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2021年人教版新课标小学三年级体育下册教案队列队形第一课时教学内容：队列队形教学目标：认知目标：学生了解队列队形所包括内容的动作要领。
技能目标：75%以上的学生能够掌握三种转向以及齐步走、跑步走。
情感目标：培养学生参加体育运动的积极性以及提高学生的团队意识。
教学重点：训练学生正确的转法以及齐步走、跑步走。
教学难点：如何做到快、静、齐以及准确无误。
教学方法：讲解法、示范法、练习法教学过程：一、开始部分1.集合整队，清点人数2.师生相互问好3.宣布本节课的教学内容4.安排见习生要求：快、静、齐二、准备部分1.热身：慢跑三圈要求：步调一致，声音洪亮2.徒手操：4*8拍头部运动肩部运动单臂后振膝关节运动腕踝关节运动3.游戏：正反口令方法：教师口令学生做与教师口令相反的动作，如：‘向左转’则为‘向右转’、‘立正’则为‘稍息’要求：教师口令清楚有力，学生反应迅速，动作准确惩罚：没有按要求完成的罚做十个深蹲三、基本部分（一）技术动作分析齐步走：当听到起步走的口令时，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序，身体重心稍向前倾。
右脚照此法动作。
迈左脚的同时，右手向前伸出。
向前摆臂时，手臂伸直，小臂稍向里合。
四指轻轻握拢，大拇指贴于食指第二关节处。
手腕打直，位于四至第五衣扣之间。
距身体约25厘米。
向后摆臂时，手臂稍向外摆，距身体30厘米。
行进时，手脚协调，上体保持正直，两眼目视前方。
跑步走：听到预令（跑步），两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二关节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。
听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力越出约，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚按照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约；向后摆臂时，拳贴于腰际。
行进速度每分钟170至180步。
立正：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开越60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂，自然伸直，手指并拢自然微曲；拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼平视前方。
三年级下册体育全册教案第一章：课堂常规一、教学目标1. 让学生掌握体育课堂的基本常规，包括集合、列队、听口令等。
2. 培养学生遵守纪律、团结协作的精神。
3. 提高学生的运动兴趣，为体育课程的顺利进行打下基础。
二、教学内容1. 课堂常规：集合、列队、报数、听口令等。
2. 课堂纪律：遵守时间、遵守秩序、保持场地卫生。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生掌握基本课堂常规。
2. 教学难点：学生养成遵守纪律、团结协作的习惯。
四、教学过程1. 课堂导入：教师讲解课堂常规的重要性，引导学生积极参与。
2. 技能训练：教师示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏活动：设计有关课堂常规的游戏，让学生在游戏中巩固所学。
4. 总结讲评：教师点评学生表现，强调课堂常规的重要性。
五、课后反思1. 教师反思教学效果，针对学生掌握情况调整教学策略。
2. 学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处加以改进。
第二章：跑一、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。
2. 培养学生勇敢、坚韧的品质。
3. 增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 跑步技巧：起跑、起跑后的加速、呼吸、步态等。
2. 跑步训练：短跑、中长跑、接力跑等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生掌握跑步技巧，提高跑步成绩。
2. 教学难点：学生在中长跑中保持稳定的速度和呼吸。
四、教学过程1. 课堂导入：教师讲解跑步的重要性，激发学生兴趣。
2. 技能训练：教师示范跑步技巧，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 训练活动：组织学生进行短跑、中长跑、接力跑等训练，提高学生的跑步能力。
4. 总结讲评：教师点评学生表现，强调跑步技巧的重要性。
五、课后反思1. 教师反思教学效果，针对学生掌握情况调整教学策略。
2. 学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处加以改进。
第三章：跳一、教学目标1. 让学生掌握跳跃的基本技巧，提高跳跃能力。
2. 培养学生勇敢、坚韧的品质。
小学三年级下册体育教学计划及教案全册详案(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（小学三年级下册体育教学计划及教案全册详案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为小学三年级下册体育教学计划及教案全册详案(word版可编辑修改)的全部内容。
2016年上学期体育学科工作计划年级：三年级姓名：李小宁一、教材分析在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本"的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中,要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础.本学期根据体育《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
