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空气的成分(第二课时)教学课件

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空气的成分__第二课时

空气的成分__第二课时

播 放 视 频
空气质量报告
空气污染指数 首要污染物 空气质量级别
1.空气质量报告内容包括
空气质量状况
二氧化硫 2.空气污染指数的项目暂定为： 一氧化碳 二氧化氮
臭氧 可吸入颗粒 物
空气污染指数大小与空气质量级 别、空气质量状况的关系：
101～ 201～ 污染 0～50 51～100 指数 200 300 质量 一级 二级 三级 四级 级别
川 流 不 息 的 汽 车 酸 雨 腐 蚀 过 的 森 林
沙 尘 弥 漫 的 城 市 浓 烟 滚 滚 的 烟 筒
CO2
工业废气
焚烧垃圾
沙尘暴
机动车的尾气
活动天地
自学：空气质量报告，完成以下几个问题： 1、空气质量报告的主要内容包括哪几项？ 2、空气污染指数的大小与空气质量状况的关 系如何？ 3、空气污染指数的项目暂定为哪几项？
1 、在工业上，用——————————的方 法得到氧气、氮气 、稀有气体。 供给呼吸、————— 支持燃烧 2、氧气的用途：————
制作氮肥 防腐剂 制冷剂 分离液态空气
３、氮气的用途：———、———、———。
４、稀有气体主要用于：制造多种用途的电光源 ——————
三、关注空气质量
三、关注空气的质量：
2、造成某城市空气污染的首要污 染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。 对其形成主要原因的分析不合理 的是（ ） A、环境绿化不好，粉尘随风飘扬
B、生活和生产中的燃烧煤炭 C、工业生产排放未经处理的废水
D、机动车排放尾气
5、许多城市都禁止燃放烟花 爆竹，原因是燃放烟花爆竹 时（ ） ①产生有毒气体②产生噪声 ③产生粉尘④易引发火灾
[提出问题]通风不畅环境中空气与新鲜空气 有何区别？ [假设猜想] 通风不畅环境中二氧化碳含量高 [设计方案] 10ml澄清石灰水、相同的塑料瓶 [进行实验]

科粤版化学九年级上册第2章2.1《空气的成分(课时2)》教学课件

科粤版化学九年级上册第2章2.1《空气的成分(课时2)》教学课件
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课堂小结
空气污染物
常见的空气 污染物
有害气体 粉尘
一氧化碳 二氧化氮 二氧化硫
PM2.5
课堂小结
主要来源
化石燃料的燃烧 工业废气
植被破坏引起的烟尘
防治措施
开发使用清洁能源 工业废气处理后再排放
植树造林 加强大气质量监测
返回
当堂小练
1.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，
D
实验步骤：取两块干燥的玻璃片，向 其中一块呼气，并将两块玻璃片进行 对照. 现象:呼气的玻璃片变得模糊不清，不呼气的 玻璃片无明显现象。
新课讲解
实验记录
二氧化碳 水蒸气
空气
少
少
呼出的气体 多
多
氧气 多 少
结论：动物的呼吸作用
有机物 + 氧气
二氧化碳 + 水
新课讲解
二、空气污染危害大
1.人类的活动往往造成空气污染，如__工__业____污染， ___生__活___污染，___交__通___污染等，导致空气中含有 过多的污染物：主要是气体_二__氧__化__硫_、 _碳__氧__化__物_ 、 __氮__氧__化__物__和__可__吸__入__颗__粒__物__等有害物质。
说明空气中含有（ C ） A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳
2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ B ） A.氧气B.氮气C.二氧化碳 D.水蒸气
当堂小练
3.下列物质中，属于纯净物的是（ C ）
D
A.洁净的空气
B.汽水
C.液态氧
D.水泥砂浆
4.臭氧（O3）主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分
新课讲解

