人教版一年级数学下册多些少些

人教版一年级数学下册知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版一年级下册数学知识点总结人教版一年级数学下册知识点第一单元：平面图形在这一单元中，我们研究了如何区分正方形和长方形。

长方形的特点是相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。

而正方形的特点是四条边长度都相等。

此外，正方形有四条对称轴，而长方形只有两条对称轴。

我们还研究了一些常见的拼组，如两个完全相同的长方形可以拼成正方形和长方形，两个完全相同的正方形可以拼成长方形，四个完全相同的小正方形可以拼成正方形和长方形。

第二单元：20以内的退位减法在这一单元中，我们研究了20以内的退位减法。

我们可以用相加算减和分解法两种方法来进行计算。

在应用题中，如果已知条件里知道了其中一部分和另一部分，我们可以用加法计算求总数；如果已知条件里知道了总数和其中一部分，我们可以用减法计算求另一部分。

第三单元：分类与整理在这一单元中，我们研究了分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。

我们还学会了单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。

第四单元：100以内数的认识在这一单元中，我们研究了100以内数的认识。

我们知道10个十是100，读作一百。

100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

我们还学会了数数时可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

读数和写数都从高位起。

当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写占位。

用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。

只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9.有两位数，十位和个位分别是3和2，表示的数是32，最小的两位数是10，最大的两位数是99.有三位数，百位、十位和个位分别是1、0和0，表示的数是100，最小的三位数是100.一个数，个位上是几，就表示有几个1；十位上是几，就表示有几个十。

人教版一年级下册数学知识点人教版一年级下册数学知识点1__摘要：人教版小学数学一年级下册涉及到位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的'加法和减法、认识时间、找规律等共8节的知识点，这些内容是小学数学的入门级的知识，望同学们能够认真学习。

…一、目标与要求1.让学生体验上下的位置关系；定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达；2.比较熟练地口算20以内的退位减法；使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题；3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点；4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形；5.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小；6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

二、重难点1.能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述；2.让学生体验上下位置的相对性；3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点；4.理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算；5.100以内数的读法和写法；6.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难；7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。