"二、学情分析1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
小学三年级下册体育教案【#三年级# 导语】通过体育教学可以向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
以下是整理的《小学三年级下册体育教案》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级下册体育教案篇一一、课的设计思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。
师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。
二、本课特点1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。
2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。
三、学练目标：1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。
2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。
四、学练过程设计：1、游戏《找朋友》，激趣引入。
2、集体练习搏击操，热身练习。
3、体验：教师示范学生模仿学生示范集体表演4、练习：（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏5、恢复身心，放松练习。
五、单元教学目标：了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。
2.小学三年级下册体育教案篇二学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。
学习内容：小排球学习步骤：一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
最新人教版小学三年级体育下册全册教案
(完美版)
本教案是针对人教版小学三年级体育下册编写的，共收录了全册的教案。
第一单元每天锻炼
第一课早上锻炼
教学目标
1. 能正确起床、洗漱和穿衣服
2. 能学会简单的热身操
3. 能学会快走、慢跑等锻炼方式
教学准备
1. 教师需要带好教案和教具
2. 学生需要穿着运动鞋和运动服
教学过程
1. 教师简单介绍起床、洗漱和穿衣服的正确方式
2. 学生进行简单的热身操
3. 教师指导学生进行快走、慢跑等锻炼方式
4. 教师总结本课学到的内容
第二课中午运动
教学目标
1. 了解午休时间的重要性
2. 学会合理安排午休时间
3. 学会简单的放松伸展操
教学准备
1. 教师需要带好教案和教具
2. 学生需要松开衣领、解开皮带等
教学过程
1. 教师简单介绍午休时间的重要性和合理安排午休时间的方法
2. 学生进行简单的放松伸展操
3. 教师总结本课学到的内容
以此类推，本教案会详细介绍最新人教版小学三年级体育下册全册的教学内容，供教师和学生参考。
人教版新课标小学三年级体育下册（全册）打印版教案精品教学设计2021年人教版新课标小学三年级体育下册教案队列队形第一课时教学内容：队列队形教学目标：认知目标：学生了解队列队形所包括内容的动作要领。
技能目标：75%以上的学生能够掌握三种转向以及齐步走、跑步走。
情感目标：培养学生参加体育运动的积极性以及提高学生的团队意识。
教学重点：训练学生正确的转法以及齐步走、跑步走。
教学难点：如何做到快、静、齐以及准确无误。
教学方法：讲解法、示范法、练习法教学过程：一、开始部分1.集合整队，清点人数2.师生相互问好3.宣布本节课的教学内容4.安排见习生要求：快、静、齐二、准备部分1.热身：慢跑三圈要求：步调一致，声音洪亮2.徒手操：4*8拍头部运动肩部运动单臂后振膝关节运动腕踝关节运动3.游戏：正反口令方法：教师口令学生做与教师口令相反的动作，如：‘向左转’则为‘向右转’、‘立正’则为‘稍息’要求：教师口令清楚有力，学生反应迅速，动作准确惩罚：没有按要求完成的罚做十个深蹲三、基本部分（一）技术动作分析齐步走：当听到起步走的口令时，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序，身体重心稍向前倾。
右脚照此法动作。
迈左脚的同时，右手向前伸出。
向前摆臂时，手臂伸直，小臂稍向里合。
四指轻轻握拢，大拇指贴于食指第二关节处。
手腕打直，位于四至第五衣扣之间。
距身体约25厘米。
向后摆臂时，手臂稍向外摆，距身体30厘米。
行进时，手脚协调，上体保持正直，两眼目视前方。
跑步走：听到预令（跑步），两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二关节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。
听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力越出约，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚按照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约；向后摆臂时，拳贴于腰际。
行进速度每分钟170至180步。
三年级第二学期体育教案精选【三篇】【导语】科学研究证明：小学生坚持上好体育课，积极进行体育锻炼，可以使骨质增强，促进生长发育，使儿童身高迅速增长。
而老师做教学设计，可以使体育教学不仅仅只停留在玩上，玩也要有方式的玩。
以下是无忧考网整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇一】课题从小锻炼身体课时第1课时中心备课人二次备课人教学目标１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。
