人教版三年级下册道德与法治全册课件
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部编人教版小学道德与法治三年级下册全册课件【完整版]】共316页
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23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
部编人教版小学道德与法治三年级下册 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ册课件【完整版]】
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
部编人教版小学道德与法治三年级下册 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ册课件【完整版]】
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
2024年人教版道德与法治三年级下册全册课件
2024年人教版道德与法治三年级下册全册课件一、教学内容1. 第一单元：我们的共同生活第2课：我们的规则第3课：我们的权利与义务2. 第二单元：安全与健康第4课：安全伴我行第5课：保护我自己第6课：健康的生活3. 第三单元：走近大自然第7课：美丽的大自然第8课：爱护动植物第9课：保护环境4. 第四单元：我们的节日第10课：我们的传统节日第11课：欢庆节日第12课：热爱祖国二、教学目标1. 让学生了解并认识集体的重要性，学会遵守规则，尊重他人的权利与义务。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动植物，保护环境的意识。
4. 让学生了解我国的传统节日，传承中华文化，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的集体意识、安全意识、环保意识和爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、实物、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：结合教材，详细讲解每个单元的知识点。
3. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治三年级下册全册2. 板书内容：每个单元的核心知识点，以思维导图的形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：谈谈你对美好集体的认识。
第二单元：列举三个安全小常识，并说明其重要性。
第三单元：介绍一种你喜欢的动植物，并说明如何保护它们。
第四单元：简述你最喜欢的传统节日及习俗。
2. 答案：第一单元：美好集体是充满爱心、团结友爱、共同进步的集体。
第二单元：安全小常识如：过马路要看红绿灯，不跟陌生人走，不玩火等。
第三单元：我喜欢熊猫，可以不乱扔垃圾，保护它们的生存环境。
第四单元：我最喜欢的传统节日是春节，习俗有贴春联、放鞭炮、拜年等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
人教版道德与法治三年级下册全册精品课件
人教版道德与法治三年级下册全册精品课件一、教学内容1. 第一单元：我和我的同伴第1课：《我们是一家人》第2课：《不一样的你我他》第3课：《我们的角色》第4课：《我们的规则》2. 第二单元：我们的地球家园第5课：《地球上的家园》第6课：《美丽的大自然》第7课：《爱护动植物》第8课：《保护环境》3. 第三单元：安全与健康第9课：《安全在我心中》第10课：《健康的生活方式》第11课：《快乐成长》二、教学目标1. 让学生学会尊重、理解和关爱同伴，提高人际交往能力。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强环保责任感。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力，养成健康的生活方式。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用道德与法治知识解决问题。
2. 教学重点：培养学生的道德素养、法律意识和环保观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物模型等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事等形式，创设生动、贴近生活的情境，引发学生的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，精选典型例题，详细讲解解题思路和方法。
3. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养合作精神，提高表达能力。
六、板书设计1. 板书道德与法治三年级下册精品课件2. 板书内容：以思维导图形式，呈现各单元、各节课的核心知识点。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：画一幅全家福，并描述家庭成员的特点。
第二单元：写一篇关于保护环境的建议书。
第三单元：制作一份健康生活作息表。
2. 答案：第一单元：全家福画和描述见学生作品。
第二单元：保护环境建议书示例见附件。
第三单元：健康生活作息表示例见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计富有创意的实践活动，让学生在课后继续深入学习，提升道德与法治素养。
统编部编版小学三年级下册道德与法治全册教学课件(167张幻灯片)可编辑全文
我们要从小树立远大的理想，光有理想还不够，还必须要有行动，为实现我们的理想而努力奋斗！否则，理想就成了空想！
请同学们一起朗读下边的诗歌！
不一样的你我他 快乐大世界， 有你有我也有他， 聪明的你， 调皮的我， 可爱的他， 组成多彩大家庭。 你有你的特色， 我有我的个性， 他有他的风格， 不一样的你我他， 世界变得多精彩， 不一样的你我他， 生活一起多快乐。
（4）贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里。她这样做对吗？应该怎样做呢？
（5）小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动枪，他对电动枪为什么发出声音来感到十分好奇，就把它拆开，想看个究竟，谁知最后装不回去了。爸爸回来问他是怎么回事。你觉得小虎应该怎么说？
谢
谢
观看
2 不一样的你我他第一课时
部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课件
找不同
阿虎的不同在哪里？
小狗的不同在哪里？
小猫的不同在哪里？
悟空的不同在哪里？
大牛的不同在哪里？
找找我们的“不同”
比一比
找不同
例如：性格、特长......
