下载文档原格式
大学生就业创业筹划书〔共5篇〕第1篇：大学生就业创业筹划书大学生就业创业筹划书篇1 工程简介: DIY蛋糕店这个工程并不是一个新事物，我所要经营的是提供原料，工具，场地，专业指导顾客自己动手DIY的蛋糕店。
在这里广阔的消费者(主要是学生)可以亲手自己动手制作DIY蛋糕，而且不需要任何西点根底就可以亲手制作一款相当于酒店级别的蛋糕，独一无二的爱心糕点，店内可以亲手制作DIY蛋糕、巧克力、饼干、果冻布丁、曲奇、派、蛋挞、泡芙等。
但主打产品是蛋糕DIY，同时还是要出售成品和定做制品。
在这里消费者可以进展朋友聚会，亲子同乐，团队分享，个人学习，他们可以放下所有的烦恼，放松心情融入到DIY的无限乐趣中。
我将该店取名为\"开心DIY蛋糕坊\"希望每一位来到这里的顾客都拥有一颗好心情，开开心心的制作美味的糕点。
选择该工程的理由: 如今的年轻人都非常追求创意，大家都对新奇的东西感到好奇，而且对于如今80、90的朋友们来说大多都很缺乏自主动手才能，我们可以为大家提供一个动手的平台，也让大家的到精神上的满足!工程地点选择: 选择在北京市海淀区大学等高校密集区、小区、商业繁华地区。
因为大学较多的地方和小区商业区这些地方拥有固定的客户群，大学生和白领人士消费力较高，爱新奇好动手，更偏爱有自己特色的小店，爱攀比享受。
而且学生和年轻顾客的传播才能很强，情侣也会比拟偏爱光临。
环境分析^p : (一)外部环境分析^p1.竞争并不剧烈，有较大的开展空间。
1 / 112.大学和商业区小区等地有固定的客户群，而且消费力比拟高。
3.店铺新颖独特，价格能获得众多信赖的口碑并承受，容易吸引各个阶层消费者，面向的人群广泛，受淡旺季影响不大。
(二)内部环境分析^p提供温馨的环境，交融的气氛，齐全的设备、平安卫生有保障的材料、专业的教师，有保障的效劳。
工程前景分析^p : DIY蛋糕店凭借独特的创业风格、口味新颖独特、价格又能获得众人信赖的口碑，很容易吸引各个阶层消费者。
就业与创业教育第一部分一、背景就业与创业教育，在当前的社会环境下显得越来越重要。
近年来，经济形势日益走弱，失业率不断攀升，许多毕业生无法顺利找到工作；同时，创业也成为一种新的就业方式，越来越多的年轻人选择自主创业。
因此，就业与创业教育越来越引起人们的关注，并成为高校教育中不可忽视的一部分。
二、就业教育的重要性就业教育是指为学生培养正确就业观念和职业技能，提高就业竞争力的教育活动。
对于高校而言，开展就业教育有以下重要性：1.为毕业生提供更多的求职机会通过开展就业教育，为毕业生提供更多的求职机会，提高毕业生的就业率。
在就业教育中，学校可以建立多种就业信息库，提供更多的招聘信息和职业信息，为毕业生提供更多的选择。
2.为学生培养多种能力开展就业教育不仅可以为毕业生提供就业机会，还可以为学生培养多种能力，如沟通能力、团队合作能力、抗压能力等。
这些能力不仅对求职有帮助，同时也是日后工作和生活中必不可少的技能。
3.提升学校的社会形象高校开展就业教育，可以提升学校的社会形象，使学校成为学生和用人单位的桥梁。
通过开展就业教育，学校可以建立和用人单位的联系，了解用人单位对人才的需求，为企业提供更多的优秀毕业生。
三、创业教育的重要性创业教育是指为学生提供创业思维、创业能力和创业资源的教育活动。
在当前经济形势下，创业已经成为一种新的就业方式。
对于高校而言，开展创业教育有以下重要性：1.培养学生的创新能力创业教育可以激发学生的创新潜能，提高学生的创新能力。
创业教育中，学校可以引导学生发掘自身的优势和特长，了解市场需求，帮助学生将创新思想转化为实际的商业计划。
2.促进社会发展创业教育可以促进社会的发展，帮助创业者创造就业机会和财富，并为社会注入新的活力和创新动力。
高校开展创业教育，可以为社会提供更多的优秀创业人才。
3.扩大学生的就业选择开展创业教育可以为学生拓宽就业途径，提高学生的就业竞争力。
对于那些没有找到合适工作的学生，创业可以成为一种新的就业选择。
大学生就业创业随着社会的快速发展和人口红利的逐渐消失，大学生就业创业问题日益突出。
面对巨大的就业和创业压力，广大大学生要了解自身的优势和短板，认真规划自己的未来，积极拓展自身能力与视野，以更好地应对就业创业的挑战。
一、就业方向1.求职渠道就业创业是大学生最为关心的问题之一。
