幼儿古诗ppt课件

《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落 九天。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天 际流。
03
古诗内容详解
诗意解读与赏析
古诗背景介绍
通过讲述诗人的其他作品及时代背景等元素，帮 助幼儿更好地理解古诗的背景和主题。
诗句逐句解读
幼儿园幼儿必背古诗 PPT课件
汇报人：
2023-12-29
目录
• 古诗背景与意义 • 必背古诗精选 • 古诗内容详解 • 古诗朗诵技巧指导 • 古诗配图欣赏与创作 • 互动环节：古诗接龙游戏
01
古诗背景与意义
古代文化背景
01
02
03
古代社会风貌
通过古诗，可以让幼儿初 步了解古代社会的风貌， 如山水田园、边塞征战、 怀古咏史等。
Hale Waihona Puke 古代文化常识古诗中蕴含丰富的古代文 化常识，如传统节日、礼 仪习俗、天文地理等。
古代文学成就
古诗是中国古代文学的重 要组成部分，通过背诵古 诗，可以让幼儿感受古代 文学的韵味和魅力。
古诗教育意义
陶冶情操
古诗具有优美的意境和深邃的内 涵，可以陶冶幼儿的情操，培养
他们的审美情趣。
开发智力
背诵古诗可以锻炼幼儿的语言表达 能力，提高他们的记忆力和思维能 力。
鼓励幼儿创作一幅表现夜晚山寺宁静、神秘的画作，可以 是山寺、月亮、星星等元素的组合，培养幼儿的绘画表现 力。
创意绘画《望庐山瀑布》
引导幼儿描绘自己心中的庐山瀑布景象，可以是瀑布、山 峰、云雾等元素的组合，锻炼幼儿的手眼协调能力和色彩 搭配能力。
将自己画作融入PPT中

主题内容
本课件分为五个部分，分别是导入、学习、巩固、拓展 和总结。在导入部分，通过展示鹳雀楼的图片和简介， 激发幼儿的兴趣。在学习部分，通过精美的动画和讲解 ，让幼儿了解诗歌的意境和含义。在巩固部分，通过朗 诵、背诵和填空等练习，加深幼儿对诗歌的理解。在拓 展部分，通过展示相关的文化知识和图片，扩大幼儿的 视野。在总结部分，对学习内容进行回顾和总结，帮助 幼儿巩固所学知识。
培养情感态度
总结词
通过学习《登鹳雀楼》，幼儿可以培养积极 向上、热爱自然的情感态度。
详细描述
在课件中，可以插入一些与《登鹳雀楼》主 题相关的音乐或视频，如壮丽的自然风光或 动人的音乐。这些内容可以帮助幼儿更好地 感受到诗中的情感和意境，培养他们积极向 上、热爱自然的情感态度。教师可以在教学 过程中引导幼儿分享自己的感受和体验，让
详细描述
在课件中，可以展示《登鹳雀楼》的文字和 对应的图片，帮助幼儿理解每个字词的含义 。通过反复朗读和讲解，幼儿能够逐渐掌握 这首诗，从而提高他们的语言表达能力。
激发想象力
总结词
通过观察图片和想象诗中的场景，幼儿可以激发想象力，拓展思维空间。
详细描述
在课件中，可以插入一些与《登鹳雀楼》内容相关的图片，如山水、太阳、月亮等。这些图片可以帮助幼儿更好 地理解诗句的含义，同时激发他们的想象力。教师可以引导幼儿观察图片，并让他们描述自己的想法和感受，从 而拓展他们的思维空间。
欲穷千里目，更上一层 楼
想要看得更远，就要攀 登到更高的地方。
整体解读
01
《登鹳雀楼》是一首描绘壮丽山 河的诗歌，表达了诗人对自然美 景的赞叹和积极向上的人生态度 。
02
诗歌通过简洁明快的语言，勾勒 出壮观的日落景象和奔腾不息的 黄河，同时传达出登高望远、不 断进取的精神。

