大连海事大学数字逻辑电路课程设计实验总结报告

数字逻辑电路实验报告实验二: 16进制译码器原理图：GAL方程:PLD16V8BASIC GATES2009.04.16LQY USTC V0.1W X Y Z NC NC NC NC NC GNDNC A B C D E F G NC VCC/A=/W*/X*/Y*Z+/W*X*/Y*/Z+W*/X*Y*Z+W*X*/Y*Z//B=/W*/X*/Y*Z+/W*X*/Y*Z+/W*X*Y*/Z+W*/X*Y*Z+W*X*/Y*/Z+W*X*Y*/Z/C=/W*/X*/Y*Z+/W*/X*Y*/Z+W*X*/Y*/Z+W*X*Y*/Z+W*X*Y*Z/D=/W*/X*/Y*Z+/W*X*/Y*/Z+/W*X*Y*Z+W*/X*Y*/Z+W*X*Y*Z/E=/W*/X*Y*Z+/W*X*/Y*/Z+/W*X*/Y*Z+/W*X*Y*Z+W*/X*/Y*Z/F=/W*/X*Y*/Z+/W*/X*Y*Z+/W*X*Y*Z+W*X*/Y*Z/G=/W*/X*/Y*Z+/W*X*Y*Z+W*X*/Y*/Z+/W*/X*/Y*/ZDESCRIPTION注释: 实验中使用的是共阳极数码管, 设计的时候还没有化简VHDL代码:LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY code16 ISPORT(w,x,y,z: IN STD_LOGIC;A,b,c,d,e,f,g:OUT STD_LOGIC);END code16;ARCHITECTURE WORK OF code16 ISBEGINA<=(NOT W AND NOT X AND NOT Y AND Z) OR (NOT W AND X AND NOT Y AND NOT Z) OR (W AND NOT X AND Y AND Z) OR (W AND X AND NOT Y AND NOT Z);B<=(NOT W AND NOT X AND NOT Y AND Z) OR (NOT W AND X AND NOT Y AND Z) OR (NOT W AND X AND Y AND NOT Z) OR (W AND NOT X AND Y AND Z) OR (W AND X AND NOT Y AND NOT Z) OR (W AND X AND Y AND NOT Z);C<=(NOT W AND NOT X AND NOT Y AND Z) OR (NOT W AND NOT X AND Y AND NOT Z) OR (W AND X AND NOT Y AND NOT Z) OR (W AND X AND Y AND NOT Z) OR (W AND X AND Y AND Z);D<=(NOT W AND NOT X AND NOT Y AND Z) OR (NOT W AND X AND NOT Y AND NOT Z) OR (NOT W AND X AND Y AND Z) OR (W AND NOT X AND Y AND NOT Z) OR (W AND X AND Y AND Z);E<=(NOT W AND NOT X AND Y AND Z) OR (NOT W AND X AND NOT Y AND NOT Z) OR (NOT W AND X AND NOT Y AND Z) OR (NOT W AND X AND Y AND Z) OR (W AND NOT X AND NOT Y AND Z);F<=(NOT W AND NOT X AND Y AND NOT Z) OR (NOT W AND NOT X AND Y AND Z) OR (NOT W AND X AND Y AND Z) OR (W AND X AND NOT Y AND Z);NOT G<=(NOT W AND NOT X AND NOT Y AND Z) OR (NOT W AND X AND Y AND Z) OR (W AND X AND NOT Y AND NOT Z) OR (NOT W AND NOT X AND NOT Y AND NOT Z);END WORK;实验三: 海明校验电路原理图：做实验时, 造错在总线上造错, 导致读和写没有很好体现出来。

