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特教教师演讲稿（精选4篇）特教教师篇1在孩提时，我就非常敬慕老师，向往长大以后能当一名光荣的人民教师。
初中毕业后，我毅然报考了师范学校，一张特师的录取，让我从此与特教结缘。
三年的专业学习，对特殊教育从相识到相知，我知道社会上有许多残疾儿童，在期盼着我们去引导他们走出倾斜的世界，渴望与健康的孩子拥有同一片蓝天！特师毕业后，我满怀着希望迈进了泰安聋哑学校的大门，见到了我执教生涯中的第一批学生―13个刚入校的聋童。
当我登上三尺讲台的时候，望着那13个孩子，我的心一下子缩得好紧好紧。
一张张如鲜花般可爱的笑脸，一双双如明月般闪亮的眼睛，竟然是一群又聋又哑的孩子！我慨叹命运的不公，期望他们能听到点什么。
于是，我跑到学生的身后，大声地喊他们的名字：“张宪云，王化良……”我歇斯底里地喊，嗓子喊哑了，回答我的还是那一动不动的身影―一他们听不见。
望着他们，我掂出了一名聋校教师肩上担子的分量。
一切都要从头开始。
每天起床的哨音一响，我便走进孩子们的宿舍，教他们穿衣叠被、整理内务，手把手地教他们洗脸刷牙，然后带他们到操场上晨跑、做操。
吃饭的时候，我顾不上自己，忙碌地穿梭于学生们中间。
为了孩子们健康成长，我付出了慈母般的爱，用胜似父母的亲情关心着他们。
我班有个8岁的聋儿智力低下，一天到晚口水常流，身上的气味腥臭难闻，学生们一靠近他就皱眉头。
责任感和事业心促使着我，强忍着难耐的气味靠近他，关心他，并教育学生们不要嫌弃他。
这个孩子的手不方便，我就一口一口地给他喂饭，大小便帮他脱裤子，有时孩子拉到裤档里，我就给他从头到脚一遍又一遍地擦洗，然后换上干爽的衣服。
爱的甘露滋润了孩子们荒芜的心田，我和他们之间的距离越来越近，感情也越来越深，每次家长们来接孩子，他们总是依依不舍，不愿离开学校。
家长看到自己孩子的变化和成长，无不充满了喜悦和感激，往日那双无奈的眼睛里又燃起了新的希望。
他们一遍又一遍地对我说：“刘老师，真是太感谢你了！有你这样的好老师，我们一千个放心，一万个放心！”从他们的言行中，从他们的眼神里，我又一次地感到自己肩上的责任和使命。
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨特教师德师风的重要性。
教师，是肩负着培养下一代重任的光荣职业，而特教师，更是这个职业中的特殊群体。
我们肩负着特殊孩子的教育使命，更需要在德师风上做出表率，为孩子们树立正确的价值观。
下面，我将从以下几个方面谈谈特教师德师风的内涵及其重要性。
一、特教师德师风的内涵1. 敬业爱岗特教师对待工作要充满热情，把特殊孩子的教育视为自己的事业，把关爱特殊孩子作为自己的使命。
我们要把敬业爱岗的精神融入到教育教学的每一个环节，用实际行动诠释特教师的职业素养。
2. 严谨治学特教师要有扎实的专业知识，不断提升自己的教育教学能力。
我们要严谨治学，深入研究特殊孩子的心理特点和需求，为他们量身定制适合的教育方案。
3. 尊重学生特教师要尊重每一个学生，关心他们的成长，关爱他们的身心健康。
我们要站在学生的角度思考问题，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个特殊孩子。
4. 团结协作特教师要与其他教师、家长、社会共同努力，为特殊孩子创造一个良好的教育环境。
我们要发扬团结协作的精神，共同为特殊孩子的成长助力。
5. 廉洁自律特教师要廉洁自律，严于律己，做到清正廉洁。
我们要自觉抵制各种不良风气，树立良好的师德形象。
二、特教师德师风的重要性1. 培养特殊孩子的自尊心、自信心特教师德师风的好坏，直接影响到特殊孩子的自尊心、自信心。
一个有爱心的特教师，能够帮助特殊孩子树立正确的人生观、价值观，让他们在逆境中茁壮成长。
2. 提高教育教学质量特教师德师风是教育教学质量的保障。
只有具备高尚师德的特教师，才能更好地履行教育教学职责，提高教育教学质量。
3. 促进教师自身发展特教师德师风是教师自身发展的基石。
一个有道德、有师德的特教师，能够不断提升自己的教育教学能力，实现自我价值。
4. 营造良好的教育氛围特教师德师风是营造良好教育氛围的关键。
只有具备高尚师德的特教师，才能赢得家长、学生和社会的尊重，共同为特殊孩子的成长助力。
特殊教育师德演讲稿特殊教育师德演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我来自金水区利智学校，今天我演讲的题目是“立德树人，爱心共筑特教梦”。
三年前，我怀着初为人师的激情走进金水区利智学校，成为一名特殊教育教师。
第一次以教师的身份站在讲台，感觉一切都是美好的，然而，醉酒方知酒味浓，为师方知为师难。
我的学生是智商还不及三四岁孩子的特殊儿童，他们有的目光呆滞；有的流着口水淌着鼻涕；有的手舞足蹈惊声尖叫；有的在课堂上不听指令随意乱走；有的连最起码的生活自理都成问题。
面对这些折翼的天使、失语的精灵、星星的孩子，谁能为他们的人生旅途开辟前进的道路？谁又能呵护这些先天不足的幼苗茁壮成长？对，是我们，是献身特殊教育无怨无悔的特教老师们！在这小小的校园，我们用诚挚的心，握着孩子怯懦的手；用无私的爱，照亮孩子孤独的心；用无数的方法，让孩子抬起自信的头；用万语千言，开启那一个个封闭的心灵。
学习上我们是孩子知识的引领者：a、o、e这些简单的发音，老师要用吹纸条、摆舌位等十几种方法，一遍、十遍、百遍。
不厌其烦地让学生体验，直到他能做到准确的发音；“心中记大数，手指伸小数”这样简单的计算口诀，对于他们来说，并不那么容易理解。