绘画创作
提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿们发 挥想象力，创作出自己心目中的母爱 形象。
2024/1/26
18
05
知识拓展与延伸阅读
2024/1/26
19
了解其他表达母爱的古诗作品
《别老母》
清代黄景仁的诗作，通过描述与 老母分别时的情景，表达对母爱
的感激和思念。
2024/1/26
《岁暮到家》
明代蒋士铨的诗作，写游子归家后 与母亲相聚的馨场景，展现母爱 的无私和伟大。
2024/1/26
《游子吟》的背景介绍
01
包括诗人孟郊的其他作品及时代背景等元素。
诗句解析
02
详细解释了诗中每个句子所表达的含义，帮助孩子们更好地理
解古诗。
诗意概括
03
通过简洁明了的语言，将《游子吟》所表达的母爱主题进行概
括。
24
学生课堂表现评价
听讲情况
孩子们在课堂上能够认真听讲， 积极思考问题，表现出浓厚的学
2024/1/26
组织幼儿参与感恩活动，如为 父母、老师等制作感恩卡、表 演感恩节目等，培养其感恩心 态和行为习惯。
引导幼儿关注社会公益事业， 了解社会上互助互爱的正面事 例，培养其社会责任感。
13
家庭伦理观念树立
通过《游子吟》中家庭亲情的描 写，帮助幼儿理解家庭成员之间 的角色和责任，树立家庭伦理观
将幼儿分成若干小组，每 组4-5名幼儿，各自准备 朗诵《游子吟》。
2024/1/26
朗诵技巧指导
教师向幼儿们讲解朗诵的 基本技巧，如语音语调、 停顿重音等，并进行示范 。
比赛进行
各小组依次上台朗诵，教 师和其他幼儿共同担任评 委，评选出表现最佳的小 组。

望洞庭
思考：诗人是站在什么角度看洞庭湖的？ 你从哪个字看出来？ 诗人是从远处看洞庭湖的，从 “望”字可以看出来。
书写庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
相：相互。 和：和谐，这 里指水色和月 色融为一体。
潭面：指湖面。
湖光秋月相互辉映，显得多么和谐， 平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙 的铜镜。
独坐敬亭山
独坐：单独地坐。 敬亭山：安徽省 郊外的一座大山。
单独地坐在敬亭山上。
[唐] 李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌，
只有敬亭山。
根据注释，结合插图，逐 句说说诗意。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
尽：没有了。 闲：形容云彩
孤云：孤单的云。也 飘来飘去悠闲 就是只有那一片云。 自在的样子。 仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直 到看不到影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远， 四周一片寂静。
独坐 敬亭山
（唐）李白
众鸟 高飞 尽， 孤云 独去 闲。
动静结合
相看两不厌，只有敬亭山。
厌：满足。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我， 好像在互相交流，彼此总是看不够 。此 时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
采用了什么修辞
手法？
独坐 敬亭山
（唐）李白
拟人 相看 两不厌，
只有敬亭山。
多诵读，悟诗情
课外知识抢答
• 1、诗圣—— 杜甫 • 2、诗仙—— 李白 • 3、诗佛 —— 王维 • 4、大李杜—— 李白、杜甫 • 5、小李杜—— 李商隐、杜牧
《独坐敬亭山》
这是李白于天宝十二年（公元753年） 秋游安徽省宣州时所作。当年，诗人被 迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长 期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋 味，孤寂之感倍生。

大班语言古诗《春晓》动态PPT课件 幼儿园是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
Thank you
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
44
梅花
宋·王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
可编辑课件PPT
45
江南春
唐·杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
可编辑课件PPT
46
宋·王安石
可编辑课件PPT
47
逢雪宿芙蓉山主人
24
蝉
唐·虞世南
垂緌饮清露， 流向出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。
可编辑课件PPT
25
池上 唐·白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
可编辑课件PPT
26
登幽州台歌 唐·陈子昂
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！
可编辑课件PPT
27
小儿垂钓
唐·胡令能
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
可编辑课件PPT
51
月下独酌
唐·李白
花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。
可编辑课件PPT
52
易水送别
唐·骆宾王
此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。
可编辑课件PPT
53
秋浦歌
唐·李白
炉火照天地， 红星乱紫烟。 赧郎明月夜， 歌曲动寒川。
可编辑课件PPT
34
宿甘露寺
宋·曾公亮
枕中云气千峰近， 床底松声万壑哀。 眼看银山拍天浪， 开窗放入大江来。
可编辑课件PPT
35
出塞
唐·王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。