理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。

三、知识点概括总结1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。

2.上：位置方位名词，例如：汽车在马路的上面。

3.下：位置方位名词，例如：船在桥的下面。

4.前：位置方位名词。

例如：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。

5.后：位置方位名词。

例如：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。

7.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。

8.20以内的退位减法：20以内的数字之间的退位减法。

一年级下册数学人教版知识要点汇总一、数与数的认识1.认识自然数和零的关系，自然数包括0和正整数。

2.理解数的概念，学会用中文表达0至100之间的数。

3.认识、认读1—100的数，认识百以内0—100的升序排列。

4.认识百以内数的大小关系。

5.掌握1—100的基本读法。

二、加法与减法1.掌握1—100的数学归纳法和简便算法。

2.练习算1至5的加法。

3.练习算1的减法。

4.体验算5以内的减法。

三、认识尺规1.认！一分尺和直尺。

2.学习！直尺的读尺、取点和画直线。

3.学！图形的性质。

4.练！用号尺工具测量长度。

四、三角形1.认！等腰三角形和等边三角形。

2.巩！等腰三角形的线对称。

3.学！用三角形的线对称判断形状是否相同。

五、正方形1.认！正方形的性质。

2.制！剪一把正方形，对则贴入一个图形。

3.练！用线段工具画正方形。

六、长方形1.认！长方形的性质。

2.做！一个正方形，一个长方形的图案。

3.练！比一比长方形的面积。

七、认识时钟1.认！时钟的长短刻度。

2.用时钟练！练！一点多一点差几分、一点少一点加几分。

八、认识理解图形1.认！正方形的图形。

2.认！长方形的图形。

3.认！三角形的图形。

九、认识三维图形1.认！立方体和长方体。

2.辩论！一个立方体和它产生一个城市的关系。

十、认识整数1.认！大于0的整数。

2.认！0的概念和作用。

3.认！小于0的整数。

以上是一年级下册数学人教版的知识要点汇总，包含数与数的认识、加法与减法、尺规、三角形、正方形、长方形、时钟、图形、三维图形和整数的知识点。

希望同学们在学习中能够加深对这些知识的理解，提升数学水平。

人教版一年级下册数学知识点一、整数- 定义：整数是由正整数、负整数和零构成的数集。

用正数、零和负数三个部分构成，允许使用加号或减号表示，具有顺序性和相反性。

- 运算：整数的加法、减法、乘法运算法则，整数的乘法分配率。

- 计算：整数的计算、整数的运算结果判断。

二、分数- 定义：分数是一个除法的数学表示。

分数由分子和分母组成，分子表示等分之后所取的份数，分母表示等分的总份数。

- 比较：分数大小的比较，寻找相等分数，寻找相邻分数。

- 运算：分数的加法、减法、乘法、除法运算。

- 计算：分数计算的整体判断。

三、面积和周长- 面积：长方形的面积计算，面积的单位。

- 周长：长方形的周长计算，周长的单位。

- 计算：根据给定条件计算长方形的面积和周长。

四、时间和日历- 星期：星期的全名、简称与顺序。

- 月份：月份的简称与顺序、每个月的天数。

- 时间：看钟、小时、半小时。

- 日历：按周、按月、查找特定日期。

五、图形和图形的性质- 图形分类：矩形、正方形、三角形、圆。

- 边和角：边是图形的线段，角是由两条边公共的端点所确定的；直角、钝角、锐角。

- 性质：各种图形的性质与特点。

六、数据和统计- 数据图：图表的制作与阅读。

- 图表类型：柱状图、折线图、饼状图。

- 数据分析：根据图表进行数据分析。

七、长度和质量- 长度：长度单位换算、长度的测量。

- 质量：质量单位换算、质量的测量。

八、金钱和价格- 人民币：人民币的面额，常见人民币的组成。

- 价格：价格的计算。

九、位置与方位- 位置：相对位置描述。

- 方位：东、南、西、北，方位的识别。

十、容量与体积- 容量：容量单位换算，容量的测量。

- 体积：体积单位换算，体积的测量。

以上是人教版一年级下册数学的主要知识点。

掌握这些知识将帮助学生理解和应用数学在日常生活中的各种情境，并培养他们的数学思维能力。

人教版一年级数学下册知识点人教版一年级数学下册知识点概述一、数与计算1. 认识100以内的数，理解数的顺序、大小关系。

2. 掌握20以内加减法的计算方法，能够正确进行口算。

3. 学习100以内数的进位加法和退位减法。

4. 能够运用加法和减法解决简单的实际问题。

5. 学习简单的数列和数的比较。

二、几何图形1. 认识平面图形，如正方形、长方形、三角形等。

2. 能够区分和命名基本的平面图形。

3. 学习平面图形的基本属性，如边数、角数等。

4. 通过观察和操作，了解图形的对称性。

三、量与计量1. 学习长度单位“厘米”和“米”，能够进行简单的长度测量。

2. 学习重量单位“千克”，了解质量的基本概念。

3. 学习时间单位“小时”，能够识别整点时间。

4. 学习基本的时间概念，如上午、下午、昨天、今天、明天等。

四、统计与概率1. 学习简单的数据收集和分类。

2. 了解简单的图表，如条形图和饼图。

3. 学习基本的概率概念，如可能性的初步认识。

五、实践活动1. 通过实践活动，如购物、测量等，将数学知识应用到日常生活中。

2. 学习使用简单的数学工具，如尺子、天平等。

3. 通过团队合作和游戏活动，培养数学学习的兴趣和合作精神。

六、数学思维1. 培养观察力、思考力和解决问题的能力。

2. 学习通过数学活动进行逻辑推理和判断。

3. 培养创新意识和独立思考的能力。

七、数学语言1. 学习使用数学术语进行准确表达。

2. 能够听懂和使用数学语言进行交流。

3. 学习书写简单的数学表达式和方程。

八、数学文化1. 了解数学在日常生活中的应用。

2. 学习数学的历史和文化背景。

3. 培养对数学学科的兴趣和尊重。

以上是人教版一年级数学下册的主要知识点概述。

教师和家长应根据学生的实际情况，适当调整教学进度和难度，确保学生能够在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。

同时，应注重培养学生的数学思维和兴趣，为他们日后的数学学习打下坚实的基础。

人教版一年级数学下册知识点1. 加减法口诀2. 三角形和长方形的认识3. 形状的分类4. 数量的概念及其表示5. 数字的顺序6. 时间的认识7. 重量的概念及其表示8. 长度的概念及其表示9. 容积的认识10. 二维图形的认识与分类在一年级数学下册中，孩子将学习一些重要的知识点，包括加减法口诀，形状的分类，数量的概念及其表示等等。