脑洞大开 画一画 涂一涂
说说你的愿望！
我们的愿望也不一样！
播放录像：手捧空花盆的孩子
你们喜欢故事里的哪个小孩？为什么喜欢？
遇到下面情况，应该怎么做？
● 如果考试没考好，你怎样对家长说？● 由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？● 如果不小心把同学的东西弄坏了，你怎么做？ ● 参加比赛的作品不理想，能拿别人的代替吗？
同学相伴多关爱
游戏：
坐地起身游戏规则： 1.全班同学先出4人一组，围成一圈，背对背坐在地上。 2.4人手“桥”手，然后一同站起来。 3.依次加入新同学，每次可加2-3人。（人越多越难站起来） 4.要求：坐地时必须屁股完全着地，起身时必须同时站起来，且手不能撑地。
请同学们一起朗读下边的诗歌！
不一样的你我他 快乐大世界， 有你有我也有他， 聪明的你， 调皮的我， 可爱的他， 组成多彩大家庭。 你有你的特色， 我有我的个性， 他有他的风格， 不一样的你我他， 世界变得多精彩， 不一样的你我他， 生活一起多快乐。
（4）贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里。她这样做对吗？应该怎样做呢？
（5）小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动枪，他对电动枪为什么发出声音来感到十分好奇，就把它拆开，想看个究竟，谁知最后装不回去了。爸爸回来问他是怎么回事。你觉得小虎应该怎么说？
谢
谢
观看
2 不一样的你我他第一课时
部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课件
找不同
阿虎的不同在哪里？
小狗的不同在哪里？
小猫的不同在哪里？
悟空的不同在哪里？
大牛的不同在哪里？
找找我们的“不同”
比一比
找不同
例如：性格、特长......
脑洞大开 画一画 涂一涂
说说你的愿望！
我们的愿望也不一样！
播放录像：手捧空花盆的孩子
你们喜欢故事里的哪个小孩？为什么喜欢？
遇到下面情况，应该怎么做？
● 如果考试没考好，你怎样对家长说？● 由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？● 如果不小心把同学的东西弄坏了，你怎么做？ ● 参加比赛的作品不理想，能拿别人的代替吗？
同学相伴多关爱
游戏：
坐地起身游戏规则： 1.全班同学先出4人一组，围成一圈，背对背坐在地上。 2.4人手“桥”手，然后一同站起来。 3.依次加入新同学，每次可加2-3人。（人越多越难站起来） 4.要求：坐地时必须屁股完全着地，起身时必须同时站起来，且手不能撑地。
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Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
部编人教版小学道德与法治三年级下 册全册课件【完整版]】
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
部编人教版小学道德与法治三年级下 册全册课件【完整版]】
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
2024年部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件
2024年部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件一、教学内容1. 第一单元：我们的节日第1课：《春节》第2课：《元宵节》第3课：《清明节》第4课：《端午节》2. 第二单元：我们的地球第5课：《地球，我们的家园》第6课：《保护环境，我们在行动》3. 第三单元：我们的行为规范第7课：《遵守校规，做个好学生》第8课：《遵守交通规则，保护生命安全》4. 第四单元：我们的价值观第9课：《尊重他人，关爱他人》第10课：《诚信为本，做守信的人》二、教学目标1. 让学生了解我国的传统节日，培养学生的家国情怀。
2. 增强学生的环保意识，使其明白保护环境的重要性。
3. 培养学生遵守规则、诚实守信、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解传统节日的文化内涵，以及环保、诚信等价值观的重要性。
2. 教学重点：培养学生的家国情怀、环保意识、规则意识、诚信意识和尊重他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述与传统节日相关的故事，引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实践情景，让学生深入了解我国的传统节日、环保、行为规范等知识。
3. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治三年级下册全册教学内容2. 板书内容：第一单元：我们的节日第二单元：我们的地球第三单元：我们的行为规范第四单元：我们的价值观七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈自己对传统节日的认识。
举例说明如何在生活中做到环保。
遵守校规和交通规则的重要性。
答案：1. 传统节日是我们国家的瑰宝，它蕴含着丰富的文化内涵，是我们传承民族文化的重要载体。
2. 生活中，我们可以做到节约用水、用电，减少垃圾产生，参加植树活动等，为保护环境贡献自己的力量。
人教部编版 三年级道德与法治下册【全册】精品PPT教学课件
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在不同人的眼中，我们的特点不一样。
假如你并不认同某些人对你的看法，你会 以什么方式与他们沟通呢？
《巴啦啦小魔仙》片段
在生活中，我们常常对自己有特
别的期望。假如你和小魔仙一样拥有 神奇的魔法，可以将自己变成你想成 为的事物，你想变成什么呢？
假如我能变成________ 我愿意成为_________ 拥有_____________的特点。
（1）军军很喜欢松松的玩具汽车， 刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上 了，军军就悄悄地把玩具汽车带回了家。 你们觉得军军做得对吗？应该怎么做？
（2）亮亮和明明踢足球，不小 心把邻居家的窗户打破了。他们应该 怎样做呢？
（3）平平不小心撕坏了班上的图书，
见没人看见，就把书放回图书架。他这 样做对吗？应该怎样做呢？
