小学一年级下册美术《乘上大船游世界》教案

一年级人教版艺术美术《乘上大船游世界》教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够了解船的基本结构和功能，识别不同类型船只的外观特征。

2.掌握用绘画或手工形式表现大船的技巧，包括形状、色彩和简单装饰的运用。

（二）过程与方法目标1.通过观察、讨论和实践操作，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

2.在创作过程中，引导学生学会根据主题选择合适的材料和表现手法。

（三）情感态度与价值观目标1.激发学生对乘船旅行和探索世界的向往之情，培养对未知世界的好奇心。

2.通过团队协作和分享作品，增强学生的沟通能力和自信心，感受艺术创作的乐趣。

二、教学重难点（一）教学重点1.认识船的主要结构，如船头、船身、船尾、甲板、桅杆等，以及不同类型船的独特之处。

2.引导学生运用多种美术形式和材料，准确地表现大船的外形和色彩。

（二）教学难点1.启发学生发挥丰富的想象力，创作出富有个性和创意的大船形象，展现出乘船游世界的奇妙场景。

2.指导学生在作品中合理安排画面元素，使大船与周围环境相互融合，形成统一、和谐的视觉效果。

三、教学方法1.情境教学法：通过创设乘大船游世界的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.直观演示法：教师亲自示范绘画和手工制作大船的步骤，让学生直观地学习表现方法。

3.小组合作法：安排学生分组讨论和创作，培养学生的团队协作能力和交流能力。

4.启发引导法：在学生创作过程中，通过提问、提示等方式，引导学生发挥想象力，解决遇到的问题。

四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.教师播放一段轻松愉快的音乐，同时在多媒体上展示一幅美丽的大海画面，画面中有一艘若隐若现的大船。

教师用充满神秘和向往的语气说：“小朋友们，在这片广阔无垠的大海上，有一艘神奇的大船，它可以带我们去世界的各个角落，探索未知的奇妙。

今天，我们就一起登上这艘大船，开启我们的世界之旅吧！”（二）讲授新课（12分钟）1.认识船（4分钟）展示图片：教师在大屏幕上展示不同类型的船（帆船、游轮、货船、独木舟等）的图片，引导学生观察船的形状、大小和结构。

第15课乘上大船游世界
教学目标：
1、知识目标：引导学生认识轮船是重要的交通工具。

2、能力目标：引导通过想象大胆表现各种轮船的造型。

3、情感目标：培养孩子的审美能力。

教学重难点：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。

2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。

3、是否能将绘画和其他表现手法结合。

课前准备：
1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。

2、是否能设计出与众不同的轮船。

3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔等。

教学教法：合作探究
教学课时：1教时
教学过程：
一、启发导入
我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘坐一艘什么样的轮船呢？
二、讲授新课
1、展示并介绍各种船的功能。

2、小结
出海捕鱼、海上远航、防止我们不收敌人的侵犯……
3、小朋友，如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘坐一艘什么样的轮船呢？
展示范画，让学生更好地想象。

4、欣赏了这么多形态功能各异的船，你是不是也想来尝试一下，为自己设计一艘独一无二的船呢？
三、布置作业
1、请同学们从以下几个方面来想象大船，再把它画到画纸上，并添上周围的背景。

（播放背景音乐：大自然的声音）
A、形状
B、功能：捕鱼、旅游、运货、救护、打仗……
C、颜色
2、学生作业，教师巡回辅导
四、讲评
五、拓展延伸
引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行船造型制作。

教案：乘上大船游世界年级：一年级下册学科：美术教材版本：人教版（2012）教学目标：1. 让学生了解大船的基本构造和功能，培养学生的观察能力和绘画能力。

2. 培养学生对海洋世界的认知，激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

教学重点：1. 大船的基本构造和功能。

2. 海洋世界的认知。

3. 学生的观察能力、绘画能力、想象力和创造力。

教学难点：1. 大船的绘画技巧。

2. 学生的想象力培养。

教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

2. 大船的图片或模型。

3. 关于海洋世界的图片或视频。

教学过程：一、导入1. 教师出示大船的图片或模型，引导学生观察并提问：这是什么？它有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：大船是一种交通工具，它可以在海上航行，带我们游历世界。

