鱼山镇第二中心小学

爱的三幕剧
作者：王佳琦
来源：《作文与考试·小学中高年级》 2015年第24期
山东东阿县鱼山镇第二中心小学六年级王佳琦
我是一名六年级的小学生，老师布置了一份作业：想想与亲人之间发生过的感人事情，并写一篇文章，明天交。

摊开作文纸，咬着笔头，开始冥想。

往事如一幕幕短剧在我脑海中播放。

第一幕：加减法卡片
背景：一个小房间中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们的面前放着一张张用废旧硬纸板做的加减法卡片。

奶奶：琦琦真厉害，这些算术都会做。

我：那当然！
4岁时的我不知山高海深，真以为自己有多能耐，与奶奶比赛算术每每得胜。

奶奶的鼓励夸奖关爱照顾以及承载了宝贵岁月的付出，我都泰然自若地包揽入怀。

第二幕：一盘红烧肉
背景：一张餐桌，两盘蔬菜，一盘红烧肉，两个人。

奶奶：琦琦，你把精肉吃了，肉皮剩着给奶奶。

我：哦，我就喜欢吃精肉。

我把因为不喜欢吃的肉皮丢给一旁的奶奶心里却不愧疚，我把奶奶寒风中脱下的外套看作理所当然。

只因为我觉得，大人对小孩如此的付出是多么的天经地义。

第三幕：三轮车
背景：天空下着雨，一条陡峭的乡间小路，一位略显驼背的老人吃力地踩着三轮车，车后面一把小椅子上坐着全副武装的小姑娘——穿着雨衣，戴着头盔，撑着伞。

我：奶奶，你快点儿，我要迟到了。

奶奶：好，你坐稳咯！
在我幸福的成长中．有多少无声的爱的雨露滋润，我不曾知晓，甚至不曾察觉。

眼泪不知什么时候爬出了我的眼角，滑落下来，流进了我的嘴里。

味道甜甜的，真奇怪，我的味觉失控了。

（指导教师：王中营）。

乡镇义务教育均衡发展情况汇报3篇乡镇义务教育均衡发展情况汇报1根据县委、县政府的安排部署，我镇致力于义务教育均衡发展的具体实施和创建工作。

依据《中华人民共和国义务教育法》和山东省人民政府教育督导室、省教育厅《山东省县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，经过全镇干部职工、教师的共同努力，鱼山镇已初步达到《山东省中小学办学条件基本标准》规定的要求。

现将我镇义务教育均衡发展情况做一简要汇报：一、概况鱼山镇位于东阿县城南14.5公里处，濒临黄河，与东平县、平阴县隔河相望。

全镇国土面积64.37平方公里，辖54个行政村，总人口3.01万人。

辖区内的鱼山海拔82.1米，是东阿曹植文化、中国非物质文化遗产鱼山梵呗音乐的发源地，全国重点文物保护单位----曹植墓坐落于鱼山西麓。

2023年我镇被评为山东省旅游强乡镇。

近年来，我镇把义务教育均衡发展作为工作的重中之重，全镇义务教育学校办学条件发生了根本性变化，教育质量不断上升，教师队伍建设有了新的突破，办学水平不断提高，校园文化生活丰富多彩，各小学初步形成自己的办学特色。

二、各项指标达标情况1、办学条件我镇现有鱼山镇中心小学和鱼山镇第二中心小学2所完全小学。

在校生900人，23个教学班，平均班额39人。

小学校园占地面积70余亩，生均占地面积51.8㎡;小学校园绿化面积18387㎡，生均绿化面积20.4㎡;小学校舍建筑面积9821㎡，生均校舍面积10.9㎡。

2、师资水平全镇现有教职工93人，专任教师69人，本科教师61人，学历合格率100%，其中一级教师32人，占专任教师总数的46.37%。

全镇小学师生比1：10，无代课教师。

3、资金投入为改善师生就餐环境，2023年由政府投资70余万元对镇中心小学餐厅进行新建;为美化校园，在2023年由镇政府牵头争取资金40余万元，对镇中心小学校路、教学楼室内外进行建设和粉刷;为给学生创造一个清凉的学习环境，在2023年我镇争取资金10.38万，为学校购置20台空调;投资10万元，为镇中心小学体育运动场进行了硬化，并铺设了塑胶跑道。

