预警谈话记录

学业警示谈话记录表学业警示谈话记录表学业警示教学秘书将学生所修学分进行统计，填写《陕西师范大学本科生学业警示统计表》（。

3.学期第三周，辅导员约受学业预警的学生谈话，帮助分析原因，使其重新端正。

学业警示学生个人学习计划学业警示学生个人学习计划_解决方案_计划/解决方案_实用文档。

附件 3：姓名学院。

学习计划表 20 —20 学年第学期学分 20 —20 学年第学期学分课程。

学业警示书南京城市职业学院浦口校区学生学业警示书尊敬的家长：您的子女（亲属）在我院。

附：学年第一学年第二学年第三学年第四学年学生不及格课程一览表不。

石油工程学院学生学业分析与谈话咨询记录表学生谈话记录表 2页 1财富值如要投诉违规内容，请到百度文库投诉中心；如要提出功能问题或意见建议，请点击此处进行反馈。

石油工程学院学生学业分析与谈话咨询记录表。

学生学业预警制度20150405第二条学业预警视轻重程度依次分为警示预警、学业困难预警和退学预警三个等级。

学生学业预警通知书》存根、致家长复印件、及家长回执；③《预警学生谈话记录表。

学生学业预警通知书学生学业预警通知书_调查/报告_表格/模板_实用文档。

附件一石河子大学学生学业。

学业情况家长姓名谈话记录谈话人年学业预警通知寄发时间月日 20 年月。

西南大学学业警示通知单西南大学学业警示通知单姓名专业年级生源地学号。

注：此表一式三份，分别交付学生及家长，并由。

学生清退的依据，交付学生和家长应分别有签字记录和。

德育导师谈话记录德育导师谈话记录_表格类模板_表格/模板_实用文档。

zl 德育导师谈话记录德育。

B 该生文静、内向、听话，她的学这学期学业水平考试的科目多，习基础较差，。

宋校长廉政谈话记录在平时的工作中，要把学生当成自己的孩子看待，不仅抓学生的学业成绩，更关心学生的身心健康，做学生的知心人。

谈话人（签字）：谈话对象（签字）： 4 廉政谈话记录。

要大学生谈心谈话记录,12篇帮帮忙一、学习目标不明确新生来到大学之后，学习目标不明确，基本上是老师和辅导员让干嘛就干嘛，大多数还是很听话的。

大学生学业预警谈话记录范文谈话时间：[具体日期]谈话地点：[详细地点]谈话教师：[教师姓名]谈话学生：[学生姓名]一、开场。

教师：[学生姓名]，来坐这儿。

今天找你呢，没别的，就是咱得好好聊聊你学业上的事儿。

你看啊，这学业预警都发出来了，就像汽车仪表盘上的红灯亮了一样，得引起重视啦。

学生：（有点不好意思）老师，我知道我这学期成绩不太好。

二、问题分析。

教师：你说说看，是啥原因导致成绩不理想的呀？是课程太难了，还是自己学习方法不对，或者是参加了太多课外活动没顾得上学习？学生：老师，我觉得都有点吧。

像[某学科]，那些概念我老是理解不透，课下也没花太多时间去琢磨。

还有那些社团活动，有时候一忙起来就把学习给落下了。

教师：嗯，社团活动是能丰富大学生活，可你得把主次分清楚呀。

你就像个小蜜蜂，到处采蜜，但咱首先得保证自己蜂巢里的蜂蜜足够呀，这蜂蜜就是你的学业成绩。

学习方法也很重要，死记硬背在大学可不行，得理解、得融会贯通。

比如说你学数学，你不能光背公式，你得知道这个公式是怎么来的，在什么情况下用。

学生：（点头）老师，您说得对。

我就是感觉大学的学习和高中太不一样了，有点找不着北。

教师：哈哈，这很正常，刚从高中那种被老师管得死死的环境到大学的自由天地，就像小鸟从笼子里突然飞出来，容易迷失方向。

但你得自己给自己定个航线呀。

三、学业规划。

教师：那咱们现在就得想办法把这学业成绩给提上去。

你有没有什么想法或者计划？学生：老师，我想先把落下的课程补一补，多去图书馆看看书，找同学借下笔记。

教师：这是个好的开始。

你可以制定一个详细的学习计划，比如说每天安排几个小时专门复习哪一门课。