二、新授1. 教师引导学生观察大船的基本构造，如船身、船帆、船桨等，并讲解其功能。

2. 教师出示关于海洋世界的图片或视频，引导学生观察并提问：海洋世界有哪些生物？它们有什么特点？3. 学生回答后，教师总结：海洋世界中有许多生物，如鱼、海龟、海豚等，它们形态各异，五彩斑斓。

三、示范1. 教师示范如何绘画大船，注意讲解绘画技巧和注意事项。

2. 教师示范如何绘画海洋世界，注意讲解色彩的搭配和画面的布局。

四、练习1. 学生分组，每组选择一个大船和海洋世界的主题进行绘画。

2. 学生在教师的指导下进行绘画，注意观察和想象，力求作品生动有趣。

3. 教师巡回指导，及时解答学生的问题，给予鼓励和表扬。

五、展示与评价1. 学生完成作品后，每组选出代表进行展示，其他学生给予掌声鼓励。

2. 教师组织学生进行评价，从作品的创意、绘画技巧和合作程度等方面进行评价。

3. 教师总结本次课程的收获，强调学生的优点和需要改进的地方。

教学反思：本节课通过观察、绘画和合作的方式，让学生了解了大船的基本构造和功能，培养了学生的观察能力、绘画能力和合作意识。

第15课乘上大船游世界（教案）一、教学目标1. 让学生了解世界各地的风土人情，培养学生对世界文化的认识和理解。

2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法表现大船游世界的创作能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 介绍世界各地的风土人情，引导学生关注世界文化。

2. 讲解大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。

3. 组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用绘画、剪贴等手法表现大船游世界的能力。

2. 教学难点：如何引导学生关注世界文化，提高学生的审美情趣。

四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的风土人情，引导学生关注世界文化。

2. 示范法：示范大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。

3. 实践法：组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示世界地图，引导学生关注世界各地的风土人情。

1.2 学生分享自己了解的世界文化，激发学生对本课的兴趣。

2. 讲解新课2.1 教师讲解大船游世界的创作方法，教授绘画、剪贴等技巧。

2.2 学生跟随教师一起练习绘画、剪贴等手法。

3. 实践环节3.1 教师组织学生进行团队合作，共同完成大船游世界的创作。

3.2 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价4.1 学生展示自己团队的大船游世界作品，分享创作心得。

4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5. 总结与拓展5.1 教师对本节课进行总结，强调关注世界文化的重要性。

5.2 学生分享自己在本节课中的收获，提出拓展学习的建议。

六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注世界文化，提高学生的审美情趣。

2. 在实践环节中，教师要关注每个学生的创作过程，及时发现并解答学生的问题。

3. 教师要善于总结和拓展教学内容，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。

七、作业布置1. 学生根据本节课所学内容，自主创作一幅大船游世界的作品。

《乘上大船游世界》教学设计一、教材分析《乘上大船游世界》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于造型·表现领域。

这节课旨在让学生了解大船的基本结构和造型特点，学习用绘画的形式表现大船，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、学情分析一年级的学生对绘画充满了兴趣和好奇心，他们喜欢用画笔表达自己的想法和情感。

在教学中，教师要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生观察、思考和创作，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

三、教学目标1. 知识与技能：了解大船的基本结构和造型特点，学习用绘画的形式表现大船。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，引导学生感受大船的魅力，激发学生的创作欲望。

3. 情感态度价值观：培养学生的观察力、想象力和创造力，增强学生对美术的兴趣和热爱。

四、教学重难点1. 教学重点：了解大船的基本结构和造型特点，学习用绘画的形式表现大船。

2. 教学难点：引导学生用自己的方式表现大船，培养学生的创造力和想象力。

五、教学方法讲授法、讨论法、实践法六、教学准备教师：大船的图片、范画、绘画工具等。

学生：绘画纸、铅笔、彩笔等。

七、教学过程（一）激趣导入（5 分钟）教师：同学们，你们喜欢大海吗？学生：喜欢！教师：那你们有没有坐过大船呢？学生：有！（有些学生举手）没有！（有些学生摇头）教师：那你们想不想坐大船去游世界呢？学生：想！教师：好的，今天我们就来学习《乘上大船游世界》这一课，让我们一起用画笔画出我们心中的大船吧！设计意图：通过提问激发学生的兴趣和好奇心，引入课题。

