四年级语文手抄报评比活动通知及方案

手抄报评选方案一、背景介绍手抄报是指学生通过手工绘制、剪贴、装饰等方式制作的一种学习或娱乐的小型创作物。

它可以展示学生对学科知识的理解和表达能力，同时也是学生培养创造力和动手能力的重要途径。

为了激发学生的学习热情，提高手抄报制作的质量和水平，我们学校决定举办一次手抄报评选活动。

二、评选目的•激发学生的学习兴趣：通过参与手抄报评选活动，学生能够更加主动地学习相关的学科知识，提升对知识的兴趣和理解能力。

•提高学生的动手能力：手抄报制作需要学生动手实践，培养了学生的动手能力和创造力，有助于他们全面发展。

•扩展学生视野：评选活动鼓励学生创新和探索，展示各种不同的主题和形式的手抄报，引导学生多样化的思维和审美能力。

三、评选范围和分组1.评选范围：本次评选活动面向全校学生，包括小学、初中和高中的各个年级。

2.分组情况：按照学生的年级进行分组，分为小学组、初中组和高中组。

每个组内设立一等奖、二等奖和三等奖。

此外，还设置一个最佳创意奖。

四、评选标准根据手抄报的主题性、创意性、布局和美观程度等多个方面进行评选。

具体标准如下：1.主题性（30%）：手抄报的主题是否与当下的学科知识、社会热点或生活实际相关，能否引起观众的兴趣和共鸣。

2.创意性（30%）：手抄报的设计是否独特，包括文字的排版、图片的选择和使用、装饰的创意等方面。

3.布局（20%）：手抄报的内容呈现方式是否清晰合理，能否突出重点，让观众一目了然。

4.美观程度（20%）：手抄报的整体美观度，包括颜色搭配、材料使用、手工制作的精细程度等方面。

五、评选流程与时间安排1.公告与宣传（1天）：学校通过公告、班会和校园广播等方式，向全校学生宣传手抄报评选活动，介绍评选流程和标准，并邀请全体学生参与。

2.报名与提交作品（3天）：学生根据自己年级所属的组别进行报名，并于规定时间内提交手抄报作品。

报名和作品提交地点为各年级班级指定的指定位置。

3.初评（3天）：各年级组教师和相关专业老师组成初评委员会，对提交的手抄报作品进行初步评选，评选出进入决赛的作品。

手抄报评选策划书3篇篇一手抄报评选策划书一、活动主题“展示自我，创意无限”二、活动目的为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的综合素质，培养同学们的创新意识和团队合作精神，特举办本次手抄报评选活动。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象全体学生五、活动安排1. 作品征集（1）以班级为单位，每班至少选送[X]份手抄报作品参加评选。

（2）手抄报内容要以“展示自我，创意无限”为主题，可涵盖学习、生活、科技、文化等各个方面。

（3）手抄报的制作要求版面整洁、美观、布局合理，文字与插图比例恰当。

2. 作品评选（1）成立评选小组，由学校老师和学生代表组成。

（2）评选标准包括手抄报的内容、设计、色彩、文字等方面。

（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

3. 作品展示（1）将评选出的优秀手抄报作品在学校宣传栏进行展示。

（2）组织学生参观学习，促进同学们之间的交流与进步。

六、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏等渠道宣传本次活动的目的、意义和评选标准。

2. 各班级班主任积极宣传，鼓励同学们踊跃参加。

七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 各班要认真组织，积极参与，确保活动质量。

2. 作品必须为本人原创，不得抄袭。

3. 手抄报作品应在规定时间内上交，逾期视为弃权。

篇二手抄报评选策划书一、活动主题“展示自我，创意无限”二、活动目的为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的综合素质，培养同学们的创新意识和团队合作精神，我们特举办此次手抄报评选活动。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员全体同学六、活动安排1. 作品征集（1）以班级为单位，每班至少选送[X]份手抄报作品参与评选。

（2）手抄报内容要以“展示自我，创意无限”为主题，可涵盖学习、生活、科技、文化等各个方面。

（3）手抄报的制作要求版面整洁、美观、布局合理，文字与图案比例恰当。

小学生手抄报比赛活动方案___年___月___日～___日是第___届全国推广普通话宣传周。

为贯彻教育局《___开展第___届全国推广普通话宣传周活动___》，丰富广大学生的校园文化生活，增强我校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，特举办“推广普通话”手抄报比赛。

