幼儿园教案大班民歌欣赏：茉莉花

幼儿园大班音乐欣赏教案《茉莉花》幼儿园大班音乐欣赏教案《茉莉花》精选2篇（一）教学目标：1. 能够听懂并了解《茉莉花》这首传统民歌的歌曲内容；2. 能够模仿歌曲的节奏和动作；3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

教学准备：1. 音乐播放器；2. 《茉莉花》的音乐录音；3. 代表茉莉花的花朵图片；4. 幼儿喜欢的玩具或道具。

教学过程：1. 温暖身体：进行简单的身体放松操，为音乐欣赏做好准备。

2. 引入歌曲：给幼儿展示茉莉花的图片，询问他们知不知道这种花，并引导幼儿猜测茉莉花是哪种颜色的、有什么特点等。

然后告诉幼儿我们要一起听一首关于茉莉花的歌曲《茉莉花》。

3. 听歌曲：播放《茉莉花》的音乐录音，让幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律、节奏和情感。

4. 歌曲分析：请幼儿观察茉莉花的图片，然后讨论歌曲中歌唱者想要表达的意思以及茉莉花在歌曲中的象征意义。

5. 学唱歌曲：慢速放歌曲，带领幼儿一起跟着歌曲的节奏和旋律学唱《茉莉花》。

可以先口型模仿，然后再尝试唱出声音。

6. 听歌曲：再次播放《茉莉花》的音乐录音，让幼儿跟着节奏摇摆、拍手等。

7. 表演展示：组织幼儿分组进行表演，一组为茉莉花，其他组为花瓣。

茉莉花摇摆身体，花瓣围绕茉莉花转圈，展示茉莉花的美丽和花朵的热情。

8. 情感体验：请幼儿表达他们对茉莉花的感受，可以通过听音乐、看茉莉花的图片等方式，让幼儿描述他们对这首歌以及茉莉花的感觉。

9. 结束活动：放松一下，给幼儿时间休息，可以进行平静的歌曲或音乐。

教学拓展：1. 可以利用音乐欣赏的时间，给幼儿讲解茉莉花的生长环境和特点，拓宽他们的视野；2. 可以组织幼儿画茉莉花，培养他们的艺术创造力；3. 可以编排更加丰富的表演形式，让幼儿加入更多的舞蹈动作、表情和音乐元素。

幼儿园大班音乐欣赏教案《茉莉花》精选2篇（二）教案名称：幼儿园小班音乐教案《下蛋罗》教案目标：1. 认识音乐故事《下蛋罗》。

2. 能够模仿乌鸦的叫声。

幼儿园大班音乐活动《茉莉花》教案第一章：活动目标1.1 了解国粹京剧与地方小调的融合，感受《茉莉花》歌曲独特的韵味。

1.2 学会用自然、优美的声音演唱《茉莉花》。

1.3 能够通过茉莉花的故事，体会亲情、友情的美好情感。

第二章：活动准备2.1 教学材料：歌曲《茉莉花》乐谱、录音机、音响设备、教学PPT。

2.2 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学PPT可以正常播放。

2.3 教学辅助工具：图片、花朵道具等。

第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

3.2 歌曲教学（5分钟）教师播放《茉莉花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。

教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏、音高等。

3.3 实践活动（4分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种花朵道具，按照《茉莉花》的旋律和歌词进行表演。