（二）讲授新课（15 分钟）教师：首先，我们来欣赏一些大船的图片，看看大船都有哪些部分组成呢？学生：有船身、船头、船尾、船舱、甲板、桅杆、帆……教师：对了，大船由船身、船头、船尾、船舱、甲板、桅杆、帆等部分组成。

那你们知道这些部分都有什么作用吗？学生：船身是用来载人或装货的，船头是用来冲破波浪的，船尾是用来控制方向的，船舱是用来储存物品或住人的，甲板是用来观景或工作的，桅杆是用来挂帆的……教师：很好，你们都很聪明。

一年级下册美术教案-乘上大船游世界-人教新课标一、教学目标1.了解海洋文化与旅游主题的绘画方式和表现形式；2.掌握水彩颜料、颜料笔的使用方法；3.培养学生对色彩、构图、线条的感性认识和表达能力；4.激发学生对美的兴趣、美的追求和创造。

二、教学重点•如何使用水彩颜料和颜料笔塑造海洋文化和旅游的主题；•如何运用构图和色彩表现旅游景象。

三、教学准备•水彩颜料；•颜料笔；•水盘；•笔触；•素描纸。

四、教学过程1.导入（5分钟）•美术老师向学生介绍旅游文化和海洋主题的绘画方式，并引导学生思考是否做过旅游，哪些景点给他们触动最深刻。

2.讲解（10分钟）•老师通过投影仪或黑板，展示海洋、旅游景点的图片，说明这些景象在绘画中常用的线条、色彩和构图方式。

3.实践操作（35分钟）（1）画海洋图（10分钟）•老师发放水彩颜料和素描纸，教学生如何通过颜料和笔触表达出海洋的波澜壮阔、浪花飞溅的情景。

•给学生大约10分钟的练习时间，让他们尽可能地发挥他们的想象力，用色彩和笔触表达自己所理解的海洋图。

（2）画旅游记忆（15分钟）•老师发放颜料笔和素描纸，让学生先用铅笔画出自己记忆中的旅游主题。

•告诉学生使用颜料笔时，较容易掌握的方法是先用淡色描轮廓，再涂上颜料刷出颜色。

•然后辅导学生怎样通过表现线条、构图和色彩，将旅游场景表达出来。

•让学生练习15分钟，绘制出自己的旅游记忆。

（3）分享（10分钟）•让学生把自己画的海洋和旅游记忆，通过PPT或写在黑板上的方式进行展示和分享，互相欣赏和评价，老师也给予评价和指导。

4.总结（5分钟）•老师对本节课所学知识进行总结，并让学生在本节课中发现自己的优点和提出需要改进的地方。

五、教学评估•学生所绘出的画作，可以体现出对海洋文化和旅游主题的理解；•学生对颜料和颜料笔的使用有较为熟练的掌握。

六、落实方式•学生可以在以后的绘画课上，继续探究海洋文化和旅游主题的表现方式。

七、教学反思•本节课对学生创造性思维的要求较高，需要教师引导学生，并不断激发学生对美的实践和追求。

《乘上大船游世界》课程内容：人教版（2012）美术一年级下册课时：1课时教学目标：1. 让学生了解大船的基本构造和功能，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生运用绘画表现大船，提高学生的绘画技能和审美能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然，树立环保意识。