对于刚毕业的大学生而言，寻找优质的就业平台、确定合适的职业发展方向至关重要。
了解自己的专业能力与素质，制定个人发展规划，选择适合自己的求职渠道。
（1）校园招聘：应届毕业生参加校园招聘是最为直接的途径，企业会在学校设立展位，招聘实习生、应届毕业生和留学生等。
一般而言，大型企业和知名公司会通过校园招聘来选拔优秀的应届生。
（2）网络招聘：通过大型招聘网站，如前程无忧、51JOB、BOSS直聘等网站可以查找岗位信息并进行投递，这也是大学生求职的一种重要方式。
在网络招聘时，尤其要注意上传的自荐信和简历的真实和尽量规范。
（3）猎头公司：猎头公司是负责为企业寻找骨干人才的机构，大学生可以主动联系招聘公司或聘用猎头公司，以获取有价值的求职信息。
2.职业发展方向了解自己的优势与短板，进行合理规划与定位，才能更好地顺利找到合适的工作。
在选择职业发展方向时首先需要根据自身的专业、兴趣、经验、技能等进行分析，清楚自己的目标所在。
（1）高新技术产业：在过去的几年中，高新技术产业成为了国家推动发展的重点领域。
在这个领域内拥有专业化教育背景的大学生能够成为人才热门。
尤其是立志从事IT行业的大学生，需要具备扎实的计算机基础知识，对有所专攻，不断磨练核心的技能。
（2）金融领域：随着金融行业的迅速发展，越来越多的中小企业需要金融人才来进行融资方案制定、商业策略等工作。
大学生要从个人的优势出发，选择与之相匹配的行业，不断修炼其专业知识和技能。
（3）媒体行业：新媒体是当前最热门的行业之一，与传统媒体相比，新媒体更具有活力和创新性。
在这个行业中，大学生可以运用自身的创造力与思维活跃度，为公司提供更优质的内容，不断突破创新的极限。
大学生就业与创新创业心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的大学生就业与创新创业心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生就业与创新创业心得体会1为了培养我们的创新能力和实践素质，4月，XX学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中”的活动。
在XX老师的带领下，我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。
9月，我们的研究课题《XXX》申报“国家级大学生创新性实验计划项目”，11月获批。
通过参加这次大学生创新性实验计划项目，我获益颇多。
从确定项目立意点，到撰写项目申请书;从立项审查的波折，到确定研究方案与寻找创新点;从制定详细的实施计划，到项目的具体研究，一路走来，我开始了解了之前离我们遥远的科研工作，我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。
历经了近两年时间的查阅资料，数据采集，模型构建和刻苦钻研，使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。
这是一次难得经历，一次让我得到锻炼、得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。
在项目初期，由于知识方面的欠缺，我们进度较慢。
通过询问指导老师、及时调整方案，花一段时间学习相关知识，在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题，再对研究方案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。
我体会最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析问题。
每个课题研究的都是新的问题，没有现成的方案，需要自己去找文献查资料，去抓住问题的本质寻找规律，然后确定要创新的方向，不断地努力，独立思考。
在创新方面，首先要确定创新的方向和目标，要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假设，再一步步通过实践去论证自己的猜测。