小结：人与人之间会有这样或那样 的差异，每个人都有自己的特色。
我给圆圆设计新形象
今天，老师给大家带来了新朋友，它的名 字叫做圆圆。老师给它加上眼睛和嘴巴，它 还不高兴。
你会把圆圆想象成什么呢？又会给圆圆设
计什么新形象呢？请同学们展开想象，把你 的想象画出来，并涂上颜色。
班内展示作品。
为什么在同样的圆上作画， 每个人画得却不相同呢？
（4）贝贝画画时发现自己的黑色水 彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水 彩笔放到自己的笔盒里。她这样做对吗？ 应该怎样做呢？
（5）小虎很喜欢爸爸给自己新买 的电动枪，他对电动枪为什么发出声音 来感到十分好奇，就把它拆开，想看个 究竟，谁知最后装不回去了。爸爸回来 问他是怎么回事。你觉得小虎应该怎么 说？
1.你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎 么想的？后来又是怎么做的呢？
2.怎样做一个诚实的孩子呢？
部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件
部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件一、教学内容本套课件依据部编人教版道德与法治三年级下册教材，共包含五个单元，分别为：“我的家乡”、“我的同学”、“我的朋友”、“我的家人”和“我的成长”。
具体章节及详细内容如下：1. 第一单元：我的家乡（第13课）第1课：《家乡的山和水》第2课：《家乡的物产》第3课：《家乡的风俗》2. 第二单元：我的同学（第46课）第4课：《不一样的我们》第5课：《不一样的优点》第6课：《不一样的合作》3. 第三单元：我的朋友（第79课）第7课：《朋友之间》第8课：《朋友的力量》第9课：《朋友的要求》4. 第四单元：我的家人（第1012课）第10课：《家是最温暖的地方》第11课：《家的味道》第12课：《家的力量》5. 第五单元：我的成长（第1315课）第13课：《我是小学生啦》第14课：《我会学习》第15课：《我会进步》二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然风光、物产和风俗，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生学会尊重、欣赏和合作，增强与同学之间的友谊。
3. 让学生懂得家庭的重要性，学会关爱家人，传承家庭美德。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现和体会道德与法治的道理。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、关爱家人、与同学友好相处的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家乡的风光、学生合作游戏等，引导学生进入学习主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识，引导学生理解和掌握。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，如下：1. 第一单元：我的家乡山和水、物产、风俗2. 第二单元：我的同学不一样的我们、优点、合作3. 第三单元：我的朋友朋友之间、力量、要求4. 第四单元：我的家人家的温暖、味道、力量5. 第五单元：我的成长小学生、学习、进步七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的家乡的自然风光、物产和风俗。
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2020/11/24
同学们，我们每个人都是独特的， 都有自己的特点，也有不完美的地方。 我们要正确认识自己，客观评价自己， 不断改进自己，使自己变得更好！
2020/11/24
我是独特的
自我了解 自我接纳 承认自我
2020/11/24
2020/11/24
第二课 不一样的你我他
2020/11/24
人教版三年级下册道德与法治全册
第一课 我是独特的
2020/11/24
同学们，你们知道我们的指纹有 什么秘密吗？
现在，我们来做一个游戏。请大 家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自 己的指纹。
2020/11/24
请大家相互观察彼此的指纹，你 发现了指纹有哪些秘密？
不同的人有不同的指纹。指纹有 大有小，有长有短，纹形的多少不一 样，形状也各不相同，有的像水中旋 涡，有的像弓一样。
2020/11/24
活动二：继续抽取几位同学的卡片， 请同学们猜一猜。同时请同学们说说自 己猜到的这个同学与他卡片上描述的自 己是否一样。也可以对他（她）的描述 进行补充。
2020/11/24
通过刚才的游戏，我想同学们一定 发现了：我们每个人都各不相同，都有 自己的特点。而且，我们眼中的自己和 别人眼中的自己有时候不太一样。那么， 我们还可以通过哪些渠道去了解自己的 特点呢？
2020/11/24
阅读教材第三页的课堂活动—— “赵兴的调查结果”，完成练习。
父母说我 ____________________ ____________________ ____________________
老师们说我
____________________ ____________________ ____________________
2020/11/24
2020/11/24
《巴啦啦小魔仙》片段
在生活中，我们常常对自己有特别的 期望。假如你和小魔仙一样拥有神奇的魔 法，可以将自己变成你想成为的事物，你 想变成什么呢？
2020/11/24
假如我能变成________ 我愿意成为_________ 拥有_____________的特点。
2020/11/24
刚才同学们都踊跃地表达了对自 己的期望。那么，你是否能从这些期 望中找到自己呢？
2020/11/24
2020/11/24
交流：这本书给我们讲述了什么样 的故事呢？请同学们来说说你的读后感 吧。
2020/11/24
《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中，米罗 想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子；米罗想 当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当水手；米罗 想当王子，No！不行！他不够英俊，只能当骑士；米罗很 悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说：猴子在丛林中穿梭、 水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士穿着盔甲也是件了不起的 事情！！！米罗终于相信他是独特的，可以成为他想成为 的一切！