仁智教育，培育“三心”少年发布时间：2021-08-05T09:17:03.375Z 来源：《教育学》2021年6月总第252期作者：徐炬炜何云亚[导读] 让孩子浸润于“仁智”教育之中，是一种选择，一种责任，一种担当。

——基于山水精神的学校特色品牌建构探究浙江省海宁市黄湾镇中心小学314400一、建构“三心育人”的仁智教育特色目标我们提出“红色基因育新人”，并作为“党建品牌”创建，这是新时代将党的宗旨教育与学校培养目标实现有机结合，也是我们对“仁智”教育理念的再深化。

通过培育“三心(慧心、恒心、爱心)少年”，将“红船精神”融入学生的实践活动之中，牢牢地根植于学生心中，把学生培养成为中国特色社会主义事业建设者和接班人，培养成为未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。

二、打造“三境涵人”的仁智教育特色环境1.“爱心”涵人，打造“仁智大道”。

为了让学校的“仁智”文化进一步外显，彰显学校的培养目标，营造更好的育人环境，学校将重点打造学生进出校园的主要通道，取名为“仁智大道”，寓意：高尚的人仁爱而多智，皆具山水之优秀品质。

让学生走进校园便知自己努力的方向，同时让学生明白：当你沿着“仁智大道”走出校门，迈向把祖国建设成为世界强国的建设者时，要成为“仁智”兼备，“勇、美、灵”全面发展的有学之士，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。

2.“慧心”涵人，创建“仁智书院”。

我校所在镇的藏书家与藏书楼有着深厚的历史文化底蕴，在独特的“山水精神”的引领下，秉着优秀传统文化的继承与发扬，政府将出资建造富有“仁智”文化气息的“仁智书院”。

“仁智书院”的打造，将校园“绘”成富有文化气息、育人功能的“仁智校园”，让校园处处散发出仁智文化气息，处处可见“仁智”身影。

3.“恒心”涵人，创设“仁智艺苑”。

“仁智艺苑”由“蓝印花布”手工坊、“小探索者”创客空间、“小果娃”果蔬种植园等项目组成，营造学生实践创造、敏而好学、多元发展的浓厚育人氛围。

鱼山镇第二中心小学骨干教师培养计划措施一、指导思想：为全面贯彻落实全国及省基础教育工作会议精神，造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干教师队伍，到带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。

二、培养目标：到“本学期”期末，培养5名镇级教学能手及学科带头人，3名县级教学能手，1名市教学能手，并在此基础上培养1名市级以上的名教师。

三、工作措施：1、修订镇级教学能手和学科教改带头人评选条例，每两年评选一次，逢单年评选。

2、加强对镇级教学能手和学科带头人的管理，设计制作台帐，按规定要求填写履行职责情况。

3、在镇级能手和学科教改带头人中，积极推荐教师参加县、市级相关称号的评选。

4、培养对象应履行以下责任：⑴每年攻读一部教育专著，撰写一万字以上的读书摘记。

⑵切实执行“五认真”要求，扎实教好本学科，努力形成教学风格，教学质量较高。

⑶积极改革课堂教学，能以理论指导实践，不断提高实践教学能力，和运用现代教育技术的水平，增加教学基本功，能在各级评优或竞赛中获奖。

⑷在学科教学中起带头作用，每年上好两次以上示范课或观摩课，每年至少1次到兄弟校借班上课，切磋教艺。

⑸积极参加教学科研，参与学校课题研究，研究有计划，有记载，能形成阶段性成果。

⑹积累总结教学经验和教学成果，认真撰写论文，每年至少有一篇文章在市级以上交流发表。

5、学校要为骨干教师牵线搭桥，外出拜师学习。

每年至少安排一次外出学习交流活动。

学校为每位教师订阅一份教育杂志。

6、要关心爱护各类骨干教师，提高他们的政治待遇和经济待遇，在各种评选、职务晋升中要优先考虑，在物质奖励方面要加大力度，以奖代补。

7、加强对骨干教师培养的组织领导，学校成立以校长为组长，分管主任为副组长组成的领导小组，负责每年计划的实施及镇级教学骨干的认定工作。

鱼山镇各小学开展“珍爱生命，掌握逃生技能”安全教育活动为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注，确保学校师生人身安全，5月12日，即我国第六个“5.12防灾减灾日”到来之际，鱼山镇中心小学、崔口小学、苏楼小学、镇中心幼儿园等学校在镇中心校的积极组织，先后开展了“珍爱生命，掌握逃生技能”一系列安全教育活动。