13级大学生就业创业课程考试（1）试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:90分钟客观题(每小题:1分)1,社团是一个大家庭，无论在社团中是什么定位，扮演什么角色，融入这个集体是首要的。
这种说法，你认为：A. 正确B. 错误正确答案：A2,随着现代科学技术的发展和信息传播手段的日益网络化趋势，网络学习资源成为重要的学习资源之一。
下列哪项不是网络学习资源的组织形式：A. 电子书籍B. 网页网站C. 导航系统D. 搜索引擎正确答案：A3,下列各项中，不属于大学生团队精神基本内涵的是：A. 团队的凝聚力B. 团队的合作意识C. 团队的经济利益D. 团队的高昂士气正确答案：C4,一位哲学家与一个船夫之间正在进行一场对话：“你懂数学吗？”“不懂。
”“那你至少失去了一半生命”。
“你懂哲学吗？”“不懂。
”“那你失去了80%的生命。
”突然，一个巨浪把船打翻了，哲学家和船夫都掉进了水里。
看着哲学家在水中胡乱挣扎，船夫问他：“你会游泳吗？”“不……会……”“那你就失去了整个生命”。
这是马克思曾说过的一则寓言故事，你认为其中蕴含了哪种学习理念：A. 终身学习B. 自主学习C. 实践学习D. 创新学习正确答案：C5,职业生涯规划的重要环节和流程是：A. 知己、知彼、计划、评估B. 知己、知彼、决策、行动C. 知己、知彼、评估、决策D. 知己、知彼、行动、评估正确答案：B6,大学生要广泛地建立自己的人脉，不但可以对就业有帮助，还能够对以后的工作产生很大的影响。
下列选项中，能够有效地帮助自己建立起广泛的人脉资源的方法是：（1）名片（2）建立人脉资源数据库（3）用惊喜和感动创造人脉忠诚（4）用二八原理经营人脉资源（5）友情投资宜走长线（6）结交落难英雄A. （1）（2）（4）（5）B. （1）（3）（7）（9）C. （2）（3）（4）（5）（6）D. （1）（2）（3）（4）（5）（6）正确答案：D7,在个人的职业生涯规划中，处于主体地位的是：A. 家庭成员B. 老师C. 自己D. 同学或朋友正确答案：C8,大学生要学会为人处世，建立良好的人际关系。
大学生就业创业论文（精选5篇）一、创新与创业的概念二、大学生就业和创业的现状分析（一）大学生的就业现状近年来全国大学生规模扩大，就业形势严峻，造成大学毕业生就业难的现状主要可以从以下几个角度分析：1、从培养院校角度。
我国大多高校热衷于培养学术型人才，而当今社会需要的是全面综合发展的综合型人才。
高校培养的人才缺乏实践经验，理论知识虽强但实际操作能力较弱，因此，难以适应满足市场的需要。
而且由于高校的就业指导工作起步较晚，该工作的开展无法跟随就业的形式变化和制度的需要。
2、从用人单位的角度。
随着经济发展和经济结构的调整，企业的发展进入了较稳定的阶段，对人才的需求量减弱，国家提倡发展的是高新型产业所需的是高精专人才，而大多毕业生属于应用型人才。
由于经济危机的影响，大多中小型企业面临巨大市场压力与生存困境，为降低成本维持企业运转，大多数中小企业一般都会缩减人员，进一步加深了大学毕业生就业难问题。
3、从毕业生自身角度。
目前许多大学生缺乏正确的择业观和就业观，认为到国有企业、政府机关、事业单位、外资企业、大公司企业工作才是最佳选择，而在私营机构、中小企业工作只能当做过渡。
对于自身能力过于自信，宁可一直在家待业也不愿去中小企业工作，而且有些毕业生想获得高收入却不又不愿从事需要高付出的工作。
（二）大学生的创业现状虽然以高校为依托，我国大学生不断开展多种形式的创业实践活动，但是与西方发达国家相比，我国大学生的创业还是比较落后，创业现状同样不容乐观，影响大学生的创业发展因素主要有以下几个方面：1、创业意识落后缺乏必要的教育引导。
受历史和现实条件的制约，我国大学生的创业意识还较为落后，毕业后有创业意愿的大学生少，付诸实践的更少。
造成这一状况的原因，主要还是高校的创业实践教育不到位，缺乏必要的创业教育引导。
2、创业能力不强。
创业能力强弱的一个重要体现，就是创业者的综合素质，由于长期的应试教育，一味注重课本知识，使得大学生的综合素质不高。
大学生职业生涯规划与就业创业指导范文3篇创业是有些大学生的职业发展目标之一，那你知道创业大学生的职业生涯规划书该怎么写吗?下面是由店铺分享的大学生职业生涯规划与就业创业指导范文，希望对你有用。