2024/1/28
12
鹅的生活习性介绍
鹅是群居动物，常常成群结队地 活动，有很强的集体意识。
鹅的叫声洪亮而有力，常常被人 们形容为“呱呱”叫。
水禽习性 群居动物 食性广泛 鸣声洪亮
2024/1/28
鹅是水禽，喜欢在水中游泳、觅 食和嬉戏。
鹅的食性广泛，既吃植物性食物 ，如草、谷物等，也吃动物性食 物，如小鱼、虾等。
10
03
鹅的形态特征与习性
Chapter
2024/1/28
11
鹅的外观特征描述
01
体型高大
鹅的体型比鸭大，颈 部长而直，身体呈椭 圆形。
02
羽毛洁白
鹅的羽毛通常呈白色 ，也有灰色、黑色等 品种，羽毛光滑且防 水。
03
红色肉瘤
鹅的头顶有一个明显 的红色肉瘤，是其显 著的特征之一。
04
脚蹼发达
鹅的脚蹼发达，适合 在水中游泳和觅食。
22
06
课堂互动环节与家园共育建议
Chapter
2024/1/28
23
家长参与课堂活动邀请
2024/1/28
01
邀请家长参加课堂活动，与孩子 们一起学习和欣赏古诗《咏鹅》 。
02
通过亲子互动的形式，让家长和 孩子一起感受古诗的韵律和意境 。
24
家庭教育中古诗启蒙方法分享
01
建议家长在家庭教育中注重古诗启蒙，可以通过朗读、讲解、图画等多种方式帮 助孩子理解古诗。
14
04
诗歌中的绘画元素挖掘
Chapter
2024/1/28
15
画面构图分析
主体突出
以鹅为主体，通过大小、位置、色彩 等手法突出鹅的形象。

幼儿园中班古诗课《登鹤雀楼》 PPT课件
一教学目标： 1、让孩子感受古诗的节奏美、音韵美 2、让孩子感受大自然的美好，感受奥尔夫乐器伴奏在古诗中的运用。 3、教学重难点：让孩子学会变换不同的节奏来朗诵古诗《登鹤雀楼》 2、教学准备：古诗《登鹤雀楼》的课件，奥尔夫乐器、丹辉小勋章，音乐游戏 的服装。
3、教学过程： (一)问好 小朋友们你们好，(老师好)你们想我了吗?(想了)，我也想你们了，你们这么想我，来跟 **老师打声招呼吧!小朋友，小朋友，小朋友好。(**老师**老师你也好)(节奏变化式问好)小 朋友们你们真棒， (2)游戏 你们这么棒，老师决定奖励你们玩游戏，想不想玩(想)下边我来说下游戏规则(中级书上 64页的观察训练游戏) 双人练习。甲面对面观察乙一分钟。然后，乙转过身去，请甲复述观察结果。乙面对面 观察甲一分钟。然后，请甲出去改Leabharlann 服饰打扮，让乙找出甲身上的改变之处。
(三)导入 现在是什么季节?(春天)今天老师要带你们去出游，那咱们怎么去呢?咱们开车去吧。 (气息“呜”)到了。看前面这是什么啊?(大海)对了，大海对面是什么?(山还有太阳)这 好不好(好)，你们知道吗?在古代的时候有位诗人，他叫王之涣，他还在这写了一首诗， 你们想不想知道他写的什么诗?(想)，那现在你们做好了。我来告诉你们啊。做好了，当 一名文明小观众。
(八)成功 小朋友们，你们和音乐天使玩的开心吗?(开心)音乐天使说他们也特别 的开心，但是他们有点累了，要回家了。现在请小朋友轻轻的把乐器们送 回家。下节课咱们再一起来朗诵这首古诗，再加上音乐，你们创编动作再 跳一个好看的舞蹈好吗?
(九)感想 今天咱们学了哪首古诗?(登鹤雀楼)你们玩的开心吗?(开心)，回家以后教教妈 妈，这首古诗，然后和爸爸妈妈一起这样来玩游戏，谁回家当小老师了，下节课给 他发丹辉小勋章，咱们一起来呼喊一下咱们的口号吧：“丹辉语言表演真正好，我 们高兴的不得了。耶!” (十)告别 小朋友小朋友再见啦。(**老师**老师，快点见)(节奏变化式再见)