教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、同学们，愉快的暑假结束了，在长长的假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。
学生自己回想。
分小组讨论：４人一组教师集合分别提出问题学生踊跃举手回答教师的问题三、总结１、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯；２、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要；３、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂；【篇二】课题1、队列练习2、400米跑课时第2课时中心备课人二次备课人教学目标培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分1、教师领学生一起做圆形跑。
2、教师喊数，学生根据数目来做《数目组合》游戏。
3、师生共同活动身体各关节（圆形队）三、基本部分（一）队列练习：整队、看齐（向前看齐，左右看齐）、报数、原地转法1、教师提出要求2、学生安要求做出正确动作3、学生自我巩固练习4、游戏法练习原地转法5、练习6至8次（二）400米跑1、教师集体讲解跑步要求和应注意的问题2、教师指挥学生分4组练习3、评价自己的表现4、给自己制定一个下期目标，今后的锻炼计划四、结束部分1、教师领学生走成一圆形，手拉手，四步放松腿部。
三年级下册体育全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和自信心。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极参加体育活动的态度，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 第一单元：跑步教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法教学难点：跑步的节奏和耐力2. 第二单元：跳远教学重点：正确的起跳和落地姿势教学难点：跳远的距离和准确性3. 第三单元：投掷教学重点：正确的投掷姿势和用力技巧教学难点：投掷的远度和准确性4. 第四单元：篮球教学重点：基本的篮球动作，如传球、投篮等教学难点：篮球动作的协调性和准确性5. 第五单元：游戏教学重点：参与游戏，体验乐趣教学难点：游戏的规则和团队合作三、教学过程1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳远、投掷等热身运动，预防运动损伤。
2. 技能教学：根据教学重点和难点，进行分组练习，教师示范，学生跟随练习。
3. 实践比赛：组织学生进行比赛，检验所学技能，提高学生的竞争意识。
4. 放松活动：通过轻松的游戏或音乐，让学生身心得到放松。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和运动热情。
2. 技能掌握：评估学生对跑步、跳远、投掷等基本技能的掌握程度。
3. 团队合作：评价学生在比赛和游戏中的团队合作精神和沟通能力。
五、教学资源1. 教材：三年级下册体育教材2. 场地器材：操场、篮球场、跳远沙坑、投掷器材等3. 音乐：轻松愉快的音乐六、第六单元：足球教学重点：基本的足球动作，如带球、传球、射门等教学难点：足球动作的协调性和准确性教学过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳远、投掷等热身运动，预防运动损伤。
2. 技能教学：根据教学重点和难点，进行分组练习，教师示范，学生跟随练习。
3. 实践比赛：组织学生进行足球比赛，检验所学技能，提高学生的竞争意识。
新人教版小学三年级体育下册教案(全册教案)课程概述本教案是针对小学三年级学生的体育下册教学计划。
通过本教案的指导，学生将研究和发展基本的体育技能，培养运动兴趣和团队合作意识。
教学目标1. 通过体育活动，帮助学生发展身体素质和运动技能；2. 培养学生良好的体育意识和运动惯；3. 培养学生的团队合作精神和互助精神；4. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
教学内容第一单元：基本运动技能1. 游泳：学生将研究基本的游泳姿势、呼吸技巧和游泳动作；2. 球类运动：学生将研究投掷、接球和传球的基本技巧；3. 跳绳：学生将研究单人和多人跳绳的技巧和节奏感；4. 篮球：学生将研究基本的投球、运球和传球技巧。
第二单元：团队合作与运动游戏1. 拔河比赛：学生将通过参与拔河比赛，体验团队协作和合作的重要性；2. 接力赛：学生将研究接力赛规则，培养团队精神；3. 橡皮筋游戏：学生将参与橡皮筋游戏，锻炼身体协调能力和灵活性；4. 长跑比赛：学生将参与长跑比赛，培养体能和耐力。
第三单元：体育比赛和表演1. 运动会：学生将参加学校的运动会，并参与各项比赛项目；2. 健美操：学生将研究简单的健美操动作，展示身体的灵活性和协调性；3. 跆拳道表演：学生将观看跆拳道表演，并研究基本的跆拳道动作；4. 篮球比赛：学生将参与篮球比赛，展示所学的篮球技巧。
教学方法1. 示范教学：教师将对每项技能进行示范，并引导学生模仿；2. 分组活动：学生将分成小组进行合作练和比赛；3. 观摩研究：学生将观摩其他学生或专业运动员的表演，并研究他们的技巧；4. 讨论和分享：学生将在课堂上进行互动讨论和分享自己的体验。
教学评估1. 观察记录：教师将观察学生在实际活动中的表现和进步情况；2. 研究笔记：学生将记录自己的研究感受和收获；3. 口头表达：学生将通过口头报告的方式分享自己的研究成果。
教学资源1. 教材：新人教版小学三年级体育下册教材；2. 运动设备：游泳池、篮球场、跑道等；3. 视频资料：关于各项运动技巧的教学视频；4. 应用程序：可以辅助学生研究和练体育技能的应用程序。
小学三年级体育下册全册教案本教案旨在介绍小学三年级体育下册的教学目的和意义，以及教学重点和教学方法的概述。