数字逻辑电路实验报告数字逻辑电路实验报告引言：数字逻辑电路是现代电子科技中的重要组成部分，它广泛应用于计算机、通信、控制系统等领域。

本实验旨在通过实际操作，加深对数字逻辑电路原理的理解，并通过实验结果验证其正确性和可靠性。

实验一：基本逻辑门的实验在本实验中，我们首先学习了数字逻辑电路的基本组成部分——逻辑门。

逻辑门是数字电路的基本构建单元，它能够根据输入信号的逻辑关系，产生相应的输出信号。

我们通过实验验证了与门、或门、非门、异或门的工作原理和真值表。

以与门为例，当且仅当所有输入信号都为高电平时，与门的输出信号才为高电平。

实验中，我们通过连接开关和LED灯，观察了与门的输出变化。

实验结果与预期相符，验证了与门的正确性。

实验二：多位加法器的设计与实验在本实验中，我们学习了多位加法器的设计和实现。

多位加法器是一种能够对多位二进制数进行加法运算的数字逻辑电路。

我们通过实验设计了一个4位全加器，它能够对两个4位二进制数进行相加，并给出正确的进位和和结果。

实验中，我们使用逻辑门和触发器等元件，按照电路图进行布线和连接。

通过输入不同的二进制数，观察了加法器的输出结果。

实验结果表明，多位加法器能够正确地进行二进制数相加，验证了其可靠性。

实验三：时序电路的实验在本实验中，我们学习了时序电路的设计和实验。

时序电路是一种能够根据输入信号的时间顺序产生相应输出信号的数字逻辑电路。

我们通过实验设计了一个简单的时序电路，它能够产生一个周期性的脉冲信号。

实验中，我们使用计数器和触发器等元件，按照电路图进行布线和连接。

通过改变计数器的计数值，观察了脉冲信号的频率和周期。

实验结果表明，时序电路能够按照设计要求产生周期性的脉冲信号，验证了其正确性。

实验四：存储器的设计与实验在本实验中，我们学习了存储器的设计和实现。

存储器是一种能够存储和读取数据的数字逻辑电路，它在计算机系统中起到重要的作用。

我们通过实验设计了一个简单的存储器，它能够存储和读取一个4位二进制数。

数字逻辑电路实验报告总结一、实验心路历程哎呀，数字逻辑电路实验可真是一段超级有趣又有点小折磨的经历呢！我刚接触这个实验的时候，就像走进了一个神秘的电路世界。

那些电路元件就像是一群小怪兽，我得想办法让它们乖乖听话。

我还记得刚开始的时候，我看着那些电路图，脑袋里就像一团乱麻。

但是我可没有被吓倒哦，我就一点点地去研究每个元件的功能，就像在探索一个个小秘密。

我拿着那些电路板，感觉自己就像是一个电路魔法师，要把这些小零件组合成一个神奇的电路。

二、实验内容与操作在实验过程中，有好多不同的电路要搭建呢。

比如说那个计数器电路，我得把那些触发器按照正确的顺序连接起来。

我一边看着电路图，一边小心翼翼地把元件插到电路板上，就怕插错了一个小地方，整个电路就罢工了。

还有那个译码器电路，要确保输入和输出的关系正确，我就反复地检查线路的连接，眼睛都快看花了。

每次给电路通电的时候，心里都超级紧张，就像在等待一场大惊喜或者大惊吓。

当电路正常工作的时候，那种成就感简直无法形容，就像是我创造了一个小奇迹一样。

三、实验中的困难与解决当然啦，实验也不是一帆风顺的。

我就遇到过电路怎么都不工作的情况。

我当时都快急死了，就像热锅上的蚂蚁。

我把电路检查了一遍又一遍，怀疑这个元件坏了，那个线路断了。

后来我突然发现，原来是有一个引脚没有接好，就这么一个小失误，就导致整个电路瘫痪。

找到问题之后，我赶紧把引脚接好，再通电的时候，电路就正常工作了。

这让我明白了，在做这种实验的时候，一定要超级细心，不能放过任何一个小细节。

四、实验收获通过这个数字逻辑电路实验，我可学到了不少东西呢。

我不仅对数字逻辑电路的原理有了更深刻的理解，还学会了如何耐心地去排查电路故障。

而且我的动手能力也大大提高了，以前我看到那些电路元件就发怵，现在我能熟练地把它们组合起来，做出各种有趣的电路。

这个实验就像是一个小挑战，我成功地战胜了它，感觉自己变得更强大了呢。

一、实习目的本次数字逻辑实习的主要目的是通过实际操作和理论学习，加深对数字逻辑电路基本原理的理解，掌握数字逻辑电路的设计、分析和仿真方法，提高解决实际问题的能力。

二、实习内容1. 数字逻辑电路基本原理的学习在实习过程中，我们首先学习了数字逻辑电路的基本原理，包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本逻辑元件及其组合逻辑和时序逻辑电路的设计方法。

2. 逻辑门电路的设计与仿真通过Logisim软件，我们设计并仿真了各种逻辑门电路，如与门、或门、非门、异或门等。

通过实验，我们验证了所设计的逻辑门电路的正确性。

3. 触发器电路的设计与仿真我们学习了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的设计方法，并利用Logisim软件进行仿真，验证了所设计的触发器电路的功能。