大学生职业生涯规划与就业创业指导范文(一)一、创业目标经营目标在南京师范大学泰州学院建立首家专业甜品店--心甜甜品店，经营范围为中西式甜品。
品种包括冰淇淋蛋糕类、冰淇淋类、冰淇淋曲奇饼类、沙冰刨冰类、糖水类、羹(露)类、粥类、果汁类、调味乳制品类、布丁类、药膳滋补炖品类、凉茶类龟苓膏类、中式传统点心类等。
经营宗旨甜美、健康、时尚。
二、市场及竞争分析市场介绍南京师范大学泰州学院是一个很年轻的学校，建校至今仅2年多。
目前校内缺乏一家能够系统化管理的甜品店。
而本计划所拟建的心甜甜品店正是填补了这样一个空白。
市场竞争分析南京师范大学泰州学院是一个年轻的学校，校内一切设施正在完善之中，资源困乏，学生的消费环境更令人担忧，饮食问题亟待解决。
我们的服务宗旨能够克服以上所述的困难，能够满足目标消费者的需求，能够很快的切入这块市场，我们的经营理念能够支撑起属于我们的天空。
经过分析，我们可以开拓这个市场。
心甜专业经营甜品，坚持品牌化差异化人性化的经营。
用润物细无声的渗透方法，建立和扩大知名度和美誉度，让消费者从认识我到爱我，买我。
目标顾客有人误认为女生比男生更喜爱甜食，其实是个错误。
事实上，口味的喜好并无性别之分，许多男生也喜爱甜品。
不少女生为了保持苗条身段或为了减肥，往往视甜食为洪水猛兽。
而且如今消费者越来越理智。
所以心甜的目标顾客是全校学生。
三、产品与服务特色原料专业，放心更多心甜与知名品牌饮用水、乳制品以及其他原材料的地区供应商建立合作关系，在心甜店堂内点餐区域和各类宣传品上进行标识。
从原料供应商值得信赖的角度出发，给顾客一种食品安全能够确切得到保障的感觉。
品种丰富，选择更多众口难调。
心甜要尽可能让甜品口味适应各各类品味的顾客。
大学生就业与创业指导心得体会(精选篇)大学生就业与创业一直是我国社会关注的热点问题之一。
随着社会经济的快速发展和高等教育的普及，大学生就业和创业面临着新的机遇和挑战。
作为一名大学生，我在大学期间积极参加各类就业与创业指导活动，并深入研究了相关理论和实践。
在这篇文章中，我将分享一些我个人的心得体会。
首先，选择适合自己的专业和职业是大学生就业和创业的第一步。
对于大学生来说，选择一个适合自己的专业非常重要。
大学专业决定了我们未来的就业方向和职业发展，所以我们要选择自己感兴趣、适合自己能力和兴趣的专业。
在选择专业的过程中，我们可以考虑自己的兴趣、个性、潜力和市场需求等因素。
另外，我们也可以通过实习、实践和职业体验等方式来了解不同的职业和行业，并选择适合自己的职业发展道路。
其次，积极参加各类就业与创业指导活动是大学生就业与创业的关键。
在大学期间，我们可以通过参加各种实践活动，如实习、志愿者服务、社团活动等来提升自己的职业竞争力和创业能力。
通过实践活动，我们可以学习到实际的工作技能和职业素养，了解行业的最新动态和发展趋势，并与业界人士建立起联系。
同时，我们还可以参加各类就业指导活动，如就业讲座、职业规划课程、求职技巧培训等，从而了解就业市场的需求和就业政策，提高自己的求职能力和竞争力。
第三，良好的就业和创业心态是大学生就业与创业的成功之道。
面对日益激烈的就业竞争和创业压力，我们要保持积极向上的心态，勇于面对困难和挑战，相信自己的能力和潜力，并不断提升自己的综合素质和能力。
此外，我们还要有一定的职业定位和职业规划，明确自己的职业目标和发展方向，制定合理的职业计划和创业策略，并为之努力奋斗。
同时，我们还要保持积极的工作态度和创新精神，不断拓展和更新自己的职业技能和知识，适应社会的变革和发展。
第四，积极主动地与人交流和合作是大学生就业与创业的重要方法和方式。
在就业和创业过程中，我们要积极主动地与他人交流和合作，增加自己的人际关系和社会资源。
课程安排第一讲：大学生就业与创业课程基本介绍（1课时）第二讲：当前我国大学生就业形势与政策（2课时）第三讲：大学生自我认识与就业心理准备（3课时）第四讲：大学生求职前的准备与求职技巧（6课时）第五讲：大学生求职过程的就业权益保护（3课时）第六讲：大学生职业职业规划及创业教育（3课时）第一讲：大学生就业与创业课程基本介绍一、课程简介1、课程性质：实践教育模块必修课注：学校实行学分制；学分160，分为公共基础教育、专业核心教育、专业拓展教育（专选22、跨专选6、人文与科技选6）、实践教育16（素质考核、生涯规划、就业指导、毕业实习、毕业论文）。