小学三年级体育下册的教学旨在通过体育活动促进学生的身体发展和健康成长。
通过体育课的研究，学生可以增强体质，培养良好的运动惯，提高身体协调能力，并且培养团队合作精神和竞争意识。
本教案的教学重点主要包括以下几个方面：运动技能的研究和培养。
身体素质的提高和发展。
团队合作和竞争意识的培养。
健康生活方式的养成。
体育知识和规则的研究。
在教学过程中，采用多种教学方法，以满足不同学生的研究需求和兴趣爱好。
主要的教学方法包括：示范与讲解：教师通过示范和讲解，引导学生正确掌握和运用运动技能。
练与巩固：学生通过反复的练和巩固，提高技能水平和身体素质。
合作研究：通过小组合作研究和团队活动，培养学生的团队合作和竞争意识。
游戏化教学：以游戏为媒介，激发学生研究兴趣，增加研究的趣味性和积极性。
体验式研究：通过亲身参与和实践，使学生积极体验和感受体育活动的乐趣和意义。
通过以上教学方法的运用，可以提高教学效果，激发学生的研究兴趣，促进他们全面健康的成长。
教案的组织结构主要包括以下几个部分：教学目标：明确阐述本节课的教学目标，例如培养学生的某种体育技能、提高学生的协作能力等。
教学内容：介绍本节课的教学内容，包括所学的具体体育项目、相关规则与知识点等。
教学步骤：详细描述本节课的教学步骤，按照时间顺序进行安排，包括准备活动、引入新知、体验操作、巩固练和总结反思等。
评价方法：说明如何对学生进行评价，可以采用观察记录、测验评分、小组合作评价等方式进行评价，并说明评价的依据和标准。
以上是小学三年级体育下册全册教案的基本组织结构，具体内容可以根据教学需求和实际情况进行补充和调整。
第一课：踢毽子活动目的：培养学生的协调能力和足球技巧。
活动步骤：分组练基本的脚步动作，如前行、后退、转身等。
练踢毽子的基本动作，如用内脚背和脚尖踢毽子。
进行小组对抗活动，通过踢毽子比赛互相竞争。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第1课障碍赛跑学习阶段：水平二学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质；培养吃苦耐劳的精神。
学习内容：障碍赛跑和跳短绳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：以四列横队完成游戏.二、愉悦身心，快乐练习重点：游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。
教师活动：1.教师带领学生进行一些准备活动。
2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。
学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。
2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
组织：场地器材：篮球场、垫子、短绳43根第2课踢毽子学习阶段：水平二学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。
学习内容：踢毽子和跳短绳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：四列横队二、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。
2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。
3.组织学生相互间进行各种比试练习。
4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。
5.组织学生进行短绳练习。
学生活动：1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。
2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质组织：如图：三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
组织：略场地器材：毽子43个短绳43根第3课跳绳学习阶段：水平二学习目标:能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风学习内容:综合练习学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项并讲解活动的方法和要求，组织学生进行练习。
3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。
学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求2.在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。
3.积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。
二、合作探究、掌握技能重点：各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。
教师活动：1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始进行轮换。
2.老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。
3.集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。
学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。
2.在练习中能够积极果敢善于表现自己，同时又能积极和同伴密切配合。
3.结合老师的讲评，思考自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。