在数学教研组老师研讨后发现，“手指伸小数，眼睛看大数，从大数往后数”已然是最适合他们的学习方法。
劳技课上，对于那些自理能力差的学生，老师要像妈妈一样手把手地教他们洗脸、刷牙、穿衣、叠被。
生活上我们是孩子心灵港湾的庇护者，由于身心发展的欠缺，他们成为同龄人眼中的另类，也成为别人嘲笑、讽刺的对象，成为家庭的负累，甚至于遭到父母家人的唾弃。
我们班的松松，就是这样一个自闭症孩子。
我清楚的记得，第一次我去他家里家访时的情景。
松松的妈妈拿出松松小时候的照片，她一边翻看，一边向我讲述着松松刚被确诊为自闭症时，她有多么的绝望。
丈夫的放弃，家人的'埋怨，朋友的嘲笑，邻居的指指点点，昂贵的康复医疗费用，让这个原本就并不富裕的家庭支离破碎。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的工作经验和感悟。
作为一名特教教师，我深知自己肩负的责任重大，使命光荣。
在此，我想以“用爱点亮特殊孩子的未来”为题，与大家交流我的心得体会。
首先，请允许我简要介绍一下特殊教育。
特殊教育，顾名思义，就是针对具有特殊需要的学生进行的教育。
这些特殊需要可能包括智力、听力、视力、肢体、语言、心理等方面。
作为特教教师，我们要关注每一个孩子的独特性，尊重他们的个性，用爱心、耐心和责任心去关爱他们，帮助他们实现人生价值。
一、关爱学生，用爱心铸就未来“爱心是教育的前提，没有爱心，就没有教育。
”这是我国著名教育家陶行知先生的一句名言。
在特教工作中，我们更需要将爱心贯穿始终。
以下是我对关爱学生的几点体会：1. 真心关爱每一个学生。
特教班的学生，他们的内心可能比普通孩子更加敏感、脆弱。
作为教师，我们要用心去了解他们的需求，关心他们的生活，让他们感受到家的温暖。
2. 尊重学生个性，因材施教。
每个孩子都有自己的优点和不足，我们要善于发现他们的闪光点，尊重他们的个性，因材施教，激发他们的潜能。
3. 建立良好的师生关系。
与学生建立良好的关系，是教育工作的基础。
我们要以诚相待，关心学生，尊重学生，让学生感受到教师的关爱。
二、耐心引导，用智慧助力成长特教工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们付出大量的耐心和智慧。
以下是我对耐心引导的几点思考：1. 坚持正面引导。
面对学生的特殊需要，我们要用积极的心态去面对，用正面的语言去鼓励他们，让他们在挫折中不断成长。
2. 注重细节，关注学生成长。
特教工作要求我们关注学生的每一个细节，从生活、学习、心理等方面全面了解学生，为他们提供个性化的教育。
3. 适时调整教学方法。
针对学生的不同特点和需求，我们要不断调整教学方法，使教育更加贴近学生的实际。
三、责任心强，用行动诠释担当特教教师肩负着培养特殊孩子的重任，我们要以高度的责任心去对待这份事业。
以下是我对责任心强的几点理解：1. 爱岗敬业，无私奉献。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨特教教师的职业道德。
特教教师，一个充满爱心、耐心和责任感的职业，他们肩负着特殊教育事业的使命，为残疾儿童点亮希望之光。
在此，我想以“弘扬特教教师职业道德，助力特殊教育事业蓬勃发展”为题，与大家分享一些我的思考和感悟。
一、引言特殊教育是教育事业的重要组成部分，它关注的是那些有特殊需要的儿童。
特教教师作为特殊教育事业的中坚力量，肩负着培养残疾儿童健康成长的重任。
在新时代背景下，特教教师的职业道德显得尤为重要。
下面，我将从以下几个方面阐述特教教师职业道德的重要性。
二、特教教师职业道德的重要性1. 职业道德是特教教师从事工作的基石特教教师的工作对象是残疾儿童，他们身心发展存在一定程度的缺陷。
在这样的情况下，特教教师需要具备高尚的职业道德，以关爱、尊重、理解和包容的态度对待每一位学生，为他们创造一个温馨、和谐的成长环境。
2. 职业道德是提升特教教师自身素质的关键特教教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备高尚的职业道德。
只有这样，才能在教育教学过程中，不断提高自己的教育教学水平，为残疾儿童提供优质的教育服务。
3. 职业道德是促进特殊教育事业发展的保障特教教师职业道德的提升，有助于形成良好的教育生态，推动特殊教育事业持续、健康发展。
只有全社会共同关注和支持特教事业，才能让残疾儿童享有平等的教育机会，实现人生价值。
三、特教教师职业道德的主要内容1. 爱岗敬业特教教师应热爱自己的本职工作，全身心投入到特殊教育事业中。
面对残疾儿童，我们要有耐心、细心和恒心，用爱心呵护他们成长。
2. 严谨治学特教教师要有扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学水平。
在教育教学过程中，要严谨治学，力求为学生提供优质的教育服务。
3. 尊重学生特教教师要尊重每一位学生的个性差异，关注他们的心理健康，关心他们的生活。
在教育教学过程中，要尊重学生的意愿，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心。
4. 团结协作特教教师应与同事、家长、社会各界保持良好的沟通与协作，共同为残疾儿童提供全方位的支持。
2024年师德师风学习演讲稿在教育的宏伟蓝图中，教育之基在于教师，而教师之根则在于师德师风。
师德，即教师职业道德的基本素养；师风，则代表教师行业的风尚与气象。
爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类，此皆为师德之体现。
