同学们在调查中都充分发挥自己的作用，积极投入的参加活动，按照分工，把学习活动搞得有声有色。

参与课题研究心得体会参与课题研究心得体会范文（精选6篇）我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的参与课题研究心得体会范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

参与课题研究心得体会1课题研究讲究科学，严密性，而这种特性有利于教师养成一丝不苟的工作作风，从而促进教师的教学工作更加科学化、系统化。

原先在日常的教学过程中，对于一些我认为简单的问题，只要简单的讲解、演示给学生看，学生就能够理解、掌握该知识了，但是当学生真正做起习题或考试的时候才发现情况并非如此，学生完成作业的质量非常糟糕，当时便归责于学生的能力差。

但是，现在想来实际责任在我，我没有给学生表现能力的机会，课堂没能以学生为主体，没有努力培养他们对化学学科的学习兴趣和动手实验操作能力，没能充分调动学生学习的积极性。

自从开展课题研究之后，课堂上我充分发挥了学生的主体作用，将所有的教师课堂演示实验由学生代替完成，利用学校现有的条件，完成学生“活动与探究”实验，这样不仅培养了学生的动手操作能力，更增加了学生对学习化学的兴趣；不仅培养了学生团结协作的精神，更提高了学生学习化学的积极性；不仅易于学生对知识的理解和掌握，更加深了学生对知识的长时间记忆；不仅活跃了课堂气氛，更拉近了我们师生的距离。

通过一年的研究，我寻找时间阅读了大量相关教育教学的书籍，学习他人先进的教学理念，从而不断更新及逐步形成自己的教学理念，提高了自己的教学水平。

经过一年的研究与实践，我所任教的班级取得了可喜的成绩。

在2011年秋季学期期末考试中，我我所任教的班级达A率、达C率、平均成绩均居全县前列。

总之，我觉得作为一名一线的教师能够在教学的同时积极参与课题的研究，开展教科研的实践对于教师自我发展，自我提高是不无益的。

参与课题研究心得体会2随着时代的发展，社会对人的要求不仅仅需要丰富的知识，更需要的是获取信息的能力。

课题研究学习心得体会（通用10篇）课题研究学习心得体会（通用10篇）当我们有了一些启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会的方式，以下是小编整理的一些课题研究学习心得体会通用，欢迎阅读参考。

课题研究学习心得体会通用精选篇1本周到浙江嘉兴进行了为期三天的微课题研究的学习，一路走来，感慨很多。

我们的微课题研究还是刚刚起步，别人已经成了领头兵。

微课题研究是教师成长的动力和引领者。

如果一个老师只是满足于现状，不想进取，不想成为一个更上一层楼的强者。

有时间的没有兴趣，有兴趣的没有时间。

很多老师觉得科研是一项枯燥的工作，比柴米油盐还要磨人。

所以现在最关键的是如何调动起大家的积极性。

专家给的方向是把那些急需的人拉拢进来，因为晋级或者其他的需求，需要立课题的，需要做研究的。

再加上一些有兴趣的志同道合的同志们，可以先组成一个小组，等研究出成果后，大家会尝到甜头，让大家羡慕时，才会更有动力。

另外一个就是把学校的领导拉进来，连领导都已经开始做学问了，大家会跟着进行。

另外是时间保证，如果没有足够的时间去进行研究，所以的兴趣都会成为望纸兴叹。

嘉兴的做法就是把时间充分还给老师，把不必要的活动裁减。

让老师有时间去进行研究。

总之，教学研究是一项非常枯燥且磨人的工作，除了要有兴趣外，还要有激励和管理，还要有足够的时间去进行。

课题研究学习心得体会通用精选篇2我的子课题《高中算法与程序设计教材处理的研究与实践》结题并获得了省一等奖。

很高兴也很激动，经过几年多的不断探索、反复实践和及时的分析总结，我的课题研究终于取得了成效，而我也从中收获满满。

亲身感受到了课题研究的意义和魅力。

并且今年又有一个课题立项了，并于20__年12月27日成功开题，下面我将从几个方面谈谈自己做课题的一些体会：一、专家的指导引领助力成长课题开题时，专家们轮番对课题开题报告中的内容进行论证分析，可行性分析，合理性分析等。

本来我开始觉得很乱，没想到专家们指点后，思路清晰多了，明朗多了，条理清楚了。