现将有关事宜通知如下：一、___机构:组长：___成员：各班主任及语文老师二、宣传主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字。

三、活动对象：三——六年级学生四、活动形式：采取班级选拔的方式，推选优秀作品参加展评。

作品上交截止时间：___年___月___日五、参赛数量：一——六年级每班推选3——5副作品参赛。

六、评奖办法：1．按手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。

2．奖项设置：各年级分别评一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发荣誉证书。

七、有关说明：1、邀请美术老师进行量化打分，评出等次奖；展示参观优秀手抄报。

2、参赛内容与作品规格：作品要求突出“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。

作品规格一律用A3纸，右下角贴上标签并填写。

城沙三小教务处小学生手抄报比赛活动方案（二）概况：手抄报比赛活动是一种寓教于乐的形式,通过这种方式去启发小学生的学习兴趣、培养他们的动手能力和想象力。

本次比赛旨在引导小学生了解和学习各种知识，提升他们的观察力、文字表达能力和创造力。

通过比赛，可以锻炼小学生的综合素质，培养他们对各个学科的兴趣和热爱。

一、组织形式：1. 参赛对象：小学一年级至六年级的学生。

2. 参赛方式：学校内部选拔出参赛队伍，每个班级推荐不超过3个选手组成一个参赛队伍。

3. 活动时间：整个活动分为准备阶段、比赛阶段和颁奖阶段。

准备阶段：报名及正式启动时间应在学期初确定，比赛时间设在一个学期末，为期一个月时间。

比赛阶段：每个班级内进行初赛，再由学校进行复赛，并最终评选出前三名。

一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立72周年，丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养和审美能力，激发学生的爱国热情，我校特举办“迎国庆手抄报评比”活动。

通过本次活动，旨在展示学生的创作才华，增强学生的集体荣誉感，营造浓厚的节日氛围。

二、活动目的1. 培养学生的动手能力和审美情趣。

2. 激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。

3. 展示学生对手抄报艺术的热爱和追求，提高学生的综合素质。

4. 营造喜庆、祥和的校园氛围，迎接国庆节的到来。

三、活动时间2023年9月15日——2023年9月30日四、活动对象全校学生五、评比标准1. 主题鲜明：手抄报内容紧扣国庆主题，表达对祖国的热爱之情。

2. 创意新颖：设计独特，富有创意，具有一定的艺术性。

3. 版面美观：版面布局合理，色彩搭配和谐，字体工整。

4. 内容丰富：内容充实，图文并茂，有较强的说服力和感染力。

5. 技术精湛：制作工艺精细，手抄部分清晰可见，无涂改痕迹。

六、评比流程1. 作品征集：各班级组织学生创作手抄报，并于9月30日前将作品上交至德育处。

2. 初步筛选：德育处组织相关人员对收到的手抄报进行初步筛选，确定参赛作品。

3. 评委评审：邀请校内外专家组成评委团，对参赛作品进行综合评审。

4. 公示结果：将评选结果在校内公示，接受全校师生监督。

5. 颁奖典礼：对获奖作品进行表彰，并颁发奖品和荣誉证书。

七、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干名八、活动要求1. 各班级要高度重视，认真组织学生参与活动，确保作品质量。

2. 学生在创作过程中要充分发挥自己的想象力和创造力，力求作品具有特色。

3. 作品需原创，严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。

4. 作品上交时需附上作品简介和作者姓名、班级等信息。

九、活动总结活动结束后，德育处将对本次活动进行总结，并将评选结果及优秀作品在校内进行展示，以激发更多学生参与校园文化活动，共同营造喜庆、和谐的校园氛围。

“弘扬雷锋精神”主题优秀手抄报作品评比活动方案一、活动背景随着社会的发展，雷锋精神越来越成为我们这个时代不可或缺的精神财富。

为了进一步弘扬雷锋精神，培养同学们的社会主义核心价值观，我们决定举办“弘扬雷锋精神”主题优秀手抄报作品评比活动。

二、活动目的1.引导同学们深入了解雷锋精神，树立正确的人生观、价值观。

2.培养同学们的团队合作精神，提高动手实践能力。

三、活动时间2023年3月5日（学雷锋纪念日）至2023年3月15日四、活动对象全校范围内所有年级的同学均可参加。

五、活动内容1.主题：弘扬雷锋精神2.形式：手抄报3.内容要求：a)报道雷锋的生平事迹，展现雷锋精神；b)结合自身实际，谈谈如何学习雷锋精神；c)体现时代特色，展示当代青少年学习雷锋精神的风采。

