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千篇一律与千变万化读后感读了这篇文章啊，就像突然被人点醒了一样，以前看建筑、看艺术啥的都是走马观花，看完这篇文章才发现这里面藏着这么大的学问。
你说这千篇一律吧，听着就觉得枯燥，就像每天都吃一样的饭，那不得腻死啊。
但是在建筑里，它又像是一种基础的韵律。
就好比那一排排的柱子，要是每个柱子都长得奇形怪状的，那这建筑看着不得乱了套？这千篇一律就像是给建筑定了个调，让整个建筑有了一种秩序感。
这就像咱们写作文得有个格式一样，要是没个格式，想到哪写到哪，那别人读起来得多费劲啊。
再说说这千变万化，那可真是建筑的魔法啊。
就像一个魔术师，在千篇一律的基础上玩出各种花样。
你看那故宫，从整体看，宫殿都是规规矩矩地排列着，这是千篇一律的一面；可是每个宫殿的细节又都不一样，房顶上的雕饰啦，门窗上的花纹啦，那真是千变万化。
这就像一个人既有自己的基本风格，又能在不同的场合穿出不一样的时尚感一样。
如果建筑只有千篇一律，那就像一个机器人，没有灵魂；要是只有千变万化，又会像一个疯子，到处乱撞没有章法。
这文章让我想到生活里也到处都是这种千篇一律和千变万化的组合。
就拿咱们每天上班的路来说，每天走的路线可能都差不多，这就是千篇一律。
但是路上遇到的人啊、天气啊、路边新开的小店啊，那就是千变万化。
要是每天上班路上的风景都一模一样，一点变化都没有，那得多无聊啊。
艺术也是这样，那些经典的音乐旋律，总是有一些重复的部分，这是千篇一律，但是在重复之中又有一些巧妙的变化，这就使得整首曲子变得丰富多彩。
就像周杰伦的歌，他的歌里有一些很有特色的节奏是经常出现的，这是他的风格，是一种千篇一律的东西，但是每首歌的歌词内容、旋律走向又都不一样，这就是千变万化。
读完这篇文章啊，我就觉得自己看世界的眼光都变得不一样了。
下次再看那些建筑啊、艺术作品啊，我肯定能看到更多的门道，而不是只看个表面的热闹了。
这篇文章就像是一把钥匙，打开了我理解建筑和艺术中这种平衡之美的大门，让我知道了千篇一律和千变万化原来是这么和谐地共存在这个世界里的。
千篇一律与千变万化
千篇一律与千变万化是两个相对的概念。
千篇一律指的是相似或重复的内容或形式，缺乏创新和变化。
这种情况下，无论有多少个例子，它们都是非常类似的，给人以单一和枯燥的感觉，缺乏新鲜感和吸引力。
千变万化则指的是多样化和丰富性。
它表示事物具有不同的形式、样式、特征或变化方式，给人一种独特和有趣的感觉。
在这种情况下，每个例子都有自己的特点和个性，呈现出多样性和变化性。
这两个概念在不同的领域和情境中都能体现出来。
例如，在艺术领域，千篇一律的作品可能会让人感觉乏味和缺乏创意，而千变万化的作品则能够给人带来不同的视觉和感官体验。
在商业创新中，千篇一律的产品可能无法吸引消费者，而千变万化的产品则能够满足不同的需求和引起人们的兴趣。
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总的来说，千篇一律和千变万化代表着两种不同的状态和效果，前者是单一和重复的，后者是多样和变化的。
在创作、设计和经营等方面，千变万化通常会更具有吸引力和竞争优势。
2。
千篇一律与千变万化读后感这文章一上来就讲建筑，那些个建筑的例子可真是有意思。
就像故宫，从外面看那一排排宫殿，规规矩矩的，好像有点千篇一律。
但你要是真走进去，从这个院子到那个院子，从这道门到那道门，每一处的细节又都千变万化。
那些雕刻啊，装饰啊，布局啊，都有着细微的差别，就像一场精心设计的寻宝游戏，让你越看越觉得妙。
这就好比我们吃饺子，皮儿看起来都差不多，可里面的馅儿却能有无数种组合，猪肉大葱、羊肉胡萝卜、三鲜的等等，每咬一口都可能有惊喜。
我觉得这千篇一律和千变万化就像一对欢喜冤家，在生活里到处都能看到它们在“打打闹闹”。
比如说我们每天上班的路，可能大方向是固定的，这就是千篇一律。
但是路上遇到的人啊、车啊，每天的天气，路边新开的小店，那可就是千变万化了。
要是每天上班路上都是一模一样的，没有一点变化，那得多无聊啊。
就像一直吃同一种馅儿的饺子，吃不了几顿就得腻。
再说说音乐，那些经典的曲子，都有一个主旋律，这就像是千篇一律的部分。
但是呢，在这个主旋律的基础上，音符可以有各种组合，节奏可以有快慢变化，就像千变万化的魔法。
就好比一首流行歌曲，主歌部分可能比较舒缓，到了副歌就突然高亢起来，这种变化就像给耳朵来了一场刺激的冒险。
这篇文章让我明白，不管是搞建筑、搞艺术，还是过我们平常的小日子，都得把握好千篇一律和千变万化之间的平衡。
光有千篇一律，那生活就像一潭死水，没有一点波澜；可要是全是千变万化，没有一点规律和稳定的东西，那也会让人觉得混乱和不安。
