八礼之言谈之礼

文明礼仪手抄报八礼四仪
八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、
懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助
之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

八礼四仪知识应知应会
“八礼”主要指
1、仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6、观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7、游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8、仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是在学生7岁时候的入学仪式、10岁时候的成长仪式、14岁时候的青春仪式、18岁时的成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

7岁入学仪式：让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁成长仪式：让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁青春仪式：要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁成人仪式：让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

社会主义核心价值观24字基本内容
富强、民主、文明、和谐，（是国家层面的价值目标）
自由、平等、公正、法治，（是社会层面的价值取向）
爱国、敬业、诚信、友善。

（是公民个人层面的价值准则）
开学第一课
2014年开学第一课主题是“父母教会我”，旨在引导父母当好孩子的第一任老师，帮助广大青少年养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。

八礼四仪内容八礼：仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”：7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。

党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观: 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

八礼四仪内容：之宇文皓月创作“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

八礼四仪宣传口号：1、弘扬雷锋精神，用青春演绎最美的光芒。

2、不管发生了多大的事，都不克不及忘了文明。

3、步覆轻盈，微笑示人；雪中送炭，爱心永存。

4、八礼四仪，记在心；雷锋精神，永放光。

5、少用一点资源，世界将会变得更加美好。

6、让文明充满世界，让世界变得更精彩。

7、文明其实其实不难，只是从身边的小事做起，这些都是举手之劳。

8、上车不争论，下车不恐后，老弱扶一把，人人把你夸。

9、从点滴小事展现雷锋精神，让雷锋大爱充满文明校园。

10、生活不是坐享其成，而是靠我们去创造。

11、诚实不在于逆转的一霎时，而是隐藏在我们的一切中。

12、弘扬中华传统美德，行动演绎最美光芒。

13、植物青青、水也青青。

路房园新，家业温馨。

14、稳定吐一口痰，让花草好好生活。

不说一句坏话，让世界更清静。

15、一人的私利，地球的损坏。

人人注意言行，地球将更加美好。

16、人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。

17、文明用语从我说起，文明举止从我做起。

18、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

19、礼仪不是概况，是细节；尊重不是忍让，是双赢。

20、退让一步，良多笑颜，敬语三声，世界和谐。

21、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

22、手边留情花似锦绣，脚下留情草如茵。

23、文明其实离我们其实不远，它就在你我左右。

24、让我们共同努力，使文明的之花开遍学校的每个角落。

25、用知识的武装自己，用文明装点自己。

26、绿色是文明的希望，文明是快乐的源泉。

27、楼道行走讲礼让，上下楼梯靠右行，文明礼貌到处见。

28、一言一行展文明形象，一举一动树文明新风。

29、文明是快乐，文明是礼貌，文明是彼此沟通的桥梁。

八仪四礼具体内容
“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。

仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

八礼：
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪：
7岁入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁青春仪式，让中学生学会交往沟通、控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成长之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

八礼四仪正文第一篇：八礼四仪八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼四仪：7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式我是中华好少年，真善美贤记心田。