2013年前这门课程名称为：大学生就业求职技巧2、课程学分：1学分3、课程学时：18学时注：每周3个学时，共六周课程。
二、开课背景1、大学毕业生就业制度改革：由“统招统分”转向“自主择业”注：20世纪80年代末部门高校就业制度由“统招统分”改革为“自主择业”，到90年代初在全国范围内实施，目前实行“双向选择、自由择业”。
2、我国高等教育快速发展：从精英化走向大众化注：1999年我国高校大规模扩招；根据美国学者马丁·特罗的研究，以高等教育毛入学率为指标，可以将高等教育发展分为精英（小于15%）、大众（15%-50%）和普及（大于50%）；在2002年左右我国就实现了大众化教育。
3、高校毕业生就业政策的要求注：1995年5月，原国家教育委员会发通知要求在高校高年级学生中开设《大学生就业指导课程》；1997年3月国家教委颁发《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，明确要求指导重点是进行人生观、价值观、择业观和职业道德教育，突出毕业生就业政策的宣传；2007年11月，教育部、人事部、劳动保障部联合发出《关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》明确要求高校按照“全程化、全员化、信息化、专业化”的要求提高就业指导和服务水平，并明确指出该课程列为必须课或者必选课；12月下发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》；2009年1月《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》进一步强调该课程为必须课程。
我校是2007年根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》于2008年正式开设该课程。
三、开课意义1、有利于帮助大学生认清就业形势，转变就业观念，树立正确的择业观，增强主动择业意识；2、有利于帮助大学生了解国家就业政策，引导大学生充分认识自我，合理调整职业预期，增强就业竞争意识；3、有利于帮助大学把握就业市场特点和功能，掌握求职择业的基本常识技能，增强求职择业的能力。
四、课程目标1、态度层面：树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，确立职业的概念和意识；注：通过本课程的学习，大学生应该树立起职业生涯发展的自主意识，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
罗曼·W·皮尔是“积极成像”观点的主要倡导者。
此书曾在美国最畅销书排行榜上整整待了十年时间，从此“态度决定一切！”成为表达积极思维力量的一句口头禅传遍了全世界。
2、知识层面：全方位认清自己及职业特性，了解相关政策与法规，掌握基本劳动力市场；注：通过本课程的学习，大学而生应该基本了解职业发展的阶段特点，较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
3、技能层面：基本掌握信息搜索技能、求职技能、通用技能（比如沟通技能、问题解决技能、人际交往技能等）。
注：通过本课程的学习，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
细节决定成败；《淮南子·说山训》以小明大，见一叶落而知岁之将暮；老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。
五、课程考核1、考核方式：考查2、平时成绩40分；课程结束考查60分。
第二讲：当前我国大学生就业形势与政策一、课堂小调查1、继续深造（考研或出国留学）2、毕业工作注：找什么性质的工作？二、当前我国就业形势1、“十二五”期间我国就业形势据2010年全国第六次人口普查数据公布可知：全国人口总数为13.7亿，9.4亿左右的劳动力，占全国人口总数70.14%。
