(完整版)小学三年级体育教案学习齐步走

小学三年级体育教案三篇篇一学习阶段：水平二学习目标：合作练习、掌握技能学习内容：实心球接力练习学习步骤：一、快乐的游戏教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.提出游戏练习的要求4.组织游戏学生活动：1.和同伴合作完成队列练习2.积极的进行游戏的练习组织：二、合作探究、掌握技能重点、难点：教师活动：1.教师提出实心球的练习要求2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解3.组织进行徒手的练习4.提出借助排球进行前抛的练习5.组织小组进行自主的进行练习6.组织进行小结学生活动：1.积极、大胆的进行发言。

2.自主的进行徒手模仿练习3.小组自主的进行练习4.大胆发言，总结自己的经验组织：三、接力练习、提高身体素质教师活动：1.提出接力练习的要求2.讲解接力的方法3.组织练习。

（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）学生活动：1.懂得练习的方法2.小组合作积极的投入比赛中去。

组织：场地器材：课后小结：1.在实心球的练习时女同学的力量不足。

动作做的很差。

同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。

2.在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。

篇二学习阶段：水平二学习目标：在刻苦的锻炼过程中掌握技能.学习内容：长绳短绳学习步骤：(一、队列练习、提高学生兴趣教师活动：1.教师提出队列练习的要求。

2.组织齐步走的队列练习3.组织反口令练习学生活动：1.认真、积极的完成齐步走的队列练习2.完成反口令的队列练习组织：二、合作探究、掌握技能重点：能够很熟练进行短绳练习难点：在练习的过程中能很好的衔接教师活动：1.提出长绳的练习的要求2.分发长绳、分组别、指定场地3.组织练习4.组织进行3分钟的长绳练习。

5.提出进行广播操的复习6.组织广播操的练习7.讲解“拉马”的练习方法8.组织2人一组的拉马练习9.组织50次短绳的练习10.进行一分钟的短绳练习学生活动：1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力2.积极的参与到3分钟的练习3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。

小学体育课齐步走教案篇一：小学二年级体育教案第二学期东莞市茶山镇中心小学201 -- 201 学年度第二学期二年级体育教学教案任课教师：1《体育与健康》二年级下学期教学内容安排表234第2课5篇二：小学体育六年级正步走教案正步走教学设计教学内容：复习齐步走和跑步走，学习队列队形——正步走。

教学目标：1、了解正步走的有关知识，初步学会正步走的基本动作，矫正学生的行走姿势及体形，进一步熟悉齐步走、跑步走动作。

2、培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力及合作精神。

3、提升学生的爱国情感。

教学重点：了解正步走的有关知识，矫正学生的行走姿势。

教学难点：初步学会正步走的基本动作。

教学过程：一、开始准备部分：1、列队问好：立正、看齐、稍息、师生问好、检查人数。

2、准备活动：慢跑、徒手操练习。

3、前置：检查上节课布置的作业（队列队形的三大步伐及特点，关键的数字）。

二、基本部分：1、教学内容和方法复习齐步走和跑步走动作，各小组展示。

队形成正方形。

（1）口令：正步——走（2）动作要领：左脚向正前方踢出，腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米，适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直，微向前倾，手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，离身体约10厘米，向后摆时手腕前侧距裤缝线约30厘米。

（3）教法、学法：学生观察领悟、尝试、练习；教师讲解示范。

（4）练习方法：集体练习、分组练习、动作分解练习相结合。

（5）注意事项：1、动作要领讲清楚，示范要正确，动作分解教学（上肢和下肢）。

2、口令准确，力求做到规范，声音清楚、宏亮。

2、教学流程（1）正步走的分解练习（上肢、下肢），教师的示范（多方位展示）（2）观看大阅兵及正步走视频。

（师生互动，引导学生谈两方面的感受：一是谈自己的爱国情感；二是谈怎样走才好看。

）（3）根据自己的观察尝试正步走练习。

(完整版)体操教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程教材，章节为第四单元的“基本体操动作”。