4. 计数器电路的设计与仿真我们学习了同步计数器、异步计数器等计数器电路的设计方法，并利用Logisim软件进行仿真，验证了所设计的计数器电路的正确性。

5. 寄存器电路的设计与仿真我们学习了移位寄存器、同步寄存器等寄存器电路的设计方法，并利用Logisim软件进行仿真，验证了所设计的寄存器电路的功能。

三、实习过程1. 实验准备在实习开始前，我们查阅了相关资料，了解了数字逻辑电路的基本原理和设计方法。

同时，我们预习了实验指导书，明确了实验目的、内容和步骤。

2. 实验操作在实验过程中，我们按照实验指导书的要求，利用Logisim软件设计并仿真了各种数字逻辑电路。

在实验过程中，我们遇到了一些问题，通过查阅资料、请教老师等方式解决了这些问题。

3. 结果分析通过对所设计的数字逻辑电路进行仿真，我们验证了电路的正确性。

同时，我们分析了电路的性能，如速度、功耗等。

四、实习收获1. 提高了数字逻辑电路设计能力通过本次实习，我们掌握了数字逻辑电路的设计方法，提高了数字逻辑电路的设计能力。

2. 增强了实践操作能力在实习过程中，我们学会了使用Logisim软件进行数字逻辑电路的仿真，提高了实践操作能力。

数字逻辑电路实习报告心得在过去的一段时间里，我有幸参加了数字逻辑电路实习课程。

通过这次实习，我对数字逻辑电路的设计和应用有了更深入的理解，同时也积累了宝贵的实践经验。

在这里，我想分享一下我的实习心得。

首先，实习让我明白了理论知识与实际操作的重要性。

在实习之前，我曾以为自己对数字逻辑电路有一定的了解，但真正动手实践时，才发现自己还有很多不足之处。

实习过程中，我不断回顾课堂所学，将理论知识与实际操作相结合，逐渐提高了自己的实践能力。

其次，实习过程中，我学会了如何阅读电路图和编写程序。

在实习项目中，我们需要根据电路图连接电路，并编写相应的程序来实现数字逻辑电路的功能。

通过不断尝试和调试，我逐渐掌握了阅读电路图的方法，并能够熟练地编写程序。

这为我以后从事电子技术领域的工作打下了坚实的基础。

此外，实习让我认识到团队协作的重要性。

在实习过程中，我们常常需要与同学合作完成项目。

通过相互交流、讨论和分工合作，我们共同解决问题，取得了良好的成果。

实习让我明白了，一个优秀的团队可以产生1+1>2的效果，团队合作是实现目标的关键。

实习还培养了我面对困难的勇气和解决问题的能力。

在实习过程中，我们遇到了许多预料之外的问题，如电路连接错误、程序编写错误等。

面对这些问题，我们没有退缩，而是在老师的指导下，积极寻找解决方案，最终克服了困难。

通过这次实习，我学会了如何面对困难，如何运用所学知识解决问题。

最后，实习使我对数字逻辑电路的应用有了更广泛的了解。

在实习过程中，我们设计了多功能数字钟、多谐振荡器等电路，这些电路在实际生活中有着广泛的应用。

实习让我认识到，数字逻辑电路不仅是一种理论，更是一种实用技术，它为我们的日常生活带来了许多便利。

总之，通过这次数字逻辑电路实习，我收获颇丰。

实习过程中，我提高了自己的实践能力、团队合作能力和解决问题的能力。

同时，我对数字逻辑电路的应用有了更深刻的认识。

我相信，这次实习对我未来的学习和工作将产生积极的影响。

第1篇一、实验目的1. 掌握数字逻辑电路的基本原理和设计方法。

2. 熟悉数字电路实验设备的使用。

3. 提高数字电路的仿真和调试能力。

4. 培养学生分析问题和解决问题的能力。

二、实验内容1. 组合逻辑电路设计（1）2选1多路选择器设计：根据教材5.1节的流程，利用Quartus II完成2选1多路选择器的文本编辑输入(MUX21.v)和仿真测试等步骤，给出仿真波形。

在实验系统上硬件测试，验证此设计的功能。

（2）三人表决电路设计：根据教材5.1节的流程，利用Quartus II完成三人表决电路的文本编辑输入(图5-36)和仿真测试等步骤，给出仿真波形。

在实验系统上硬件测试，验证此设计的功能。

2. 时序逻辑电路设计（1）数字显示电子钟设计：根据任务要求，设计一个数字显示电子钟，时钟的时、分、秒要求各用两位显示，上、下午用发光管作为标志。

整个系统要有校时部分和闹钟部分，声音要响5秒。

（2）脉冲波形的变换与产生：设计单稳态触发器，555定时器及其应用电路，实现脉冲波形的变换与产生。

3. 数字逻辑电路仿真与调试（1）使用Logisim软件进行无符号数的乘法器设计，实现两个无符号的4位二进制数的乘法运算。

（2）使用Logisim软件进行无符号数的除法器设计，实现两个无符号的4位二进制数的除法运算。

三、实验过程1. 组合逻辑电路设计（1）2选1多路选择器设计：首先，分析2选1多路选择器的逻辑功能，确定输入输出关系。

然后，利用Quartus II软件编写Verilog HDL代码，完成2选1多路选择器的文本编辑输入。

接着，进行仿真测试，观察仿真波形，验证设计功能。

最后，在实验系统上硬件测试，验证设计功能。

（2）三人表决电路设计：首先，分析三人表决电路的逻辑功能，确定输入输出关系。

然后，利用Quartus II软件编写Verilog HDL代码，完成三人表决电路的文本编辑输入。

接着，进行仿真测试，观察仿真波形，验证设计功能。

数字逻辑电路设计课程设计——多功能数字钟学校专业班级姓名学号数字系统综合设计——多功能数字钟实验目的1.学会将VHDL程序生成为自己的逻辑器件；2.学会应用数字系统方法进行电路设计；3.能够更加熟练得运用VHDL语言来编写、开发自己的数字电路；4.进一步掌握Quartus Ⅱ软件的用法；5.理解和实践编写较大型逻辑电路的步骤和方法，深入理解层次化设计方法；6.培养综合实验能力。