2014年全国劳动年龄人口将达到最高峰9.97亿，实际进入人力资源市场的新成长劳动力高峰将延后，整个“十二五”期间劳动力供给将持续增加并保持在高位，即全国每年需要就业的劳动力在2500万人左右。
就全国就业机会来看，近几年每年平均能够提供1200万个就业机会，也就是说，每年全国有1300万劳动力找不到工作。
由此可见，目前我国就业形势之严峻。
2、“十二五”期间我国就业压力大的原因根据奥肯定律：GDP每增加2%，失业率大约下降一个百分点。
但是，就近几十年我国经济发展来看，却违反了该定律，经济高速增长的同时不仅没有带动就业率的上升，反而呈现一种下降的趋势。
1985—2010年全国GDP年平均增长率与同期就业人口平均增长率1）产业结构：随着改革开放不断地深入，我国产业结构虽然得到一定的调整，但是与国外发达国家相比，还相差甚远。
2）就业压力：随着市场经济不断地深化，国有企业改革不断地深入，大量人员下岗，但由于这些下岗人员年龄较大且拥有的技能有限，再就业比较困难，进而加大了整个就业市场的压力。
3）劳动力转移：随着城镇化不断地加剧，农村越来越多的劳动力向城镇转移，而这些人通常均未列入统计中的从业人数中去，但占据了计入统计中的城镇需要就业的人员岗位。
三、当前高校毕业生就业形势1、目前高校毕业生概括1）高等教育大众化背景：自1999年我国高等教育扩招以来，我国高等教育很快从“精英化教育”转为“大众化教育”。
根据美国学者马丁·特罗的研究，以高等教育毛入学率为指标，可以将高等教育发展划分为三个阶段：精英教育阶段：毛入学率＜15%大众教育阶段：15%＜毛入学率＜50%普及化教育阶段：毛入学率＞50%1978—2011年全国高等教育国模变化情况2）金融危机的影响：需求人数下降、招聘门槛提升、工资福利下调2、当前大学生就业特点1）由卖方市场转为买房市场注：由过去毕业生占主导地位变为由招聘企业占主导地位2）职位空缺与失业并存注：现在有些公司招聘不满，同时有些毕业生要求太高而导致失业3）用人单位存在“人才高消费”现象注：一些毕业研究生占据本科生的就业岗位，本科生挤占专科生的就业岗位。
4）高薪职位难求，职位层次下降，薪酬水平下降注：现在应届毕业生很难找到高薪职位，职位普遍下移，工资福利水平逐渐下降。
5）毕业生求职成本增加注：现在越来越多的毕业生为了找到理想的工作，不仅仅局限于本学校招聘会。
大部分同学知道获知校外有招聘会，都挤着去，有的甚至在全国各地跑，大大增加了求职成本。
6）大众化就业趋势越加明显注：生产第一线应用型人才需求将进一步增大：运用高新技术和先进实用技术改造传统产业，大力振兴装备制造业是当今我国发展经济的重大战略措施。
越来越多的、先进的、高技术含量的机器设备武装生产线是一个必然的趋势。
据有关报告说数控设备的高级操作人员紧缺50万人。
这就需要大量的掌握高新技术设备使用技能的大学毕业生到这些生产第一线的岗位上就业。
“高级蓝领”工作日渐普遍：如信息产业中的软件、网络等公司，雇佣的员工中80%—95%都是大学毕业生，他们中的绝大多数都在从事编写程序、设备调试、维护设备、实施工程等第一线工作。
如果以管理与生产第一线的岗位作为区别“白领”与“蓝领”的标准，那么他们中的绝大多数应当属于“蓝领”，应当属于大众化的就业。
3、小结：我认为目前大学生就业困难的原因不在于找不到工作，而在于很难找到理想的工作，即就业不难，择业难。
三、当前我国高校毕业生就业政策1、国家政策五项政策1）学费补偿和助学贷款代偿政策：财政部、教育部关于印发《高等学校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法》的通知（财教[2006]133号）2）自主创业优惠政策：《财政部、国家发改委关于对从事个体经营的下岗失业人员和高校毕业生实行收费优惠政策的通知》（财综[2006]7号）3）大学生到基层、非公有制企业的工龄、劳保福利政策：《中共中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部、财政部、共青团中央关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发[2009]42号）4）大学生到基层就业后的升学、考公务员加分政策：《中共中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