教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。

第四章：教学方法4.1 示范法：教师通过示范演唱《茉莉花》，让幼儿直观地感受歌曲的美妙旋律。

4.2 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与歌曲教学和实践活动。

4.3 小组合作法：将幼儿分成小组，培养他们的团队协作能力和表演能力。

第五章：教学评价5.1 幼儿在课堂上的参与度，包括发言、演唱、表演等。

5.2 幼儿对《茉莉花》歌曲的掌握程度，包括歌词、旋律、节奏等。

5.3 幼儿在实践活动中的表现，包括团队合作、创意表演等。

第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿学会演唱《茉莉花》歌曲，了解歌曲背后的文化底蕴。

6.2 教学难点：歌曲中旋律的把握，以及对京剧与地方小调融合的理解。

第七章：教学步骤7.1 引入：通过展示茉莉花的图片，引导幼儿观察、描述茉莉花的特点。

7.2 讲解：介绍《茉莉花》歌曲的背景，讲解歌曲中的京剧与地方小调的融合。

7.3 教唱：教师带领幼儿学习歌曲的旋律和歌词，重点讲解歌曲的节奏、音高等。

茉莉花教学设计：幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和理解《茉莉花》这首歌曲的旋律和歌词，知道这首歌是我国的民歌。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用正确的音调唱出《茉莉花》这首歌曲，并能够进行简单的节奏打击。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用正确的音调唱出《茉莉花》这首歌曲。

难点：让幼儿能够进行简单的节奏打击，并能够熟练地配合集体演唱。

三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、花朵头饰。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，花朵头饰准备充足。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 新歌教学：教师向幼儿介绍《茉莉花》这首歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。

3. 歌词学习：教师带领幼儿一句一句地学习歌词，让幼儿掌握歌词的内容。

4. 旋律练习：教师教授《茉莉花》的旋律，让幼儿用唱名进行旋律练习。

5. 节奏打击：教师教授简单的节奏，让幼儿进行节奏打击练习。

6. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握情况。

7. 表演环节：教师组织幼儿进行歌曲表演，可以佩戴花朵头饰，增加表演的趣味性。

8. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在课堂上表现优秀的同学。

五、教学反思：通过本次教学，发现部分幼儿对歌曲的音准掌握不够好，需要在今后的教学中加强对幼儿音准的训练。

要注重培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和自我表达能力。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及演唱表现，对幼儿的学习效果进行评价。

2. 通过集体演唱和表演环节，评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和舞台表现力。

3. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿分享自己在课堂上的收获和感受，以培养他们的自我认知和表达能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《茉莉花》歌曲的比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。

幼儿园大班音乐欣赏教案《茉莉花》教学目标1.了解中国民歌《茉莉花》的基本知识。

2.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

3.提升幼儿园大班幼儿的合作意识。

教学准备1.《茉莉花》音乐录音。

2.教案配套PPT。

3.围坐的音乐教室。

教学过程1. 热身（5分钟）首先，老师会让孩子们伸展身体，放松肩膀和手臂，然后引导他们双手轻轻合十，闭上眼睛，深呼吸数秒钟，让孩子们进入学习状态。

2. 引入（10分钟）让幼儿围坐在音乐教室里，先播放《茉莉花》的音乐录音。

随着音乐轻柔的旋律，老师一边轻声地为孩子们讲述《茉莉花》的来源和基本知识，一边引导学生对音乐进行初步的感性认识。

这里可以介绍茉莉花的特点和民间传说故事。

3. 集体欣赏（10分钟）随后，老师再次播放茉莉花的音乐，鼓励孩子们一起参与。

学生们可以跟着音乐节奏轻柔的摆动身体，或者用手指头敲打节拍，老师可以给予指导，帮助学生更好地掌握乐曲的基本节奏。

4. 分组合作体验（30分钟）接下来，老师将班级分成若干组，让孩子们自由组合。

每组三到五个小朋友，共同参与创意活动，按照老师的提示制作与茉莉花有关的艺术品，如合唱、手工剪纸等。

5. 分享交流（10分钟）参与艺术创作之后，老师会邀请每个小组派出代表，向大家展示他们的作品，并就茉莉花音乐的主题进行交流和分享。

老师可以根据需要引导讨论，引导学生在分享和交流的过程中互相倾听，互相学习，让孩子们充分感受到合作和沟通的乐趣。

教学总结这节音乐欣赏课虽然以茉莉花音乐作为基础，但是通过分组合作的方式，鼓励孩子们互相交流，了解他人观点和想法，培养孩子们的组织协调能力和表达能力。

在课堂中，老师给予了足够的关注和指导，让孩子们得到了更多的成长与收获。

大班音乐教案《茉莉花》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解并认识《茉莉花》这首歌曲，知道它的歌词内容、旋律和节奏。