加大宣传力度，掌握逃生技能。

各学校通过国旗下讲话，宣传橱窗，张贴标语和班会，发放防灾减灾宣传资料等，为学校全体师生详细讲解了防灾减灾自救互救知识。

譬如暴雨被困时可利用鲜艳的衣物等发出求救信号，并远离路灯、高压线、广告牌等危险处；高温天气时，外出应做好防晒工作，穿棉质衣物，室内注意通风；火灾时，要远离易燃易爆物品，用湿毛巾捂住口鼻，寻找机会尽快逃生。

这一系列的宣传教育让广大师生掌握了逃生技能，营造了良好的防灾减灾舆论氛围。

开展风险隐患排查，全面提高学校风险管理水平。

各学校根据县教体局安排，在“5.12防灾减灾日”到来之前，针对学校教学用房、围墙、配电设施、厕所等是不是存在安全隐患，是不是有风险，集中进行了一次细致而又耐心的排查、整治。

各学校对排查情况认真进行了记录，并统一上报中心校备案。

同时各学校还进一步落实学校防灾减灾责任制，要求各责任人一定要严格要求自己，认真按学校规定要求，采取相关措施，全面提高学校风险管理水平。

组织防灾减灾演练，培养自救互救能力。

各学校针对各自潜在的灾害风险特点，积极争取镇防灾减灾领导部门的支持，完善各种演练预案，并结合预案周密安排演练程序，组织开展了一次防灾减灾演练活动。

通过演练，各学校师生都熟练地掌握了应急疏散办法和应急疏散时应注意的事项，从而增强了师生防灾减灾意识、自我防范意识，培养了自救互救能力，将会有效遏制和减少校园安全事故的发生。

组织小手拉大手活动，将防灾减灾引向家庭、社会。

各学校根据安排还开展了“小手拉大手，减灾路上一起走”活动。

学生们把自己在学校所学到的知识，通过恰当的方式方法，与家人分享，让家人与自己共成长，从而以点带面使全社会也真正意识到防灾减灾的重要性，也知道了在灾难到来之际最基本的逃生方法。

东阿县鱼山镇第二中心小学工作简介鱼山镇第二中心小学原名张坊小学，建于2002年，学校占地35亩，建筑面积5838平方米，绿化面积5200平方米，硬化面积7600平方米，现有教职工32人，小学一级教师9人，本科教师23人，专科教师6人，中共党员9人，学历达标率100%。

其中省级优秀教师1人，市级优秀教师2人，省级优质课获得者1人，市级优质课一等奖5人，市级教学能手4人，县级优秀教师5人，县级教学能手5人。

教学班10个，在校学生343人。

学校先后被命名为“省级规范化学校”、“省级绿色学校”、“市级绿色学校”、“市级规范化学校”、连续三年被评为全县“全面工作先进单位”。

学校教学设施先进，配齐了各种功能室，接通了校园网，安装了校内闭路电视，建有高标准的教师食堂，餐厅。

学校以“办人民满意的教育”为宗旨，以“让社会满意，让家长放心，让师生依恋”为办学目标，确立了“让每个孩子健康、快乐的成长”的办学理念，秉承“文明活泼、勤奋创新”的校风，形成了“敬岗爱生、严谨文明”的教风和“尊师守纪、勤奋好学”的学风。

学校坚持以教学为中心，以教科研为先导，不断开拓创新，加快教学改革，教育质量稳步提高。

为了更好地学习陶行知教育思想，学校给教师购置了《陶行知教育文集》和《给教师的建议》等书籍,建立学习笔记并撰写心得体会，使陶行知教育思想成了推进教师进行教育教学改革和实施素质教育的指导思想和助推剂。

学校还精心编排了培养学生自信，促进学生成才的校园文化展板，选择了三毛、爱因斯坦、希尔等凭自信取得成功的故事；为了促进学生学做真人，从小养成良好的生活和学习习惯，学校自编了好习惯儿歌，并搜集了因从小养成好习惯而成为政治家、科学家、文学家及企业家的小故事。