故事讲述
总结词
通过故事讲述，培养幼儿的思维能力和语言表达能力，同时拓展对古诗背景和意义的理 解。
详细描述
教师可引导幼儿根据古诗《山村咏怀》的背景和意义进行故事讲述。在讲述过程中，教 师可启发幼儿思考古诗中蕴含的情感和哲理，用自己的语言表述出来。同时，教师还可 以鼓励幼儿在讲述中加入自己的理解和感悟，使故事更具个性和感染力。通过故事讲述
02
山村古诗内容解析
诗句解释
诗句“绿树村边合”解释
01
描绘了山村四周被绿树环绕的景象，强调了自然环境的优美和
宁静。
诗句“青山郭外斜”解释
02
形容村庄外远处的青山的轮廓，给人以宽广和壮美的感觉。
诗句“开轩面场圃，把酒话桑麻”解释
03
表达了主人公打开窗户面对着晒谷场和菜园，端起酒杯谈论着
农事，表现出乡村生活的朴素和自然。
与山村相关的现代诗歌
总结词
学习与山村相关的现代诗歌，可以让孩子了 解现代诗歌的表达方式，拓宽其文学视野。
详细描述
可以选择一些适合幼儿的现代诗歌，如《山 村的孩子》、《山村之晨》等，这些诗歌以 现代的语言和表达方式描绘山村的美景和生 活，让孩子在欣赏诗歌的同时，感受到山村 的魅力。
关于山村的儿童绘本推荐
提高文化素养
学习古诗有助于提高幼儿的文化素养 ，培养他们的文化自信心和自豪感， 为未来的学习和成长奠定基础。
05
山村古诗的实践活动
朗诵表演
总结词
通过朗诵表演，培养幼儿的语言表达能力和艺术表现力。
详细描述
教师可以选择一些适合幼儿的古诗，如《山村咏怀》等，指导幼儿进行朗诵表演。在朗诵过程中，教师可引导幼 儿注意语音、语调和节奏，让幼儿感受古诗的韵律美和意境美。同时，教师还可以鼓励幼儿在朗诵中加入表情和 动作，增强表演效果。

促进教学改进
教师通过对学生学习成果的评价， 可以发现教学中存在的问题和不足 之处，进一步优化教学方法和手段 。
家长反馈
沟通与交流
家长可以及时了解孩子在 幼儿园的学习情况，与教 师进行沟通交流，为孩子 提供更好的教育支持。
家庭教育指导
教师可以通过家长反馈， 指导家长如何进行家庭教 育和辅导，促进家园共育 。
小组合作法
总结词
培养协作能力
详细描述
将幼儿分成小组，让他们共同完成一些任务，如一起背诵古诗、合作演绎古诗情节等，培养他们的团队协作能力 。
04
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过播放与古诗相关的动画或故事，吸 引幼儿的注意力，激发他们对古诗的兴 趣。
VS
回顾已知
简短回顾之前学过的古诗，引导幼儿回忆 相关知识点，为新课做准备。
结束环节
总结回顾
总结本节课学到的知识点和情感体验，帮助幼儿巩固记忆。
布置作业
布置与古诗相关的作业，如背诵、默写、创作等，以检验教学效果并促进幼儿自主学习 。
05
教学评价
学生自评
01
02
03
自我认知
学生能够自我评价在古诗 学习过程中的表现，包括 对古诗的理解、记忆和表 达能力。
反思与改进
学生能够发现自己的不足 之处，并提出改进的方法 ，促进自我成长。
展开环节
讲解背景
介绍古诗的创作背景和诗人的人生经历，帮 助幼儿理解古诗的内涵和情感。
逐句讲解
逐句解释古诗的意思，让幼儿理解每一句诗 的含义，并引导他们用自己的话复述。
深入环节
情感体验
通过朗读、角色扮演、音乐等方式，引导幼 儿深入体验古诗的情感和意境。