教学重点与难点：重点：引导学生观察大船的结构和特点，学会用绘画表现大船。

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的大船画作。

教学准备：1. 课件：大船的图片、绘画作品等。

2. 绘画工具：水彩笔、油画棒、画纸等。

3. 其他材料：故事书、音乐等。

教学过程：一、导入1. 教师出示课件，展示大船的图片，引导学生观察大船的特点。

2. 讲述一个关于大船的故事，激发学生的兴趣。

二、新课内容1. 教师引导学生学习大船的基本构造和功能。

2. 讲解绘画大船的方法和步骤。

3. 示范绘画大船，让学生跟随教师一起绘画。

三、学生练习1. 学生按照教师的要求，独立完成一幅大船绘画作品。

2. 教师巡回指导，及时解答学生的问题。

四、展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调绘画大船的技巧。

2. 鼓励学生在课后继续观察大自然，发现更多美好的事物。

教学反思：本节课通过引导学生观察大船的特点，学会用绘画表现大船，提高了学生的绘画技能和审美能力。

在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，发挥学生的想象力，培养学生的环保意识。

同时，教师应及时关注学生的学习情况，给予针对性的指导，确保教学效果。

附录：学生作品示例（由于文档中不得含有图片，此处无法展示学生作品示例。

）注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。

重点关注的细节：教学过程在《乘上大船游世界》的教学过程中，教师需要关注如何有效地引导学生观察、想象和创作，以及如何通过教学活动实现教学目标。

以下是针对这一重点细节的详细补充和说明。

《乘上大船游世界》教学设计一、教材分析《乘上大船游世界》是人教版一年级下册美术的内容。

本课题主要通过引导学生观察和想象，运用绘画的形式，表现出自己心目中的大船。

这一课题旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，同时提高学生的绘画技巧和审美能力。

二、学情分析一年级学生对绘画充满了好奇心和热情，他们喜欢用画笔表达自己的想法和情感。

在学习本课题之前，学生已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩等。

但是，他们对大船的形状、结构和功能还不够了解，需要教师进行引导和启发。

三、教学目标1. 知识与技能目标：了解大船的基本形状、结构和功能，掌握用线条和色彩表现大船的方法。

2. 过程与方法目标：通过观察、想象和绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对大船的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。

四、教学重难点1. 教学重点：了解大船的基本形状、结构和功能，掌握用线条和色彩表现大船的方法。

2. 教学难点：培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对大船的兴趣和热爱。

五、教学方法直观演示法、启发式教学法、实践操作法六、教学准备1. 教师准备：大船的图片、绘画工具、课件等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩笔等。

七、教学过程（一）激趣导入师：同学们，你们见过大船吗？生：见过！师：你们知道大船有哪些部分组成吗？生：有船头、船身、船尾……师：对！大船是一种非常重要的交通工具，它可以载着人们去到很远的地方。

今天，我们就来学习《乘上大船游世界》吧！设计意图：通过提问的方式，引导学生回忆自己见过的大船，激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新课1. 展示大船的图片，让学生观察大船的形状、结构和功能。

师：同学们，你们看这些大船，它们有什么不同的形状和结构呢？生：有些大船很长，有些大船很高……师：对！大船的形状和结构各不相同，它们可以根据不同的用途进行设计。

比如，货轮需要有很大的货舱来装货物，而客轮需要有很多的房间来给乘客住。

人教版一年级艺术美术《乘上大船游世界》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识不同类型的大船，了解其基本结构和功能。

学会用绘画、手工等形式表现大船和海上的风景。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法目标通过图片、视频欣赏和故事讲述，激发学生对大船和世界旅行的兴趣。

引导学生在创作过程中发挥想象，大胆表达自己的想法。

以小组合作的方式进行创作，提高学生的合作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标培养学生对世界的好奇心和探索精神。

让学生感受海洋的美丽和广阔，增强环保意识。

二、教学重难点1.教学重点认识大船的结构和特点，用艺术形式表现乘上大船游世界的场景。

培养学生的想象力和创造力。

2.教学难点如何在作品中表现出大船的立体感和海上风景的丰富性。

三、教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、实践法、展示评价法。

四、教学准备1.教师准备多媒体课件，展示各种大船的图片、视频和世界著名景点的图片。

绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、吸管等）。

一些大船模型或玩具。

2.学生准备绘画工具、手工材料。

五、教学过程1.导入新课播放一段大船在海上航行的视频或展示一些大船的图片，引起学生的兴趣。

提问学生：“你们见过大船吗？大船有什么特点？你们想不想乘上大船去游世界呢？”引出课题。

2.认识大船教师拿出大船模型或玩具，让学生观察大船的结构，如船体、桅杆、船帆、船舱等。

利用多媒体课件展示不同类型的大船，如货轮、游轮、帆船等，介绍它们的功能和特点。

组织学生讨论：“大船为什么能在海上航行？大船的哪些部分很重要？”3.欣赏世界风景展示一些世界著名景点的图片，如埃菲尔铁塔、金字塔、悉尼歌剧院等。

引导学生想象如果乘上大船可以去哪些地方，看到哪些美丽的风景。

提问学生：“你们最想去哪个地方？为什么？”4.艺术创作绘画创作：教师示范用绘画的方式表现大船和海上的风景，可以先画出大船的轮廓，再添加细节和色彩，最后画出海上的波浪、天空、云朵等。

