一年级上册数学一课一练-第一单元第四课时认识1～5∣浙教版含解析

一年级上册数学一课一练-1.1立体图形一、单选题1.________是球.（）A. B. C. D.2.做一个长方体抽屉，需要（）块长方形木板。

A. 4B. 5C. 63.图是一个平面纸板图，下面有几个立体图形，其中有一个是纸板折合而成的，请你找出来。

( )A. B. C. D.4.一个长8分米，宽6分米，高5分米的长方体纸盒，最多能放（）个棱长为2分米的正方体木块。

A. 24B. 12C. 15二、判断题5.下面的说法对吗？的形状是圆柱体（）6.左边的水杯是圆柱体。

7.圆柱上下两个面是不一样大小的圆。

（）三、填空题8.一个桌子上放着1个正方体，一个圆柱体，一个长方体，一个球。

________会滚下来。

9.这个图形是由________个拼成的，再加________个就可以拼成一个大的正方体。

10.一共有________个物体。

从左边起，第________个是，第________个是，第________个是。

11.数一数。

________个________个________个________个12.把上面物体的编号填入下面表格中．（按题中顺序填写）活动情况只能滑动不能滚动朝一个方向滚动任意滚动物体编号 ________ ________ ________四、解答题13.找朋友(同一类型的用线连起来)．五、综合题14.填一填，圈一圈。

（1）从左边数起，第________个和第________个都是圆柱。

（2）的左边有________个图形，右边有________个图形。

（3）把从左数的第2个图形圈起来。

六、应用题15.3个棱长都是10 cm的正方体堆放在墙角处（如下图），露在外面的面积是多少？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】球是圆圆的,它没有平面,放在地上可以任意滚动,而且用力越大滚动越快.D是球.2.【答案】B【解析】【解答】做一个长方体抽屉，需要5块长方形木板【分析】一个长方体总共有6个面，但是抽屉是没有顶的，要去掉一个面，所以，需要5块长方形木板。

五年级上册数学一课一练-2.8小数点向左移动一、单选题1.把38.04的小数点向左移动两位是（）A. 3804B. 0.3804C. 0.038042.一个数的小数点向右移动三位后，再向左移动一位，结果原数扩大了（）A. 100倍B. 10倍C. 1000倍D. 10000倍3.与4.2×1.01相等的算式是（）A. 10.1×42B. 101×4.2C. 0.42×10.14.把0.35（）是35。

A. 扩大10倍B. 扩大100倍C. 缩小100倍二、判断题5.把6.8扩大1000倍，只要在6.8后面添上两个0．6.一个数的小数点向右移动一位，再向左移动两位，这个数扩大10倍。

三、填空题7.3.4扩大________倍变成整数，0.245扩大________倍变成整数．8.把________扩大100倍是1.01把________缩小100倍是2.0099.把0.705扩大1000倍是________，然后再把扩大后的数缩小为它的是________．10.小小探索家。

把30.5的小数点移动到最高位数字的左边，这个数________到它的，得________。

把21.6扩大到它的________倍后得21600。

11.我能填得准．32.64去掉小数点，得到的新数比原来的数________倍．四、解答题12.去掉下面各小数中的小数点，小数的大小有什么变化?（1）1.23（2）5.0013.小红说我的钱的小数点向左移动一位是0.78元，小华说我的零花钱比小红多2元．小红、小华各有多少钱？14.一个小数的小数点向右移一位后比原来大45，原数是多少？五、应用题15.将一个数的小数点向右移动两位后，比原来的数增加了198，原来的数是多少？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】把38.04的小数点向左移动两位是0.3804故答案为：B.【分析】小数点向右移动一位、两位、三位……，原数扩大10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，原数缩小10倍、100倍、1000倍……，据此解答.2.【答案】A【解析】【解答】小数点向右移动三位这个数扩大了1000倍，再向左移动一位，又缩小了10倍，所以这个数比原数扩大了100倍。