这是我对于师德师风建设的深刻理解。
关于如何成为一名优秀的教师，我认为，热爱并尊重学生是教师职业道德的核心。
以下是我对此的几点见解：一、端正态度，深化认识，强化政治理论学习。
我们应当深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规，坚定对教育事业的热爱与执着。
选择教育事业，即是对其无怨无悔的承诺，我们应以积极进取的态度，努力创新，高质量地完成每一项教学任务。
二、提升自我素质。
在教学过程中，我们应不断丰富自身学识，提升教育教学能力，严格遵守师德规范，具备高度的事业心和责任感。
我们应以学生为本，尊重每一位学生的个体差异，努力发现并培养他们的优秀品质。
三、尊重并关爱每一位学生。
学生渴望得到教师的理解与尊重，我们应与学生平等相待，避免任何形式的体罚或变相体罚。
面对学生的错误，我们应以宽容的心态面对，采取恰当的方式引导他们改正。
四、以身作则，为人师表。
教师应为学生树立良好的榜样，做到言行一致，严于律己。
同时，我们应与家长保持良好的沟通，以诚恳、礼貌的态度处理与学生及家长的关系。
五、持续钻研业务。
精通教学业务是教师职业的核心要求。
我们应不断学习新知识，参加业务培训，提升教学水平。
同时，我们应严谨治学，诲人不倦，精益求精。
总之，加强师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，也是一项重大的建设工程。
我们应积极响应学校号召，提升自身素质，共同为打造优秀教师队伍而努力。
让我们以高尚的师德塑造学校的品牌，为社会培养更多优秀人才。
感谢大家的聆听。
2024年师德师风学习演讲稿（二）尊敬的领导，敬爱的教师们，大家好！在我步入古稀之年之际，学校领导赋予我分享对敬业爱岗感悟的重任，这让我仿佛重回到了青春岁月。
特教学校师德师风演讲稿尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享关于特教学校师德师风的话题。
在特教学校这样一个特殊的教育环境中，教师们的师德师风显得格外重要。
因为我们的学生比一般学校的学生更需要我们的关爱和支持，我们的责任更加重大。
作为特教学校的一名教师，我们必须时刻牢记师德师风，做好榜样，以身作则，努力影响和帮助每一个特殊的孩子。
首先，我想和大家分享一下我个人对于师德师风的理解。
师德师风，是指教师在教育教学过程中应该遵守的道德规范和职业操守，是教师应该具备的良好品质和行为准则。
在特教学校，更要求教师具备更高的师德师风，因为我们的学生需要更多的关爱和支持，我们的责任更加重大。
一位特教学校的教师，首先要有爱心，要关爱每一个学生，尊重每一个学生的个性和需求。
我们要尊重每一个学生的差异性，注重发现和培养他们的优势，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
同时，我们还要注重自身修养和职业素养的提升，坚守教育教学的底线，严格要求自己，不断学习和进步，努力成为学生的榜样和引路人。
其次，我想和大家分享一下在特教学校工作中我所遇到的挑战和困难。
特教学校的教师工作不同于一般学校的教师，我们需要面对的学生有各种各样的障碍和问题，需要我们更多的耐心和智慧、更多的爱心和关怀。
特教学校的教师工作压力大，任务繁重，待遇普遍偏低，长期以来一直备受忽视和边缘化。
在这样的环境中，我们的师德师风更加显得重要，我们必须坚守初心，不忘使命，以更高的标准要求自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
最后，我想和大家分享一下我对特教学校师德师风的期望。
我希望每一位特教学校的教师，能够牢记自己的责任和使命，以高尚的师德师风，为特殊儿童的成长和发展贡献自己的力量。
我希望每一位特教学校的教师，能够担负起育人的重任，关爱每一个学生，努力培养他们的能力和品格，让他们健康快乐地成长。
我希望每一位特教学校的教师，能够珍惜自己的工作机会，不辜负学生和家长的信任，不辜负社会的期望，不断提升自己的教育教学水平，为特教学校的事业发展贡献自己的智慧和力量。
特殊教育教师演讲稿件(精选6篇)特殊教育教师演讲稿篇一指导思想：以精细化管理为抓手，以深化改革为动力，以教育局教育工作会议精神为指引，以《一比一访三走进》等活动为载体，走内涵发展之路，进一步强化办学理念，完善特殊教育学校标准化学校建设。
探索适合我校校情的医教结合之路，强化个别化、生活化教育，为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。
一、加强教师队伍建设1、为深入贯彻学校办学理念，进一步加强教师教学思想的引导，把学生自理能力的培养，良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作，和对任课教师的基本要求，要求各科教师在教学过程中得到具体落实。
2、加强教师校本培训。
切实增强校本培训工作的针对性和实效性，借助平时的各类专业技能培训，为教师的专业化成长创造条件。
在校本培训中，实行全员培训与分层次培训相结合，积极开展切实有效的校本教研活动，提高教师的业务素质和业务能力。
加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长进程。
发挥名师和骨干教师的作用，每学期每人进行示范引领课，并和新教师结成帮教对子。
校本培训的项目有：钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。