以下是对一些重要知识点的详细介绍：一. 加减法口诀：在一年级数学下册中，孩子将学习加减法口诀，帮助他们更轻松地完成基本数学运算。

通过记忆加减法口诀，孩子可以更快地做出简单的加减法题，养成良好的数学思维习惯。

二. 三角形和长方形的认识：在一年级数学下册中，孩子将学习三角形和长方形的认识及其区别。

通过形状的比较，孩子可以更好地理解几何学的基本概念及其应用。

三. 形状的分类：在一年级数学下册中，孩子将学习形状的分类，包括点、线、面。

通过对形状的分类，孩子可以更好地理解几何学的基本概念，为将来的学习打下坚实的基础。

四. 数量的概念及其表示：在一年级数学下册中，孩子将学习数量的概念及其表示。

孩子将学会将数量表示为数字、手指、物品等等，也将学习数字之间的大小关系，并学会使用数字拼接的方式来表示一些更大的数字。

五. 数字的顺序：在一年级数学下册中，孩子将学习数字的顺序。

孩子将学习如何在数字中识别和理解数字的位置，学习如何将数字按照正确的顺序排列，以便更好地理解数字和数学运算。

六. 时间的认识：在一年级数学下册中，孩子将学习时间的认识。

孩子将学会如何使用钟表，理解12小时制的时间表示法，同时也将学习一些基本的时间单位，如秒和分钟等。

七. 重量的概念及其表示：在一年级数学下册中，孩子将学习重量的概念及其表示。

孩子将学会如何比较不同物品的重量，也将学习如何使用“轻”和“重”这两个词来描述重量。

八. 长度的概念及其表示：在一年级数学下册中，孩子将学习长度的概念及其表示。

孩子将学习如何比较不同物品的长度，并通过使用“长”和“短”这两个词，来描述不同物品的长度。

小学一年级数学“多些、少些，多得多、少得多”教案教学目标1．让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用多些少些多得多少得多描述两个数之间的大小关系，进一步培养学生的数感。

2．使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。

3．培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯。

教学过程【一】创设情境，自主探究1．多些少些。

谈话：同学们，瞧，这是什么？〔智慧星〕这些漂亮的智慧星呀，是小猴和小猫比赛时折的，你们想知道比赛结果吗？请看屏幕。

课件呈现例题：小猴和小猫比赛折智慧星。

小猴说：我折了34个。

小猫说：我折了38个。

〔教师在黑板上贴动物图片并板书34和38〕提问：听了小猴和小猫的对话，你知道了什么？请在四人小组中交流。

四人小组交流后汇报。

可能出现的回答：小猫赢了比赛，小猴输了；38大于34，34小于38；小猫折的比小猴多，小猴折的比小猫少。

引导：你怎么看出小猫赢了？小猫折的比小猴多很多吗？得出：小猫折的比小猴多一些。

〔板书多些〕提问：这句话还可以怎样说？同桌互相说一说。

得出：小猴折的比小猫少一些。

〔板书少些〕［说明：通过创设学生喜爱的童话情境，调动学生学习的积极性，使学生轻松自然地进入学习状态，便于教学的展开。

］2．多得多少得多。

谈话：这学期我们班转来了一些小朋友，谁愿意说一说我们班原来有多少名小朋友？〔46名〕谁能说一说转来多少名小朋友吗？请大家数一数。

学生活动，数出本学期新转入的小朋友的人数。

〔分别板书原来和新转入的学生人数〕提问：原来小朋友的人数和新来的小朋友比一比，你发现了什么？可能出现的回答：原来的小朋友人数多，新来的小朋友人数少；原来的小朋友人数比新来的小朋友多，新来的小朋友人数比原来的小朋友少。