通过儿歌背诵比赛、故事演讲、好习惯标兵、进步之星的评选，注重学生良好行为习惯的养成，让他们都能抬起头来走路，堂堂正正做人。

普及国学诵读经典让学生在浓重的民族优秀文化气氛中，提升自己的品格，为此，我校选出了《唐诗三百首》、《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《论语》等篇目组织学生背诵，要求学生建立《古诗文诵读录》，诗文内容由教师统一提供或由学生自行搜集，让每个学生都尽可能多地背诵经典诗文，接受古典文化的熏陶。

小学一览表表及介绍济宁学院附小济宁市霍家街小学济宁市东门大街小学济宁市实验小学济宁市北门里中小学济宁市黄家街小学济宁市枣店阁中心小学济宁市光河路小学济宁市永丰街中心小学济宁市明珠中心小学济宁市北关中心小学济宁市南苑中心小学济宁市琵琶山中心小学任城区实验小学任城区喻屯镇第二中心小学任城区喻屯镇第一中心小学任城区南张镇中心小学任城区廿里铺镇中心小学任城区李营镇中心小学任城区接庄镇中心小学任城区石桥镇中心小学任城区三贾街道中心校兖州市实验小学兖州市文化路小学兖州市东御桥小学兖州市新兖镇中心小学兖州市漕河镇中心小学兖州市大安镇中心小学兖州市新驿镇中心小学兖州市小孟镇中心小学兖州市颜店镇中心小学兖州市兴隆庄镇中心小学曲阜市书院街小学曲阜市田家炳小学曲阜市中心小学曲阜市王庄乡小学曲阜市董庄乡小学曲阜市吴村镇小学曲阜市姚村镇小学曲阜市时庄镇大庙小学曲阜市防山乡中心小学曲阜市南辛镇中心小学曲阜市王庄小学曲阜市陵城镇小学曲阜市小雪镇小学曲阜市息陬乡小学曲阜市实验小学济宁学院二附小泗水县泗河小学泗水县泉林镇泉林小学泗水县柘沟小学泗水县星村小学泗水县圣水峪小学泗水县中册小学泗水县中册镇故县小学泗水县中册镇狂家小学泗水县中册镇徐李小学泗水县中册镇临泗小学泗水县民族希望小学泗水县中册镇石桥小学泗水县泗张小学泗水县苗馆小学泗水县金庄小学泗水县金庄镇明德小学泗水县杨柳小学泗水县高峪小学泗水县大黄沟乡黄沟小学泗水县实验小学泗水县洙泗小学邹城市第二实验小学邹城市杏花村小学邹城市匡衡路小学邹城市第一实验小学邹城市峄山镇中心小学邹城市看庄镇中心小学邹城市香城镇中心小学邹城市张庄镇中心小学邹城市城前镇中心小学邹城市田黄镇中心小学邹城市大束镇中心小学邹城市中心店镇中心小学邹城市北宿镇中心小学邹城市北宿镇落陵中心小学邹城市唐村镇中心小学邹城市太平镇中心小学邹城市平阳寺镇中心小学邹城市郭里镇中心小学邹城市石墙镇中心小学微山县韩庄镇中心小学微山岛乡中心小学微山县付村镇中心小学微山县高楼乡中心小学微山县高楼乡双星小学微山县春蕾学校微山县高楼乡永胜寄读学校微山县留庄镇中心小学微山县鲁桥镇中心小学微山县两城乡中心小学微山县马坡中心校微山县南阳中心小学微山县南阳第一寄读小学微山县南阳镇第二寄读小学微山县张楼乡中心小学微山县西平中心小学微山县赵庙乡中心小学微山县夏镇中心小学鱼台县实验小学鱼台县老砦乡中心小学鱼台县老砦乡中心中学鱼台县唐马乡中心小学鱼台县王庙镇中心小学鱼台县鱼城镇中心小学鱼台县李阁镇中心小学鱼台县罗屯乡中心小学鱼台县清河镇中心小学鱼台县张黄镇中心小学鱼台县王鲁镇中心小学金乡县实验小学金乡师范附属小学金乡县马庙镇中心小学金乡县胡集镇中心小学金乡县鸡黍镇中心小学金乡县肖云镇中心小学金乡县羊山镇中心小学金乡县化雨乡中心小学金乡县司马镇中心小学金乡县兴隆乡中心小学金乡县高河乡中心小学金乡县卜集乡中心小学金乡县鱼山镇中心小学金乡县王丕镇中心小学嘉祥县万张乡中心小学嘉祥县马村镇中心小学嘉祥县大张楼镇中心小学嘉祥县梁宝寺镇中心小学嘉祥县老僧堂乡中心小学嘉祥县孟姑集乡明德小学嘉祥县卧龙山镇中心小学嘉祥县卧龙山镇明德小学嘉祥县仲山乡中心小学嘉祥县纸坊镇中心小学嘉祥县满硐乡中心小学嘉祥县金屯镇中心小学嘉祥县马集乡中心小学嘉祥县实验小学梁山县第一实验小学梁山县第二实验小学梁山县马营乡中心小学梁山县寿张集乡明德小学梁山县大路口乡中心小学梁山县小路口镇中心小学梁山县赵固堆乡中心小学梁山县赵固堆乡明德小学梁山县黑虎庙乡中心小学梁山县杨营镇中心小学梁山县拳铺镇中心小学梁山县拳铺镇明德小学梁山县徐集镇第一中心小学梁山县徐集镇第二中心小学梁山县徐集镇明德小学梁山县韩垓镇第一中心小学梁山县韩垓镇第二中心小学梁山县馆驿镇第一中心小学梁山县馆驿镇第二中心小学济宁电力希望中心小学梁山经济开发区良福小学汶上县汶上镇中心小学汶上县南站镇明德小学汶上县康驿镇中心小学汶上县南旺镇中心小学汶上县刘楼乡中心小学汶上县寅寺镇中心小学汶上县郭楼镇中心小学汶上县郭仓乡中心小学汶上县杨店乡中心小学汶上县军屯乡明德小学汶上县白石乡明德小学汶上县苑庄镇中心小学汶上县义桥乡中心小学汶上县实验小学济宁市科苑小学柳行中心小学黄屯镇中心小学王因镇中心小学。