并结合教学设计比赛和教学叙事比赛，展示教师集体学习和自主学习的成果。
二、加大课程改革力度1.精细教学常规管理坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。
以有效教学的研究为抓手，努力增强三个意识：一是进一步增强课程管理意识，确保开全、开足、教好国家规定课程；二是进一步增强过程管理意识，按照科学、高效、规范的要求，关注每一个细节；三是进一步增强制度管理意识，完善考评机制，使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。
严把集体备课关。
严把课堂教学关。
严把作业批改、讲评关。
周密安排日常教学管理。
特教教师师德演讲稿特教教师关于师德演讲稿（通用5篇）演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
在社会一步步向前发展的今天，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家整理的特教教师关于师德演讲稿（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
特教教师师德演讲稿1尊敬的领导、亲爱的老师：大家早上好！高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。
”今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。
世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。
爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。
“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师的信念。
没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。
但是短短两年来，我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：我们亲爱的张小玲老师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘；我们的梁春艳老师，每天晚上都批改作业到十一二点；还有张小英老师，基本上每天利用课余时间免费为学生补课。
一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世界。
在孩子中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。
慢慢地我爱上了这份职业。
这种爱是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。
我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。
就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出打工，自己与年过七旬奶奶相依为命。
这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学习基础较差，但作为他语文老师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了自尊，激发了他的学习兴趣。
特殊教育师德师风演讲稿特殊教育师德师风演讲稿演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在现实社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的特殊教育师德师风演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
特殊教育师德师风演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。
”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。
当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。
霍老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。
”黄老师“用心去爱每一位学生”，林老师指出“严在当严处，爱在细微中”。
他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样，值得我们一生去追求。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
参加工作已经有8个年头了，脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇，不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。
看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也呜咽出声。
还有××同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不要调走哇。