一年级下册美术教学设计-15《乘上大船游世界》一、教学背景本教学设计适用于人教版一年级下册美术课程，第十五课时《乘上大船游世界》。

本节课学习目标为：•知道船是一种交通工具，能够载人和物品渡海或沿江河行驶；•能够用简单的线条和色彩表现大船，且了解大船的基础结构和装备。

二、教学内容1. 教学重点•知识技能：掌握船的基本结构和装备，能够用简单的线条和色彩表现大船；•情感态度：培养学生的旅游意识与健康的旅游观念。

2. 教学难点•用简单的线条和色彩表现大船；•能够准确描绘船的基本结构和装备。

3. 教学内容与步骤本节课是画大船，了解大船的基础结构和装备。

•第一步：引导学生认识船是一种交通工具，能够载人和物品渡海或沿江河行驶。

•第二步：展示图册，让学生欣赏图片中的大船，了解船的基本结构和装备。

•第三步：讲解船的基础结构和装备，并请学生听写相关的汉字词汇。

•第四步：练习线条画大船。

让学生先用铅笔画出大船的形状，然后再用彩笔描绘出大船的结构和装备。

•第五步：练习用线条和色彩表现大船。

引导学生逐步将铅笔画的线条转换为颜色，完成图画。

•第六步：欣赏同学绘画成果，分享自己的创作过程和体会。

三、教学评估1. 教学评价本节课教学目标明确，难度适中，教法灵活多样。

通过本节课的学习，可以促进学生对船的认识和理解，促进学生的艺术创造能力的发展和综合素质的提升。

2. 教学反思•在教学中，应该注重引导学生主动探究，通过互动交流和探究，激发学生的学习兴趣和积极性。

•在教学中，应该注重个性化发展，尊重学生的差异化，因材施教，全面发展学生的能力。

四、教学资源和参考书目教学资源：•图册参考书目：•《小学美术教案》•《小学美术教材》五、学生作品展示学生作品1学生作品1学生作品2学生作品2六、教学总结本节课让学生了解了大船的基础结构和装备，并通过绘画的方式，加深了学生对大船的印象和认知。

通过本节课的学习，让学生了解到船是一种交通工具，促进了学生的想象力和创意，培养了学生的绘画技能和审美能力，丰富了学生的艺术体验，为学生的全面发展奠定了基础。

第15课乘上大船游世界（教学设计）20232024学年美术一年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和分析，让学生了解大船的结构特点，掌握基本的造型方法，能够运用线条和色彩表现大船的形象。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美意识和创新精神，增强学生对世界文化的尊重和欣赏。

二、教学内容1. 大船的结构特点：船身、船帆、甲板、船舱等。

2. 大船的表现方法：线条、色彩、造型等。

3. 大船的文化内涵：世界各地的大船及其寓意，如中国的龙舟、西方的帆船等。

4. 大船的创作实践：学生运用所学知识，创作一幅大船的画作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：大船的结构特点及其表现方法。

2. 教学难点：如何运用线条、色彩和造型表现大船的形象，以及如何培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频等。

2. 学具：绘画纸张、彩笔、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示大船的图片或视频，引导学生观察大船的结构特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课学习：教师讲解大船的结构特点及其表现方法，学生跟随教师一起学习。

3. 作品欣赏：教师展示优秀的大船画作，引导学生欣赏和分析，培养学生的审美意识。

4. 实践操作：学生运用所学知识，创作一幅大船的画作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计1. 大船的结构特点：船身、船帆、甲板、船舱等。

2. 大船的表现方法：线条、色彩、造型等。

3. 大船的创作实践：学生运用所学知识，创作一幅大船的画作。

七、作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅大船的画作。

2. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍本节课所学内容，并尝试用语言描述自己创作的大船画作。