同学们说我 ____________________ ____________________ ____________________
我认同
的看法，
因为
______________________
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2020/11/24
在不同人的眼中，我们的特点不一样。假 如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么 方式与他们沟通呢？
激情导入
请同学们认真观察这两片树叶，一样吗？
2020/11/24
通过观察，我们发现，即使 是同一棵树上的树叶，也不完全 相同呢！
2020/11/24
如果说班级是棵大树，那么 每一位同学就像树上的一片叶子。 同学之间有很多相同点，可又各 有不同。
2020/11/24
请同学们在这张心形的树叶上写上 自己的特点，我们一起来装点我们的班 级树。
生活中充满了各种“不同”， 当这些“不同”和谐相处时，是 什么样的情景呢？
2020/11/24
观看视频：
交响音乐会
2020/11/24
充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、处 处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈让米罗 明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒，不比狮子、 海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事让所有孩子和父 母充满灵感和鼓舞。
2020/11/24
我们每个人都有自己的特点，也有不 完美的地方。我们可以不断地改进自己， 使自己变得更好。把自己擅长的事情做好， 你就是最棒的。
2020/11/24
小结：通过刚刚的活动，我们重新认识了很多同学，这 些同学身上有很多的优点值得我们学习，也有很多地方是 跟我们不同的，这些不同让我们更有特点。当你发现别人 与自己存在不同时，要学会用理解的眼光看待他人。接纳 他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。202 Nhomakorabea/11/24
“不同”的精彩
2020/11/24
班内展示作品。
2020/11/24
为什么在同样的圆上作画，每 个人画得却不相同呢？
2020/11/24
因为大家的想象力、想法、喜 欢的事物不同，所以画得也不同。
2020/11/24
换位思考，友好相处
每位同学身上都有闪光点，我们来找一找同学 们各自的闪光点。请同学们把你发现的某一位或 几位同学的闪光点写在金色的五角星上，大声地 说出来，并贴在他的身上。
2020/11/24
通过刚才的交流，同学 们发现了什么问题呢？
2020/11/24
小结：人与人之间会有这样或那样的差 异，每个人都有自己的特色。
2020/11/24
我给圆圆设计新形象
今天，老师给大家带来了新朋友，它的名字 叫做圆圆。老师给它加上眼睛和嘴巴，它还不高 兴。
2020/11/24
你会把圆圆想象成什么呢？又会给圆圆设计 什么新形象呢？请同学们展开想象，把你的想象 画出来，并涂上颜色。
2020/11/24
我们在办理很多证件，如身份证、签证 时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这 个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。 指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每 一个人在这个世界上，也是独一无二的，我 们是独特的。
2020/11/24
活动一：请同学们把课前准备 的小卡片投入小纸箱里，我们随机 抽出，读给全班同学听，大家一起 来猜一猜卡片上描述的是谁？
同学们，我们每个人都是独特的， 都有自己的特点，也有不完美的地方。 我们要正确认识自己，客观评价自己， 不断改进自己，使自己变得更好！
2020/11/24
我是独特的
自我了解 自我接纳 承认自我
2020/11/24
2020/11/24
第二课 不一样的你我他
2020/11/24
人教版三年级下册道德与法治全册
第一课 我是独特的
2020/11/24
同学们，你们知道我们的指纹有 什么秘密吗？
现在，我们来做一个游戏。请大 家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自 己的指纹。
2020/11/24
请大家相互观察彼此的指纹，你 发现了指纹有哪些秘密？
不同的人有不同的指纹。指纹有 大有小，有长有短，纹形的多少不一 样，形状也各不相同，有的像水中旋 涡，有的像弓一样。
2020/11/24
活动二：继续抽取几位同学的卡片， 请同学们猜一猜。同时请同学们说说自 己猜到的这个同学与他卡片上描述的自 己是否一样。也可以对他（她）的描述 进行补充。
2020/11/24
通过刚才的游戏，我想同学们一定 发现了：我们每个人都各不相同，都有 自己的特点。而且，我们眼中的自己和 别人眼中的自己有时候不太一样。那么， 我们还可以通过哪些渠道去了解自己的 特点呢？
2020/11/24
阅读教材第三页的课堂活动—— “赵兴的调查结果”，完成练习。
父母说我 ____________________ ____________________ ____________________
老师们说我
____________________ ____________________ ____________________
2020/11/24
2020/11/24
《巴啦啦小魔仙》片段
在生活中，我们常常对自己有特别的 期望。假如你和小魔仙一样拥有神奇的魔 法，可以将自己变成你想成为的事物，你 想变成什么呢？
2020/11/24
假如我能变成________ 我愿意成为_________ 拥有_____________的特点。
2020/11/24
刚才同学们都踊跃地表达了对自 己的期望。那么，你是否能从这些期 望中找到自己呢？
2020/11/24