像[某学科]，你可以去找任课老师，看看老师有没有什么建议或者学习资料可以提供给你。

而且你得给自己定个小目标，这学期末这门课要达到多少分。

教师：这就对了嘛。

还有啊，你得合理安排社团活动的时间。

不能因为社团活动影响学习，但也不是让你完全放弃，毕竟这也是大学生活的一部分。

大学生学业预警谈话记录范文谈话时间：[具体日期]谈话地点：[具体地点]谈话教师：[教师姓名]学生姓名：[学生姓名]一、谈话开场。

教师：（微笑着）[学生姓名]，来坐这儿。

今天找你呢，就像医生要给有点小毛病的病人看看一样，不过咱这是学业上的事儿。

你也知道，最近你的学业亮起了“小警灯”，咱们得好好聊聊，找找解决办法。

学生：（有点紧张，低着头）老师，我知道我最近学习状态不太好。

二、问题分析。

教师：咱先说说你这学期的成绩哈。

好几门课都在及格线边缘晃悠，就像走钢丝似的，看着都让人揪心。

你是学习上遇到啥困难了？是觉得课程太难，还是有其他啥事儿分心了呢？学生：（挠挠头）老师，我觉得有些课程确实好难，像[具体课程名称]，那些概念我理解起来就很费劲。

而且我参加了学校的一个社团，活动有点多，有时候就没时间学习了。

教师：（双手交叉）社团活动是挺能锻炼人的，但你得把主次分清楚呀。

这就好比你去参加一场马拉松，学习就是你的主干道，社团活动是路边的小风景。

你光顾着看风景，可就会被主干道上的选手甩在后面喽。

再说这课程难，大家都难，为啥有的同学能学好呢？你得找找适合自己的学习方法。

三、学生态度与想法。

学生：（不好意思地笑了笑）老师，我知道了。

我之前就是觉得参加社团能认识很多朋友，还能让大学生活丰富一点，就有点投入过度了。

我也想把学习搞好，但是每次看到那些难懂的知识就有点打退堂鼓。

教师：（拍拍学生的肩膀）你有想把学习搞好的想法就很棒啊！遇到困难就退缩可不行，这就像打仗的时候还没冲锋就先投降了。

学习就像爬山，那些难懂的知识就是陡峭的山坡，你得一步一步往上爬，不能一看到坡陡就转身下山呀。

你打算以后怎么调整呢？学生：（思考片刻）老师，我想先把社团的活动减少一些，把更多的时间放在学习上。

然后我想找学习好的同学借笔记看看，向他们请教一下学习方法。

四、制定计划与目标。

教师：（满意地点点头）这就对了嘛。

那咱们具体定个计划。

你看这样行不行，每天至少抽出两个小时来复习和预习功课。

专项治理严防吃喝送礼歪风预警谈话记录专项治理严防吃喝送礼歪风预警谈话记录时间：2021年8月10日地点：某市纪委办公室与会人员：主持人：李主任发言人：王副主任听取谈话者：张某（化名）记录员：李某主持人：大家好，今天我们特别邀请到张某同志参加这次谈话。

首先感谢你能抽出时间来参加这次讨论。

我知道你是负责我们单位的反腐败工作的，最近我们收到了一些关于同事在吃喝送礼方面存在问题的举报，我希望你能向我们汇报一下最新情况。

张：感谢领导的关心，最近我们针对吃喝送礼问题进行了深入的调查研究。

根据我们的调查，确实存在一些同事在公务活动中接受吃喝和送礼的问题，尤其是一些重要节点的会议和座谈会上。

这种现象对我们党风廉政建设和形象造成了不良影响。

王副主任：张同志，你的调查结果是否具体反映了具体情况和存在问题？张：是的。

我们对近期的公务活动进行了详细调查，发现了一些问题。

例如，一些同事在参加会议和座谈会时，接受了一些商家和企业代表的吃喝款待，一些同事还参加了一些违规的接待活动，甚至涉嫌收受贿赂。

此外，一些同事还存在送礼的情况，送礼金额较小，但属于违规行为。

主持人：这些问题确实值得引起我们的高度重视。

能否请你说明一下这些问题产生的原因和影响？张：根据我个人的观察和调查，造成这些问题的主要原因是从业者对吃喝送礼问题的认识不足，法律法规意识淡薄，个人利益诱惑过大，导致违规行为屡禁不止。