讲文明，守规范，乐学善学人人欢。

学八礼，懂四仪，文明礼貌真君子。

[仪表之礼]面容整洁衣着得体发型自然仪态大方仪表美，贵洁净，勤洗头来勤换衣。

穿和戴，不攀比，朴素大方又得体指甲涂，发型怪,美丑不辨会学坏。

掏耳朵，挖鼻孔，当众脱鞋臭哄哄。

[餐饮之礼]讲究卫生爱惜粮食节俭用餐食相文雅吃饭前，手先洗，家人到齐用餐始。

不挑拣，不贪吃，细嚼慢咽益伤身体。

不咂嘴，不出声，公共用餐不嬉戏。

惜粮食，讲卫生，人人遵守饮食礼。

[言谈之礼]用语文明心平气和耐心倾听诚恳友善文明语，挂嘴边，心态阳光笑满面。

见师长，问声好，直呼其名不礼貌。

遇同学，咪咪笑，千万不能起绰号。

普通话，易交流，脏话谎话不出口。

[待人之礼]尊敬师长友爱伙伴宽容礼让诚信待人敬师长，爱伙伴，他人样貌不要管。

父母恩，须谨记，生日祝福表心意。

用东西，征同意，及时归还致谢意。

助别人，力所及，宽人严己言行一。

[行走之礼]遵守交规礼让三先扶老助弱主动让座行路时，认标志，安全第一守法纪。

上下楼，靠右行，不跑跳来不拥挤。

乘扶梯，靠右站，进出电梯不乱按。

让孕残，扶老幼，乘坐公交秩序有。

[观赏之礼]遵守秩序爱护环境专心欣赏礼貌喝彩观影视，要准时，场内场外不嬉戏。

随意走，高声讲，对人对己有影响。

不站立，不堵道，瓜皮果壳不乱抛。

精彩处，掌声起，观影结束有序离。

[游览之礼]善待景观爱护文物尊重民俗恪守公德旅途中，要注意，文明游览环境丽。

不攀爬，不刻画，景观文物共珍惜。

痰入盂，纸入篓，大小垃圾自带走。

重民俗，守公德，勿喧勿躁文明客。

[仪式之礼]按规行礼心存敬畏严肃庄重尊重礼俗升国旗，行队礼，庄重脱帽目注视。

四仪式，展威仪，朝气蓬勃显活力。

节日到，祝福记，清明祭扫勿艳衣。

旧礼节，新风尚，敬重感恩容端庄。

爱园小学八礼主要内容1、仪表之礼:教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪,做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方.2、餐饮之礼：教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3、言谈之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善.4、待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪,做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5、行走之礼:教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪,做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6、观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7、游览之礼:教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8、仪式之礼：教育引导未成年人在参加升国旗、入队、、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

7-12岁(小学阶段) 13-15岁（初中阶段）仪表之礼目标面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方具体规范1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发.2。

学会自己穿衣、穿鞋。

3。

学会自己揩鼻涕、擦汗。

1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味.2。

指甲里无污垢.3。

不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4。

勤换衣服、鞋袜,保持仪表整洁.5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。

6.保持书包和个人物品整洁。

7.公共场合不脱鞋。

8。

站立时抬头挺胸。

1。

不染发，不烫发，男生不留长发。

2。

公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。

3.不佩戴项链、耳环（钉)、戒指等饰物.4。

坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。

5.走路不勾肩搭背。

1。

不纹身、不化浓妆。

校园“六个好”：
领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、
校园文化好、校园环境好。

“八礼”包括：
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

“四仪”包括：
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

社会主义核心价值观12个词、24个字基本内容
富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；
自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；
爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

八礼四仪
一、餐饮之礼二、游览之礼三、观赏之
礼四、仪表之礼
五、行走之礼六、言谈之礼七、待人之礼八、仪式之礼
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪指的是：7岁入学仪式；
10岁成长仪式；
14岁青春仪式；
18岁成人仪式。

什么是“八礼四仪”“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。

仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

江苏省未成年人基本文明礼仪规范(节选)言谈之礼7-12岁(小学阶段)1.对师长不直呼其名，使用敬语。

2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。

3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。

13-15岁(初中阶段)1.与人交谈时目视对方。

2.不随意打断别人讲话。

3.不强迫别人回答不愿说的问题。

4.不造谣不传谣。

16-18岁(高中阶段)1.与人交谈适时点头、应答。

2.不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。

3.多人交谈时不滔滔不绝。

4.语气平和，言语谦恭。

待人之礼7-12岁(小学阶段)1.记住爸爸妈妈的生日。

2.尊重老师劳动，上课认真听讲。

3.遇人微笑，主动问好。

4.进别人房间先敲门。

13-15岁(初中阶段)1.客人来访，热情相待，出门迎送。

2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。

3.给别人力所能及的帮助。

八礼四仪具体内容
八礼四仪具体内容
“八礼”主要包括：仪表之礼,教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼,教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼,教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼,教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、１８岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

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社会主义核心价值观:
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。

八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪
7岁：入学仪式. 10岁：成长仪式. 14岁：青春仪式. 18岁：成人仪式.。

八礼四仪内容解读
八礼是指：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼,观赏之礼，游览之礼，仪式之礼。

四仪是指：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式
“八礼”具体内容包括：
1、仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2、餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3、言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4、待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5、行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6、观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7、游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8、仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

八礼篇哪个没收录
八礼篇中《郭巨埋儿》没有被收录。

扩展资料：
八礼是仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、旅游之礼、仪式之礼这八个故事。

仪表之礼：衣着得体不浮华，发型清爽面容佳。

人人看我心情好，我看人人似赏花。

餐饮之礼：用餐礼让长为先，小嘴不刁谷疏甜。

常思粒粒皆辛苦，不遗点滴桌椅间。

言谈之礼：增广贤文书常读，与人相处懂恭谦。

您好谢谢嘴边挂，人人夸我好少年。

待人之礼：待人以礼重真诚，友善和谐诺千金。

不与歪风行同道，端端正正做好人。

行走之礼：出行第一是安全，交通法规记心间。

红绿灯下生命贵，争做守法好少年。

观赏之礼朱保平参观欣赏须知礼，得意之时不忘形。

举止文明懂礼让，人人夸我小嘉宾。

游览之礼：出游览胜亲自然，文明举止记心间。

争做游侠徐霞客，最爱祖国好河山。

仪式之礼：升旗仪式禁喧哗，庄严肃穆仰视她。

五星闪耀传重任，长大报效大中华。

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规矩行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

《小学生守则》一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

二、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

十、热爱大自然，爱护生活环境。

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