设计目的1.拥有正常的时、分、秒及时功能。

2.能利用实验板上的按键实现校时、校分及秒清零。

3.能利用实验板上的扬声器做整点报时。

4.闹钟功能。

5.在MAXPLUS Ⅱ中采用层次化设计方法进行设计。

6.完成全部电路设计后在实验板上下载，验证设计课题的正确性。

设计方案根据图1-1的总体设计框图，可以将整个系统分为6个模块来实现，分别是计时模块、校时模块、整点报时模块、分频模块、动态显示模块及闹钟模块。

图1-1 多功能数字钟总体设计框图11.计时模块该模块的设计相对简单，使用一个二十四进制和两个六十进制计数器级联，构成数字钟的基本框架。

二十四进制计数器用于计时，六十进制计数器用于计分和计秒。

只要给秒计数器一个1Hz的时钟脉冲，则可以进行正常计时。

分计数器以秒计数器的进位作为计数脉冲，小时计数器以分计数器的进位作为计数脉冲。

2.校时模块校时模块设计要求实现校时、校分以及秒清零功能。

✧按下校时键，小时计数器迅速递增以调至所需要的小时位。

✧按下校分键，分计数器迅速递增以调至所需要的分位。

✧按下清零键，将秒计数器清零。

在设计此模块时要注意屏蔽校分时分计数器的进位信号，以防止小时计数器计数；利用D触发器消除校时校分是的按键抖动；计时采用1Hz的脉冲驱动计数器计数，而校对时间时应选用相对高频率的信号驱动计数器以达到快速校对时间的目的。

3.整点报时模块该模块的功能要求是：计时到59分50秒时，每两秒一次低音报时，整点进行高音报时，可以将报时信号接到试验板上的扬声器输出。

数字逻辑电路学习总结学号：、姓名：学院：专业：数字逻辑电路学习总结经过一学期的学习，我对数字逻辑电路这门课程总结如下：一：数字逻辑电路绪论及基础1．数字信号与模拟信号的区别（数值和时间的连续性与不连续性）2．数字电路特点:电路结构简单，便于集成化；工作可靠，抗干扰能力强；信息便于长期保存和加密；产品系列全，通用性强，成本低；可进行数字运算和逻辑运算。

3．数制转换（二进制、八进制、十六进制、8421BCD码）十～二：右→左，每三位构成一位八进制，不够补0二～八：右←左，每一位构成三位二进制八～二：右→左，每四位构成一位十六进制，不够补0十六～二：右→左，每一位构成一位二进制十～8421BCD：每一位组成8421BCD码4．二进制运算（0+0=0，0+1=1，1+1=1 0）5．基本逻辑门（与门、或门、非门、与非门、或非门、异或、同或）与门：F=ABC 或门：F=A+B+C 非门：F| 与非门：（AB）|或非门：F=（A+B）| 异或门：F=A|B+AB|=A（+）B同或门：F=AB+A|B|=A（*）B6．逻辑代数基本公式及定理7．最大项与最小项（为互补关系）8．逻辑函数化简（代数法和卡诺图法）卡诺图包围圈尽量大，个数尽量小，要全部包围，包含2^n个方格二：组合逻辑电路1.组合逻辑电路的分析与设计任一时刻的输出只取决于同一时刻输入状态的组合，而与电路原有的状态无关的电路分析：写出表达式，列出真值表，根据化简函数式说明逻辑功能设计：列出真值表，写出逻辑函数，化简，画逻辑图2.半加器与全加器的区别（考虑是否进位）3.编码器（二～十进制编码器P120、优先编码器P134）8-3优先编码器10-4优先译码器4.译码器（二进制编码器P140、二至十进制译码器P143）3-8译码器5.数据选择器4选1数据选择器8选1数据选择权三：触发器1. 触发器逻辑功能可分：RS触发器D触发器JK触发器T触发器T’触发器触发方式可分：电平触发器边沿触发器主从触发器电路结构可分：基本RS触发器同步触发器维持阻塞触发器主从触发器边沿触发器2. 触发器的转换公式法和图形法（了解触发器的逻辑符号，对比表达式的特性，画出逻辑图）说明：真值表表达式约束条件CP脉冲有效区实现的功能各触发器的转换波形图的画法四：时序逻辑电路1.同步时序逻辑电路的分析与设计分析：确定电路组成→写出输出函数和激励函数的表达式→电路的次态方程→作状态表和状态图→做出波形图→功能描述→检查电路是否能自启动设计：确定输入、输出及电路状态来写出原始状态表和原始状态图化简原始状态表（可用卡诺图化简）→进行状态赋值（写出真值表）→选择触发器2.异步时序逻辑电路分析写出激励函数表达式→写出电路的次态方程组→作状态表→做时序图，说明电路功能3.计数器同步计数器：同CP 异步计数器：不同CP写出时序方程、输出方程、驱动方程→次态方程→状态计算，列出状态表→画出状态图功能描述：其实数字电路在我们生活中有很大的作用，在人们的日常生活中，常用的计算机，电视机，音响系统，视频记录设备，长途电话等电子设备或电子系统，无不采用数字电路或数字系统数字电子技术的应用。

一、实验目的1. 熟悉数字逻辑电路的基本原理和基本分析方法。

2. 掌握常用逻辑门电路的原理、功能及实现方法。

3. 学会使用数字逻辑电路实验箱进行实验操作，提高动手能力。

二、实验原理数字逻辑电路是现代电子技术的基础，它由逻辑门电路、触发器、计数器等基本单元组成。

本实验主要涉及以下内容：1. 逻辑门电路：与门、或门、非门、异或门等。

2. 组合逻辑电路：半加器、全加器、译码器、编码器等。

3. 时序逻辑电路：触发器、计数器、寄存器等。

三、实验仪器与设备1. 数字逻辑电路实验箱2. 示波器3. 信号发生器4. 万用表5. 逻辑笔四、实验内容及步骤1. 逻辑门电路实验（1）与门、或门、非门、异或门原理实验步骤：1）按实验箱上的逻辑门电路原理图连接电路；2）使用信号发生器产生输入信号，用逻辑笔观察输出信号；3）分析实验结果，验证逻辑门电路的原理。