六、活动流程1.宣传阶段（3月5日-3月7日）a)利用校园广播、班级群、校园网等途径进行活动宣传；b)组织各班班主任进行活动动员，确保活动顺利进行。

2.制作阶段（3月8日-3月14日）a)同学们以班级为单位，分组进行手抄报制作；b)指导老师对各班进行指导，确保作品质量；c)各班班主任负责收集作品，确保作品按时提交。

3.评选阶段（3月15日）a)组织评委对提交的手抄报作品进行评选；b)按照评分标准，评选出一、二、三等奖及优秀奖；c)公布评选结果，对获奖同学进行表彰。

4.展示阶段（3月16日-3月20日）a)将获奖作品在校园内进行展览，展示同学们的学习成果；b)组织同学们参观展览，相互学习、交流。

七、评分标准1.内容充实，主题突出（30分）2.设计新颖，创意独特（30分）3.文字规范，书写整洁（20分）4.配图精美，色彩搭配合理（20分）八、奖励措施1.一等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品；2.二等奖：5名，颁发荣誉证书及奖品；3.三等奖：10名，颁发荣誉证书及奖品；4.优秀奖：若干，颁发荣誉证书。

九、注意事项1.参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格；2.作品尺寸：A3纸大小；3.请各班班主任在规定时间内收集作品，以免影响评选；4.活动期间，请同学们积极参与，遵守活动纪律。

手抄报评选策划书3篇篇一手抄报评选策划书一、活动目的通过举办手抄报评选活动，激发参与者的创造力和艺术表现力，提高他们的综合素质，同时丰富校园文化生活。

二、活动主题[具体主题名称]三、参与对象[具体参与范围，如全校学生等]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[具体活动地点]五、评选标准1. 内容（40 分）：主题明确，积极向上，信息准确丰富。

2. 创意（30 分）：设计新颖独特，有独特的视角和表现方式。

3. 排版（20 分）：布局合理，整洁美观，图文搭配协调。

4. 书写（10 分）：文字书写规范、工整。

六、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、广播等方式进行广泛宣传，让更多人了解活动。

2. 制作阶段：参与者在规定时间内完成手抄报的制作。

3. 提交阶段：将作品按时提交至指定地点。

4. 评选阶段：组织评委按照评选标准进行评选。

5. 颁奖阶段：对获奖作品进行表彰和颁奖。

七、奖项设置设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。

八、人员安排1. 宣传人员：负责活动的宣传工作。

2. 收稿人员：负责接收和整理参赛作品。

3. 评委：由专业教师和相关人员组成。

4. 颁奖人员：负责颁奖仪式的组织和实施。

九、预算主要包括奖品费用、宣传费用等，具体根据实际情况进行核算。

十、注意事项1. 强调作品必须为原创，严禁抄袭。

2. 注意作品的保存和管理，避免损坏或丢失。

3. 活动过程中要确保公平、公正、公开。

篇二手抄报评选策划书一、活动目的为了激发同学们的创造力和艺术表现力，丰富校园文化生活，特举办此次手抄报评选活动。

二、活动主题“多彩校园，创意无限”三、参与对象全体学生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、评选流程1. 作品征集：规定时间内收集参赛同学的手抄报作品。

2. 初评：由评审小组进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛评选：邀请专业老师、学生代表等组成评审团，对入围作品进行现场打分和点评。

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。

本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参预，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。

2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。

三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。

2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。

可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。

四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每一个班级组织2-4人组成小组参赛。

2. 参赛要求：- 每一个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或者其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得浮现侮辱、歧视、违法等不良内容。

三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。

2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。

四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。

2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。

3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。

4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。

一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立74周年，丰富校园文化生活，激发学生的爱国热情，培养学生的动手能力和审美情趣，特举办庆国庆手抄报评比活动。

