高三政治常识二轮复习学案 国家制度之一国

高三政治第一课：我国的国家制度（上）复习课人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容第一课：我国的国家制度（上）复习课二. 重点、难点1. 民主、专政、专制的关系2. 民主性质与民主程度的关系3. 民主与集中的关系4. 单一制与联邦制的区分5. 人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度的关系6. 正确处理中央和地方的关系7. 我国的国家结构形式与政权组织形式之间的关系8. 台湾问题三.学法指导1. 民主、专政、专制的关系民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的一种国家制度。

专制即独裁，就是少数人说了算的一种统治方式，它在统治阶级内部也不存在平等和少数服从多数原则。

是与民主尖锐对立的一种国家制度。

专政是一种国家职能，专政的主体是统治阶级，对象是被统治阶级，方式是依靠暴力、国家强制手段。

民主制国家和专制统治国家都有专政职能。

民主与专政是辩证的统一关系，表现在两个方面：一方面，民主与专政是相互区别的。

（1）两者的适用范围不同，民主只适用于统治阶级或人民内部，而专政则适用于被统治阶级和敌对力量；（2）两者实施方式不同，民主以政治权利平等实现和少数服从多数为原则，而专政则以国家权力的强制为实施特征；（3）两者的功能不同，民主是为了实现统治阶级或人民的意志和要求，更加有效地管理国家事务，而专政则是为了巩固特定的国家政权，以保证社会政治秩序的稳定。

另一方面，民主与专政又是相辅相成、互为前提的。

民主是专政的社会政治基础，而专政是民主的政治保障。

2. 民主性质与民主程度的关系民主性质是指的是民主的阶级属性。

民主的阶级性是指民主所代表和反映的是哪个阶级的利益和要求，它是民主性质方面的规定；民主程度是指民主的实现程度，即民主原则和精神转化为实践的程度、状况和水平，它是民主的量的规定性。

因此，同一性质的民主，在其不同的发展阶段存在着发展程度高低的区别，不同性质的民主亦存在发展程度的区别。

人教版高中政治教案是一门很有趣的课程，其中包含了许多以国家制度和政治制度为主题的教学内容，这些都是非常重要的知识点，对于我们理解国家组织机构和政治制度具有很大的指导意义。

在这篇文章里，我将会简单地介绍一下人教版高中政治教案中的一些有关国家制度和政治制度的知识。

一、国家制度国家制度是一个国家在用于治理国家事务中的，建立和维持国家政权的规定和制度的总和。

在国家制度中，民主制度和法制制度被认为是最为重要的两个组成部分。

(一)民主制度民主制度是现代社会最为重要的制度之一，也是人类社会进步的标志之一。

在民主制度中，政治权力属于全体公民，公民通过直接或间接的方式参与政治决策，公民的意愿成为了国家政策的最终决策因素。

民主制度的建立能够保障人民基本权利的得到保障，进而推动社会的公正和平等。

(二)法制制度法制制度是民主制度的保障，也是国家治理的重要组成部分。

法制制度要求国家权力行使必须以法律为依据，并且法律的制定和实施都需要遵循一定的程序，以保证公正和权利的得到保障。

同时，法制制度也要求人民遵守法律，公民应该依法行事，以表现对法律的尊重和配合。

二、政治制度政治制度是指一国政府构造中的主导性规则和制度。

在政治制度中，共和制和议会制被认为是最为重要的两个组成部分。

(一)共和制共和制是现代国家政治制度的重要组成部分，它要求国家的首长和行政机构需要经过选举而产生，保证国家领导人的合法性以及国家的政治稳定和兴盛。

(二)议会制议会制要求国家的立法机构必须是有代表性的，其成员都被选举产生。

议会制度的实行能够有效地实现支持政府一方和反对政府的另一方之间的平衡，同时也能够加强立法程序的民主监督。

通过教材的学习，我们能够更好地理解国家制度与政治制度之间的关系，也能更好地认识到民主和法制这两个核心价值观的重要性。

同时，了解到共和制与议会制能够为国家的政治生态营造合法性、代表性和平衡性的环境。

总结起来，学习人教版高中政治教材中有关国家制度和政治制度的知识点，有助于我们更好地了解现代国家建设的条条框框，从法制理念到政治制度再到社会现实，这些都为我们提供了深入思考和理解的机会，同时也着力于为学生提供真正的社会意识形态教育。

