2011年厦门大学汉语国际教育基础考研真题3

厦门大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析科目代码：861科目名称：语言学招生专业：人文学院中文系语言学及应用语言学、汉语言文字学专业；海外教育学院语言学及应用语言学、对外汉语教学专业考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答；凡未按规定作答均不予评阅、判分一、名词解释（30分）1.音位的自由变体【考查重点】在应试时间允许的状况下可以考虑将音位、音位的变体及音位的条件变体等概念一并稍作解释，以使表述更加完整，同时应当注意举例说明。

提醒考生在语音章节的考查内容中，音位及其变体问题一直是重点之中的重点，2009年的简答题中也曾涉及此问题。

【答案解析】音位是具体语言或方言里具有区别意义作用的经划分和归并出来的最小的语音单位。

音位变体是同一个音位的不同的变异形式，同属于一个音位的不同的音素就叫做音位变体，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表，包括条件变体和自由变体两类。

音位是从语音的社会性质（能否区别意义）的角度划分出来的最小的语音单位。

一个音位可以只包含一个音素，也可以含有几个不能区别意义的发音相近的音素。

普通话的f音位是由一个音素[f]构成的，a音位则包含了[a][¢][α][E]等四个音素。

属于同一音位的各个音素，则是这个音位的变体。

普通话a音位及其变体的表现形式为：/a/----[a]、[¢]、[A]、[E]。

音位的自由变体和条件变体的区别在于二者的出现是否收到环境条件的限制。

音位的自由变体指音位之间的相互替换是自由的，没有条件限制，即可以出现在同一语音环境而又不能区别意义的两个或几个音素。

即在同一语音环境中，可以自由替换而不能区别意义的几个音，属于同一音位，它们是这个音位的自由变体。

在普通话中，“鸭”可以读为[i¢]，也可以读成韵头略带摩擦的[j¢]。

在“_A”这个语音环境中，[i]与[j]可以相互替换而不引起意义上的改变，故[i]、[j]在普通话中是同一音位的自由变体。

2011年厦门大学汉语国际教育育明教育资深咨询师薛老师认为：在考研复习备考中，信息收集是非常重要的，其次是有一定的方法和套路，在专业课上面能够得到相关内部人员的指导那就更是事半功倍了。

特别是能够收集到一些笔记、真题、讲义、课件、模拟题等具有含金量的资料，那更是为自己考研之路创造有利的条件，希望同学们能够合理利用这些资料，合理安排时间，最后坚持到底，相信自己一定能得到一个满意的答卷！汉语基础壹、汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）语音符号中不表达意义只能区别意义的单位是（）。

答案：音位（）是语音结构的最小单位。

答案：音素音位之间的最小对立项目叫做音位的（）。

答案：区别特征词与词因语义或语音上的某种相互联系而形成（）。

答案：孤立语的主要特点是（）。

答案：缺乏形态变化通过词根内部的音位变化来表示不同的语法意义或构成不同的词，这种语法语法手段称为（）。

答案：形态（）是构成词义的最小意义单位。

答案：义素词所具有的语法意义的概括称为（）。

答案：语法范畴由词所组成的组合体内各成分之间语法上的关系叫（）。

答案：句法关系（）指的是有共同历史来源的两种或几种语言。

答案：亲属语言广义的现代汉语包括普通话和（）。

答案：方言声母的发音部位是指发音器官（）。

答案：舌头普通话中共有6个擦音，其中（）是浊擦音。

答案：r双唇音b,p,m跟合口呼相拼时只限于（）。

答案：U从汉字跟汉语的关系看，汉字是（）文字。

答案：表意具有字形归类作用的偏旁叫做（）。

答案：部首部件的拆分着眼于字形，而偏旁的拆分则是从（）的角度出发。

答案：汉字部件的组合方式主要左右结构，上下结构和（）三种。

答案：内外北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班。

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（教育学、心理学及语言教学基础知识）历年真题试卷汇编4(题后含答案及解析)全部题型 2. 教育、心理及语言教学基础知识教育、心理及语言教学基础知识填空题1．凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫作____________的刺激。

(对外经济贸易大学2016)正确答案：第一信号系统解析：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫作第一信号系统的刺激。

凡是能够引起条件反应的以语言符号为中介的条件刺激叫作第二信号系统的刺激。

知识模块：心理学基础2．第二语言教学史上最古老的教学法是____________。

(暨南大学2016)正确答案：语法翻译法解析：语法翻译法是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系，也是第二语言教学史上最古老的教学法。

知识模块：心理学基础3．____________的《普通教育学》被认为是真正教育学建立的标志。

(暨南大学2016)正确答案：赫尔巴特解析：1806年，约翰．弗里德里希．赫尔巴特(Johann Friedrich Herbart)《普通教育学》的出版标志着教育学真正成为一门学科，他本人也被世人公认为“现代教育学之父”及“科学教育学的奠基人”。