（2）组合逻辑电路实验步骤：1）按实验箱上的组合逻辑电路原理图连接电路；2）使用信号发生器产生输入信号，用逻辑笔观察输出信号；3）分析实验结果，验证组合逻辑电路的原理。

2. 时序逻辑电路实验（1）触发器实验步骤：1）按实验箱上的触发器原理图连接电路；2）使用信号发生器产生输入信号，用示波器观察输出信号；3）分析实验结果，验证触发器的原理。

（2）计数器实验步骤：1）按实验箱上的计数器原理图连接电路；2）使用信号发生器产生输入信号，用示波器观察输出信号；3）分析实验结果，验证计数器的原理。

五、实验结果与分析1. 逻辑门电路实验实验结果：通过实验，我们验证了与门、或门、非门、异或门的原理，观察到了输入信号与输出信号之间的逻辑关系。

2. 组合逻辑电路实验实验结果：通过实验，我们验证了半加器、全加器、译码器、编码器的原理，观察到了输入信号与输出信号之间的逻辑关系。

3. 时序逻辑电路实验实验结果：通过实验，我们验证了触发器、计数器的原理，观察到了输入信号与输出信号之间的时序关系。

数字电路实习报告总结经过一段时间的数字电路实习，我收获了不少知识和技能。

在这篇实习报告总结中，我将回顾实习过程、总结所学内容以及反思自身不足，以期对未来学习和工作有所助益。

一、实习过程回顾在数字电路实习过程中，我遵循实习计划，逐步完成了各项任务。

首先，我学习了数字电路的基本概念、原理和常用器件，如逻辑门、触发器、计数器等。

然后，我了解了数字电路的设计方法和步骤，掌握了使用逻辑门电路设计简单数字系统的方法。

接着，我通过实际操作，学会了使用数字电路实验板进行电路搭建和调试。

最后，我参与了小组项目，与同学们共同设计和实现了一个小型的数字电路系统。

二、实习成果总结通过实习，我取得了以下成果：1. 掌握了数字电路的基本知识和原理，能够理解并分析简单的数字电路系统。

2. 学会了使用逻辑门电路设计数字系统，并能够根据需求选择合适的器件和连接方式。

3. 提高了实际操作能力，能够熟练使用数字电路实验板进行电路搭建、调试和故障排查。

4. 培养了团队协作精神，学会了与同学共同分析问题、讨论解决方案和分享经验。

5. 加深了对数字电路应用领域的认识，了解了数字电路在实际工程中的重要作用。

三、反思与展望在实习过程中，我也发现了自己的不足之处：1. 理论知识不够扎实，对一些复杂的数字电路系统分析能力不足。

2. 实际操作经验不足，对一些特殊电路的搭建和调试还不够熟练。

3. 团队协作中，有时沟通不畅，导致工作效率降低。

为了改进这些不足，我将在今后的学习中努力提高自己的理论水平，多进行实际操作，增强团队协作能力。

同时，我也将关注数字电路技术的最新发展，不断丰富自己的知识体系，为将来的工作打下坚实基础。

总之，通过本次数字电路实习，我收获颇丰。

在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，将所学知识运用到实际工程中，为我国数字电路技术的发展贡献自己的力量。

数字电路与逻辑设计实验总结报告数字电路与逻辑设计实验总结报告第二次实验是Quartus11原理图输入法设计，由于是第一次使用Quartus11软件，实验中遇到了不少问题，总结起来主要有以下几个：（1）在创建工程并且编译通过之后得不到仿真波形解决方法：经过仔细检查，发现在创建符号文件时，未对其重新命名，使得符号文件名与顶层文件的实体名一样。

在改变符号文件名之后成功的得到了仿真波形。

（2)得到的仿真波形过于紧密不便于观察解决方法：重新对仿真域的时间进行设定，并且对输入信号的周期做相应的调整，最终得到了疏密有致的仿真波形。

实验总结及心得体会通过本次实验我初步掌握了Quartus11的使用方法，并且熟悉了电路板的使用。

在实验具体操作的过程中，对理论知识（半加器和全加器）也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的。

实验操作中应特别注意的几点：（1）刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应。

（2）连接电路时要注意保证线与端口连接好，并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。

（3）顶层文件的实体名只能有一个，而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。

（4）保存波形文件时，注意文件名必须与工程名一致，因为在多次为一个工程建立波形文件时，一定要注意保存时文件名要与工程名一致，否则不能得到正确的仿真结果。

（5）仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调，否则得到波形可能不便于观察或发生错误。

心得体会：刚接触使用一个新的软件，实验前一定要做好预习工作，在具体的实验操作过程中一定要细心，比如在引脚设定时一定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。

实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼，总之这次实验我获益匪浅。

第三次实验是用VHDL语言设计组合逻辑电路和时序逻辑电路，由于Quartus11软件在之前已经使用过，所以本实验的主要任务就是编写与实验要求相对应的VHDL程序。