对未来古诗画发展的展望与建议
1 2 3
传承与创新
在传承古诗画的基础上，应鼓励创新，发挥现代 科技手段和艺术形式，创作出更多符合时代需求 的古诗画作品。
跨学科融合
古诗画可以与文学、历史、哲学等学科融合，通 过跨学科的学习和交流，拓展孩子的知识视野， 提高综合素质。
推广与普及
加强对古诗画的宣传和推广力度，通过举办展览 、讲座、培训等活动，提高公众对古诗画的认知 和欣赏水平。
大班古诗画ppt课件
目录
• 课件介绍 • 古诗画基础知识 • 古诗画的历史发展 • 制作古诗画的方法技巧 • 经典古诗画作品赏析 • 总结与展望 • 附录与参考文献
CHAPTER 01
课件介绍
什么是古诗画
• 古诗画是以诗歌和绘画相结合的方式，通过描绘景物、人物和 故事等元素，表现诗歌中的情感和意境。古诗画既是艺术作品 ，也是文化遗产，具有极高的历史和文化价值。
总结词
画面气势磅礴，描绘了送别的场景。
详细描述
画面以黄鹤楼为背景，江水奔腾，远山苍茫。楼台上，两位好友依依惜别，情感真挚。一只孤帆远影 在江面上缓缓行驶，仿佛带走了他们的离愁别绪。整幅画面气势磅礴，通过黄鹤楼、江水、远山、好 友的形象，表现了离别的情感和壮志难酬的感慨。
CHAPTER 06
总结与展望
选择合适的古诗
适合幼儿理解
选择简单易懂，符合幼儿年龄特 点和认知能力的古诗，如《春晓
》、《咏鹅》等。
富有教育意义
选择具有积极教育意义的古诗，如 弘扬传统美德、引导良好行为习惯 等。
与绘画主题相关
选择与绘画主题相关的古诗，为画 面内容提供合适的文化背景和情感 基调。
构思画面布局
确定主体与背景

远看山有色， 近听水无声， 春去花还在， 人来鸟不惊。
? 图中 ? 有什么 ? 景物？
远 看 山 有 色
近 听 水 无 声
春 去 花 还 在
人 来 鸟 不 惊

画
远看/山有色， 近听/水无声。 春去/花还在， 人来/鸟不惊。
远看山有色 春去花还在
近听水无声 人来鸟不惊
视野扩展
图 画 欣 赏
远看远看山有色有色近听近听水无声无声春去春去花还在还在人来人来鸟不惊不惊画远看山有色近听水无声
画
谜语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
谜底：手
一个小姑娘， 生在水中央。 身穿粉红衫， 坐在绿船上。
头戴小红帽， 身穿大白袍。 走路摇摇摆， 游泳稳又快。
（荷花）
（鹅）

01咏鹅背景与作者简介Chapter骆宾王生平及成就骆宾王出身寒微，少有才名。

永《咏鹅》创作背景诗歌内容与意境《咏鹅》是一首咏物诗，通过描绘鹅的形象和动作来表达诗人对鹅的喜爱之情。

诗歌内容简洁明了，语言生动形象。

诗歌描绘了鹅的洁白羽毛、弯曲的脖子、红色的脚掌以及它们在水中浮游时的优美姿态。

同时，通过“曲项向天歌”和“红掌拨清波”等生动的描绘，展现了鹅的高贵气质和优雅姿态。

诗歌的意境清新自然，通过描绘鹅的形象和动作来表达诗人对大自然的热爱和对生命的赞美。

同时，诗歌也体现了诗人对生活的细致观察和深刻感悟。

02诗歌朗诵与赏析Chapter发音准确语速适中情感表达030201朗诵技巧指导逐句解读诗意“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