知识模块：心理学基础4．学生社会文化素质结构包括____________素质、道德素质和审美素质。

(暨南大学2016)正确答案：科学文化解析：包括科学文化素质、道德素质和审美素质三个方面。

知识模块：心理学基础5．提倡“教育即生活”“在做中学”是____________的主要思想。

(暨南大学2016)正确答案：杜威解析：“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是美国教育家杜威的思想。

他是实用主义教育学派的代表人物。

知识模块：心理学基础6．德育过程是对学生知、情、意、____________的培养和提高过程。

(暨南大学2016)正确答案：行解析：品德的发展由知、情、意、行四者构成，因此培养学生品德的过程就是对学生进行知、情、意、行四种品德因素培养，使其协调发展的过程。

专业硕士《汉语基础》考研汉语国际教育硕士名校考研真题1．厦门大学2010年厦门大学海外教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解壹汉语语言学基础知识一、填空题（每小题1分，共30分）1同一语言体系中能够区别意义的最小语音单位是______。

【答案】音位查看答案【解析】音位，是按语音的社会属性划分出来的。

音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。

有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位。

2凡是语言符号在语流之外具有某种共同点的关系叫做______。

【答案】聚合关系查看答案【解析】组合关系和聚合关系是语言符号理论研究的核心。

凡在语流中发生的相互关系称为组合关系，凡是语言符号在语流之外具有某种共同点的关系称为聚合关系。

3用于交际的图画演变为文字符号的标志在于它与______建立起固定联系。

【答案】语音查看答案【解析】记事图画表达信息的方式是以形体直接描画现实，而文字是通过以形体对应语言中音义结合的成分和排列的方式来表达信息的。

当特定的图画与特定的声音固定地结合在一起时，就变成了文字符号。

4屈折语的主要特点是______。

【答案】有丰富的形态变化查看答案【解析】屈折语的“屈折”是指词内部的语音形式的变化，所以又称为内部屈折。

屈折语的主要特点是有丰富的词形变化，词与词之间的关系主要靠这种词形变化来表示，因而词序没有孤立语那么重要。

英语是典型的屈折语。

5语音结构的最小单位是______。

【答案】音素查看答案【解析】音素是最小的语音单位。

它是从音色的角度划分出来的。

一个音节，如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。

例如，“爸”（bà）从音色的角度可以划分出“b”和“ɑ”两个不同的音素。

6具有区别意义作用的音高和音强都是______音位。

【答案】非音质查看答案【解析】在语音中，除了音质以外，音高、音重、音长也能区别语言单位的语音形式，从而起区别意义的作用，因此也能构成音位。

财教创办北大、人大、中、北外授 训营对视频集、一一保分、、小班2011年厦门大学汉语写作与百科知识真题答案育明教育梁老师提醒广大考生:历年考研真题资料是十分珍贵的,研究真题有利于咱们从中分析出题人的思路和心态,因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相似度，考研学子们一定要重视.有什么疑问可以随时联系育明教育梁老师,我会为根据各位考生的具体情况提供更加有针对性的指导。

1天下为公 tiān xià wéi gōng 出自《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公。

”原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。

国人对“天下为公”这四个字，因孙中山的推崇而非常熟悉。

2 1966年联合国大会通过了《经济社会文化权利国际公约》和《公民权利和政治权利国际公约》，开放给各国签署和加入。

这两个公约汲取了1948年《世界人权宣言》的主要内容，并加以完善和发展。

两个公约的内容涉及到了法律上人权的基本内容和国际人权保护主要方面，被认为是基本的关于人权的国际法律文件。

两个公约都首先规定了自决权和自然资源的永久主权。

其中《经济社会文化权利国际公约》主要涉及到一系列的经济社会权利，包括工作权、社会保障权、家庭权、健康权、受教育权等。

它要求缔约国尽最大能力采取措施，以便使这些权利逐渐得到实现。

《公民权利和政治权利国际公约》涉及了广泛的公民权利，包括生命权、免于酷刑、人身自由、公正审判、信仰自由、和平集会、选举权和被选举权等，要求缔约国尊重和保证这些权利，并为达到此目的采取必要的立法或其他措施，以实现公约所涉及的各项权利。

两个公约分别建立了各自的履约机制。

3 1.细胞学说 19世纪30年代 ，由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺提出主要内容是：细胞是动、植物有机体的基本结构单位，也是生命活动的基本单位。

这样，就论证了整个生。

汉语国际教育硕士汉语基础（汉字）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1．国家语委和国家教委于1988年发布了《现代汉语常用字表》，其中常用字和次常用字的数量是___________。