二年级下册数学一课一练-3.12认识三位数一、单选题1.把364变成三百六十四万，要在4的后面添上（）个0A. 5B. 6C. 42.在6后面添上（）个0，这个数就变成6亿。

A. 7B. 8C. 9D. 103.下列各组数的排列中，（）是正确的。

A. 6120>6100>614B. 4050<4005<4500C. 3480<2999<43804.最大的四位数比最小的三位数多( )。

A. 9990B. 9899C. 9800二、判断题5.从左数起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

6.自然数都是正整数。

7.最大的三位数比最大的两位数多990。

三、填空题8.数一数，图中有架飞机。

9.直接写出得数。

140-80=200-100=1000-300=350-300=500+400= 670-70= 460-400= 30+620=10.600040是由6个和4个组成的。

11.最小的两位数是，它比9多。

12.13里面有个十和个一，由1个十和1个一组成的数是。

13.有本书共有600页，则数字0在页码中出现的次数是。

四、解答题14.用4、5、7三张数字卡片可以组成多少个不同的三位数?先写出各数，再按从小到大的顺序排列。

15.用自己喜欢的方法计算．3只小松鼠一共要收集3900颗松子，3只小松鼠4天收集松子1200颗，剩下的还要几天可以收集完？五、应用题16.根据题意解答参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】把三百六十四万改写成以个为单位的数：3640000，可以看出后面有4个0，故选C 【分析】本题考查整数的改写。

2.【答案】B【解析】【解答】解：6亿写作600000000，数字6后面有8个0 ，所以在6后面添上8个0，这个数就变成6亿.故答案为：B【分析】6亿是一个九位数，亿位上是6，其它数位上都是0，因此共加上8个0就是6亿.3.【答案】A【解析】【解答】4050大于4005；3480大于2999，B、C两项错误，选A。

五年级上册数学一课一练小数点向右移动一、单选题1在的末尾添上两个“0”，这个数（）。

A 扩大了100倍B 缩小了100倍C 大小不变2把（）是．A 扩大100倍B 扩大10倍C 缩小10倍3去掉的小数点后，这个数（）A 缩小到它的B 扩大到它的100倍C 不变4一个小数，将它的小数点向右移动一位，同时添上一个%，得到的这个数与原数相比，（）A 扩大10倍B 缩小10倍C 扩大100倍D 缩小100倍二、判断题5一个小数要缩小到原来的百分之一，只要把小数点向左移动两位就可以了。

（）6判断对错把先缩小10倍，再扩大1000倍，原来的数就扩大了100倍．7判断正误。

将最小的三位数缩小到它的是10。

三、填空题8填入合适的数．________________9直接写出得数1÷10=________×100=________10甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等，乙数是甲数的________倍．11一个数的小数点，先向右移动一位，再向左移动三位，所得到的新数比原数少，原数是________。

四、解答题12去掉下面各数的小数点，小数的大小有什么变化？（1）（2）13在里填上运算符号，在里填上合适的数．（1）=80（2）=五、综合题14（1）________扩大100倍后是．（2）________缩小1000倍后是．六、应用题15一块正方形菜地边长为40米，把它的边长缩小为原来的一千分之一，缩小后的图形周长是多少？参考答案一、单选题1【答案】C【解析】【解答】在的末尾添上两个“0”，这个数大小不变。