空气的成分PPT课件2 粤教版优质课件

空气的成分PPT课件2 粤教版优质课件

【实验现象】①红磷燃烧发光，放热，产 生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水顺着 导管流入集气瓶，进入集气瓶中水面以上 集气瓶体积的1/5。
文字表达式
红磷+氧气 点燃 五氧化二磷
P O2
P2O5
【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。
【思考】 在实际操作中， 水面上升的体 积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集 气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试 分析可能的原因。
巩固练习
1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存 活一段时间，说明空气中有__ 2，石灰水长期露置在空气中表面会出现 白膜，说明空气中有__
3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一 层水珠，说明空气中有__
4，在食品袋内充入空气中的一种气体可 延长食品保质期，这种物质可能是__
4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
三、保护空气
3.空气污染的防治：加强大气监 测、使用清洁能源、积极植树造 林种草,燃煤脱硫脱氮，机动车安 装尾气净化装置等
空气质量日报
污染 50以 51指数 下 100
质量 Ⅰ Ⅱ 级别
质量 优 良 状况
101- 151- 201- 251150 200 250 300 Ⅲ⑴ Ⅲ⑵ Ⅳ⑴ Ⅳ⑵
300 以上
稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等
三、保护空气
1.空气污染的原因：随着工业的发展， 排放到空气中的有害气体（主要是硫的 氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟 尘对空气造成了污染。

空气的成分(2)

空气的成分(2)

空气质量报告包括的内容ìïïïïíïïïïî 1、
首要污染物
空气污染指数ìïïïïíïïïïî
可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫
空气质量级别：划分为五级
空气质量状况
2、空气污染指数越小表示污染物的含量越少，空
气质量状况越好；空气污染指数越大，表示污染 物的含量越大，空气质量状况越差。
• 空气的成分按体积计算大约是：氧气21%、 氮气78%、稀有气体0.94%、二氧化碳 0.03%、其他气体或杂质0.03%。
第三单元 我们周围的空气
第一节 空气的成分
一.认识空气的组成
1.大气成份的演变.
二一
甲氧 烷化
碳
氧 化 碳
氨 气
植物光合作用 产生氧气
氮气78% 氧气21%
稀有气体(0.94%) 二氧化碳(0.03%)
水蒸气和杂质 (0.03%)
原始的大气成分
现在空气的成分 (体积分数)
2.测定空气中氧气的含量
B.空气的成分按质量计算，氮气占78%。 C.空气的成分中除氮气、氧气外，最多 的是稀有气体。
D.林区空气比城市空气含有较多的二氧 化碳。
二、空气是一种重要的资源
1.空气的分离
分离液态空气法！
物理变化！
2.空气各成分的用途
氧气： 供给呼吸、支持燃烧、炼钢、金属焊接、 宇航。
氮气： 工业原料（生产硝酸和氮肥）、防腐剂、 冷冻剂。
二.关注空气质量
实验探究:
“通风不畅环境中的空气” 与“新鲜空气”的区别
解答：不能得出准确的实验结果，改
进是还需要把瓶晾干，防止空气中的 二氧化碳溶于水中，与澄清石灰水反 应现象不明显。
烟雾中的城市
小炼油

华东师大版科学七年级下册第2章空气第2节《空气的成分》参考课件(共25张PPT)

华东师大版科学七年级下册第2章空气第2节《空气的成分》参考课件(共25张PPT)

1、19世纪末，科学家瑞利利用两种方法制取氮气。方法 一：除去空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气，测得所得气 体的密度为1.2572g/L;方法二：用亚硝酸钠和氯化铵反应， 产生氯化钠、氮气和水，测得所得气体的密度为 1.2508g/L；两种方法制得的氮气密度有微小差异，你认 为有差异的原因是 方法一制得的氮气中尚有稀有气体等杂质。 。
②为什么打开止水夹后烧杯中的水会进入广口瓶中？ 瓶内的氧气被消耗，气压减小 ，大气压把水压入瓶内。 ③水进入广口瓶内占瓶体积的约1/5，这有说明了什么？ 说明红磷燃烧消耗的气体（即氧气） 的体积约占瓶内空气体积的1/5。
氮气 ④剩余的4/5体积的气体主要是什么？ ⑤你认为这个实验成功的关键是什么？
如： 潜水、登山、急救、航天、 航空等。
供呼吸
助燃
如： 火箭运行、给炉火鼓风、风 助火势等。
思 空气中绝大部分是氧气吗？氧气到 考： 底在空气中占有多少呢？
请说出图中各序号所指的仪器名称： ① 燃烧匙 ② 导管 ①
③ 止水夹
⑤ 烧杯
②
③
④ 广红磷燃烧时，你看到了哪些现象？ 有大量的白烟产生
4、灯管里充入氖气，发出明亮的橙光，透射力强，常用 在机场港口水陆交通红的灯标上。测电笔内充入的是氖气， 无论明暗处都能看到氖管里发出的橙光。 5、稀有气体在激光领域也有广泛的应用。氦氖激光器可 用于测量和定位，还能绘制出各种各样的图案。
实践与运用： 1、空气是由多种气体组成的 （纯净物、混合 物）。按体积计算，空气中最多的气体是 ，第二 多的气体是 。空气中这两种气体的体积比约为 （A．4∶1 B．5∶1），此外还有 、 、 和尘埃等杂质。 2、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会 潮湿。这说明空气中含有 （ ） A.二氧化碳 B.稀有气体 C.二氧化硫 D.水蒸气 3、空气是人和一切动植物的生命支柱，这是因为空气 能提供生命活动（ ） A.呼吸所需的氧气 B.能排放呼吸放出的二氧化碳 C.所需要的水分 D.所需要的营养物质

