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11 项链分层作业一、基础巩固。
1．选择读音全对的一组是（）。
A．金（jīn）彩（cǎi）活（huó）B．挂（gá）向（xiàng）蓝（lán）C．娃（guà）悄（qiāo）黄（huáng）2.读拼音，写词语。
bái yún wǒ de héqìyòu shì3.一字组多词。
白（）（）又（）（）的（）（）和（）（）4.填一填。
“白”字共（）画。
“的”字共（）画。
“又”字共（）画。
“和”字共（）画。
5.连一连。
小小的大海雪白的沙滩黄黄的浪花蓝蓝的贝壳二、能力提升。
1.照样子，用“快活”一词写一句话。
例：小鸟在树上快活地歌唱。
____________快活__________________2.课内阅读。
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
（1）在文中找出下列词语的反义词。
窄—（）近—（）短—（）硬—（）（2）照样子，说句子。
例：浪花哗哗地笑着。
树叶________________。
小鸟________________。
三、拓展延伸。
1.课外阅读。
海浪娃娃大海里有一群可爱的海浪娃娃，平时他们都钻在蓝色的水下。
他们埋头认真读书，那是一本厚厚的《海的童话》。
海风爷爷把口哨吹响告诉大家，下课时间到啦。
你瞧，他们一拥而出，跳呀，蹦呀，快乐地玩耍。
（1）海浪娃娃读的书是（）A．《安徒生童话》B．《海的童话》（2）填一填，读一读。
可爱的( ) 蓝色的( )参考答案一、1.A2.白云我的和气又是3.白色白云又是又来好的你好和好和气4. 5 8 2 85.小小的（贝壳）雪白的（浪花）黄黄的（沙滩）蓝蓝的（大海）二、1.小鱼地在水中游玩。
2.（1）宽远长软（2）快乐地在空中舞蹈。
高兴地唱歌。
三、（1）B （2）娃娃水。
一年级上册语文说课稿-11《项链》人教（部编版）《项链》说课稿一、说教材《项链》是小学语文一年级上册第七单元的一篇课文，本文犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。
几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。
他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。
课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。
其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。
篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。
作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。
二、说目标1、认识“蓝，又”等11个字，会写“白、和”等字，并认识禾木旁。
2、正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。
3、了解课文内容，知道大海的项链是什么三、说结构课堂不应该是死气沉闷的，特别是语文课堂更应该是生动的、“活”的课堂，对于小学低段的孩子来说，保持课堂活力最有效的手段莫过于活动与游戏了。
所以我利用闯关走迷宫，青蛙跳荷叶等形式，将第一课时中的生字学习设置成形式多样化，让学生不断克服难关，不断得到成就感，在每个生字学习中，我设置了不同的活动，以此来让学生保持充足的学习动力。
四、说教法新课标指出语文课程应致力于培养学生的语文素养，而我认为学生语文素养的形成重在积累。
如果是单一的死记硬背对学生来说无疑是非常枯燥乏味的，学生的学习也将事倍功半，所以我主要采用了“游戏活动法”，寓教于乐。
五、说学法课标指出“学生是学习的主体，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
”为此我采用了“自读自悟、小组合作探究”的学习方法和问答法。
六、说过程一、导入谈话同学们，你们见过项链吗？你们见到的项链都是什么样的呢？今天呀有一个小娃娃也给我们带来了一串项链，你知道他是用什么材料做的吗？那我们一去看看课文吧。
9明天要远足第一课时1.拼一拼，写一写。
mín g bai de我了他话。
2.连一连，成词语。
老同天大睡着师学海真3.选字填空。
木才（1）什么时候我们（）能去野营呢？（2）妹妹在搭积（）。
第二课时1.写出下列字的部首。
睡（）老（）同（）2.填一填。
（）的白云（）的大海（）的白云（）的大海3.照样子，写句子。
例：老老师我们爱老师。
同什参考答案第一课时1.明白的2.老师同学天真大海睡着3.（1）才（2）木第二课时1.目耂冂2.雪白棉花似蓝蓝一望无边3.同学我和同学一起去郊游。