引导：原来的小朋友人数比新来的小朋友只多一点吗？〔不是〕得出：原来的小朋友人数比新来的小朋友多得多，新来的小朋友比原来的小朋友少得多。

请同桌再用多得多和少得多互相说一说。

人教版一年级下册数学知识点人教版一年级下册数学知识点概述一、数与计算1. 认识100以内的数- 理解100以内数的顺序和大小关系。

- 掌握数的比较，能够比较100以内任意两个数的大小。

2. 整数的加法和减法- 掌握20以内整数的加法和减法运算。

- 理解加法和减法的基本概念，如加数、和、被减数、减数、差。

- 学会使用加法和减法解决简单的实际问题。

3. 乘法和除法的初步认识- 理解乘法和除法的基本概念。

- 掌握2-5的乘法口诀，并能够进行简单的乘除法计算。

4. 应用题的解答- 学会阅读和理解简单的应用题。

- 能够根据题目信息，运用加法和减法解决问题。

二、量与计量1. 长度单位- 认识厘米和米这两个长度单位。

- 学会使用尺子测量物体的长度，并能够用厘米和米表示。

2. 重量单位- 初步认识千克和克这两个重量单位。

- 学会比较物体的重量，并能够用千克和克表示。

3. 时间单位- 认识时钟，学会读出整点和半点。

- 初步了解日历，知道今天是几月几日。

三、几何图形1. 平面图形- 认识正方形、长方形、三角形和圆。

- 能够区分和命名这些基本的平面图形。

2. 空间与方向- 理解上下、左右、前后等基本的空间方位词。

- 能够根据给定的方向词描述物体的位置关系。

四、统计与概率1. 数据的收集和整理- 学会通过简单的调查收集数据。

- 能够将收集到的数据进行分类和整理。

2. 简单概率的初步认识- 通过游戏和实践活动，初步感受可能性的大小。

五、解决问题1. 问题的分析和解决- 学会分析问题，提出解决问题的方法。

- 能够运用所学知识解决实际问题。

2. 逻辑思维的培养- 通过解决问题，培养学生的逻辑思维能力。

- 学会按照一定的顺序和逻辑思考问题。

六、数学活动1. 数学游戏- 参与数学相关的游戏活动，提高学习兴趣。

- 通过游戏巩固数学知识点。

2. 数学实践- 参与实际的数学操作活动，如购物、计量等。

- 通过实践活动，加深对数学知识的理解。

一年级人教版数学下册知识点归纳总结(一)一年级人教版数学下册知识点归纳前言作为一名资深的创作者，我深知一年级数学的重要性。

在学习数学的过程中，正确的总结归纳是非常重要的。

因此，我为大家整理了一份一年级人教版数学下册知识点的归纳总结，希望对学生们的学习有所帮助。

正文第一章：认识1-100•认识1-10数字及顺序•认识十位数和个位数•数字的大小比较第二章：加法运算•加法的意义和性质•加数、和的概念•连加式的应用第三章：减法运算•减法的意义和性质•被减数、减数、差的概念•连减式的应用第四章：几何图形•认识正方形、长方形、三角形、圆形•认识直线、曲线、弧线•了解边和角第五章：容量与重量•认识升、分米、千克、克的换算•了解重与轻、多与少的比较•应用容量和重量的知识解决实际问题第六章：二位数•认识11-99之间的二位数•认识十位数和个位数在二位数中的位置•用图形、体型和自然现象等阐述二位数的应用结尾以上是一年级人教版数学下册知识点的归纳总结。

希望通过这份总结，学生们能够更加系统地了解一年级数学课程的内容，提升数学学习的效果。

如果学生们在学习过程中遇到任何困惑，不妨将问题提出，我们会尽力帮助解决。

加油，大家一起成为数学小能手！第七章：长度与时间•认识米、分米、厘米的换算关系•了解秒、分钟、小时的换算关系•应用长度和时间的知识解决实际问题第八章：数字0•认识数字0的特点和概念•数字0在数学运算中的作用和应用•掌握0与其他数字的加减运算规则第九章：位置与方向•认识左、右、前、后等基本方向词汇•了解物体的位置关系，如上、下、左上、右下等•运用方向和位置的知识进行空间推理和解决问题第十章：数字1-100的应用•运用数字1-100进行数的顺序排列•运用数字1-100进行数的大小比较•运用数字1-100进行简单的加减运算总结通过对一年级人教版数学下册知识点的归纳总结，我们可以看出数学知识点之间的逻辑和关联。

在学习数学的过程中，我们需要掌握基本的数字概念和运算规则，同时也要了解几何图形、容量与重量、长度与时间等实际应用的知识。

人教版小学数学一年级下册求一个数比另一个数多（或少）几的应用题教学内容：人教版小学数学一年级下册课本21页例6，及做一做。

教材分析：本节课所学的内容是引导学生学习用减法来解决求一个数比另一个数多（或少）几的问题。

教材通过摆学具等实际操作活动，利用学生已有的数学活动经验，提出新问题，通过操作和讨论，帮助学生理解从较大数中去掉较小数，剩下的就是一个数比另一个数多（或少）的，从而用减法算的道理。

学情分析：学生已经掌握了20以内的退位减法的计算方法，学生学习这一内容已有的知识基础是一年级（上册）学习的从总数里去掉一部分，求还剩多少的实际问题，以及减法的含义。

经验基础是生活中比较两种物体的个数谁多、谁少，多几个或少几个。

本节课的关键是应用20以内的退位减法解决实际“求一个数比另一个数多（或少）几”的问题，如果让学生提出问题后直接解决问题，学生想到用“减法”来解决并不难，但是其中的算理对于学生来说还是有一定的困难。

因此，在教学时，要让学生明白解决这类问题并不难，摆一摆就是经常用到的方法。

教学目标：1、使学生了解求一个数比另一个数多（或少）几的应用题的结构特征、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。

2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。

3、体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。

教学重点、难点：重点：理解求一个数比另一个数多（或少）几的应用题的数量关系，正确选择算法。

难点：理解求一个数比另一个数多（或少）几用减法计算的算理。

教具准备：课件。

学具准备：圆片、三角形卡片若干。

教学流程：复习导入→复习“谁多谁少”的比较问题，为后面学习用“谁多谁少”来解决问题做好准备。

探究新知→利用所给情境图，发现数学信息，并会解决“求一个数比另一个数多（或少）几”的数学问题。

巩固训练→熟练运用“求一个数比另一个数多（或少）几”的数学问题的计算方法。

课堂总结→能够掌握“求一个数比另一个数多（或少）几”用减法计算的道理。