鱼山镇第二中心小学美术器材借还制度一、美术老师借用器材时应详细写明美术器材名称、借出时间、数量等，并且写清借用人姓名。

二、美术教师将使用器材后，交器材管理室，管理人员提前准备好。

三、非美术教师借用器材，应填写在器材借还登记簿上，需当天借当天还。

四、外单位借用器材，须持介绍信，归还时要全面检查，若有损坏，按规定处理。

五、对美术教师归还的器材要根据借还登记簿逐一查对，并把完成情况填写好，若有损坏，按规定处理。

六、所有器材的借用不应超过规定的时限，以保证器材正常流通。

七、本制度经学校研究制定，望全体老师认真执行。

鱼山镇第二中心小学音乐器材借还制度一、音乐老师借用器材时应详细写明音乐器材名称、借出时间、数量等，并且写清借用人姓名。

二、音乐教师将使用器材后，交器材管理室，管理人员提前准备好。

三、非音乐教师借用器材，应填写在器材借还登记簿上，需当天借当天还。

四、外单位借用器材，须持介绍信，归还时要全面检查，若有损坏，按规定处理。

五、对音乐教师归还的器材要根据借还登记簿逐一查对，并把完成情况填写好，若有损坏，按规定处理。

六、所有器材的借用不应超过规定的时限，以保证器材正常流通。

七、本制度经学校研究制定，望全体老师认真执行。

鱼山镇第二中心小学体育器材借还制度一、体育老师借用器材时应详细写明体育器材名称、借出时间、数量等，并且写清借用人姓名。

二、体育教师将使用器材后，交器材管理室，管理人员提前准备好。

三、非体育教师借用器材，应填写在器材借还登记簿上，需当天借当天还。

四、外单位借用器材，须持介绍信，归还时要全面检查，若有损坏，按规定处理。

五、对体育教师归还的器材要根据借还登记簿逐一查对，并把完成情况填写好，若有损坏，按规定处理。

六、所有器材的借用不应超过规定的时限，以保证器材正常流通。

七、本制度经学校研究制定，望全体老师认真执行。

鱼山镇第二中小学器乐排练室管理人员职责一、管理人员要热爱本职工作，刻苦钻研业务，认真执行各种规章制度。