一、实验目的1. 理解并掌握基本逻辑门电路（与门、或门、非门、异或门）的功能和特性。

2. 学会使用基本逻辑门电路搭建组合逻辑电路。

3. 熟悉逻辑分析仪的使用方法，观察和分析逻辑电路的输出波形。

4. 培养动手实践能力和逻辑思维能力。

二、实验原理逻辑数字电路是数字电路的基础，它由基本逻辑门电路组成，可以完成各种逻辑运算。

本实验主要涉及以下基本逻辑门电路：1. 与门（AND gate）：当所有输入端都为高电平时，输出才为高电平，否则输出为低电平。

2. 或门（OR gate）：当至少一个输入端为高电平时，输出就为高电平，否则输出为低电平。

3. 非门（NOT gate）：将输入信号取反，即输入高电平时输出低电平，输入低电平时输出高电平。

4. 异或门（XOR gate）：当输入信号不同时，输出为高电平，否则输出为低电平。

三、实验器材1. 逻辑分析仪2. 74LS00（四路2-3-3-2输入与或非门）3. 74LS20（四路2-输入与非门）4. 74LS86（四路2-输入异或门）5. 连接线6. 电源四、实验步骤1. 搭建与门电路：- 使用74LS00搭建一个2输入与门电路。

- 通过逻辑分析仪观察输入和输出波形，验证与门电路的功能。

2. 搭建或门电路：- 使用74LS00搭建一个2输入或门电路。

- 通过逻辑分析仪观察输入和输出波形，验证或门电路的功能。

3. 搭建非门电路：- 使用74LS20搭建一个非门电路。

- 通过逻辑分析仪观察输入和输出波形，验证非门电路的功能。

4. 搭建异或门电路：- 使用74LS86搭建一个2输入异或门电路。

- 通过逻辑分析仪观察输入和输出波形，验证异或门电路的功能。

5. 搭建组合逻辑电路：- 使用上述基本逻辑门电路搭建一个组合逻辑电路，例如二进制加法器。

- 通过逻辑分析仪观察输入和输出波形，验证组合逻辑电路的功能。

五、实验结果与分析1. 与门电路：- 输入端都为高电平时，输出为高电平；输入端有一个或多个为低电平时，输出为低电平。

数字电路与逻辑设计实验报告总结《数字电路与逻
辑设计实验》实验报告
《数字电路与逻辑设计实验》实验报告总结
本次实验主要涉及数字电路与逻辑设计的相关知识，包括逻辑门、组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计与实现。

通过实验，我们深入了解了数字电路的工作原理和设计方法。

在实验过程中，我们首先学习了常用的逻辑门，如与门、或门和非门，并掌握了它们的真值表和逻辑表达式。

然后，我们通过使用逻辑门的组合，设计并实现了各种组合逻辑电路，包括加法器、减法器、比较器等。

通过这些实验，我们加深了对组合逻辑电路的理解，掌握了它们的设计和实现方法。

接着，我们学习了时序逻辑电路的基本概念和设计方法。

我们实现了一些简单的时序逻辑电路，包括触发器、计数器等。

通过这些实验，我们了解了时序逻辑电路的功能和特点，并掌握了它们的设计和实现方法。

在实验过程中，我们注重实验的规范性和准确性。

我们认真研读实验指导书，仔细阅读相关的知识资料，确保实验操作的正确性。

同时，我们积极思考和探索，主动解决实验中遇到的问题，提高了自己的实验技能和问题解决能力。

通过本次实验，我们不仅学到了数字电路与逻辑设计的相关知识，还锻炼了我们的实验能力和实践动手能力。

我们深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，认识到了数字电路与逻辑设计在现代科学技术中的重要地位和广泛应用。

总之，本次实验收获颇丰，为我们今后的学习和研究奠定了坚实的基础。

数字电路与逻辑设计实验总结数字电路与逻辑设计实验总结数字电路与逻辑设计是电子信息工程专业中一门非常重要的基础课程。

在这门课程的实验中，我们主要学习了数字电路的基本知识、数字电路的组成和设计方法以及数字电路的应用。

以下是我的实验总结：1. 实验内容本门课程共有8个实验，其中包括了数字逻辑电路的基础实验、计数器的设计、状态机的设计等内容。

通过这些实验，我们学习到了数字电路设计的基本流程和方法，并了解了数字电路的各种应用场景。

2. 实验过程在实验过程中，我们需要根据实验手册中的要求进行组装、连接和测试。

在实验进行过程中，经常需要仔细地查看原理图和数据手册，来了解芯片的使用方法和注意事项。

在实验完成后，需要认真地分析实验结果，找出问题并进行修改。

3. 实验收获通过本门课程的学习和实验，我收获了很多。

首先，我掌握了数字电路的基本知识和设计方法，了解了数字电路在各个领域的应用。

其次，我从实验中学会了如何查看数据手册和原理图，并学会了对数字电路进行分析和修复。

此外，实验还锻炼了我的动手实践能力和团队协作能力。

4. 实验体会在实验过程中，我深刻体会到了数字电路的复杂性和精密性。

数字电路设计需要进行精细的计算和严格的测试，一旦出现问题，修复起来也十分复杂。

因此，在数字电路设计时，一定要认真细致地进行计算和测试，并保证设计的可靠性和稳定性。

总之，通过数字电路与逻辑设计的实验，我对数字电路的认识更加深入，并掌握了数字电路的设计方法和调试技巧。

这对我的电子信息工程专业学习和未来的工作都具有非常重要的意义。

数字逻辑电路课程设计---------多功能数字时钟班级：姓名：学号：指导老师:时间：1.设计目的掌握使用VHDL语言的设计思想;对整个系统的设计有一个了解掌握各类计数器以及它们相连的设计方法；掌握MAX+plus技术的层次化设计方法；掌握多个数码管显示的原理与方法；2.设计任务及要求（1）拥有正常的时，分，秒计时功能。