1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的爱国情怀。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：《茉莉花》是一首具有中国特色的民歌，曲调优美、歌词生动，表达了人们对美好生活的向往。

2.2 歌词内容：茉莉花，茉莉花，满园花草香也香不过它。

茉莉花，茉莉花，满园花草香也香不过它。

奴有心，奴有意，但愿你心知我心。

奴有心，奴有意，但愿你心知我心。

2.3 旋律与节奏：歌曲旋律优美，节奏明快，富有感染力。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿学会《茉莉花》的歌词、旋律和节奏。

3.2 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和合唱技巧。

第四章：教学方法4.1 示范法：教师先向幼儿展示歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

4.2 练习法：让幼儿多次重复演唱歌曲，以巩固所学内容。

4.3 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。

第五章：教学步骤5.1 热身活动：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，以调动他们的积极性。

5.2 歌曲引入：向幼儿介绍《茉莉花》这首歌曲，让他们初步感受歌曲的美妙。

5.3 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，注意讲解歌词中的意境。

5.4 旋律练习：教师教唱旋律，让幼儿跟随演唱。

5.5 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏。

5.6 总结与展示：让幼儿展示所学内容，鼓励他们大胆表现自己。

第六章：教学评价6.1 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

6.2 歌曲演唱：评估幼儿对《茉莉花》歌曲的歌词记忆、旋律掌握和合唱能力。

6.3 家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况。

第七章：教学资源7.1 音乐教材：《茉莉花》歌曲教材，包括歌词、旋律和合唱部分。

7.2 教学工具：音响设备、教学课件、乐器等。

7.3 辅助材料：图片、卡片、花朵装饰等。

大班音乐详案教案及教学反思《茉莉花》一、教学目标1.了解《茉莉花》这首歌曲的来源和意义；2.能够掌握歌曲的歌词和旋律；3.培养学生的音乐欣赏能力；4.提高学生的歌唱水平。

二、教学内容1.音乐欣赏：播放《茉莉花》歌曲，解释歌曲来源和意义，并鼓励学生积极参与；2.歌曲学习：教授《茉莉花》的歌词和旋律，带领学生学唱；3.评价与提高：分组进行歌唱比赛，并对表现优秀的学生进行表扬和奖励；4.反思与总结：让学生回顾今天的学习内容，提出问题并进行总结。

三、教学过程1.开场白：老师介绍今天要学习的歌曲《茉莉花》，并简单介绍歌曲的来源和意义。

2.音乐欣赏：播放《茉莉花》歌曲，让学生仔细听，观察，并展开讨论。

可以引导学生从以下几个方面进行讨论：–歌曲的旋律和节奏如何？–歌曲的歌词和主题是什么？–歌曲给你带来了什么感触和启示？3.歌曲学习：教授《茉莉花》的歌词和旋律，带领学生跟唱。

可能需要反复进行练习和演唱，也可以配合动作指导学生更好地把握歌曲的情感和氛围。

4.评价与提高：分组进行歌唱比赛，让学生根据自己的理解和感觉来演绎歌曲。

可以根据学生的年龄和水平设定相应的评分标准，表扬和奖励表现优秀的学生。

5.反思与总结：让学生回顾今天的学习内容，提出问题并进行总结。

可以鼓励学生思考一些与歌曲相关的问题，如：–在什么情境下你最想唱这首歌？–歌曲中用到的“茉莉花”有哪些象征意义和刻画特点？–学唱这首歌给你带来了哪些乐趣和成就感？四、教学反思本次课程的教学内容主要是针对大班幼儿设计的音乐课程，目的是通过《茉莉花》这首优美动听的歌曲，提高学生的音乐欣赏能力，并培养其歌唱和表演水平。

整个教学过程有着明确的目标和脉络，各个环节之间有很好的衔接和体系，注重学生的参与和互动，同时会有适度的竞争和评价，可以有效激发学生的学习兴趣和动力，达到教学目的。