具体内容包括：原地踏步、齐步走、正步走、跑步、跳跃等基本体操动作，以及队形变换和队列纪律。

二、教学目标1. 让学生掌握基本体操动作的要领，提高动作的准确性和协调性。

2. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，增强体质。

三、教学难点与重点重点：基本体操动作的掌握和运用。

难点：队形变换和队列纪律的遵守。

四、教具与学具准备教具：录音机、扩音器、口哨、小红旗。

学具：学生自带的水杯、毛巾。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动学生的积极性，预防运动损伤。

2. 基本体操动作教学（10分钟）：分别教授原地踏步、齐步走、正步走、跑步、跳跃等基本体操动作，强调动作要领，让学生分组练习。

3. 队形变换教学（10分钟）：教授队形变换的方法和队列纪律，让学生分组练习，加强团队合作意识。

4. 实践演练（10分钟）：将全班学生分成四个小组，每个小组分别进行基本体操动作和队形变换的演练，教师巡回指导。

六、板书设计板书内容：基本体操动作要领、队形变换方法、队列纪律。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长演示所学的基本体操动作，并请家长签字确认。

2. 答案：学生能准确地完成基本体操动作，家长签字。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对基本体操动作的掌握情况较好，但在队形变换和队列纪律方面仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生的队形变换和队列纪律训练，提高学生的团队协作能力。

拓展延伸：可以组织学生参加校内外的基本体操比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。

同时，还可以邀请专业教练来校进行讲座，让学生了解更多关于基本体操的知识。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程教材，章节为第四单元的“基本体操动作”。

人教版小学三年级上册体育教案集合7篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是为大家整理的人教版小学三年级上册体育教案集合7篇,欢迎品鉴!人教版小学三年级上册体育教案1活动目标：1.能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2.尝试各种练习平衡的方法，培养创新意识。

活动准备：1.材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。

2.经验准备：幼儿有利用户外玩具材料，通过自己摆放进行游戏的经验。

3.音乐磁带、录音机。

活动规则：1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。

2.手提物体走一走自建的“小桥”。

活动过程：一、导入部分1.准备活动。

师同幼儿听音乐做“动物操”，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作，同时激发幼儿的活动兴趣。

2.小熊去做客。

师用语言导入游戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河挡住了去路，小熊不能过河去看朋友了，请小朋友帮助小熊想个办法，可以顺利到达河的对面。

二、游戏活动1.我们来搭“桥”。

幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。

（1）让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。

在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开，“桥”与“桥”之间必须连接上。

并让幼儿分别上“桥”试着走一走。

（2）让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范走的方法，说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。

提问：“怎样利用这些不同材料搭桥？”“怎样将礼物一起带过河？”（3）幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。

2.送礼物。

（1）小朋友给小熊搭好了“桥”，小熊为了感谢你们，邀请小朋友一起好好朋友家做客。

小朋友准备了一些礼物也一起运过“河”去。

（2）引导幼儿用各种方法把礼物（纸盒、沙包、矿泉水瓶）运到“河的对岸”，鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。

六年级（13）班体育公开课《齐步走与立定》教案2016年12月14日星期三授课教师：杨始兴教学内容：学习齐步走与立定教学目标：通过学习本课内容:1、使同学们掌握齐步走的正确动作要领。