(完整版)高中政治国家制度与政治知识点
总结
高中政治国家制度与政治知识点总结
一、国家制度
国家制度是一个国家在政治、经济、法律等方面的组织和运行机制。

以下是高中政治国家制度的一些重要知识点总结：
1. 国家的概念：国家是一个具有独立主权、统一领土、人民与政权紧密联系的社会组织。

2. 国家的基本特征：独立性、综合性、主权性、法制性、社会性。

3. 国家的组成要素：人民、领土、主权。

4. 国家的政权组织形式：国家权力机关的组成、职权分立、人民代表大会制度、行政机关和司法机关。

二、政治知识点
高中政治课程中涵盖了许多重要的政治知识点。

以下是一些主
要的知识点总结：
1. 政治意识的培养：了解政治、参与政治、用法治思维解决问题。

2. 国家制度与族群文化：国家制度与民族文化的关系、多样性
与统一性的平衡。

3. 政府权力与市民权利：政府权力的来源和限制，市民的权利
保障。

4. 公民责任与义务：公民的权利与义务，参与公共事务的责任。

5. 政治制度与社会变革：政治制度与社会进步、社会革命的关系。

以上是高中政治国家制度与政治知识点的一个简要总结。

更详
细的内容可以查阅相关教材和学习资料。

学好政治课程，有助于培
养学生的思辨能力和公民意识，提升综合素质。

高三二轮复习：政治常识总复习
①国家：属性、实质、内容；
②国体（国家性质）：一般由统治阶级性质决定我国：人民民主专政的社义国家；
③政体（政权组织形式）：一般两种基本类型我国：人民代表大会制度；
④国家职能（国家的作用，主体是国家机关政府）：一般两个方面两个领域我国：对内四项＋对外三项；
⑤国家结构形式（整体与部分、中央与地方的关系）：一般两种我国：单一制新特点：一国两制+民族区域自治制度；
⑥国家机构（行使国家权力，履行国家职能的主体）：
a.权力机关（议会）我国：人民代表大会；
b.国家元首（国家的象征与代表：君主总统主席）我国：国家主席；
c.行政机关（内阁）我国：政府；
d.审判机关：法院；
e.法律监督机关：检察院；
f.暴力机关我国：中央军事委员会。

⑦公民与国家的关系我国：和谐统一的关系。

（2）政党制度我国：中共领导的多党合作和政治协商制度（中共＋基本内容＋人民政协）
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必修一政治文明历程专题一古代中国的政治制度第一节中国早期政治制度的特点（夏商周的政治制度）1、分封制：①含义：分封制又称封邦建国，即武王把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

②目的：扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治.③分封对象：王族,功臣, 先代贵族。

大多是王族（姬姓）．④权力：诸侯在封国内享有世袭统治权.⑤义务：为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。

⑥评价：前期加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，巩固了周王室的统治。

由于诸侯国在其领地有很大的独立性，后期导致一些诸侯国日益强大且出现了强国兼并弱国的形势，使天子的权威逐渐削弱．随着兼并战争的开始,削弱了周王室的地位，分封制瓦解。

2．宗法制：①目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力，财产和土地继承上的矛盾。

②含义：它由原始社会的父系家长制直接演变而来，夏朝时宗族关系成为基本的政治关系。

商朝贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制。

西周形成一种完整的制度．是用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。

③实质：按血缘关系分配政治权力，形成天子-诸侯-卿大夫-士的等级秩序。

④最大特点：嫡长子继承制。

⑤影响：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

⑥宗法制与分封制关系：宗法制是分封制实行的基础，宗法制维系了分封制。

（宗法制起决定作用）分封制是宗法制在政治方面的表现，又巩固了宗法统治。

他们互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。

从中反映出西周政治制度的特点：层层封授、等级森严、政治与血缘相结合。

3、西周时期政治制度的特点，即中国早期政治制度的特点（奴隶社会）①神权与王权相结合.(祭祀时的占卜制)②最高执政集团尚未实现权力的高度集中。

③以血缘关系为纽带形成国家政治结构.(最基本的特点)第二节走向“大一统”的秦汉政治（秦朝中央集权制度的形成）1、皇帝制度：①由来：秦始皇从三皇五帝中各取一个字构成了皇帝.②皇帝制度的基本内涵（特点）：皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭。