你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾，很遗憾我没有做到。
当××学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：“石老师，你来了，你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心。
”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。
特教教师师德演讲稿精选特教教师师德演讲稿精选1各位领导，老师们，大家好在这里演讲师德教育，我很紧张。
面对在座德高望重的老师，我不敢妄言师德。
我只想讲一下我在特校一年来的一点点体会。
今天我的演讲题目是《爱在路上》。
世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放全部的美丽，哪怕是一棵受伤的小草，也愿献出一点绿阴。
这些残疾的孩子，因为上帝的一个打盹，让他们变成了一朵朵残缺的花朵，一棵棵受伤的小草。
而我们在选择特教的同时，也同样选择了一种生活——一种爱心筑就的生活。
今天，在座的甘为人梯的老师们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春，但在你们眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。
也因此你们正用爱、包容和尊重接纳着一个个神圣的生命，倾其所有帮助他们展示自己生命的全部美丽，献出全部的绿阴。
这其中也包括我。
斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。
”是的，在特校的一年中，我几乎是在震撼与感动中度过每一天。
一个7岁的孩子发烧，喘气，值班教师叫来校医，校医说是比较严重，让快去医院。
我和一位女教师穿上衣服，急忙找了200元，把孩子裹的严严实，抱上就走，虽然我们隔壁就有个医院路程很近，可是一趟下来，我的胳膊已经酸了，找到儿科医生，简单的先测体温说是38。
3，咳嗽声音不对，让化验血和做一个透视，我们就这样楼上楼下，这楼那楼的跑着，心理很着急，怕孩子有什么问题。
在抽血化验的时候，当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候，他打了个哆嗦一声也没哼，我不禁为这个孩子的见前所感动，我的眼睛里充满了泪水。
这份震撼与感动不仅来自我们纯真可爱、自强不息的孩子们，更有来自各位老师对孩子的那种真诚而又博大的爱……一位朋友曾经问我，你们特教老师怎么上课呢，我说是用两只手，他惊叹，觉得不可思意。
是的，我们的老师就用这两只手和一颗心，为学生和知识之间架起沟通的桥梁。
让学生从不知到知之甚少，从知之甚少到知之甚多，这是一个过程，也就在这这样的路上铺满了我们特教老师满腔的热忱。
学生不懂，五遍，十遍，反反复复：用手语结实不清，用图画、用演示，用尽各种可以想到的方法，这是在课堂上。
在生活中，对那些生活能力比较弱的学生，我们的老师就如慈母一样，端饭倒水、铺床叠被、问寒问暖，用真诚的心去温暖着每个残缺的生命。
爱，挂在嘴边是苍白无力的，只有落实在行动上，才是感人至深的。
在生活区生活的一年中，我听的最多的、也最让我感动是，是学生们对生活老师常说的一句话：您就象我们的妈妈……是的，只有火才能点燃火只有爱才能融化爱，这才是教育对爱的诠释。
爱在特校，我们的老师正是用自己的行动，为残疾儿童撑起了一片晴朗的天空，用自己的爱书写了平凡而出色的人生。
也让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。
谢谢大家！特教教师师德演讲稿精选2各位领导、各位老师：大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。
教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。
那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。
教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。
”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。
我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。
只要充满爱，学生们一#定会喜欢。
我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。
好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。
有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的.学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。
临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。
”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。
我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。