这些问题严重影响了我们单位的形象和信誉，也给整个社会带来了不良影响。

王副主任：你在这个问题上有没有什么具体的建议和措施？张：针对这个问题，我们可以采取一系列的措施。

首先，在法律法规方面，我们要加强对从业者的宣传教育，提高他们的法律法规意识。

其次，我们要加强内部管理和监督，加强对公务活动的规范和监管，确保吃喝礼仪行为符合法律法规。

最后，我们要强化惩治措施，对违规行为依法查处，形成震慑。

主持人：这些措施是非常有针对性的，希望你能够继续深入研究并提出更加具体的方案和措施。

附件1：
学生学业预警与援助谈话记录表
7
附件2：
学生学业预警通知书
8
3：附件学生学业预警学生家长通知确认单尊敬的学生家长：您好！非常欢迎您能经常与关心和了解学生的学习和成长情况是
我们共同的责任，我们保持联系。

现将《学生学业预警通知书》邮寄到您手中，依据《哈尔滨工程您的孩子已接到学校的学业预警通，大学本科生学业预警与援助计划实施办法》以便我们和您一起帮助您的孩子希望您在了解有关情况后及时与我们联系，知，顺利完成学业。

现将我们的联系方式列在下面，请您及时将《家长回执》邮寄给我们。

办公电话：院（系）主管学生工作领导：
办公电话：辅导员：
电子信箱：移动电话：
办公电话：班主任：
电子信箱：移动电话：150001
邮政编码：通信地址：
学生工作办公室日月
年
执回家长
1、学生目前的情况家长已了解。

2、学院的联系办法家长已清楚，并保证定期
9
日月家长签字：年
：附件4学生档案交接清单
院系：
学生学号：学生姓名：
拟降年级：原年级：
10
16
交接时间：档案提供人：档案接收人：11。

学业预警班主任与学生谈话记录 XXXX年1月10级数学2班（赵世恩）赵世恩：问是否知道程艳芳的挂科情况？程艳芳父：已经知道。

赵世恩：需要家长监督和配合。

程艳芳父：一定配合老师，督促程艳芳学习。

要求程艳芳常在学校看书、学习。

和孟硕母的对话记录赵世恩：问是否知道孟硕的挂科情况？孟硕母：还不知道。

问是否会影响毕业？赵世恩：如果不努力，会延期毕业。

需要家长监督和配合。

孟硕母：一定配合老师，督促孟硕学习。

和李守童母的对话记录赵世恩：问是否知道李守童的挂科情况？李守童母：还不知道。

问是否会影响毕业？赵世恩：如果不努力，会延期毕业。

李守童母：问挂科是不是很多？赵世恩：要把大量时间用在学习上，才不至于延期毕业。

李守童母：一定配合老师，督促李守童学习。

10级英语班（熊艳艳）次找两人就该问题进行谈话。

两人的情况大致如下：1.夏楠同学从大三开始出现大量缺课的情况，当时找她谈话说是因为她妈妈患癌症家里没人照顾，因此需要经常在医院照顾她妈妈。

我当时给她的说法是家里有这样的事情老师会考虑，但不能上课时一定要请假、同时要保证作业什么的不能拉下，最好不能因为这个期末时候出现不及格的情况。

可是她还是大量缺课，甚至有些科目不参加考试、不交期末的作业，而我又经常联系不到她本人，这样到大三夏学期末的时候已经有很多门课程不及格了。

以前考虑她妈妈的病情一直没有联系她家里，但这时鉴于情况的严重性以及经常联系不到她本人，我在大四一开学就联系了她的家长。

她父亲说她妈妈患病以后家里并没有让她负责照顾，而多数情况下她也都去上学了，这时才知道她在父母及我这里都没有讲实话。

这之后我找她长谈了一次，她也表了决心争取毕业前把这些课都补上，我也经常跟她的家人保持联系确保她能按时上课、参加实习。

但这期间还是发现她时不时地有缺课现象，她父亲带着她也来找过我一次，我也把夏楠可能不能按期毕业的情况跟她父亲讲了。

本学期班里基本没课了，我又找她谈了一次问她有什么打算，她说她准备延期毕业，正在办理相关手续。

橙色预警家长谈话记录
谈话对象：XX
谈话日期：XX月XX日
谈话地点：XXX楼
结束时间：XXX
谈话内容：
1.向该生详细解读规章制度:
2.共同分析导致预警的主要原因:
3.本学期需要重修课程:
课程名称：XXX 授课时间:XXXX 授课地点:XXXX 考试时间:XXX
4.为该生今后的学习、生活提供意见和建议，主要有:
①对今后需要学习的课程、考试时间、地点自己要主动了解，按时上课，按时参加考试;
②要按照学校有关规章制度严格要求自己，按时参加班级集体活动;
③调整好学习心态，把注意力集中到学习上来，及时向辅导员和家长通报学习情况，按时完成学业。