组织：各项活动在老师的指定地点进行，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观察和控制学生的练习情况场地器材：短绳36根垒球10个沙坑一个第4课多种游戏学习阶段：水平二学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力；在活动中充分调动学生活动的积极性。
学习内容：多种游戏学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织：四列横队、分组游戏（练习队型如图）一、小组探究，熟练技能重点：正确的快速跑动作。
教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组织：分组游戏二、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织：活动队列如图：场地器材：篮球一个第5课仰卧起坐学习阶段：水平二学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
学习内容：短绳和仰卧起坐学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。
学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习.2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。
二、合作探究、掌握技能重点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。
2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。
3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。
学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。
组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
场地器材：短绳36根田径场、垫子第6课立定跳远学习阶段：水平二(12)学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容：立定跳远和50米跑学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。
2、老师带领学生集体进行螺旋型跑练习。
3、组织学生自行进行准备活动的练习，老师观察并及时提示学生还不到位的地方。
学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。
2、认真随老师进行螺旋型跑练习，知道跑的要求和要注意点，做到无声，没有接触。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。
二、合作探究、掌握技能教师活动：1、组织学生进行各种跳的练习，有通过障碍物等的跳的练习。
2、组织学生进行立定跳远练习，并进行测评。
3、讲解50米跑的各个阶段的要求和方法，组织学生进行尝试练习，后进行测评。
学生活动：1、积极投入各种跳的游戏活动，在活动中获得快乐。
2、谦虚认真，积极果敢，全力进行立定跳远和50米跑的测评，争取获得较好成绩。
三、总结回顾场地器材：皮尺一个田径场一片秒表一块第7课仰卧起坐学习阶段：水平二学习目标：通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。
学习内容：短绳、仰卧起坐、50米跑和垒球学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。
2、分发绳子，自由分散进行短绳活动。
学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌2、体现出积极上进的学习态度，拿好绳子充分做好活动。
二、合作探究、掌握技能教师活动：1、进行一分钟短绳及时测评练习，总结鼓励学生。
2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。
3、进行50米跑测评练习。
4、垒球活动，在场地上事先插好旗子，组织学生进行投掷垒球的练习。
学生活动：学生积极投入练习，在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。
并且能够毫不气馁，反复练习。
三、总结回顾场地器材：短绳43根垫子若干田径场一片秒表一块垒球22个旗子4个第8课投掷垒球学习阶段：水平二学习目标：能够熟练说出投掷垒球的动作方法和要领并全力投入练习；在练习中表现出良好的拼搏及合作精神。
学习内容：短绳和投掷垒球学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。
2、分发绳子，自由分散进行短绳活动（规定学生活动的目标：前跳200个，后跳50个）。
3、结合收绳子和集队训练学生的队列常规。
学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。
2、体现出积极上进的学习态度，拿好绳子充分做好活动。
二、合作探究、掌握技能教师活动：1、原地自主进行各种准备活动练习。
2、随老师学习投掷的动作方法，并使学生能够熟练说出投掷方法的要领口诀。
3、进行个人投掷，老师及时指导，纠正学生的错误动作，提高学生投掷动作的准确性。
4、分组练习，提出练习要求和注意事项。
5、采用比赛的形式进行集体练习，激发学生的练习兴趣，提高练习效率。
学生活动：1、能够通过各种途径和方法充分做好准备活动。
2、细心观察聆听老师的讲解示范，认真学习投掷的方法和要领。
3、积极进行尝试练习，虚心接受老师的教导，并在分组练习中表现出良好的合作精神。
4、在投掷比赛中，表现出极大的热情，渴望知道自己在班级中的水平及在达标中的成绩等级。
三、总结回顾（略）场地器材：短绳43根田径场一片垒球22个第9课立定跳远学习目标：利用各种评价标准对学生的练习给予有力的鼓励，使得学生不断提高自己的运动成绩。