但是教学中也会存在一些挑战和亟待解决的问题，如：1.学生对于《茉莉花》这首歌曲可能并不太了解和感兴趣，需要老师进行引导和激发；2.学生年龄较小，可能对于歌词和旋律的掌握和理解有一定的困难，需要老师进行更多的演示和练习；3.学生的表演水平和音乐素养不尽相同，需要制定差异化的评价标准，确保每个学生都能得到相应的奖励和鼓励。

大班音乐详案教案及教学反思《茉莉花》一、教学目标1.学习歌曲《茉莉花》，感受歌曲的民族风格和音乐美。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。

3.引导幼儿通过歌曲了解我国民族文化，增强民族自豪感。

二、教学内容1.教学歌曲《茉莉花》。

2.学习歌曲的基本节奏和旋律。

3.进行歌曲表演和团队协作活动。

三、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一首非常好听的歌曲，它的名字叫《茉莉花》。

你们知道茉莉花是什么吗？生：茉莉花是一种花。

师：对，茉莉花是一种非常美丽的花，它的花香也非常好闻。

我们就来听听这首歌曲，感受一下茉莉花的美丽。

2.教学歌曲《茉莉花》（1）播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。

师：请大家仔细听，这首歌曲的旋律是怎样的？有没有觉得耳熟能详的地方？生：我觉得旋律很优美，很好听。

师：对，这首歌曲的旋律非常优美，我们再来听一遍，大家可以跟着音乐轻轻哼唱。

（2）逐句教唱歌曲。

师：现在我们开始一句一句地学习这首歌曲。

请大家跟着我唱第一句：“好一朵美丽的茉莉花。

”生（跟唱）。

师：很好，我们唱第二句：“芬芳美丽满枝桠。

”生（跟唱）。

（3）完整唱歌曲。

师：现在我们已经学会了这首歌曲的所有句子，让我们一起来完整地唱一遍吧！3.学习歌曲基本节奏和旋律（1）学习歌曲节奏。

师：这首歌曲的节奏是怎样的呢？请大家跟我一起来拍手感受一下。

生（拍手）。

师：很好，这首歌曲的节奏是四四拍，我们再来练习一下。

（2）学习歌曲旋律。

师：这首歌曲的旋律有什么特点呢？请大家跟着我一起来唱一唱。

生（跟唱）。

4.歌曲表演和团队协作活动（1）分组进行歌曲表演。

师：现在我们已经学会了这首歌曲，让我们分成两个小组，来进行歌曲表演吧！请大家准备好，我喊“开始”，你们就开始唱。

生（分组表演）。

（2）团队协作活动。

师：我们来进行一个团队协作活动。

请大家围成一个圈，按照顺序，每个人唱一句歌曲，然后下一个接上，看谁唱得最好。

生（团队协作活动）。

四、教学反思1.本节课通过歌曲《茉莉花》的学习，让幼儿对茉莉花有了更深入的了解，培养了他们的音乐欣赏能力。

幼儿园大班音乐欣赏教案《茉莉花》含反思幼儿园大班音乐欣赏教案《茉莉花》包含了对这首经典歌曲的理解和欣赏，同时也带给孩子们思考和反思的机会。

首先，作为一首经典的中国民歌，《茉莉花》以其独特的旋律和深情的歌词，成为了广大民众耳熟能详的代表作之一。

通过让孩子们聆听这首歌曲，可以帮助他们了解和体会传统音乐的美妙之处，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