我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。
”这样才能赢得学生的信任与尊敬。
教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。
特教教师师德演讲稿精选3尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我叫XX，来自XXXX，首先向共同奋战在白水教育战线上的各位领导、各位老师表达最诚挚的问候和最衷心的祝福！在x年里，祝愿大家身体健康，阖家欢乐，工作顺利，万事顺意！国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。
作为一名年轻的特岗教师，踏上三尺讲台，能为白水偏远的农村中学教育贡献自己的微薄之力，对于当初的选择，我的内心依然笃定不悔，我始终热爱教师这份职业。
从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想与事业，一种挑战自我、完善自我的方式。
面对工作我积极要求上进，面对生活乐观进取，虽然说实话云台的环境着实艰苦，但那一双双渴求知识的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始终是我坚守在那彤红的希望！在学生眼里，我既是严格负责的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
虽然从教时间不长，但我在平凡的工作岗位上，懂得学习和拼搏，我是学美术出身的，到云中后跨行语文，这对我来说是个不小的挑战，但有挑战就有动力，所以在业务能力上我不断地努力、勤奋，用一颗真挚的心谱写着属于我的“红烛”人生。
总希望与学生们一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘；黄昏后我们一起戏说人生的价值。
生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；在不断地接触中我也深刻领悟到“学高为师，德高为范”的真旨。
师德是教师最重要的素质，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
尤其是我作为一名地处偏远的云台老师，面临的大多是父母外出打工的“留守儿童”，更应该严格要求自己，树立良好的教师形象。
给予他们更多地关心和爱护。
教师不仅要教好书，更重要的是育好人，各方面都要为人师表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
用一颗温暖的真心以高尚的情操引导学生全面的发展，不断的进步。
初到云台时就仰慕云台山的绮丽，恰巧我是个喜好游山赏水的旅客，还有一点喜欢低碳的自然旅，记得那是一个深秋的周末，我整装待发，早已耳闻从学校到云台山的路途之遥，费时之久，据说有的路不是很好走，何况我还是步行……虽然听上去有些艰辛，但是丝毫没有挫败我前往的意念，其实动力来自于我的几个学生，他们的家就住在那里，从平时观察看可能家庭条件比较艰苦，上学放学这么远的路从没有父母接送，全靠他们的一双脚……的确，我走在了他们上学放学的必经之路上，哎，怎一个远字了得！也比较偏僻，路人很少，就算想搭个顺路车，这还得碰碰运气，就这样走着，腿脚已经很困了，我的心里也有些黯然，这么远的路学生上学全靠走，这远就不说了，要是遇到个雨天雪天，连个躲雨的地都没……可是他们上学却从未迟到过。
突然在转弯处的半坡上，几个放牧的孩子向我招手，慢慢的向我这边跑来，原来是我的一个学生，后来才了解到他们回到家除了完成作业，多数时间是帮家里干农活，放牧。
看着那些瘦弱的身躯和背后片片的牛群，我的心顿时沉重了些许，想想城里的学生，家长车接车送，生怕淋着冻着，和他们一样的同龄人，谈论的是贾斯丁比伯的流行乐，商讨的是除了美术还应该学学跆拳道好来让自己更充实……而我的学生们，他们闲暇谈论更多的是哪里的草茂便于放牧，那个地方是他游玩的“新大陆”……刹那间，阳光洒在了他们可亲却泛着稚嫩的脸上，顿时配着蓝天、白云、绿草、牛群，我越发的耸了耸衣服，暗暗地在心里下定决心，更好的用真心去关爱他们，更真切的把心系在他们身上，不断地区努力，为他们插上翅膀，飞出大山！虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。
我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？我们是欢乐的引导者，也是享受者，同时更多的是分享和传播，一时间晒晒微博，成为我晚睡前的必修课，云台的学生很淳朴，更懂得感恩，平日里对他们的点滴关爱与呵护他们都牢记于心，每逢佳节在我的窗台上总会收到别具一格的匿名礼物，他们没有阔绰生活费，我知道他们每周也就代20块钱，更不懂得用多高贵的东西来奉承老师，他们明确的只有一个，那就是把普通的材料用感恩的爱心编制出不平凡的礼物送给他们最最想感谢的“班主任”，他们知道我不是本地人，时不时就一个通红的苹果映在我的窗台，那种红很温暖，携裹着阳光的颜色！这种爱很纯真却很厚重，这种爱很随意却很可贵！于是，我收集，我记录，晒在微博上，分享欢乐，让过多的人关注欢乐，传播欢乐！是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，作为一名农村教师，我深感自己责任的重大，工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。