高中政治常识主要原理总结：国家制度1、国家具有三种属性原理内容：(1)阶级性是国家的根本属性;国家是阶级统治的政治权力机关。

(2)国家具有主权属性;主权是国家存在的最重要因素。

(3)国家具有社会属性，国家负有管理社会公共事务的职责。

知识运用：(1)布什政府的能源政策维护的是以布什为代表的石油财团的利益。

(2)主权是国家的生命和灵魂。

(3)面对海啸造成的灾难，各国都积极组织救灾工作。

2、国体与政体的关系原理内容：国体与政体是内容与形式的关系，国体决定政体，政体反映国体;政体具有相对独立性，政体受历史条件、阶级力量的对比、传统习惯、国际环境等因素的影响。

知识运用：西方七国国家性质相同，但国家政体有所不同，有其深刻的根源。

我国人民民主专政的国家性质决定我国必须坚持人民大会制。

人民代表大会制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质。

3、人民代表大会的性质、职权原理内容：(1)性质;人民代表大会是国家权力机关。

(2)职权：有立法权，其中，全国人大及会行使国家立法权、决定权，决定全国和各级地方一切重大事务;任免权、监督权，监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。

(3)与其他国家机关的关系，国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

知识运用：十届全国人大三次会议审议和通过关于《修改中华人民共和国宪法的决定》。

十届人大四次会议审议和通过温家宝代表国务院所作的政府工作报告。

4、人民代表大会制度是我国的根本政治制度原理内容：人民代表大会制度我国根本政治制度，因为它直接体现我国人民民主专政的国家性质;是建立其他有关国家管理制度的基础。

知识运用：胡锦涛同志在纪念全国人民代表大会成立50同年大会上发表重要讲话强调：实行人民代表大会制度，这符合我国国情，符合中国最广大人民的根本利益。

我们要坚持和完善这一根本制度。

5、民主与专政的关系原理内容：(1)民主与专政是相互区别、相互对立的;民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。

第一单元政治制度【课程标准】了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索；了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程，以及共和制在中国建立的曲折过程。

【学习目标】1.以“中西政治制度”为主题，建构思维导图，说出各国在不同时期国家治理的制度表现。

2.回归课本，扎实掌握中国古代中央集权制、中国特色社会主义政治制度及西方资产阶级代议制等史实。

3.交流分享疑惑，解读不同时期中西方制度的内涵，能举例说明中西方国家制度的多样性。

【体系建构】【重点问题过关】动口动手动脑，在问题下面的空白处边写关键词边强化记忆。

过关的问题，标注√。

（一）中国古代政治制度的形成与发展1.先秦政治制度有哪些？总结先秦政治制度的特点（早期国家的特征）：①中央尚未实现权力的高度集中；②王权与神权相结合；③血缘关系和政治制度密切结合，实行贵族政治；④家国一体，家国同构；⑤有继承性、延续性。

★特别提醒：先秦时期政治一般不能用：君主专制、专制集权、皇权至上、高度集权、中央集权等词描述.2.秦朝中央集权制度确立的背景、内容（课本P3-4）和影响。

影响：（1）积极：①政治：有利于统一多民族国家的发展，初步奠定大一统国家疆域，开创国家治理和结构的基本模式；②经济：有利于集人、物、财大规模生产活动，创造物质精神文明；③民族文化：有利于文化和民族认同，推动民族融合、国家统一、疆域拓展和历史延续。

（2）消极：①政治：人治传统，行政专断，派生官僚作风；特权阶层，暴政腐败；②经济：明清阻碍新经济因素资本主义萌芽发展；③思想文化：思想专制，压抑人性、创造力；阻碍民主政治和科技发展。

3.两汉到明清时期政治制度的演变过程（课本P4-6，要对每项制度的内涵、作用落实到位）、趋势或规律性认识。

（教材帮P6知识点5）（1）三省六部制的特点、作用？特点：体系完整、职责分明、相互牵制作用：①相权三分：避免权臣独揽大权，有利于加强皇权。

高三政治常识第一、二课辅导一、考点要求1、我国的国家制度（1）我国的国体国家的性质和职能我国的人民民主专政我国的国家职能（2）我国的政体国家政权的组织形式我国的人民代表大会制度（包括人民代表的法律地位、权利和义务）（3）我国的国家结构形式国家结构形式我国是单一制的国家一个国家，两种制度（4）我国的国家机构国家机构及其组织体系我国国家机构的设置及中央国家机关的职权我国国家机构的组织和活动原则（包括依法治国）（5）我国公民与国家的关系国家依法保护公民的政治权利和自由公民应履行维护国家利益的义务正确对待公民的权利和义务（包括三点：公民在法律面前一律平等、公民的权利和义务的统一、个人利益和国家利益的关系）二、知识解析考点一：我国的国体（一）国家性质和国家职能1、国家性质（1）国家属性：主权的属性：主权是国家存在的最重要的因素；阶级性：是国家的根本属性。