2、为下一步队列打下结实的基础。

3、塑造同学们的集体荣誉和协作意识。

教学方法：1、教师示范和讲解动作要领。

2、分组指导练习。

3、小组PK展示。

4、教师纠正错误动作、全班集体练习。

教学重点：摆臂不到位、步速过快、排面不整齐。

教学过程：1、整队、报数、检查着装、师生问好、明确本节课学习内容、安排见习、做热身活动。

（时间5分钟）2、学习齐步走正确的姿势和动作要领。

（时间5分钟）（1）教师讲解示范。

（2）学生体会练习。

3、提出要求，进行分组指导练习。

（时间10分钟）（1）按男女生混合分组。

第一组：为男生第一排和女生第一排组成。

第二组：为男生第二排和女生第二排组成。

第三组：为男生第三排和女生第三排组成。

第四组：为男生第四排和女生第四排组成。

（2）分组过程中小组长要注意队列纪律和纠正动作，不要只在哪里下口令。

（3）各组带到指定场地进行分组练习。

（4）教师巡视指导。

4、小组PK展示、教师总结讲评。

（时间10分钟）（1）要求各组全员参加，小组长下口令组员做动作。

（2）评比内容:精神面貌、步法的整齐度、前后摆臂的整齐度、立定靠脚的整齐度，根据以上内容评分，综合得分较高的组获得胜。

（3）奖惩制度：其他三个组要向获胜组鞠躬，并且说“向你们学习”。

（4）展示时教师、体委和其他三组组长给展示小组评分。

（5）公布获胜小组，其他组面向获胜组鞠躬。

（6）获胜组组长分享，教师总结讲评。

5、游戏环节：水的故事。

（时间5分钟）6、集合用回顾所学内容、提出要求、布置作业下课。

（时间5分钟）教学场地：学校操场教学反思：。

一、教学目标1.理解齐步走的基本步法，并能够正确地进行齐步走。

2.培养学生的协调能力和节奏感。

3.提高学生对体育运动的兴趣，增强身体的锻炼。

二、教学内容齐步走的基本步法。

三、教学过程1.热身准备让学生做一些简单的热身活动，例如摇臂、摇腿等，放松身体，为接下来的活动做好准备。

2.讲解齐步走的基本步法向学生讲解齐步走的基本步法：(1)站好姿势：双脚并拢站直，双手自然下垂。

(2)起步：抬起右脚，用脚尖先着地，重心向前倾，双臂自然摆动。

(3)手臂配合：右脚迈步，左手向前伸直，右手向后摆动。

(4)步速和步长：保持节奏，步幅适中，自然呼吸。

(5)注意事项：保持身体直立，注视前方，不做大幅度的幅度摆动。

3.教师示范教师示范齐步走的基本步法，并注意规范动作。

4.学生操作让学生一起进行齐步走的练习，纠正他们的动作和姿势。

5.活动游戏通过一些活动游戏的形式来巩固学生对齐步走的理解和运用技巧。

例如，设置一个终点线，让学生进行齐步走比赛，看谁先到达终点。

或者可以组成小组，进行接力比赛，由每组的第一个学生进行齐步走，然后传递给下一位学生进行接力。

6.活动总结向学生介绍齐步走对身体的好处，并总结今天的学习内容。

四、教学要点1.齐步走的基本步法。

2.保持身体直立，注意节奏和呼吸。

3.通过活动游戏巩固学习成果。

五、教学反思本节课通过简单明了的讲解和示范，让学生对齐步走的基本步法有了初步的了解，并进行了练习。

通过活动游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固了所学内容。

不过，要注意学生的动作规范和姿势，及时给予指导和纠正。

另外，关于齐步走的好处和注意事项，也需要给学生一定的讲解和说明，以增加他们的兴趣和理解。

三年级体育课教案(第一部分)一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

2. 培养学生基本的运动技能和团队协作能力。

3. 增强学生的体质，提高学生的免疫力。

二、教学内容：1. 课堂常规：课堂纪律教育、热身活动、放松活动。

2. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷、接力等。

3. 团队游戏：四人拔河、三人四足等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生基本的运动技能，提高团队协作能力。