【分析】此题考查小数点位置的移动与小数大小的变化规律。

此题的易错点是小数和整数的区别。

在小数的末尾添上0，大小不变，意义变了。

2【答案】C【解析】【解答】根据分析，把缩小10倍是故答案为：C【分析】从到，小数点向左移动一位，说明原数缩小10倍，据此解答3【答案】B【解析】【解答】去掉的小数点后，这个数扩大到它的100倍故答案为：B【分析】一个小数去掉小数点，原数会扩大，一位小数去掉小数点，原数扩大10倍，两位小数去掉小数点，原数扩大100倍……，据此解答4【答案】B【解析】【解答】解：因为一个小数，将它的小数点向右移动一位，这个数就扩大10倍，同时添上一个%，这个数就缩小100倍．所以得到的这个数与原数相比缩小10倍．故答案为：B【分析】先判断小数点向右移动一位后扩大的倍数，然后判断加上百分号后缩小的倍数，根据扩大和缩小的倍数判断数字的变化情况即可二、判断题5【答案】正确【解析】【解答】小数扩大10倍、100倍、1000倍，小数点分别向右移动1位、2位、3位；小数缩小它的十分之一、百分之一、千分之一，小数点分别向左移动1位、2位、3位。

一年级上册数学一课一练-1.1立体图形一、单选题1.请你帮助小红把错的物品找出来，是( )A. B. C. D.2.下面的4幅图中，哪一个图形与其他三个不一样．( )A. B. C. D.3.选择叠得最稳的物体．A. B. C. D.二、判断题4.这是一个圆柱体。

（）5.长方体就是正方体。

（）6.长方体的六个面允许有两个面是一样大小的正方形。

（）7.（1）电冰箱是长方体。

（2）羽毛球是球体。

（3）排球是圆形。

（4）电线杆是圆柱。

三、填空题8.一共有：（1）________个（2）________个（3）________个（4）________个9.摆一摆，数一数．________个 ________个 ________个 ________个10.下图为一个三棱柱，用一个面去截这个三棱柱，截面形状可能为下图中的________ (按照题中的顺序填字母)．A、B、C、D、11.数一数，填一填．________个________个________个________个四、解答题12.想一想，连一连。

13.下面的物体是正方体的画“√”，是长方体的画“△”，是圆柱的画“★”，是球的画“o”。

五、应用题14.一个长方体，如果高减少3厘米，就成为一个正方体。

这时表面积比原来减少了96平方厘米。

原来长方体的表面积是多少平方厘米？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】图中小鼓放错了．因为其他的都是圆柱体，小鼓不是圆柱体.2.【答案】D【解析】【解答】“龙井”茶叶筒是圆柱体,其他三个都是长方体．所以D图形与其他三个不一样,选D．3.【答案】C【解析】二、判断题4.【答案】错误【解析】5.【答案】错误【解析】6.【答案】正确【解析】7.【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误【解析】【解答】电冰箱是长方体，故答案为正确；羽毛球不是球体，故答案为错误；排球是圆形，故答案为正确；电线杆的上下面底面大小不相等，所以不是圆柱，故答案为错误.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是根据各种立体图形的特征进行判断.三、填空题8.【答案】（1）3（2）4（3）5（4）3【解析】9.【答案】2；4；1；2【解析】10.【答案】A,B,C【解析】【解答】一个三棱柱，用一个面去截这个三棱柱，截面形状可能为三角形、长方形或是梯形。

一年级下册数学一课一练-2.4认识乘法一、单选题1.把8+8+8+8=32改写成乘法算式是（）。

A. 8×4=32B. 8+4=32C. 4+4+4+4=32D. 4+8=322.用口诀“三六十八”计算的算式是( )。

A. 3+6B. 18-6C. 6+6+6D. 6×6×63.4×7+2( )3×8+3。

A. >B. <C. =4.下面算式错误的是( )。

A. 6×5=5×6B. 6×5=6+5C. 6×5=6+6+6+6+6二、判断题5.两个数的乘积一定比两个数的和大。

6.加法算式都可以改写成乘法算式7.1×1＝1÷18.8×5和5×8表示的意思一样。

三、填空题9.把加法算式改写成乘法算式或乘加、乘减算式。

4+4+4+4+4+4=________3+3+3+3+1=________10.在2×3=6中，________是积，这个算式读作：________。

11.5+5+5+5=________×________ 7+7=________×________12.2个6相加，画一画：________算式是：________。