2020/11/24
交流：这本书给我们讲述了什么样 的故事呢？请同学们来说说你的读后感 吧。
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《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中，米罗 想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子；米罗想 当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当水手；米罗 想当王子，No！不行！他不够英俊，只能当骑士；米罗很 悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说：猴子在丛林中穿梭、 水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士穿着盔甲也是件了不起的 事情！！！米罗终于相信他是独特的，可以成为他想成为 的一切！
同学们说我 ____________________ ____________________ ____________________
我认同
的看法，
因为
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在不同人的眼中，我们的特点不一样。假 如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么 方式与他们沟通呢？
激情导入
请同学们认真观察这两片树叶，一样吗？
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通过观察，我们发现，即使 是同一棵树上的树叶，也不完全 相同呢！
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如果说班级是棵大树，那么 每一位同学就像树上的一片叶子。 同学之间有很多相同点，可又各 有不同。
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请同学们在这张心形的树叶上写上 自己的特点，我们一起来装点我们的班 级树。
生活中充满了各种“不同”， 当这些“不同”和谐相处时，是 什么样的情景呢？
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观看视频：
交响音乐会
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充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、处 处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈让米罗 明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒，不比狮子、 海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事让所有孩子和父 母充满灵感和鼓舞。
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我们每个人都有自己的特点，也有不 完美的地方。我们可以不断地改进自己， 使自己变得更好。把自己擅长的事情做好， 你就是最棒的。
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小结：通过刚刚的活动，我们重新认识了很多同学，这 些同学身上有很多的优点值得我们学习，也有很多地方是 跟我们不同的，这些不同让我们更有特点。当你发现别人 与自己存在不同时，要学会用理解的眼光看待他人。接纳 他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。202 Nhomakorabea/11/24
“不同”的精彩
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班内展示作品。
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为什么在同样的圆上作画，每 个人画得却不相同呢？
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因为大家的想象力、想法、喜 欢的事物不同，所以画得也不同。
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换位思考，友好相处
每位同学身上都有闪光点，我们来找一找同学 们各自的闪光点。请同学们把你发现的某一位或 几位同学的闪光点写在金色的五角星上，大声地 说出来，并贴在他的身上。
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通过刚才的交流，同学 们发现了什么问题呢？
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小结：人与人之间会有这样或那样的差 异，每个人都有自己的特色。
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我给圆圆设计新形象
今天，老师给大家带来了新朋友，它的名字 叫做圆圆。老师给它加上眼睛和嘴巴，它还不高 兴。
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你会把圆圆想象成什么呢？又会给圆圆设计 什么新形象呢？请同学们展开想象，把你的想象 画出来，并涂上颜色。
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我们在办理很多证件，如身份证、签证 时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这 个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。 指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每 一个人在这个世界上，也是独一无二的，我 们是独特的。
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活动一：请同学们把课前准备 的小卡片投入小纸箱里，我们随机 抽出，读给全班同学听，大家一起 来猜一猜卡片上描述的是谁？