2. 教学难点：学生对基本运动技能的掌握和运用。

四、教学过程：1. 课堂常规：（1）课堂纪律教育：强调课堂纪律，让学生遵守体育课的各项规定。

（2）热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等热身活动，预防运动损伤。

（3）放松活动：课堂结束前进行放松活动，缓解学生身心疲劳。

2. 基本运动技能：（1）跑步：教授跑步的基本技巧，提高学生的跑步速度和耐力。

（2）跳远：教授跳远的基本技巧，提高学生的跳跃能力。

（3）投掷：教授投掷的基本技巧，提高学生的投掷力量和准确性。

（4）接力：培养学生团队协作能力，提高学生的接力速度。

3. 团队游戏：（1）四人拔河：培养学生团队合作精神，提高学生的力量和耐力。

（2）三人四足：培养学生协调能力，提高学生的团队合作意识。

五、教学评价：1. 学生课堂表现：态度、参与度、团队协作能力。

2. 学生运动技能掌握：跑步、跳远、投掷、接力等基本运动技能。

3. 学生体质提升：通过定期体能测试，观察学生体质提高情况。

三年级体育课教案(第二部分)六、教学目标：1. 深化学生对体育运动的理解和认识，提高运动技能。

2. 培养学生的竞技精神和公平竞争意识。

3. 加强学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。

七、教学内容：1. 运动项目学习：篮球、足球、乒乓球等。

2. 竞技比赛：篮球赛、足球赛、乒乓球赛等。

3. 团队战术训练：阵型布置、进攻与防守策略。

八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握至少一项运动项目的技能，参与竞技比赛。

《齐步走》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生掌握齐步走的正确姿势，了解齐步走的要领，如手臂摆动、脚落地等。

2. 通过齐步走的练习，培养学生的协调性和团队协作精神。

3. 让学生感受到齐步走的乐趣，增强自信心和成就感。

二、教学重难点：1. 重点：掌握齐步走的正确姿势和要领。

2. 难点：在齐步走过程中保持步伐一致，做到整齐划一。

三、教学准备：1. 教材：准备齐步走的教学视频和相关图片。

2. 教具：准备口哨、旗帜、音乐等器材。

3. 环境：选择合适的场地进行练习，确保安全。

4. 人员：邀请学生家长参与，共同见证学生的学习成果。

四、教学过程：1. 课堂常规，点名宣布课堂内容，安排课堂注意事项。

2. 热身运动：慢跑和体操，使学生身体微微出汗，避免运动损伤，调动学习兴趣。

3. 动作讲解：教师通过生动形象的讲解，使学生对齐步走动作有初步认识。

4. 动作示范：教师进行标准示范，突出动作的重点和难点，使学生有正确的模仿印象。

5. 分组练习：学生分组进行练习，教师进行个别指导，纠正错误动作。

6. 节奏训练：通过拍手、跺脚等身体节奏训练，帮助学生掌握齐步走的节奏。

7. 成果展示：各小组轮流进行齐步走的表演，教师和其他同学进行点评打分，增强学生的自信心和参与感。

8. 课堂小结：教师对本节课进行总结，指出学生的优点和不足，提出改进意见。

9. 布置作业：让学生在课后继续练习齐步走动作，为第二课时的学习做好准备。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生在齐步走过程中，能正确摆动手臂，保持节奏一致。

2. 学生在集体行进过程中，能互相配合，形成良好的合作精神。

3. 培养学生的节奏感、协调性和团队协作精神。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握齐步走的正确姿势和节奏。

2. 教学难点：保持齐步走时的节奏一致和互相配合。

三、教学准备1. 教材：齐步走体操示意图、口令、标志旗等。

2. 场地：操场，划定练习区域。

3. 器材：哨子、录音机等。

小学二年级体育教案【教学内容】1.行进间队列（齐步走）；2.游戏：你追我躲。

【教学目标】1.让大部分学生进一步了解齐步走的要领，初步形成正确身体姿势和良好习惯。

2.使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。

3.通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。

【教学过程】一、开始部分（6-8'）1.学生自己按大小个男女生排成二列横队。

2.复习前几节课的内容。

3.教师领学生进行象形模仿游戏。

（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）二、基本部分（25'）（一）行进间队列（齐步走）1.齐步走：（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。

（2）教师找出做得比较好的学生做示范，再练习。

（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求。

（4）下达口令集体练习（随时提示，强调步幅与步频）。

（5）选优示范并进行鼓励表扬。

（6）教师巡视指导学生分散练习。

（7）激励学生再次集体练习。

（8）分散再练。

（9）验收成果。

注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。

（二）游戏：你追我躲1.介绍游戏的方法和要求。

2.教师领学生练一遍。

3.进行游戏。

三、结束部分（5-7'）1.复习本课内容。

2.象形游戏，放松。

3.小结。

【教学反思】通过这节课的教学，低年级的小学生对队形队列兴趣不高，通过多次示范，让学生模仿练习，并穿插小游戏活动，以激发学生的学习兴趣，增强学习乐趣和自信心，提高运动能力，养成良好健康行为，形成优良的体育品德。