”“白毛浮绿水，红掌拨清波。

”整体感受诗歌韵律美押韵平仄01画面感02情感表达0303鹅的形态特征与习性Chapter鹅的外观特征描述体型高大羽毛洁白红色嘴巴和脚蹼鹅的生活习性介绍食性广泛水禽习性鹅的食性很广泛，包括草、谷物、水生植物、小鱼虾等。

群居动物鹅与人类的关系探讨家禽之一鹅是人类驯养的家禽之一，提供肉、蛋等食品。

文化象征鹅在许多文化中都是重要的象征，如中国的书法、绘画中常有鹅的形象。

宠物和观赏动物鹅也被人们当作宠物或观赏动物来饲养，因其优雅的形态和亲人的性格而受到喜爱。

04创意绘画：我心中的大白鹅Chapter绘画材料准备及技巧讲解材料准备白色画纸、颜料、画笔、调色盘、水杯等。

技巧讲解首先，老师可以向孩子们展示一些大白鹅的图片，让孩子们了解大白鹅的形态和特征。

接着，老师可以讲解一些基本的绘画技巧，如如何调色、如何运用画笔等。

幼儿自由创作环节创作引导创作过程作品展示与点评作品展示作品点评05手工制作：可爱的鹅宝宝玩偶Chapter材料准备及制作步骤详解•材料准备：棉花、彩色布料、线、剪刀、胶水、黑色纽扣或珠子做眼睛。

01在老师的指导下，幼儿们可以分组进行制作。

020304老师先示范制作步骤，然后让幼儿们自己动手尝试。

幼儿在课堂上的参与度如何？是否能够积极参与到教学活动中 ？如何提高幼儿的参与度和学习效果？
教学总结
教学目标达成情况
教学目标是否明确？是否符合 幼儿的发展水平和兴趣点？教
学目标是否得以实现？
教学内容掌握情况
幼儿是否能够理解古诗的内容 ？是否掌握了相关的词汇和表 达方式？如何巩固和拓展幼儿 的学习成果？
本信息和背景。
分析
对古诗的韵律、节奏、意义和意境进行分 析和讲解，帮助幼儿理解古诗的含义和深 层含义。
朗诵
引导幼儿进行朗读练习，培养幼儿的听读 和语音语调，增强幼儿对古诗的记忆和理 解。
表演
通过肢体语言、表情和音乐等方式，引导 幼儿表演古诗的内容和情节，培养幼儿的 表达能力和艺术素养。
总结
对本次教学活动进行总结和评价，鼓励幼 儿的参与和表现，引导幼儿对古诗的进一 步学习和探索。
情境表演
通过情境表演的方式，让幼儿更 好地理解古诗词的情节和情感， 培养幼儿的表现力和创造力。
03
朗诵比赛
组织幼儿进行古诗词朗诵比赛， 培养幼儿的口语表达能力和表演
能力。
02
绘画创作
引导幼儿将古诗词的意境通过绘 画的方式表现出来，培养幼儿的
想象力和创造力。
04
文化体验
通过组织幼儿参加文化体验活动 ，如传统游戏、手工艺等，让幼 儿更好地了解和体验传统文化。
通过引导幼儿参与讨论、分享感受等 方式，培养幼儿的想象力和创造力， 提高幼儿的表达和表演能力。
02 教学方法与步骤
教学方法
01
02
03
04
互动游戏法
通过互动游戏激发幼儿对古诗 的兴趣和参与度，使幼儿在游
戏中学习古诗。
情境创设法

【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
简要描述一下这首诗的诗意。
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
两个黄鹂
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载 【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
《晓出净慈寺送林子方》写的是西湖夏日晴 天的景色，描绘了西湖接天莲叶、映日荷花的 美景，表达了诗人对西湖的赞美之情。
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
这首诗描写了哪些景物？
描写了“黄鹂”“翠柳”“白 鹭”“青天”“西岭”“千秋雪”和“万 里船”等景物。
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
《绝句》通过对成都杜甫草堂周围多姿多彩、 清新开阔的自然景物的描写，表达了诗人愉悦 的心情。
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
解释词语 晓：黎明 毕竟：终归；到底 别样红：分外艳丽鲜红 鸣：鸟叫 青：蓝色 千秋：很多年 泊：停泊 万里船：不远万里开来的船只
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载 【获奖课件ppt】《诗二首》_ppt-优 秀版1- 课件分 析下载

