农林经济管理专业培养计划

农林经济管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农（林）业科学基础知识，掌握农（林）业经济管理的基本方法和技能，能在各类农（林）业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、行政管理、金融财会、政策研究等方面工作的应用型专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论以及相关的农（林）业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究、三农问题分析和解决等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农（林）业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识；2.掌握农业经济、企业经营管理的基本理论与方法。

3.掌握技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法；4.具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、___协调、分析和解决实际问题的基本能力；5.熟悉党和国家的（范本）有关方针、政策和法规；6.了解农（林）业经济科学的理论前沿和农（林）业企业经营管理的发展动态（范本）；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

农林经济管理专业人才培养方案（二）一、背景介绍农林经济管理是指对农林资源的高效利用和管理进行研究的学科。

随着我国农林产业的发展和农林资源的日益稀缺，培养农林经济管理专业人才具有重要的现实意义。

此次培养方案旨在构建一套完整的、适应新时代需求的农林经济管理专业人才培养体系，以满足农林经济管理领域人才需求。

二、培养目标1.具备扎实的基础理论知识和熟练掌握农林经济管理相关领域的专业知识；2.掌握农林数据分析和决策模型建立的方法；3.具备农林经济管理的综合素质，能够独立承担农林经济管理工作；4.具备良好的团队协作精神和创新能力，能够适应快速变化的农林经济管理环境；5.具有较强的社会责任感和职业道德，能够为农林产业的可持续发展做出贡献。

本科专业培养方案农林经济管理专业培养方案＊培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有系统的经济科学和管理科学的基础理论和相关的农林业科学知识，掌握农林业经济管理基本方法和技能，熟悉经济发展规律和宏观经济政策，具有创新精神和实践能力，能在各级政府部门、各类农林企业、教育科研单位从事政策研究、经营管理、市场营销、金融财会等方面工作的应用型、复合型人才。

＊培养要求本专业学生具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握农林经济管理的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学、调查、策划、计算机应用等方面的基本训练，掌握政策研究、经营管理、市场营销等方面的基本能力，具有较强的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，具有一定得创新精神和较强的实践能力；具有较高的中、外文表达能力和计算机应用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握现代经济科学和管理科学的基本理论，具有相关的农业科学知识和较宽广的人文社会科学知识；（2）掌握企业经营管理、技术经济分析、社会调查等基本理论与方法；（3）具有计算机应用和信息处理的基本能力，有较好的语言和文字表达能力，有运用会计、统计方法分析、解决实际问题的能力；（4）熟悉国家的农业政策和法规；（5）熟练掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力。

＊所属学科类（1）学科门类:管理学（2）学科类:农林经济管理＊核心课程农林经济管理；经济学。

＊特色课程双语教学课程：公共经济（双语）研究型课程: 经济学研究方法讨论型课程：经济管理前沿专题＊计划学制4年＊最低毕业学分165+4授予学位管理学学士说明辅修专业：最低××学分，标注“*”的课程本科专业培养方案（模板）课程设置与学分分布1、通识课程50+2学分（1）思想政治类 14+2学分3001010101 思想道德修养与法律基础 3(1) 全年3001010102 中国近代史纲要 2 春夏3001010103 马克思主义基本原理概论 3 春夏3001010104 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1） 3 秋冬3001010105毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2） 2(2) 春夏3001010106 贵州省情 1 全年 T300120101 形势与政策 +2 春夏（2）军事体育类8学分3302110001 军事理论 1(1) 秋冬3002010301 体育1 1 秋冬3002010302 体育2 2(1) 春夏3002010303 体育3 2(1) 秋冬3002010304 体育4 2(1) 春夏（3）外语类14学分0502010201 大学英语1 3 秋冬0502010202 大学英语2 4 春夏0502010203 大学英语3 4 秋冬0502010204大学英语4 3 春夏学生也可选择修读相应的大学日语课程。

农林经济管理专业专业介绍全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：农林经济管理专业是一个涵盖农业、林业和农村经济管理方面的学科，主要培养学生的农业经济管理与研究能力，为农村和农业经济的发展提供专业技术支持。