《齐步走与跑步走互换》教学设计教学设计：齐步走与跑步走互换一、教学目标：1.了解齐步走和跑步走的区别和特点；2.学会正确地进行齐步走和跑步走；3.掌握齐步走和跑步走的互换方法；4.培养学生的动作协调能力和体能素质。

二、教学重点与难点：1.教学重点：正确掌握齐步走和跑步走的技巧；2.教学难点：掌握齐步走和跑步走的互换方法。

三、教学准备：1.PPT和投影仪；2.音乐设备；3.一个宽敞平坦的操场；4.学生统一着装。

四、教学过程：一、引入（5分钟）：1.在PPT上展示齐步走和跑步走的图片，引导学生讨论两者的区别；2.引导学生观察并模仿自己的走姿，感受齐步走和跑步走的不同感觉。

二、理论讲解（10分钟）：1.通过PPT和口头解释向学生介绍齐步走和跑步走的技巧和要点；2.提醒学生在进行齐步走和跑步走时要注意保持身体挺直、手臂摆动自然等动作要点。

三、示范与练习（25分钟）：1.齐步走示范与练习：a.教师在操场上进行齐步走的示范；b.学生在老师的指导下进行齐步走的练习；c.学生之间进行互相观摩和评价，指出对方的动作不符合要求的地方，并提出改进意见。

2.跑步走示范与练习：a.教师在操场上进行跑步走的示范；b.学生在老师的指导下进行跑步走的练习；c.学生之间进行互相观摩和评价，指出对方的动作不符合要求的地方，并提出改进意见。

四、互换练习（30分钟）：1.学生进行齐步走和跑步走的互换练习；2.先进行齐步走，当教师播放音乐时，学生自由转换为跑步走；3.当音乐停止时，学生再次转换回齐步走；4.教师观察学生的转换过程，及时指出不正确的动作，并给予改进建议。

五、总结与评价（10分钟）：1.学生自由讨论齐步走和跑步走的优缺点，并总结出适合不同场合使用的情况；2.对于有进步的学生给予肯定，对于还需改进的学生提出建议和改进方案。

六、作业布置：1.要求学生根据今天的学习内容进行一篇100字以上的心得体会；2.鼓励学生将心得体会分享给家人和朋友。

教案跑步、齐步第一篇：教案跑步、齐步第一节跑步、齐步综合行进间教学目标：1、通过训练，使同学们掌握跑步行进与立定的动作要领，树立良好的形象。

2、内容：(1)、跑步行进(2)、跑步立定3、方法：讲解示范，组织练习，小结讲评4、要求：(1).精神饱满，姿态端正，树立良好的形象;(2).服从命令，听从指挥，令行禁止；(3).积极开动脑筋，大胆摸索动作要领，做到不懂就问。

教学重难点：（1）脚着地时前脚掌先着地，不要全脚掌着地或脚跟先着地。

行进中身体重心前移，利用前脚掌的弹力前进。

（2）步幅、步速的准确。

教学过程：1.整队，清点人数，整理着装，报告2.宣布教学提要3.提示有关理论作业实施一：讲解示范 1.动作示范2.动作要领讲解跑步一般用于快速行进，其口令为：跑步——走，立——定要领：听到“跑步”的预令，两手迅速握拳（四指蜷握、拇指贴在食指第一关节和中指第二节上），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍里合。

听到“走”的动令，上体稍向前倾，两腿微弯，同时左脚掌利用右脚掌的蹬力跃出约 85 厘米着地，身体重心前移，右脚照此法动作。

两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5 厘米。

行进速度每分钟 170—180 步。

听到“立——定”的口令，再跑 2 步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际、停止摆动）着地。