在教学过程中，教师可以为孩子们介绍这首歌曲的背景和起源，让他们了解其中蕴含的文化内涵。

同时，也可以通过与孩子们的互动，让他们理解歌词中表达的情感和思想，培养他们对诗歌艺术的认识和欣赏。

接下来，可以让孩子们动手参与其中。

通过设计一些简单的舞蹈动作，让孩子们跟随着音乐的节奏和旋律，一起展开欢快的舞蹈。

这样的活动可以提高孩子们的动手能力和身体协调能力，同时也让他们在欢乐的氛围中更好地理解和感受音乐。

除了跳舞，还可以引导孩子们进行音乐创作。

可以让孩子们用简单的乐器或身体发出声音，与音乐融为一体，创造出属于自己的音乐作品。

这样的活动可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对音乐表达的能力。

在欣赏完《茉莉花》之后，教师可以引导孩子们一起进行反思。

可以提出一些问题，让孩子们思考歌曲中文化内涵的意义，或者对于这首歌曲所表达的情感和思想的感受。

通过这样的反思，可以帮助孩子们加深对于音乐艺术的理解和体验，培养他们对于音乐表达的思考和感悟能力。

除了反思，教师还可以与孩子们进行一些延伸活动。

例如，可以与孩子们一起合唱其他经典的民歌，或者通过制作简单的乐器，让孩子们感受到音乐的魅力。

这样的延伸活动可以让孩子们在实践中进一步加深对音乐的理解和欣赏。

通过这样一堂音乐欣赏课，孩子们不仅可以深入了解到《茉莉花》这首经典歌曲的美妙之处，还能够在欣赏和实践中培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

同时，通过反思和延伸活动，也可以促进孩子们对音乐艺术的深入思考和感悟，培养他们综合素养的发展。

歌曲茉莉花的音乐教案（优秀6篇）《茉莉花》音乐教案篇一《茉莉花》是一首旋律优美、触人心弦、广为传唱的中国民歌。

它自然、平缓的旋律仿佛把我们带人充满花香的茉莉花王国，让我们感受到带有浓郁生命气息的田园风光。

在此活动中，情境的创设和情感经验的积累是整个活动设计的重点。

幼儿在自然、愉悦的氛围中聆听《茉莉花》，并用自己喜欢的方式去表现《茉莉花》，他们的整个身心是放松和愉悦的。

活动中把赋予茉莉花丰富的情感作为幼儿感受和创作的线索，当孩子们尝试把自己变成一朵具有喜怒哀乐、七情六欲的茉莉花时，你感受到的是一种和谐、充满生机的情境。

【活动目标】1．能够主动参与赏花活动，体验与花相伴的愉快情绪。

2．通过观赏、体验，了解茉莉花的颜色、花瓣层次和错落造型。

3．尝试用不同的动作、表情和造型来表现对音乐的感受和理解。

【活动准备】1．实物盆栽茉莉花、茉莉花茶、茉莉花串成的花环若干、《茉莉花》音乐等。

2．呼拉圈若干个、麻绳2～3根。

【活动过程】1．简单认识茉莉花，重点观察茉莉花瓣的姿态、花束的层次、花朵之间的错落造型，了解花朵、花叶和土壤的关系。

（1）师：每一朵花长得一样吗？花瓣的姿态是怎样的？有的已经开了，有的已经枯萎，有的是含苞欲放，有的花瓣快脱落了……（2）师：你觉得这朵茉莉花的心情怎么样？（赋予茉莉花生命和情感。

）这朵茉莉花很高兴，这朵茉莉花有点害羞……（3）制作茉莉花茶，简单了解茉莉花的作用及与人类的关系。

（播放扬洲版本的《茉莉花》。

）2．扮演游戏：我是一朵茉莉花。

幼儿讨论：怎样让自己变成一朵美丽的茉莉花。

幼儿制作茉莉花花环、茉莉花叶、茉莉花裙。

（音乐伴随幼儿的制作过程。

）幼儿自由感受茉莉花香，观看茉莉花图片，欣赏自己制作的茉莉花环。

3．师生分享所见所闻，谈谈自己的感受。

用分享故事的方式让孩子自然聆听《茉莉花》乐曲：（1）小时候，去到扬州，闻到花香，听到歌声……一个穿着白裙子的小女孩子边唱歌边给茉莉花浇水。

”（教师清唱《茉莉花》。

幼儿大班音乐欣赏教案《茉莉花》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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