随着农业现代化的推进和农村产业结构的调整，农林经济管理专业的需求也越来越大。

农林经济管理专业以培养学生的管理能力为主要目标。

在这个专业中，学生不仅学习农业和林业领域的基础知识，还需要掌握农村经济管理、农业生产经营、农产品加工与销售等方面的知识。

通过系统的培训和实践，学生可以掌握管理农业和林业企业的技能，从而为农村经济的发展做出贡献。

农林经济管理专业还注重培养学生的研究能力。

在这个专业中，学生需要掌握研究方法、数据分析技术等专业知识，能够开展农业和林业领域的研究工作。

通过参与科研课题和实践活动，学生可以提升自己的研究能力，为解决现实问题提供理论支持。

农林经济管理专业还注重培养学生的创新能力。

随着农业现代化和产业结构调整的不断深化，农村和农林经济管理领域面临着新的挑战和机遇。

在这种背景下，学生需要具备创新精神和实践能力，能够不断提出新的解决方案，推动农村和农林经济的发展。

第二篇示例：农林经济管理专业是一个涉及农业和林业的管理、经济学和营销学等多个领域的综合性学科。

在当前经济全球化的大背景下，农业和林业产业逐渐成为全球资源配置的重要角色，农林经济管理专业的培养将有助于培养具备农林产业管理和经济营销方面的综合能力人才。

农林经济管理专业的培养目标是培养具有较扎实的基础知识和专业技能，具有广博知识和较高素质的农业与林业经济管理、农业产业组织与管理、农产品国际贸易等方面的高级专门人才。

学生在学习过程中将系统学习农林经济管理学的基本理论知识和基本技能，掌握国内外农村经济、农业经济、林业经济、农村经济管理和农业交易等领域的现状和发展趋势。

还将具有一定的实践能力，能够在各级政府、相关农业企业和农民合作社等单位从事农业、林业等资源的管理和经济分析工作。

农林经济管理专业（专业代码：110401）农林经济管理专业（专业代码：110401）2010年5⽉11⽇9:46农林经济管理专业教学计划(专业代码：110401)----------农村基层⼲部班⼀、培养⽬标本专业培养掌握现代经济管理的基础理论、基本知识、基本技能与⽅法，通过信息教育⼿段掌握使⽤计算机进⾏信息处理与管理并了解本学科理论前沿和发展动态，熟悉国家经济发展的⽅针、政策，能够在基层⾏政部门、企事业单位从事经济管理的应⽤型⼈才。

⼆、基本要求要求学⽣掌握经济管理基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运⾏机制，熟悉党和国家的经济⽅针、政策和法规，了解农林经济发展的历史和现状，受到农林经济管理、农村公共管理等⽅⾯的基本训练，具有运⽤数量分析⽅法和现代技术⼿段进⾏社会经济调查、分析和管理的能⼒，具备政策执⾏能⼒、农村发展规划能⼒、经营和经济开发等从事农村发展管理⼯作的基本能⼒。

掌握管理学、经济学、农村社会学、资源环境学等基本理论、基本知识。

熟悉国家有关农业、农民、农村的⽅针政策，熟悉农林经济的相关法律法规，了解农村经济建设的发展状况和发展规律。

能够综合运⽤多学科知识从事农村发展规划、经济管理、企业经营管理、社区管理等农村发展管理⼯作。

具备农林经济可持续发展的意识和基本知识；具有调查研究与决策、独⽴获取知识、信息处理和创新的基本能⼒。

三、主要课程⾼起专层次：中国农村发展理论与实践、管理学原理、微观经济学、农业经济管理、企业经济管理、村政管理、经济法、农业概论、市场营销学等专升本层次：农业政策学、农业经济学、财务管理、财政⾦融、货币银⾏学、项⽬投资与评估、国家税收等四、基本学习年限、毕业学分与学位基本学习年限：⾼起专层次2～8年、专升本层次2～8年毕业学分：实⾏学分制。