(复旦大学2016)正确答案：3500解析：1988年1月26日，国家语委和国家教委发布的《现代汉语常用字表》包括常用字和次常用字共3500个，其中常用字2500个，次常用字1000个。

知识模块：汉字2．点、横、竖、撇、捺的转变形式，称为___________，是古文字到今文字的演变。

(复旦大学2015)正确答案：隶变解析：隶书分秦隶和汉隶，秦朝以小篆为标准字体，同时还通行隶书。

隶书是下级人员用于日常书写的辅助字体，比小篆方正一些，实际上是写得潦草一点的小篆。

秦隶发展到汉代更加趋于简单易写，从而形成汉隶，是汉代通行的正式字体。

汉隶又叫今隶，相对秦隶而言又称为古隶。

隶书的诞生在汉字发展史上占有重要地位，它是古汉字演变为现代汉字的转折点。

隶书变古汉字的曲折线条为方折，变弧形为直线，从而形成笔画，这就突破了古代汉字的基本体式，变汉字为扁方形字体。

隶书的笔画平直，笔势舒展，每个字都用“挑法”，有波有棱角。

隶书用点、竖、横、撇、捺等笔画转写篆书所发生的汉字字体的变化，称为“隶变”。

隶变改造了小篆的偏旁，使汉字进一步变成纯粹符号性质的文字，大大降低了汉字的繁难程度，奠定了楷书的基础。

知识模块：汉字3．从六书角度看，“害”是___________字，“江”是___________字。

(上海外国语大学2016)正确答案：会意形声解析：“書”是会意字，“江”是形声字。

知识模块：汉字4．凡是由一个字符构成的字是___________字。

(苏州大学2016)正确答案：独体解析：考查独体字的概念。

从汉字外部结构研究的角度区分，凡是由一个基础部件构成的字，就是独体字。

凡是由两个或两个以上基础部件构成的字，就是合体字。

汉语国际教育硕士汉语国际教育基础历年真题试卷汇编——中外文化及跨文化交际基础知识一、判断题1.英语国家的人在太阳穴处用食指画一圈表示要动动脑子。

(中山大学2011) （A）正确（B）错误2.在泰国，摸孩子的头没有问题。

(中山大学2011)（A）正确（B）错误3.在西餐厅，通常是左手持叉，右手握刀，吃色拉时通常用勺子。

(南京师范大学2010)（A）正确（B）错误4.在西餐厅，用餐时若想暂时离开，可将餐巾放到椅背上，表示你还将回来；若将餐巾放在桌上，表示你已用餐完毕。

(南京师范大学2010)（A）正确（B）错误5.冷餐会(Buffet)通常在室内或在院子里、花园里举行，可设小桌、椅子，自由入座，也可以不设座椅，站立进餐。

(南京师范大学2010)（A）正确（B）错误6.“V”形手势表示胜利，掌心向外或向内都可以。

(浙江师范大学2010)（A）正确（B）错误7.对于跨文化交际存在不同的理解。

有人认为每个人在文化上都是独特的，因此，任何两个人之间的交际都是跨文化交际。

(西南大学2010)（A）正确8.文化不是先天所有，而是通过后天习得的。

(西南大学2010)（A）正确（B）错误9.西方人习惯于以十分肯定的方式表达自己的意见，与此不同的是日本人通常是在充分考虑了对方的感情与看法之后才讲话和采取行动。

(西南大学2010)（A）正确（B）错误10.人们在交际过程中需要正确使用一种语言的语音、语法、词汇。

所以，掌握语音、词汇、语法就能保证顺畅的交际。

(西南大学2010)（A）正确（B）错误11.在交际过程中，交际双方需要知觉交际发生的社会文化语境，对交际对象的社会角色、性格特点及交际双方的角色关系等有充分的了解。

这样交际才能顺利进行，否则会出现交际误解。

(西南大学2010)（A）正确（B）错误12.文化的很多方面都是在不断地变化的，文化的深层结构也是如此。

(西南大学2010)（A）正确（B）错误13.“天人合一”和“天人相分”这两种不同的宇宙观在构造东西方人的思维模式、民族性格方面几乎起着决定性的作用。

2012年厦门大学海外教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题【圣才出品】2012年厦门大学海外教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分。