（2）能利用实验板上的按键实现校时，校分及秒清零功能。

（3）能利用实验板上的扬声器做整点报时。

（4）闹钟功能。

（5）在MAXPLUSⅡ中采用层次化设计方法进行设计。

（6）完成全部电路设计后在实验板上下载，验证设计课题的正确性。

3.原理叙述数字钟电路主要由译码显示器、校准电路、报时电路、时计数、分计数、秒计数器，振荡电路和单次脉冲产生电路组成。

其中电路系统由秒信号发生器、“时”、“分”、“秒”计数器、译码器及显示器、校准电路、整点报时电路组成。

秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用石英晶体振荡器加分频器来实现，将标准秒信号送入“秒计数器”，“秒计数器”采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。

“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分钟，发出一个时脉冲信号，该信号将被送到时计数器。

时计数器采用24进制计时器，可实现对一天24小时的计时。

译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态通过显示驱动电路，七段显示译码器译码，在经过六位LED七段显示器显示出来。

整点报时电路时根据计时系统的输出状态产生一个脉冲信号，然后去触发一音频发生器实现低、高音报时。

校准电路时用来对“时”、“分”、“秒”显示数字进行校对调整的。

如图1所示多功能数字钟的组成框图。

4. 设计方案根据总体设计框图，可以将整个系统分为六个模块来实现，分别是计时模块，校时模块，整点报时模块，分频模块，动态显示模块及闹钟模块。

（1）计时模块该模块的设计相对简单，使用一个二十四进制和两个六十进制计数器级联，构成数字钟的基本框架。

《数字电子技术》课程设计总结报告Digital Electronics Technology Curriculum DesignFinal Report指导老师：莫 琳Guide Teacher ：Mo Lin1、洗衣机工作原理电路模型1. Washing Machine Working Principle Circuit Model2、交通灯工作原理电路模型 2. Traffic Lights Working Principle Circuit Model课题Topics3、汽车尾灯工作原理电路模型3. Automotive Taillights Working Principle Circuit Model计算机与电子信息学院 电子信息与通信工程类2007级2班 谢昌鹏 0707200236Designed By Francis Xie 0707200236From School of Computer ， Electronic and Information2009年3月12日 March 12th, 2009目录 Menu洗衣机工作原理电路模型Washing Machine Working Principle Circuit Model (2)设计任务书 (2)设计框图及整机概述 (2)各单元电路的设计方案及原理说明 (3)调试过程及结果分析 (8)设计创意 (9)附录 (9)交通灯工作原理电路模型Traffic Lights Working Principle Circuit Model (11)设计任务书 (11)设计框图及整机概述 (11)各单元电路的设计方案及原理说明 (12)调试过程及结果分析 (14)设计创意 (15)附录 (15)汽车尾灯工作原理电路模型Automotive Taillights Working Principle Circuit Model (17)设计任务书 (17)设计框图及整机概述 (17)各单元电路的设计方案及原理说明 (18)调试过程及结果分析 (18)设计创意 (19)附录 (20)设计、安装及调试中的体会 (22)洗衣机工作原理电路模型Washing Machine Working Principle Circuit Model一、设计任务书1、题目：洗衣机工作原理电路模型Washing Machine Working Principle Circuit Model2、设计要求1）100分钟内可设定洗衣机的工作时间。

第1篇一、前言逻辑电路实验是电子技术领域的基础课程之一，通过本次实验，我对逻辑电路有了更深入的了解，也提升了自身的动手能力和分析问题、解决问题的能力。

以下是我对本次逻辑电路实验的心得体会。

二、实验目的及意义1. 实验目的本次实验的主要目的是：（1）学习分析基本的逻辑门电路的工作原理；（2）掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法；（3）熟悉常用集成芯片的逻辑功能；（4）学会用仿真软件验证各种数字电路的功能和设计自己的电路。

2. 实验意义逻辑电路实验对于电子技术专业的学生来说具有重要意义，通过实验可以：（1）加深对理论知识的理解，提高实践操作能力；（2）培养严谨的科学态度和团队协作精神；（3）为后续课程的学习奠定基础。

三、实验内容及过程1. 实验内容本次实验主要包括以下内容：（1）与门、或门、非门等基本逻辑门电路的测试；（2）半加器、全加器、编码器、译码器等组合逻辑电路的设计与测试；（3）触发器、计数器等时序逻辑电路的设计与测试。

2. 实验过程（1）认真阅读实验指导书，了解实验原理和步骤；（2）按照实验指导书的要求，搭建实验电路；（3）测试电路功能，观察输出波形，分析实验结果；（4）对实验结果进行分析，总结实验经验。

四、实验心得1. 理论与实践相结合本次实验使我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

在实验过程中，我不仅学习了基本逻辑门电路的工作原理，还掌握了组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法。