学⽣修完教学计划规定的课程与实践环节，修满规定学分即准予毕业。

⾼起专、专升本最低毕业学分为80学分五、课程设置与教学环节⼀览表⾼起专层次课程设置与教学环节⼀览表专升本层次课程设置与教学环节⼀览表。

农林经济管理专业人才培养方案一、导言农林经济管理专业是二十一世纪经济管理领域的重要学科之一。

随着现代农业发展和农村经济的蓬勃兴起，培养具备农林经济管理知识和实践技能的专门人才已成为各级政府和企事业单位的迫切需求。

为此，本方案旨在培养具备扎实的农林经济管理理论基础、广泛的专业知识和实践技能以及创新思维和实践能力的农林经济管理专业人才。

二、培养目标本专业旨在培养具备农林经济管理理论与实践能力的应用型人才，具体培养目标如下：1.具备扎实的农林经济学理论知识，深入了解农林经济的特点、规律和发展趋势；2.掌握现代经济管理理论和方法，能够运用管理思想和工具解决农林经济发展中的实际问题；3.具备计划、组织、调度和协调农林经济生产和管理的能力，能够独立开展农林经济项目的策划、实施和管理；4.具备农林经济市场分析和预测能力，能够制定科学合理的农林经济发展战略和政策；5.具备农林生态环境保护和可持续发展的意识，能够开展农林生态环境管理和问题解决；6.具备较强的沟通、协调和团队合作能力，能够担任农林经济管理相关的领导和管理职务；7.具备创新思维和实践能力，能够为农林经济管理领域的发展做出贡献。

三、培养要求1.课程设置（1）基础课程：包括农林经济学、管理学原理、市场营销、财务管理等基础理论课程，以及数学、统计学等基础科学课程。

（2）专业课程：包括农林经济管理学、农林政策与规划、农林企业管理、农林产业经济分析等专业课程。

（3）实践教学：包括实习实训、农业调研和实践课程等，通过与社会实际相结合的实践活动，培养学生的实践能力和问题解决能力。

2.实践教学（1）实习实训：组织学生到农林企事业单位进行实习实训，使其了解实际工作环境，熟悉实际工作流程，并将所学理论知识与实际操作相结合。

（2）农业调研：组织学生参与农业调研项目，了解农业领域的现状、问题和需求，并进行实地考察和数据收集。

（3）实践课程：组织学生参与实践课程，如农业投资与经营、农产品市场分析和预测等，通过实践活动培养学生解决问题的能力和综合素质。

农林经济管理学科（1203）硕士研究生培养方案一、培养目标适应建设创新型国家对人才的需要，以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，能适应社会发展需要的农林经济管理领域的复合型人才。

1．政治思想掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法；团结协作，品行端正，崇尚科学研究精神，恪守学术道德规范；具有较强的事业心与责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。

2．业务水平要求掌握农林经济管理学科某一领域的基础理论和系统的专门知识，了解所从事的研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。

3．学术素养及能力掌握本学科社会经济调查的基本方法与数据处理手段；具有合作精神；具有一定的洞察力，具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。

4．身心素质性格开朗，积极向上，善于沟通与交流，具有良好的心理和身体素质。

二、学术方向1．农业经济与管理本研究方向主要侧重于农业经济理论与政策、农村发展与农业现代化、农业产业组织与管理等方面的研究。

其研究内容是综合应用经济学、管理学、社会学和农学等学科的理论与方法，结合我国农村经济发展、农业产业发展和经营体制变革的特点，进行农业经济与管理的理论和政策创新研究。

本研究方向的特色是从促进农业经济理论创新、农业经济管理体制创新、农业政策创新和农业经济及农村经济发展的要求出发，探索具有中国特色的农业与农村可持续发展之路，并提出相应的发展战略及对策措施，为国家及区域农村经济发展和政策制定提供依据。