八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅，教学效果是否满意。

一年级下册美术教案-乘上大船游世界-人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解大船的基本构造和功能。

2. 培养学生运用图形、线条表现大船的能力。

3. 引导学生发挥想象力，创作出自己心中的“游世界大船”。

过程与方法1. 通过观察、讨论，让学生掌握大船的特征。

2. 运用绘画、剪贴等手法，培养学生的动手能力和创造力。

3. 鼓励学生分享自己的作品，提高表达能力。

情感态度价值观1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 增强学生的合作意识和团队精神。

3. 培养学生积极向上的生活态度。

教学内容1. 大船的基本构造和功能。

2. 大船在美术作品中的表现手法。

3. 学生创作“游世界大船”的绘画和剪贴活动。

教学重点与难点重点1. 大船的基本构造和功能。

2. 绘画和剪贴的表现手法。

3. 学生的动手能力和创造力的培养。

难点1. 大船的细节描绘。

2. 学生想象力的发挥。

3. 学生作品的评价与分享。

教具与学具准备1. 课件：大船的图片和视频。

2. 绘画工具：彩笔、水粉、画纸等。

3. 剪贴工具：剪刀、胶水、彩纸等。

4. 学生作品展示板。

教学过程1. 导入：通过展示大船的图片和视频，引导学生关注大船，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解大船的基本构造和功能，让学生了解大船的特点。

3. 示范与讲解：演示绘画和剪贴的表现手法，引导学生学习。

4. 学生创作：让学生运用所学知识，创作自己心中的“游世界大船”。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。

板书设计1. 课题：乘上大船游世界2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学内容5. 教学过程作业设计1. 绘画作业：让学生回家后，再次创作一幅“游世界大船”的画作。

2. 写作作业：让学生用文字描述自己创作的“游世界大船”，提高表达能力。

课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学方法是否得当。

一年级下册美术教案-第15课《乘上大船游世界》人教新课标一、教学目标1.了解不同文化背景和风土人情，尊重不同的文化习俗和乐器演奏；2.提高孩子的空间表现能力，训练孩子的观察能力和动手能力；3.能够在画面中有所表达，理解绘画的美和趣味性。

二、教学重点1.能够表现丰富的想象；2.学会运用颜色和线条表现画面。

三、教学用具1.彩色笔、圆珠笔、彩色卡纸、彩铅、剪刀、胶水、印章和模具等。

四、教学过程1. 导入活动和孩子们一起探讨下海、坐船、旅游的经历，引导孩子们想象乘船游世界应该多么愉快。

2. 课堂学习1.首先，教师向同学们介绍不同国家的特色建筑、人物、乐器和动物等，引导孩子们感受和理解不同文化背景的魅力和内容。

2.然后，老师引导孩子们了解构图的基本概念，告诉他们如何分配画面的空间位置和画面元素的布局，组成一个完整的画面形象。

3.接下来，老师引导同学们了解画面表现技巧的应用，如线条、色彩、形状、纹理、明暗和对比等基本表现手法，让孩子们尝试运用这些技巧创造自己的画面。

3. 手工制作1.教学过程中，老师会为孩子们提前准备好船的模板和不同国家的文化元素，让孩子们选择自己喜欢的元素，剪贴到船的空间位置中。

2.然后，同学们可以自由发挥，加入自己的想象元素，如云朵、太阳、鱼群等，创造出自己的作品。

4. 感性体验1.完成作品后，教师安排同学们互相展示自己的作品。

孩子们可以通过对彼此作品的欣赏和讨论，更好地理解不同文化背景的魅力和内容。

2.同学们也可以根据自己作品所描绘的情景，表演和演唱相关歌曲或故事，进一步感悟世界多姿多彩的文化和生命。

五、教学小结通过这次课程，同学们不仅学到了不同国家的文化元素，而且通过手工制作，创造了自己的作品，提高了孩子们的观察能力和动手能力，让孩子们更好地理解绘画的美和趣味性。

六、作业自由发挥，运用画面表现技巧，创造出自己的想象世界。

七、延伸活动老师可以安排孩子们在真实的旅游活动中，去感受不同文化背景的魅力和内容，深入了解世界的多元性和美丽性。