2024学年青岛版五年级科学下册第6课《空气的成分》PPT(课件)

2024学年青岛版五年级科学下册第6课《空气的成分》PPT(课件)

03. 课程小结
04. 拓展活动
1 课前引入
课前引入
人类的活动需要空气，动物的生存需要空气，植物的生长需要空气。空气有 哪些秘密呢?
2 新课讲解
活动一：空气中有哪些成分?
活动一：空气中有哪些成分?
瓶中的水面 有什么变化？
1.扣上矿泉水瓶后， 蜡烛燃烧有什么变化?
空气中有支持燃烧的 气体吗? 2.蜡烛熄灭后，瓶中 的水位有什么变化?剩 下的气体支持燃烧吗? 3.空气的成分大致可 以分成哪两类?
活动一：空气中有哪些成分?
1.先把水槽中的水加 到与瓶内水面一样高。 2.拧开瓶盖，把燃烧 的木条迅速插入瓶口。
活动一：空气中有哪些成分?
空气是由多种气体混合 而成的。其中,一部分气体 支持燃烧,另一部分气体不 支持燃烧。氧气大约占空气 体积的21%;剩下的主要是 氮气,大约占空气体积的 78%;此外,还有少量的二氧 化碳、水蒸气等。
积的21%，剩下的主要是__氮__气___ ，占空气体积的78%，还有少量的
_二_氧__化__碳_、水蒸气。
二、判断题
√ 1．我们周围空着的空间并不真正是空着的，而是充满空气。( ) √ 2．空气是一种混合气体，其中成分最多的是氧气。( ) √ 3．氮气可以充当保护气体，用于储存食物。( ) × 4．空气是一种单一成分的物质。 ( )
第二单元 空气
2.6 空气的成分
青岛版五年级下册科学课件
学习目标
1.知道空气不是单一的气体，氮气和氧气是空气的主要成分。 2.通过观察、查阅资料制订比较完整的空气成分探究方案。 3.在进行多人合作学习时，愿意沟通交流，认识到技术的发展和应用 影响着社会发展。
目
CONTENTS
录

空气的成分第2课时课件(粤教版化学)


Ａ．极易溶于水
Ｂ．不易溶于水
Ｃ．易溶于水
Ｄ．与气体是否溶于水无关
4.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列
说法不正确的是（ C ）
A.证明呼出气体含二氧化碳的证据是：呼出的气体使澄清石灰水
变浑浊
B.证明呼出气体含水蒸气的证据是：呼出的气体使玻璃上有水珠
C.证明呼出气体含氧气的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
A.空气中分离出来的稀有气体
B.氧化汞
C.食盐水
D.75%的医药酒精
2.下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物 的是 ( C ) A.氮气 冰水混合物 B.铁矿石 食盐水 C.五氧化二磷 干净的空气 D.稀有气体 二氧化碳
3.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，
其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是（ B ）
第二章 空气、物质的构成
2.1 空气的成分
第2课时
学习目标
1.能区分混合物和纯净物。 2.了解呼出和吸入的气体成分含量的探究过程与方法。 3.认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。 4.了解防治空气污染的各种措施，树立保护空气清新的 环保观念。
自主探究
温故知新
空气中含有氮气、__氧__气____、稀有 气体、二氧化碳等气体，其中__氮__气_____ 是空气中含量最多的气体，占空气总体 积21%的是___氧__气_____。
六、保护大气环境
1.空气质量日报的内容 首要污染物、空气质量指数和空气质量指数级别
（分为6级）。 2.计入空气污染指数的项目
颗粒物、细颗粒物（指空气中直径≤2.5 μm的细 微颗粒物）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和 臭氧。
二氧化碳本身无毒，不属于大气污染物，但是 大气中二氧化碳含量过高会造成全球气候变暖。