社会属性：（2）国家性质A、国体含义B、国家性质的决定：统治阶级的性质决定国家的性质（事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的）C、判断国家性质的根本标志：2、民主与专政（1）对民主的理解A、原意、（民主制、独裁统治或专制是两种不同的国家形式）、含义B、是指哪个阶级享有管理国家事务的权力，既哪个阶级掌握政权。

C、作为国家制度的民主既指国体，也指政体（区别对待）D、民主具有阶级性（2）对专政的理解：书上内容即可。

（3）民主与专政的辩证关系（4）关于民主与专政应注意的问题A 民主与专政是国家的阶级性在国体方面的具体体现B 民主制国家同样具有专政职能C：注意区分民主与专制和民主与专政（从政体区分、从国体区分）3、国家职能（略，见后面我国国家职能）（二）我国的人民民主专政1、新型民主新型专政（1）我国的国家制度包括国体和政体（2）我国的国体是：人民民主专政的社会主义国家（3）我国的人民民主专政，是工人阶级领导的以工农联盟为基础的国家政权。

A：我国国家性质的首要标志B：我国国家政权的阶级基础C：人民民主专政的本质----人民当家作主（4）人民民主专政具有广泛性和真实性（注意表现）（5）人民民主专政是民主与专政的统一2、我国的民主政治建设（建设社会主义政治文明）（1）关于社会主义政治文明（补充）A 政治文明概念的提出：2001年1月，江泽民在全国宣传部长会议上直接使用了政治文明概念，他说：“法治属于政治建设、属于政治文明，德治属于思想建设，属于精神文明。

第六册我国的国家制度_高三政治教案年7月1日，香港结束了百年雪耻回到祖国怀抱。

1999年，澳门也将本着“一国两制”的原则回归祖国。

历史的经验告诉我们，国家的统一，民族的团结，是我们顺利进行现代化建设的基本保证，也是实现公民的政治权利和自由的基本保证。

可见国家统一、民族团结是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。

它关系到国家兴衰、民族的兴亡，所以每个公民都要把自觉维护国家统一和民族团结视为自己的神圣职责和义务。

（2）公民应如何履行维护国家统一和民族团结的义务。

（板书）第一，捍卫国家主权不受侵犯。

（板书）国家主权是国家最重要的属性，是国家独立自主地处理内外事务的基本权力。

在国际上，国家主权体现了一个主权国家的自主和尊严。

国家没有主权，本国公民就没有人权。

一切政治权利就会丧失殆尽。

所以我们每一个公民都要自觉维护国家主权。

同出卖国家主权和有损国家主权的行为作坚决的斗争。

第二，捍卫国家领土完整。

（板书）领土是国家构成的要素之一，领土是国家主权的重要组成部分。

捍卫国家领土完整，就要坚持反对一切侵略、占领和割让、出卖国家领土的行为。

为了解决历史遗留问题，保证国家主权和领土完整，我们党和国家根据“一国两制”的方针，解决了香港主权回归问题。

1999年12月20日澳门的主权回归问题也将得以实现。

我们还将根据“一国两制”的方针，台湾问题，完成祖国的统一一大业。

台湾是中华人民共和国不可分割的组成部分，我们坚持“一个中国”，反对制造两个中国，反对“一中一台”，反对“台湾独立”，这正是维护国家主权，捍卫国家领土完整的具体体现。

在实行对外开放的过程中，有些省市将部分土租给外商，租期50年不变，这是否有损于国家主权和领土完整？为什么？（组织学生讨论后归纳）应该说这种做法不会损害我们国家主权和领土完整。

其一，我们出租部分土地给外商，外商获得的只是土地的使用权，而土地的所有权仍掌握在我们国家手中。

其二，我们通过出租部分土地，可获得一大笔资金，用于我们的建设，从而加速我们的发展，使我们国家更快地富强起来。