古诗《咏鹅》(幼儿园课件一、教学内容本节课，我们选取了古诗《咏鹅》作为教学内容。

该诗出自唐代诗人骆宾王，是小学语文教材中经典的一首古诗。

具体章节为：《语文》一年级上册，第三单元“有趣的动物”中的第二篇。

详细内容为：通过描绘鹅的外貌特征和生活习性，展现古诗的韵律美和意境美。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握古诗《咏鹅》的字词、句式和韵律。

2. 培养学生对古诗的欣赏能力，感受古诗所描绘的美好意境。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对自然和生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：古诗的韵律和意境理解。

教学重点：古诗的字词、句式学习和欣赏。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：古诗《咏鹅》教材、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示鹅的图片，引导学生观察鹅的特点，激发学生对鹅的兴趣。

2. 新课导入：介绍诗人骆宾王及其创作背景，引导学生了解古诗的来源。

3. 古诗学习：带领学生朗读古诗，逐句解释字词和句式，让学生感受古诗的韵律美。

4. 意境欣赏：分析古诗所描绘的鹅的外貌特征和生活习性，引导学生体会古诗的意境美。

5. 实践活动：让学生分组讨论，用画笔和画纸描绘出自己心中的鹅。

7. 随堂练习：让学生现场创作一首以鹅为主题的小诗，展示并分享。

六、板书设计1. 板书咏鹅2. 板书内容：咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的鹅。

2. 答案要求：要求用生动的语言，描绘出鹅的外貌特征和生活习性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对古诗字词、句式的掌握程度，以及意境欣赏的能力。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他以鹅为题材的古诗，如《白鹅》、《鹅湖送别》等，提高学生的古诗鉴赏能力。

同时，鼓励学生在生活中观察动物，学会用诗歌表达自己的情感。

重点和难点解析1. 教学难点：古诗的韵律和意境理解。

2. 教学过程中的实践活动：让学生分组讨论，用画笔和画纸描绘出自己心中的鹅。

03咏鹅内容展示
咏鹅背景及意义
创作背景：骆宾王在7岁时 写下了《咏鹅》
意义：这首诗语言质朴，形象 生动，表现了作者对鹅的喜爱
和对自然的热爱之情。
咏鹅诗词欣赏
鹅鹅鹅，曲项向 天歌。白毛浮绿 水，红掌拨清波。
鹅儿，鹅儿，你 过来一点。我摸 一摸你的翅膀， 再摸一摸你的尾 巴。
鹅鹅鹅，曲项向 天歌。白毛浮绿 水，红掌拨清波。 这首诗描写了一 只大白鹅在水中 自由自在游动的 场景，给人以清 新、愉悦的感觉。
作者姓名：XXX
适用年龄段：背景及目的
选取《咏鹅》这首经典儿歌作为课件制作背景 旨在通过课件帮助幼儿更好地了解和感受中国传统文化 培养幼儿的审美情趣和语言表达能力 激发幼儿的学习兴趣和创造力
课件结构及内容介绍
封面页
自我介绍页
本次公开课的主题和 目标
咏鹅的背景和意义
互动性：利用游戏 化元素，增强教师 与幼儿之间的互动
知识性：在游戏中 融入知识点，帮助 幼儿更好地掌握知 识
操作简单：选择适 合幼儿操作的游戏 元素，方便幼儿参 与
PPT课件的实用性和趣味性结合
互动性强，提高幼儿参与度
多样化的表现形式，满足幼 儿好奇心
内容生动有趣，吸引幼儿注 意力
结合实际教学需要，增强教 学效果
幼儿园优秀PPT课 件公开课咏鹅
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01 P P T 课 件 介 绍
02 公 开 课 介 绍
03 咏 鹅 内 容 展 示
04
幼儿教育知识点贯穿其 中
05
PPT课件与幼儿的互动方 式
06 公 开 课 总 结 与 展 望
01PPT课件介绍
课件封面及基本信息