）1．现代汉民族共同语普通话是在__________的基础上形成的。

2．一个语言系统中能够区别语义的最小语音单位叫__________。

3．语言单位在语流中发生的相互关系叫做___________。

4．__________是语音结构的最小单位。

5．舌面元音可以从发音时_____________和嘴唇的圆扁进行描写并相互区别。

6．语法是通过语言单位的________________方式概括出来的一系列规则。

7．词与词按照一定的语法规则组合构成____________。

8．句法分析主要包括对语言单位组合的____________和结构关系的分析。

9．汉语的_____________是最小的语音、语义结合体。

10．汉语最明显的特征是缺乏形态变化，语言单位的组合注重____________。

11．“雪亮”一词的组合方式是____________。

12．“房间”一词的组合方式是_____________。

13．“董事”一词的组合方式是____________。

14．“睡觉”一词的组合方式是____________。

15．“广播找人”的短语结构方式是____________。

16．“显得很清静”的短语结构方式是____________。

17．“举手表决”的短语结构方式是___________。

18.“夫妻二人”的短语结构方式是___________。

19．“吃食堂”、“吃馆子”中的宾语是述语所表示的动作行为的___________。

20．“我的寝室住了四位同学”中的宾语是述语所表示的动作行为的____________。

21．普通话声母zh、ch、sh、r从发音部位上看属于___________。

22．在“水果”、“水饺”中，“水”的实际调值是____________。

汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语语音）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1．普通话辅音___________只能充当韵尾不能作声母。

(厦门大学2016)正确答案：ng解析：普通话声母(零声母除外)都由辅音充当，但辅音不都是声母。

ng是辅音，但只作韵尾不作声母；n既作声母又作韵尾。

知识模块：现代汉语语音2．在普通话中，b是双唇、不送气、清、塞音，它的国际音标是___________。

(复旦大学2016)正确答案：[p]解析：考查考生对汉语音素音标的掌握情况，属于基础知识考查，考生一定要牢固掌握。

知识模块：现代汉语语音3．上声在非上声前面调值从214变成___________。

(复旦大学2016)正确答案：21解析：考查汉语语音的连读变调问题。

上声和上声相连时，前一个上声的调值由214变为35。

例如：买米、好酒、土改、检举、冷水。

上声和非上声相连时，前一个上声的调值由214变为21(半上)。

如：①上声加阴平，例如：买姜、好书、写诗、语音；②上声加阳平，例如：买油、好房、两条、语言；③上声加去声，例如：买菜、好戏、写信、美味。

知识模块：现代汉语语音4．现代汉语中d、t发音的不同之处在于，前者___________，后者___________。

(上海外国语大学2016)正确答案：不送气送气解析：d是舌尖中、不送气、清、塞音；t是舌尖中、送气、清、塞音。

主要区别之处是“送气”与“不送气”。

知识模块：现代汉语语音5．普通话鼻辅音中不能作韵尾的是___________。

(上海外国语大学2016)正确答案：m解析：普通话的鼻辅音有三个m、n、ng；其中只能作声母、不作韵尾的是m；只作韵尾、不作声母的是ng；既可作声母，又可作韵尾的是n。

知识模块：现代汉语语音6．开口呼、___________、合口呼、___________，合称“四呼”。

(上海外国语大学2016)正确答案：齐齿呼撮口呼解析：四呼是音韵学术语。

汉语国际教育硕士汉语基础（汉字）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1．东汉许慎的__________把9353个汉字归为540部。

(北京师范大学2015)正确答案：《说文解字》解析：东汉许慎的《说文解字》，把9353个汉字归为540部。

它是我国第一部按部首编排的字典。

体例是先列出小篆，如果古文和籀文不同，则在后面列出。

然后解释这个字的本义，再解释字形与字义或字音之间的关系。

《说文解字》中的部首排列是按照形体相似或者意义相近的原则排列的。

《说文解字》开创了部首检字的先河，后世的字典大多采用这个方式，段玉裁称这部书“此前古未有之书，许君之所独创”。

知识模块：汉字2．“颐”字共有13画，第七画是__________。

(北京师范大学2015)正确答案：竖折解析：考查汉字笔顺，属于基础知识考查，考生要自己掌握并多加练习。

知识模块：汉字3．“乃”的第二笔是___________。

(北京语言大学2016)正确答案：撇解析：“乃”共2笔，第一笔是ㄋ，第二笔是丿，即撇。

知识模块：汉字4．“邦”字在《康熙字典》里属于___________部。

(北京语言大学2016)正确答案：邑解析：“邦”字在《康熙字典》里属于邑部。

知识模块：汉字5．从造字法来看，“瓜、册、面、肉”都属于___________造字法。

(北京语言大学2016)正确答案：象形解析：考查考生对汉字造字法的掌握情况。

“瓜、册、面、肉”的造字法属于象形，但是演变到现在已经看不出原来的样子了。

知识模块：汉字6．从形旁与声旁的组合方式来看，“闻”的构造方式是___________。

(北京语言大学2016)正确答案：内形外声解析：形声字中，形旁和声旁的部位关系大体有六类：左形右声；右形左声；上形下声；下形上声；内形外声；外形内声。

而“闻”的构造方式是内形外声。

知识模块：汉字7．第一部用部首分类的字典是___________。