右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。

二：组织练习1.组织练习的方法（1）个人体会（2）队伍练习（3）分组练习（4）典型引路（5）集体练习（6）评比竞赛 2.常犯毛病和纠正方法（1）听到预令弯膝，上体前倾过大。

纠正方法：强调听到预令腿部不动，听到动令两腿微弯身体重心前移。

（3）摆臂时，前后不到位。

纠正方法：强调向前摆时不露肘、肘部贴于腰际；向后摆时不露手，拳贴于腰际。

（4）行进时，全脚掌着地或脚跟先着地。

纠正方法：强调行进时身体重心前移，脚腕适当放松，脚尖自然下垂，使前脚掌先着地。

小学拓展队列队形（原地踏步走立定齐步走立定跑步走立定）跳绳教案小学拓展队列队形跳绳教案引言：跳绳作为一项传统的体育活动，孩子们热爱并且经常参与其中。

通过跳绳，孩子们不仅可以提高体质和协调能力，还能够培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。

为了进一步加强小学生的团队合作意识，在训练中加入队列队形动作，可以提高小学生的集体协作能力，培养青少年参与团队活动的热情。

一、原地踏步跳绳原地踏步跳绳是跳绳的基本动作之一，对于小学生来说非常合适。

通过这个动作，可以让孩子们熟悉跳绳的节奏和基本技巧。

教学重点：脚跟着地，整齐的踏步动作；跳绳时注意节奏和稳定性。

教学步骤：1. 学生们站成一列，教练示范正确的原地踏步动作。

2. 引导学生们重复模仿教练的踏步动作，同时进行原地踏步跳绳。

3. 节奏逐渐加快，确保学生们能够保持稳定的节奏。

二、走立定跳绳走立定跳绳是一种较为复杂的队形动作，需要学生们能够协调动作和节奏。

通过这个队形动作，可以增强小学生的团队合作和协调能力。

教学重点：队列前进时保持一致的步伐和节奏；跳绳时注意环形队列的整齐和稳定性。

教学步骤：1. 学生们排成一列，教练示范正确的走立定动作，并教授正确的节奏和步伐。

2. 引导学生们进行走立定跳绳，逐渐增加难度，例如增加队列的长度或者加快节奏。

3. 强调队伍的整齐和稳定性，以及队列前进时的协作。

三、立定齐步跳绳立定齐步跳绳是一种注重整齐队形的跳绳动作，要求学生们能够同时进行跳绳和保持队形。

教学重点：队列立定时保持平衡和整齐；跳绳时注意节奏和稳定性。

教学步骤：1. 学生们排成一列，教练示范正确的立定齐步动作，并教授正确的节奏和步伐。

2. 引导学生们进行立定齐步跳绳，逐渐增加难度，例如增加队列的长度或者增加跳绳时间。

3. 强调队伍的整齐和稳定性，以及队列立定时的平衡。

四、跑步走立定跳绳跑步走立定跳绳是一种结合了跑步和跳绳的高难度动作，需要学生们能够协调跑步、站立和跳绳的动作。

一二年级体育教教案案《《队列：齐步走-立定》 时间课型一课时一课时内容 1、队列：齐步走、队列：齐步走--立定；立定；22、复习劳动模仿操；、复习劳动模仿操；目的 1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。

、培养学生的下肢力量和动作的准确性。

3、提高学生的模仿能力。

、提高学生的模仿能力。

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准 备 部 分一、课堂常规：规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

服装。

2、宣布课的内容和任务。

内容和任务。

二、准备活动：动：1、队列：原地踏步立定。

地踏步立定。

2、拍手操、拍手操3、专项准备活动。

活动。

组织：组织：×××××××××× ×××××××××××××××××××× ×××××××××× ◎ 同上队列四列横队。

1、教师语言要清晰。

要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

关查。

3、听从指挥注意力集中。

中。

4、学生充分活动各关节。

节。

1 1 210小 基 本部 分 一、队列：一、队列： 齐步走齐步走--立定立定重点：走时要轻松自然。

轻松自然。

难点：整齐一致协调。

致协调。

1、教师讲解动作方法和要领。

和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。