④务必将自己的学业预警情况告知家长。

专项治理严防吃喝送礼歪风预警谈话记录专项治理严防吃喝送礼歪风预警谈话记录时间：20XX年XX月XX日地点：某某会议室参与人员：某某领导、某某干部、某某专家等会议记录：主持人：大家好，今天我们开展本次会议的目的是为了深入开展专项治理，严防吃喝送礼的歪风。

请大家共同参与讨论，提出意见和建议。

某某领导：首先，我想请专家来分享一下吃喝送礼现象给我们带来的负面影响以及治理的重要性。

某某专家：吃喝送礼现象一直是我们党面临的一大问题，不仅在影响我们的形象和声誉方面带来负面影响，还可能滋生腐败现象，破坏党的纪律和政府机关的公信力。

因此，加强专项治理，严防吃喝送礼歪风，对于增强党的执政能力和形象都具有重要意义。

某某干部：确实，吃喝送礼问题已经成为我们党内的一个顽疾。

特别是一些干部在审批和决策上，往往会受到各种吃喝送礼的影响，容易导致权力滥用和不公正决策。

某某领导：那么，如何进行专项治理呢？我们需要采取哪些措施来解决这一问题？某某专家：我认为，首先我们应该加强党风廉政建设，推动建立健全反腐败体系。

这包括建立有效的监督机制，加强对公务人员的教育和培训，提高他们的职业道德和廉政意识。

其次，加强对各级领导干部的监督，建立健全各种问责机制，让违规行为无处遁形。

同时，加强宣传教育，提高全社会对吃喝送礼问题的认识，形成全社会共同抵制的氛围。

某某干部：我认为在加强党风廉政建设的同时，还应该加强制度建设。

例如，加强预算管理，明确公款消费的范围和标准；构建政府采购监管体系，加强对采购过程的监督和管理；加强行业协会和商会的自律管理，防止吃喝送礼现象在行业内蔓延。

某某领导：非常好的建议！除了这些措施，我们还应该注重加强宣传教育，形成全社会的共识和共同努力，树立正确的价值观。

某某专家：对于宣传教育，我们可以通过开展各种形式的活动，例如宣传片、公益广告等，向全社会普及吃喝送礼问题的危害和防范知识。

同时，加强对各级领导干部的培训，提高他们的廉政素质和执行力。

学业预警谈话记录范文范文一谈话时间：[具体时间]谈话地点：[具体地点]谈话人：[老师姓名]被谈话人：[学生姓名]老师：嘿，亲爱的[学生姓名]，咱们今天来好好聊聊你的学业情况哈。

老师：别紧张别紧张，咱们就是像朋友一样随便聊聊。

我发现最近你的成绩好像有点不太理想呀，能和老师说说是什么原因不？学生：老师，我觉得我最近学习有点吃力，上课有时候听不懂，课后作业也做得不太好。

老师：原来是这样啊，那你有没有主动找老师或者同学请教呢？学生：嗯……我有点不好意思开口。

老师：这有啥不好意思的呀！学习上遇到问题很正常，大家都会帮助你的。

你看，咱们现在就好好分析分析，看看怎么解决这些问题。

学生：老师，我会努力的。

老师：我相信你！那咱们先从上课听不懂这点入手，你是不是课前没有做好预习呀？学生：好像是有点，我以后会提前预习的。

老师：这就对啦！预习能让你对新知识有个初步的了解，上课的时候就能更容易跟上老师的节奏。

还有课后作业，一定要认真完成，不会的就多琢磨琢磨，实在不行就问老师或者同学。

学生：我知道了，老师。

老师：对了，平时也要合理安排时间，别总是玩手机或者打游戏，把时间都浪费了。

学生：嗯嗯，我会控制自己的。

老师：那咱们就说好了，老师期待看到你的进步哦！学生：谢谢老师，我一定不会让您失望的！老师：加油加油！范文二谈话时间：[具体时间]谈话地点：[具体地点]谈话人：[老师姓名]被谈话人：[学生姓名]老师：嘿，[学生姓名]，来，咱们聊聊你的学业。

学生：（低着头）老师……老师：别垂头丧气的，这不是来帮你想办法嘛。

我看你这几次考试成绩不太好，心里是不是也着急呀？学生：着急，可是我不知道该怎么办。

老师：咱们一起来找找原因。

你觉得是上课没认真听，还是课后没好好复习呢？学生：我觉得都有，上课有时候会走神，课后复习也不够。

老师：那咱们先解决上课走神的问题。

你是不是晚上没睡好，或者有什么心事呀？学生：可能是晚上睡太晚了，白天就没精神。

老师：那可不行，一定要保证充足的睡眠，这样才能有精力学习。