部、财政部、共青团中央关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发[2009]42号）5）鼓励科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业政策：《科技部等五部门关于鼓励科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业的若干意见》）（国科发财[2009]97号）2、国家实施五项计划1）西部志愿者服务计划、地方政府欠发达地区志愿者服务计划：中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》的通知（中办发〔2005〕18号）、《中共中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部、财政部、共青团中央关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发[2009]42号）2）三支一扶计划：中组部、人事部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫开发办、团中央八部委《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人发〔2006〕16号）、《中共中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部、财政部、共青团中央关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发[2009]42号）3）大学生村官计划：关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见（试行）》（组通字[2008]18号）、《中共中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部、财政部、共青团中央关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发[2009]42号）4）社区大学生工作者服务计划：《中共中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部、财政部、共青团中央关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发[2009]42号）5）农村教师特岗计划和农村教育硕士计划：《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号）、《中共中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部、财政部、共青团中央关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发[2009]42号）、《教育部办公厅关于做好2008年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》（教学厅[2007]8号）3、其他政策和计划1）应征入伍服义务兵役：《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业的通知》（国办发[2009]3号）和《总参谋部、总政治部、教育部、财政部关于做好普通高等学校应届毕业生征集工作的通知》（参动[2009]6号）2）选调生：《关于进一步做好选调应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼工作的通知》（组通字[2000]3号）3）困难家庭高校毕业生阳光就业行动：《中华全国总工会、教育部关于开展“困难家庭高校毕业生阳光就业行动”的通知》（总工发[2009]20号）4）高等学校残疾人毕业生就业援助：《人力资源和社会保障部、教育部、财政部、中国残疾人联合会关于进一步做好高等学校残疾人毕业生就业工作的通知》（残联发[2009]8号）。