《空气的成分》空气、物质的构成PPT教学课件


空气中氧气含量的测定
瓶内压 强变小， 水倒吸 氧气 真空水
红磷燃 烧消耗 氧气， 生成固 体五氧 化二磷
1、实验原理：（记笔记）
红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气， 生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约 1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。
2、测定空气里氧气的含量
点燃
2、实验原理：（即反应文字表达式） 磷 + 氧气
※点燃红磷后为什么要将燃烧匙迅速伸入集气瓶内并
一、空气的组成（体积分数）
氧气（O2） 21％
氮气（ N2） 78％ 一百份体积的空气
稀有气 体 0.94％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
3、空气的组成
氮气 氧气 空 气
( N2 ) ( O2 )
（体积分数）
78% 21%
稀有气体
二氧化碳
如：空气 海水 河水 矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示 如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示 为N2、 O2、CO2等。
（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。
例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着 各自的性质。
（4）纯净物和混合物的比较
组成 纯净物 只有一种成分 混合物 由几种纯净物组成
一、[实验预习] 1、 二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？ 2、 怎样收集一瓶空气？ 3、 空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？
资料：
1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。 二氧化碳能灭火； 2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺， 氧气的含量越高。
3、 空气中有哪些气体？ 哪些气体的含量较高？
组成性质
表示方法

最新空气第2课时课件


5. 氮气的下列用途中，主要不是利用其化学
性质不活泼的是(
)
A
B．灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命
C
D．医疗上用液氮作冷冻麻醉剂
4. A．动植物的呼吸
B
C D．焚烧麦秆产生的烟
CO2含量增加
温室效应
二氧化碳无毒无污染，不是有害气体
课题1 空气
观察与思考
空 气 污 染 的 危 害
影响作 破坏生 物生长 态平衡
危害人 体健康
课题1 空气
3.防止和减少空气污染的方法
(1) 加强大气质量监测,改善环境状况 (2)使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统汽车
燃料) 水力发电,氢能源代替化石燃料等. (3) 大量植树造林种草,以保护大气 (4)工厂做到废气回收与处理 (5)发展民用煤气生产,少烧煤。 (6)严禁燃放烟花爆竹,禁止焚烧垃圾………
空气第2课时课件
课题1 空气
自学指导(二)
❖ 请阅读第28-31页，全部内容。找出： ❖ 1、空气中各成分的作用？ ❖ 2、空气污染的来源有哪些？如何防治
空气污ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
课题1 空气
三、空气污染
污染 物的 类型
烟尘
二氧化硫（SO2） 有害气体：二氧化氮（NO2） 酸 雨
一氧化碳（CO） 有毒
会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是 ( A )
A关闭所有的化工企业 B用天然气逐步取代民用燃煤 C．污水处理后排放 D．降低机动车辆的尾气污染
4. 下列气体组中的各种气体都属于空气污染 ）
A.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 B.二氧化碳 一氧化碳 氮气 C.氧气 二氧化碳 氮气 D.氮气 氧气 一氧化碳
当堂训练
1.下列情况一般不造成空气污染的是 （ C ）