2．林业经济与管理本研究方向侧重于资源与环境经济学、生态经济学与管理学等基本理论在林业领域应用的研究。

农林经济管理专业职业生涯规划书一、引言农林经济管理专业是我热爱的领域，通过对农业、林业及资源管理等方面的学习，我希望能够在未来的职业生涯中为社会做出贡献。

本文将详细阐述我对于农林经济管理专业的职业生涯规划，包括目标设定、教育路径、实践经验以及个人能力的培养，以期能够全面展示我的职业发展蓝图。

二、职业目标设定1. 短期目标：在大学期间通过系统学习和实践，掌握农林经济管理相关的基础理论和专业技能，提高科研能力，积累实践经验。

2. 中期目标：毕业后能够进入相关农业和林业部门从事农林经济管理工作，为实践问题提供解决方案，推动农业现代化与可持续发展。

3. 长期目标：在农林经济管理领域取得卓越成就，成为行业的领导者，通过自己的努力和智慧，为农业和林业的发展与管理做出重要贡献。

三、教育路径1. 本科阶段：我将积极参与教学活动，主动争取机会与教授和同学们进行学术交流与合作。

通过修读相关专业课程，打好理论基础。

同时，我也计划参加一些农业和林业实习项目，以提升实践能力和对专业的实际应用掌握。

2. 硕士研究生阶段（可选）：如果条件允许，我计划攻读硕士学位，深入研究农林经济管理领域的前沿课题，提升研究能力，并通过科研论文的发表增加自身影响力。

3. 进修与培训：持续进行专业培训与学术研讨，参与国内外学术交流会议，不断更新知识，了解最新研究进展和管理方法。

四、实践经验1. 实习经历：积极参与校内外农业和林业实践项目，争取机会在农业企业、农业科研院所、林业局等单位实习，学以致用，锻炼实践能力。

2. 项目参与：参与农林经济管理相关的科研项目，积累实际操作与解决问题的经验，扩展专业视野，提高团队合作与领导能力。

3. 社会实践：积极参加社会公益活动，如农村支教、环境保护志愿者等，通过服务社会，拓宽社交圈子，培养社会责任感。

五、个人能力培养1. 语言能力：努力提高英语水平，能够流利地阅读和撰写农林经济管理领域的国际期刊，并能进行口头交流与演讲。

农林经济管理专业职业生涯规划书一、职业目标我对农林经济管理专业充满热情，并希望能在这个领域中取得成功。

我的职业目标是成为一名专业的农林经济管理专家，在相关领域中发挥重要作用，为农林经济的可持续发展做出贡献。

二、当前能力与知识储备目前，我已经在农林经济管理专业方面取得了基本的知识储备和专业技能。

我具备扎实的经济学基础知识和农业、林业等相关学科的专业知识。

此外，我还具备数据分析、市场调研和决策分析等实践能力，这些对于未来的职业发展非常重要。

三、短期目标：学习与实践为了实现职业目标，我制定了以下短期目标：1.加强学习：通过深入学习农林经济管理的相关课程，拓宽专业知识面，提高自己的学术能力。

2.实践锻炼：积极参与实习、实践活动，提升自己的实际操作能力和解决问题的能力，在实践中不断成长。

3.培养团队合作能力：通过参加课外活动和团队项目，培养合作意识、沟通能力和团队协作能力，为将来的工作打下基础。

四、中期目标：专业发展与经验积累在实现短期目标的基础上，我将制定以下中期目标：1.深入研究领域：通过参与科研项目和专业论文的撰写，深入研究农林经济管理专业的前沿问题、挑战与发展趋势。

2.积累实战经验：积极参与实践项目，亲身体验农林经济管理工作的具体操作与实践，累积丰富的实战经验。

3.扩大人脉网络：参加行业会议、学术研讨会等活动，与业界专家、学者和同行交流，建立广泛的人脉关系。

五、长期目标：专业领域的领导者与创新者长期目标是我职业生涯规划的最终目标。

为了实现这一目标，我将致力于以下方面：1.成为领域专家：通过持续的学习与研究，不断提升自己的专业知识水平，成为农林经济管理领域的专家。

2.领导者角色：通过在工作中展示出色的领导和管理能力，逐渐承担更大的责任和领导角色，推动农林经济管理的发展。

3.创新与贡献：在实践中不断寻求创新和改进，提出解决问题的新思路和策略，为农林经济的可持续发展做出积极的贡献。

六、行动计划为了实现以上目标，我将采取以下行动计划：1.制定详细的学习计划，合理安排学习时间，每天保持高效的学习状态。

农林经济管理（本硕博）Agricultural /Forestry Economics and Management一、培养目标本专业培养具有系统、宽厚的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农业科学知识，熟练掌握农业经济管理的基本方法和技能，熟悉农业经济发展规律和宏观经济政策，具有创新精神和科研能力，能在各级政府部门、各类农业企业、教育科研单位从事政策研究、科学研究及经营管理等方面工作，具有进一步深造潜力的研究型人才。