什么外面什么时候下起了小雨？10大还是小第一课时1.补全下列字的音节。
h k h f很快候服2.拼一拼，写一写。
zìjǐyī我会穿服了！3.比一比，圈出下列字的部首。
很时穿候星字第二课时1.连字成词。
很口时穿觉候得快衣服2.照样子，写句子。
我觉得自己很大。
我觉得。
觉得。
3.把词语连成句子。
（1）很大觉得我自己（2）长大自己盼着我参考答案第一课时1.ěn uàiòuú2.自己衣3.彳亻日日穴宀第二课时1.很快口服时候穿衣觉得2.我很懂事我天气变冷了3.（1）我觉得自己很大。
（2）我盼着自己长大。
11项链第一课时1.看拼音写汉字。
bái de yòu yòu hé（）兔小小（）（）长（）软（）气2.连一连。
大海沙滩浪花贝壳小小的雪白的黄黄的蓝蓝的3.照样子，写词语。
又宽又远又长又软又（）又（）又（）又（）第二课时1.写出下列字的声母。
蓝（）着（）挂（）活（）金（）2.写一写。
白白的的又又和和3.根据提示填一填。
（1）大海，蓝蓝的，又（）又（）。
（2）这些苹果真是又（）又（）。
（3）这些小苗真是又（）又（）。
参考答案第一课时1.白的又又和2.大海沙滩浪花贝壳小小的雪白的黄黄的蓝蓝的3.高大粗壮第二课时1.l zh g h j2.略3.（1）宽远（2）大圆（3）嫩绿语文园地七第一课时一、看拼音，写词语。
部编版小学一年级语文上册第七单元第9课《明天要远足》课后作业及答案一、把下列音节补充完整。
uìēn īén睡真师什àǎo iàng a那老亮吗二、拼一拼，写一写。
míng tiān cái tóng xué我（）（）（）能和（）去远方旅行。
三、填一填。
1.“才”字共画，笔顺是：。
2.“明”字共画，结构，组词：。
3.“同”字共画，笔顺是：。
4.“学”字共画，笔顺是：。
四、比一比，选一选。
同问1.他是妹妹的（）学。
2.见到老师要（）好。
才木3.这块（）头真特别呀！4.那边站着的（）是我的爸爸。
五、照样子写句子。
例：到底什么时候，才天亮呢？1.妈妈什么时候才？2. 才？六、读一读，做一做。
翻过去，唉——睡不着。
那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？1.照样子填一填。
（不会写的字写拼音）（柔软）（）的云（）2.明天要远足，“我”的心情是（）的。
（选一选，填序号）①焦虑②兴奋3.仿照文中画横线的句子，写句子。
那地方的，真的像说的，那么吗？参考答案一、sh zh sh sh n l l m二、明天才同学四、1.同 2.问 3.木 4.才五、1.回来呢 2.雨什么时候停呢六、1.洁白乌黑 2.②3.水老师清澈部编版小学一年级语文上册第七单元第10课《大还是小》课后作业及答案一、把正确的读音打上“√”。
候 hòu hóu很 hěn hěng穿 chuān cuàn快 kài kuài二、读句子，用“”画出加点字的正确读音。
我一个人睡觉．（jiào jué）的时候，觉．（jiào jué）得自已很大。
三、描一描，再填空。
共画，第三笔是。
共画，组词：。
共画，组词：。
四、比一比，选一选。
目自（）光（）己（）然几己（）个自（）（）只五、看图选一选，把句子补充完整。
语文 一年级 上册同学们，在第七单元中，我们学习了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文，在第八单元学习了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》3篇课文，一共掌握了88个会认字。
让我们一起来复习一下这些生字吧！睡那海真老师同什才吗你能把这些生字都读正确吗？亮shuì nà hǎi zhēn lǎo shī ma tóng shén cái liàng 字音汉字翘舌音睡 真 师 什前鼻音真 什平舌音才时候觉自己很穿衣服得你能把这些生字都读正确吗？快易混偏旁汉字亻什彳得shí hòu jué de zì jǐ hěn chuān yī fú mén kuài字音汉字三拼音节穿 快轻声得门蓝又笑向和贝娃挂活着你能把这些生字都读正确吗？ 金lán yǒu xiào zhē xiàng hé bèi wá guà huó jīn读音易混淆的字蓝男金惊群竹牙用几步参加洞为你能把这些生字都读正确吗？着字音汉字翘舌音竹平舌音参qún zhú yá yòng jǐ bù wèi cān jiā dòng zháo乌鸦处办旁许法放进找你能把这些生字都读正确吗？高易混偏旁汉字亻什彳得字音汉字后鼻音放 旁前鼻音进翘舌音处 找wū yā chù zhǎo bàn páng xǔ fǎ fàng jìn gāo住孩玩发芽爬吧你能把这些生字都读正确吗？字音汉字翘舌音住三拼音节久全变zhù hái wán bā fā yá pá ya jiǔ huí quán biàn gōng chǎng yī yuàn shēng 呀久回全变工厂医院生复习完会认的字后，让我们一起复习会写的字吧。