二、活动目的1. 通过手抄报创作，让学生深入了解国庆节的历史意义和祖国的伟大成就。

2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的爱国情感，激发学生为祖国繁荣富强而努力学习的决心。

三、活动主题“祖国在我心中，国庆在我手中”四、活动对象全校学生五、活动时间2023年9月20日至10月10日六、活动流程1. 报名阶段（9月20日-9月30日）学生自愿报名参加，填写报名表，提交手抄报作品。

2. 创作阶段（9月30日-10月7日）学生根据主题，结合自己的理解和创意，进行手抄报创作。

3. 展示阶段（10月8日-10月9日）将所有参赛作品在校内进行展览，接受全校师生投票。

4. 评比阶段（10月10日）组织评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、评比标准1. 主题鲜明：作品紧扣国庆主题，表达对祖国的热爱和祝福。

2. 创意新颖：作品构思独特，富有创意，能体现学生的个性化表达。

3. 内容丰富：作品内容充实，图文并茂，能展现国庆节的历史背景和祖国的发展成就。

4. 制作精美：作品排版合理，色彩搭配和谐，字体规范，整体美观大方。

5. 技术水平：作品体现学生的绘画、书写等技能，展示学生的艺术才华。

八、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发证书和奖品。

2. 二等奖：4名，颁发证书和奖品。

3. 三等奖：6名，颁发证书和奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

2. 作品尺寸统一为A3纸张大小。

3. 报名时需提交作品电子版，并在作品背面注明班级、姓名、联系方式。

4. 作品需在规定时间内完成，逾期不候。

5. 活动期间，请保持作品整洁，不得随意涂改。

十、活动总结活动结束后，将组织一次总结会议，对本次活动进行总结，对获奖学生进行表彰，并将优秀作品进行汇编成册，作为校园文化建设的宝贵财富。

学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。

一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。

2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。

二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。

四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。

2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。

3、对优秀作品将进行表彰奖励。

五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。

2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。

(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。

六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。

②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

手抄报评选方案为了提升学生设计能力，发挥学生爱好专长，特开展手抄报评选活动，具体要求以下：一、活动目标：手抄报是学生设计展示平台。

为充足发挥手抄报在学校教育宣传活动中作用，同时提升手抄报技能，特制订此方案。

二、评选小组组员：三、活动步骤：1．确定好各班手抄报专题。

各班专题为预防毒品。

2．通知各班级出手抄报时间。

3．各评选人员结合各要素评价作品，手抄报专题、书写绘画、版画设计、内容情况等各方面进行评分。

4．统计评选结果，公布成绩。

四、评选时间：10月10日。

五、评选措施：评选方法：1、各班于10月9日前上交5张手抄报到德育处办公室，采取10分制，评选人员根据《手抄报评选细则》逐项评分2、评分人员分数汇总取平均分，最终分数作为班级黑板报得分。

3、低、中年级评出1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。

高年级评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。

分别颁发奖状和加分奖励。

评选细则1、手抄报专题（1分）要求：专题鲜明，健康向上扣分：1、不符合专题思想（扣0.6分）2、适合专题思想，但专题不明确（扣0.4分）2、报头设计（1分）要求：报头醒目，新奇，突出专题，注明板报期数，出刊班级扣分：1、无报头，刊头占版面1/5以上（扣0.7分）2、缺乏期数，无出刊班级（扣0.3分）3、书写绘画（1分）要求：板书整齐、美观、端正，清楚，文字字距、行距合适，合适加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且和本黑板报内容相符。

扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0.5分）2、错别字（扣0.5分）4、版面设计（ 5分）要求：美观大方，创意新奇，色彩协调，图文布局合理，插图百分比不超出本版征文1/2。

(整体效果良好)扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1分）2、版面缺乏装饰，插图百分比超出本版征文1/2。

（扣1分）3、整体效果差。

（扣3分）5、内容情况（2分）要求：内容新鲜，健康，充实，紧紧围绕专题。

文章长短应有穿插改变，形式多样扣分：1、内容和专题关联不大、空洞（扣1分）2、文章形式单调（扣1分）附：手抄报评分表。