二、培养要求毕业生达到以下培养标准：（一）熟练掌握现代管理科学和经济科学的基本理论，具有相关的农业科学知识和较宽广的人文社会科学知识1.具有从事农林经济管理工作所需的管理科学及经济科学的基本理论。

2.掌握农业生产的相关知识。

3.具备丰富的社会学等人文和社会科学知识，熟练掌握一门外语，能顺利地阅读本专业文献，并具备较强的口语交际能力。

（二）掌握现代农业的相关理论,具有对农业经济热点问题进行分析的能力1.掌握国家农业方面的相关政策。

2.掌握农村社会学基本理论。

3.掌握林业经济、农村金融、农产品运销、农业企业经营管理等基本理论知识。

（三）具有一定的科学研究能力1.掌握社会调查的方法，能够运用社会调查方法分析市场需求，能够设计调查问卷，开展调查研究工作，完成科学研究工作的社会调查环节。

2.掌握统计分析工具，能进行统计分析工作；熟练掌握计量经济方法，能够运用这些方法解决实际经济管理中的问题。

3.能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力。

掌握文件检索和资料查询的基本方法，能完成专业文献写作。

4.接受过科研训练，具有一定的科学研究和实际工作能力，能完成课题申请书的设计工作、学术及学位论文写作。

（四）具备一定的学习能力与适应能力1.具备较强的学习能力，能理解、掌握新知识。

2.具备较强的适应能力，社会交往能力、竞争能力，能适应不断变化的人际环境和工作环境。

山东农业大学本科专业人才培养方案UNDERGRADUATE EDUCATION PROGRAM OF SHANDONG AGRICULTURAL UNIVERSITY农林经济管理山东农业大学教务处编制二○一二年十月山东农业大学本科专业人才培养方案使用说明书本科专业人才培养方案是按专业培养目标对本科学生进行培养的蓝本，学生只有按照其要求，在规定期限内修读完成规定的学习环节，并取得相应学分，才能顺利完成学业。

为使学生正确使用人才培养方案，科学制定修读计划，顺利完成修业任务，特制定本说明书。

一、使用范围2012级及其以后入学的本科学生均应按本说明书对人才培养方案进行使用。

二、人才培养方案的结构人才培养方案由业务培养目标、业务培养要求、学制与学位规定、学时学分总体安排、教学进程、毕业标准与要求六部分组成。

本《说明书》只对教学进程部分的使用进行说明。

教学进程包括通识教育课、科类基础课、专业核心课、专业特色课、个性发展课、实践教学环节六部分内容。

其中通识教育课、科类基础课、专业核心课为必修课程；专业特色课、个性发展课为选修课程；实践教学环节为实践类教学过程。

通识教育课是我校全体学生必须修读的思想政治类、公共体育类、语言类、计算机应用类课程；科类基础课是按专业学科类别设计的基础类、专业基础类课程，是学生专业核心课程的基础；专业核心课是培养学生专业技能和专业素养的一组课程，是业务培养的核心内容；专业特色课是各专业根据专业研究优势和特色开设的一组课程，由学生根据个人专业兴趣和业务培养需要，依据自身特点从中选修部分课程；个性发展课是满足学生个性发展需要的一部分课程，学生根据个人兴趣、考研需求等因素，从中选修部分课程。

三、各部分课程的修读指导（一）必修课程通识教育课、科类基础课、专业核心课为必修课程，课程号为“BB”开头。

这部分课程在每学期选课前由学校预置到学生个人课表中，学生不需要自己进行选择，在选课时请注意不要删除这部分课程，否则将会导致成绩无法提交。