就像盖房子，要是每个房间都盖得奇形怪状，没有一点统一的风格，那这房子肯定看着别扭；但要是所有房子都长得一模一样，像复制粘贴的一样，那这城市也就没啥看头了。
所以啊，我们得像那些聪明的建筑师和艺术家一样，在千篇一律里找到千变万化的乐趣，在千变万化里找到千篇一律的安稳。
这样的生活，才既有熟悉的安全感，又有新鲜的刺激感，就像在熟悉的小路上发现了新的风景，那感觉，倍儿棒！。
千篇一律与千变万化教案关键信息1、教学目标：让学生理解“千篇一律”与“千变万化”的概念及相互关系。
培养学生对艺术作品中“千篇一律”与“千变万化”现象的观察和分析能力。
引导学生体会“千篇一律”与“千变万化”在建筑、音乐、绘画等领域的应用和价值。
2、教学方法：讲授法讨论法案例分析法3、教学资源：多媒体课件相关艺术作品图片、音频、视频教材及参考书籍4、教学时间：总课时：X小时具体分配：讲解X小时，讨论X小时，案例分析X小时，总结X 小时5、教学评价：课堂表现作业完成情况小组讨论参与度11 教学背景在当今多元化的艺术领域中，“千篇一律”与“千变万化”是一对既相互对立又相互统一的概念。
学生需要通过对这两个概念的深入理解，来提升对艺术作品的欣赏和创作能力。
111 学情分析学生在之前的学习中可能对艺术作品有一定的接触和了解，但对于“千篇一律”与“千变万化”的概念可能较为模糊，需要通过具体的案例和分析来引导他们进行思考和总结。
112 教学重难点重点：帮助学生理解“千篇一律”与“千变万化”的内涵及在艺术作品中的表现。
难点：引导学生如何在实际创作中灵活运用这两个概念，以及如何欣赏和评价具有这两种特点的艺术作品。
12 教学目标的详细阐述121 知识与技能目标学生能够清晰地阐述“千篇一律”与“千变万化”的定义和特点，并能列举出在不同艺术形式（如建筑、音乐、绘画等）中的具体例子。
122 过程与方法目标通过课堂讨论、案例分析等活动，培养学生的观察能力、分析能力和批判性思维能力，使其能够独立地对艺术作品中的“千篇一律”与“千变万化”现象进行分析和评价。
123 情感态度与价值观目标激发学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养，培养学生对艺术作品的尊重和包容态度。
13 教学方法的具体应用131 讲授法通过教师的讲解，向学生系统地传授“千篇一律”与“千变万化”的概念、特点以及在艺术领域的应用。
讲解过程中，结合生动的案例和图片，帮助学生更好地理解抽象的概念。
《一律与千变万化》阅读附答案《千篇一律与千变万化》阅读附答案（一）至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。
然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。
大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花；这样千变万化地排列过去，那长廊将成何景象？有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格，千变万化的吗？是的。
就回廊整体来说，这正是一个大同小异，大统一中的小变化的问题。
既得花窗小异之谐趣，又无伤回廊大同之统一。
且先以花窗这样的小小变化，作为廊柱无尽重复的前奏，也是一种欲扬先抑的手法。
翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统而取胜。
说是千篇一律，却又千变万化。
每一条街都是一轴手卷、一首乐曲。
千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。
十二年来，在全国各城市的建筑中，我们规划设计人员在这一点上做得还不能尽如人意。
为了多快好省，我们做了大量标准设计，但是好中自应包括艺术的一面，也就是百花齐放。
我们有些住宅区的标准设计千篇一律到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；即使它们本身各自都很美观，放在一起就都损人且不利已，千变万化到令人眼花缭乱。
我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇律，单调枯燥。
这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。
梁思成《千篇一律与千变万化》16．下列各项对选文的表述，不正确的一项是A．选文采用的修辞手法有排比、设问、比喻、夸张等。
B. 千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用一句在文中所起的作用是对上文的概括。