空气的成分 第2课时 课件(共24张内嵌视频) 初中化学科粤版九年级上册


当堂检测
3.人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（ A ）
A.绿色植物的光合作用 B.汽车排放大量的尾气 C.大量燃烧化石燃料 D.化工厂排放的废气
当堂检测
4.某地一日的空气质量日报如右表所示： 下列各项对表中三个空气质量指标不会
产生影响的是( C )
A．露天焚烧垃圾 B．用媒作燃料 C．用氢气作燃料 D．用酒水车洒水
提链出接问题 我人们的吸呼入吸作的用空气和呼出的气体成分有什么不同？
新知学习
猜想与假设
1.吸入的空气中氧气的含量比呼出的气体中多。 2.呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中多。 3.呼出的气体中水蒸气的含量比吸入的空气中多。
新知学习
实验与事实
信息提示
1.呼吸作用需要消耗氧气，并生成二氧化碳。 2.木条燃烧要有氧气参与，氧气含量愈多，燃烧愈旺。 3.二氧化碳跟澄清的石灰水作用，使石灰水变浑浊。当参与作用 的二氧化碳含量较多时，浑浊现象出现的较快，且较明显。
氮氧化物污染造成光化学污染
新知学习
1. 严重损害人体健康 2. 影响作物生长 3. 破坏生态平衡 4. 全球气候变暖 5. 臭氧层破坏、酸雨等
新知学习
三、保护大气环境
《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国大气污染防治法》
……
新知学习
开发清洁能源
改良燃料结构
煤脱硫处理
处理工厂废气
大力植树造林
灰水，振荡，
在呼出气体中的澄清 石灰水变浑浊，
在空气中的石灰水无 明显变化；
新知学习
③借助以下图示设计实验，验证假设3
图示
实验步骤
取两块干燥的玻璃 片，对着其中一块
哈气
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一、空气是一种资源
空气中各成分的分离原理：（属于物理变化）
（降温）
蒸发
空气
液态空气
（加压）
氮气（沸点较低） 氩气 氧气（沸点较高）
空气中氧气的用途
供给呼吸 支持燃烧 钢铁冶炼 金属焊接
空气中氮气的用途
生产硝酸和化肥 的重要原料
食品包装充入 氮气以防腐
液态氮常用 作制冷剂
空气中 稀有气体 的用途
电能、地热能、风能 ………
小结
空气
成分
（混合物） 体积分数
氮气（78%） 氧气（21%） 稀有气体（0.94%） 二氧化碳（0.03%） 其他气体和杂质（0.03%）
用途
空气污染｛主要是有害气体（CO、SO2、NO、 NO2）和烟尘等｝
用途
用作 途保 电护 光气 源；
各 种
硝作 酸保 和护 化气 肥； 的用 重作 要冷 原冻 料麻 等醉
； 制
工业制取
分离液态空气法
用途
动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等
• 原理：利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气
中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。
• 过程：
纯净的空气 加压 降温
蒸发 液态空气
-196℃
氮气 液态氧
1. 下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 空气成分中氧气约占空气体积的21％ C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D. 氧气能使带火星的木条复燃
（包括氦气、氖气、氩气等）
焊接过程用 作保护气
霓虹灯
实验探究 探究不同环境的空气中二氧化碳含量的差异
问题讨论： （1）怎样检验二氧化碳气体的存在? （2）怎样取得某个地方的空气样品？ （3）猜想，讨论方案，通过现象对比获得结论。
二、关注空气质量
全国重点城市空气质量日报(2015年12月13日)
城市名称 空气污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况
北京
90
二氧化氮
Ⅱ
良
宁波
150
可吸入颗粒物 Ⅲ（1）
轻微污染
拉萨
44
━━━━
Ⅰ
优
上海
63
可吸入颗粒物
Ⅱ
良
问题：（1）空气质量报告的主要内容包括哪几项？
（2）空气污染指数的大小与空气质量的关系如何？
空气污染指数
（1）空气质量报告的主要内容：
首要污染物 空气质量级别
（2）污染指数是一个相对数值，数值空小气表质示量污状染况物的含量少，
数值大表示污染物的含量多。 计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、臭氧、可吸入颗粒
物、总悬浮颗粒物等。
工业废气
焚烧垃圾
沙尘暴
机动车的尾气
酸雨—— SO2、氮氧化物
1.空气污染的危害
严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡等。
2.空气污染的防治：
（1）植树造林 （2）将煤进行脱硫处理，不产生二氧化硫 （3）对工厂产生的废气处理后再排放 （4）使用洁净能源。例如：太阳能、水能、潮汐能、
2.空气中含有A、B、C、D四种气体，已知C、D两种气体 都能作保护气；A、C是空气的主要成分；D是一种混合气 体，可用来填充灯泡，在通电时能发出不同颜色的光；B 气体能使澄清的石灰水变浑浊，则A、B、C、D的名称分 别是______，______，______，______。 答案（1）A (2)氧气； 二氧化碳； 氮气； 稀有气体。