埃斯·彼勒
读一读
自读课文,请同学们划 出本课不懂的生字词以及佳 词妙语,并利用工具书扫清 字词障碍,熟悉教材内容。
生字:
字词积累
cèng tuì xué
蹭
褪色
油脂
ái
穴位
jiǔ
jūn
xiá héng
zhī
癌症
针灸
病菌
闲暇
平衡
生词: 进化:
生物群体的遗传组成随时间而发生 优胜劣汰的改变,并导致相应的表 型的改变。在大多数的情况下,这 种改变使生物适应其生存环境。
3.人类的尾巴有哪些功能?
①表情达意(表示歉意、赞同、
尾
友好、爱意等)
巴 ②保健作用(感知温度、丰富的
功
穴位可治疑难病症等)
能 ③带来操作之便 (木工用尾巴夹
住木头干活、女人用尾巴圈紧小 孩、用尾巴拔河、使体操动作更 精彩等)
思考
4.最后作者得出什么样的结论?
愿世上人人都有一 条实用而健美的尾巴!
作业:
模仿课文,大胆想象,用“假 如……”为题写一段70字左右的话. (比如:“如果人类也有翅膀”、 “如果人类的背后也有眼 睛”……)
返祖现象:生物已退化的器官或组织重新出 现在机体上的现象。
引人入胜:引人进入美好的境界。 司空见惯:形容某事常见,不足为奇。
想一想
△1 .如果人类有了尾巴,那么 人类的尾巴该是什么样子的
2.人们会怎样珍视尾巴,怎样 对尾巴加以装点和保护呢
△3. 人类的尾巴有哪些功能
4.最后作者得出一个什么样的结论
1、作者想象中的尾巴是什么样子的 ?
A、不会太长,不会长毛;
B、男尾比女尾粗壮些,女尾会更柔美;
C、尾巴外裹着一层薄薄的皮; D、尾巴都会露在外面。