这些理论知识在实际操作中得到了验证，使我更加坚定了将理论知识应用于实践的决心。

2. 严谨的科学态度在实验过程中，我始终保持严谨的科学态度，严格按照实验指导书的要求进行操作。

在遇到问题时，我积极思考、查阅资料，与同学讨论，最终找到解决问题的方法。

这种严谨的态度使我受益匪浅。

3. 团队协作精神本次实验需要团队合作完成，我与同学们分工合作，共同完成了实验任务。

在实验过程中，我们互相学习、互相帮助，共同进步。

这使我认识到团队协作的重要性，也培养了我的团队精神。

《数字电路与逻辑设计实验》实验报告|数字电路与逻辑设计实验报告总结**大学信息学院20XX年至2021年下学期《数字电路与逻辑设计实验》实验报告实验名称：组合逻辑电路教师：学号：xxxxxxxxx姓名：序号：33 上课日期：2021.4.11班级：周六三四节一、实验器材（芯片类型及数量）芯片类型数量 QuartusII实验平台1台 7454芯片1片四2输入与或非门74LS28芯片1片四2输入与非门74LS00芯片10片注释：其中九片四2输入与非门74LS00芯片用于实验一，一片四2输入与非门74LS00芯片和其余器用于实验二。

二、实验原理数字电路按逻辑功能和电路结构的不同特点，可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类。

组合逻辑电路是根据给定的逻辑问题，设计出能实现逻辑功能的电路。

用小规模集成电路实现组合逻辑电路，要求是使用的芯片最少，连线最少。

一般设计步骤如下：1、首先根据实际情况确定输入变量、输出变量的个数，列出逻辑真值表。

2、根据真值表，一般采用卡诺图进行化简，得出逻辑表达式。

3、如果已对器类型有所规定或限制，则应将函数表达式变换成与器类型相适应的形式。

4、根据化简或变换后的逻辑表达式，画出逻辑电路。

5、根据逻辑电路图，查找所用集成器的管脚图，将管脚号标在电路图上，再接线验证。

三、实验内容及原理图1.Analysisof binatorial Logic Circuits（组合逻辑电路分析）Aim: To get the logical function of the digital circuit（目的:得到数字电路的逻辑功能）• Step1 get the logical function of the digital circuit（步骤1得到数字电路的逻辑功能）• Get the logical expression step by step from the input to the output.（从输入到输出，一步一步地获取逻辑表达式）• Simplified the logical expression（简化逻辑表达式）• Filled the truth table（填写真值表）• Summarized the function of the circuit（总结该电路的功能）• Step2 Test and verify if your analysis are correct.（步骤2测试和验证您的分析是否正确）• Select the chip model and draw the circuit diagram;（选择芯片型号并绘制电路图）• Realize the circuit.（实现电路）1) Basic task: Analyze the logical functions of the following circuit（基本任务:分析下列电路的逻辑功能）2) High level task: Realizing the logical function of Full Adder by and-or-invert gate (7454) and nand gate.（高级任务:通过异或门、与或非门(7454)和与非门实现全加法器的逻辑功能。

数字电路实验报告2023年数字电路实训报告（精彩7篇）用数字信号完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路称为数字电路，或数字系统。

由于它具有逻辑运算和逻辑处理功能，所以又称数字逻辑电路。

下面是作者给大家整理的7篇2023年数字电路实训报告，希望可以启发您对于数字电路实验报告的写作思路。

数字电路实训报告篇一一、实训时间__二、实训地点__电工电子实习基地三、指导老师__四、实训目的1、熟悉电工工具的使用方法。

2、了解安全用电的有关知识及触电的急救方法。

3、掌握电工基本操作技能。

4、熟悉电动机控制电路的调试及故障排除方法。

5、熟悉电动机板前配线的工艺流程及安装方法。

6、了解电动机正转反转电路设计的一般步骤，并掌握电路图的绘制方法。

7、熟悉常用电器元件的性能、结构、型号、规格及使用范围。

五、实训资料（一）常用低压电器介绍1、螺旋式熔断器螺旋式熔断器电路中较简单的短路保护装置，使用中，由于电流超过容许值产生的热量使串联于主电路中的熔体熔化而切断电路，防止电器设备短路或严重过载。

它由熔体、熔管、盖板、指示灯和触刀组成。

选取熔断器时不仅仅要满足熔断器的形式贴合线路和安装要求，且务必满足熔断器额定电压小于线路工作电压，熔断器额定电流小于线路工作电流。

2、热继电器热继电器是用来保护电动机使之免受长期过载的危害。

但是由于热继电器的热惯性，它只能做过载保护。

它由热元件、触头系统、动作机构、复位按钮、整定电流装置、升温补偿元件组成。

其工作原理为：热元件串接在电动机定子绕组仲，电动机绕组电流即为流动热元件的电流。

电动机正常运行时热元件产生热量虽能使双金属片弯曲还不足以使继电器动作。

电动机过载时，经过热元件电流增大，热元件热量增加，使双金属片弯曲增大，经过一段时光后，双金属片推动导板使继电器出头动作，从而切断电动机控制电路。

3、按钮开关按钮开关是用来接通或断开控制电路的，电流比较小。

按钮由动触点和静触点组成。

其工作原理为：按下按钮时，动触点就把下边的静触点接通而断开上边的静触点。