13.________加法算式：________乘法算式：________四、解答题14.15.6个4 是多少？五、综合题16.（1）3个4相加，和是________。

（2）两个乘数都是5，积是________。

（3）3和5相加，和是________。

（4）3和5相乘，积是________。

六、应用题17.看图回答（1）买9个皮球要多少钱？（2）买3本笔记本和一个面包共要多少钱？（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：把8+8+8+8=32改写成乘法算式是8×4=32。

一年级上册数学一课一练-3.21 9以内的加法（二）一、单选题1.一个数加上23等于45，这个数是（）。

A. 68B. 62C. 222.62－18＝（）。

A. 35B. 44C. 653.看图数一数，□里应填（）。

A. 1B. 2C. 3D. 44.同学们到果园劳动，三年级摘了176千克苹果，比四年级少摘24千克，五年级摘了210千克.五年级比四年级多摘（）A. 19千克B. 58千克C. 10千克D. 34千克5.哪副图列式为：5-3=2？（）A. B. C.6.车上原来有23人，在中华门站下去15人，上来17人。

现有（）人。

A. 25B. 35C. 45二、判断题7.36－27＝98.570＋348＝8189.4＋5＝810.小明有红、黄两种颜色的球共6个，若有黄球2个，则有红球4个。

11.50＋2＝48＋4。

三、填空题12.口算600＋700=________1800－900=________2600＋900=________5400－3000=________13.看图填空上边的算式里，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字。

这些图形各代表的什么数字？◆=________◎=________14.口算。

8＋9＝________ 6＋7＝________ 7－4＝________ 8＋1＝________ 4＋7＝________18＋9＝________ 16＋7＝________ 17－4＝________ 18＋1＝________ 14＋7＝________15.红红家、丽丽家、美美家在同一条路上，红红家到丽丽家有（________ ）米。

16.我会算54-8=________ 24-5=________ 71-6=________ 38-23=________25+20=________ 44+22=________ 30+45=________ 37+23=________14+65=________ 55+23=________ 70+15=________ 32+18=________17.哪两个数加起来是19？填在算式中。

《Module 1 Unit 1 I’m Sam.》练习一、按要求写答案。

1. I (汉语) _________2. goodbye (汉语) __________3. hello (汉语) __________4. I am (缩写) __________5. hello (同义词) __________二、根据汉语意思在正确的句子后写T。

1. 再见，大明！A. Hello, Daming! ( )B. Goodbye, Daming! ( )2. 你好，玲玲.A. H i, I’m Lingling. ( )B. Hi, Lingling. ( )3. 再见，萨姆！A. Goodbye, Sam! ( )B. Bye-bye, Amy! ( )4. 你好，我是吉姆。

A. Hello，Jim! ( )B. Hi, I’m Jim. ( )三、选择填空。

( ) 1.你叫Lily.你可以怎样介绍自己：______ _____ Lily.A. She; isB. I; amC. You; are ( ) 2. _____ am Tom.A.IB. YouC. She( ) 3. I am _______.A.samB. JimC. lilei( ) 4. --Hello. --______.A. OKB. HiC. Goodbye( ) 5. I ____ a girl. (女孩)A. amB. isC. are四、选择合适的汉语将序号填在题前括号内。

( )1. Hello, I’m Amy. A. 你好艾米。

( )2. Hello, Amy. B. 你好我是艾米。

( )3. Hi, Jim. C. 你好吉姆。

( )4. Goodbye, Sam. D. 我是萨姆。

( )5. I am Sam. E. 再见萨姆。

五、连词成句。

1. am/ I/ Longlong (.)______________________2. Daming/ good bye(, .)_________________________3. Sam/ I’m/ hello (,.)___________________________六、补全对话。

一年级上册数学一课一练.我们去郊游一、单选题.有名家长来开会，已经有把椅子了，还差（)把. . ..学校合唱团原来有人，又新加入人，合唱团现在有多少人？（）. . ..学校在音乐厅举办迎新晚会，男生去了人，女生去了人，学校音乐厅的座位够坐吗？（）. 够 . 不够 . 不确定.小明有元，小华有元，两人一共有多少元？（）. 元 . 元 . 元 . 元.一个减法算式中被减数增加，减数增加，差（）。

. 不变 . 减少 . 增加＋＋＝（）。

. . . .二、判断题.判断对错：东风机器厂第二季度产量统计表如下：从表中可以看出，这个厂第二季度一共生产台．－（＝）－。

＋＝－（）.妈妈走进屋里时，看见屋里有人，刚好从屋子里出来一人，现在屋里有人。

三、填空题.算一算．＋＋－－.填空．（）从左数，第个和第个是．从右数，第个是．（）三角形有条边，有个角．.在横线上填上“＞”、“＜”或“”－－.看图数一数，填一填＋＝.先算加法，再算乘法..我是小小口算家。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝四、计算题.竖式计算并验算。

五、解答题.三年级植树棵，六年级植树的棵树是三年级的倍，求三年级比六年级少植树多少棵。

.我的好朋友在哪里连线合成．六、综合题.课间活动（）踢毽子的有多少人？（）跳绳的比拍球的多多少人？（）跳牛筋的比跳绳的少人，跳牛筋的有多少人? （）踢毽子的和跳牛筋的一共有多少人?七、应用题.把个苹果分给小明和小红，写出所有的分配方案。

答案解析部分一、单选题.【答案】【解析】【解答】－，所以还差把椅子【分析】用家长的人数，减去已经有的椅子的人数，得到还差把椅子.【答案】【解析】【解答】根据整数的加法和减法法则，把新加入的人数与原来的人数相加，可知＋＝，所以答案为【分析】用竖式计算，相同数位要对齐再进行计算，得数是.【答案】【解析】.【答案】【解析】.【答案】【解析】.【答案】【解析】【解答】＋＋＝【分析】加得，加得。

故选：。

第2课时亿以内数的读法(教材例2、3，P5)一、先分级，再读出下面各数。

380000读作：__三十八万________________80080000读作：__八千零八万______________30405500读作：__三千零四十万五千五百____76003405读作：__七千六百万三千四百零五__读含有两级的数时，先读(万)级，再读(个)级，万级的数按照个级数的读法来读，只是再在后面加一个(万)字。

每级的末尾不管有几个0，都(不读)，其他数位上有一个0或连续几个0，都读(一个零)。

二、我会填。

1．40040400是一个(八)位数，最高位上的“4”表示(4)个(千万)，中间的“4”表示(4)个(万)，最后的“4”表示(4)个(百)，这个数读作(四千零四万零四百)。

2．在90030074、93007004、90030704中，读出一个零的数是(93007004)，读出两个零的数是(90030074)，读出三个零的数是(90030704)。

三、辨一辨。

1．90000050读作九千零五十。

(×)2．8063000只读一个零；3004000则一个零也不读。

(√)3．读数时，万级或个级的末尾不管有几个0，都只读一个0。

(×)4．读数时，都从个位读起。

(×)四、连一连。

五、选一选。

1．万级的数位有(C)。

A．千万位和百万位B．万位和百万位C．万位、十万位、百万位、千万位2．下面各数中，一个“零”也不读出来的是(B)。

A．7000800B．7008000C．70800003．下面各数中，只读一个“零”的是(B)。

A．608400 B．67000420 C．30509074．在2和5中间添上(B)个0，读成二千万零五。

A．5 B．6 C．7六、在下面计数器上画一画，并读出计数器上的数。

百万位上是6，十万位上是1，千位是3，十位是2，其余数位为0。

这个数读作：(六百一十万三千零二十)2．十万位上是2，万位上的数是十万位上的数的3倍，百位上的数比万位上的数少1。