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小学美术冀美版三年级下册《12.感受肌理》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目的：
1、强调眼、手、脑的结合，尝试用拓印、磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来，力求完成一件有趣的作品。
2、培养学生感受美、创造美的兴趣，增强学生热爱大自然美的情感。
教学重点、难点
1、重点：从观察、触摸到动手表现，充分感受不同质地材料的肌理美。
2、难点：用不同的方法表现不同的肌理美，更能创造漂亮的肌理美。
教具准备
1、搜集各类凹凸不平的、不同质地的材料
2、制作好的磨印、拓印画面
3、用于表现肌理的绘画工具
教学过程
1、组织教学
2、导入新课：
A、触摸实物
（有几件东西在没有让它们亮相之前，我想让几位小朋友来用手触摸一下，你。
小学美术冀美版三年级下册《12.感受肌理》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
（一）教材的地位和作用
本课选自冀美版第12课《感受肌理》。
属于“设计、应用”学习领域。
本课贴近学生生活实际，有趣味性、应用性，能引发学生丰富多彩的联想。
材料的展示和运用为感受肌理作了很好的铺垫。
而本课的学习又为紧接着的版画打下了很好的认知基础。
直到最后一课杰出创造的工匠，也是要以本课的知识为基础来帮助学生欣赏、感受艺术品。
甚至自然、科学、学科也和本课有紧密的联系。
所以学好本课对今后的学习意义深远。
教材主要侧重掌握几种肌理的制作方法，对探索更多的制作方法和进行肌理再创作方面涉及不多，因此我对教材作了大胆的个性化处理，先用直观演示的方法激发学生探索新方法的欲望，再结合对照比较的方法使学生意识到有主题的再创作比只掌握技法更重要。
（二）教学目标
知识与技能：能对肌理作品进行分类及掌握常用的制作方法。
过程与方法：运用所学知识尝试制作肌理，并将肌理表现为一幅主题鲜明富有美
感的作品
情感、态度、价值观：在尝试与体验中提高观察能力和创造能力激发学生的学。
儿童绘画肌理课程教案模板一、教学目标。
1. 认识肌理的概念，了解不同类型的肌理。
2. 培养儿童对肌理的观察和表达能力。
3. 提高儿童的绘画技巧和审美能力。
二、教学重点和难点。
重点，肌理的概念和不同类型的肌理表现。
难点，如何引导儿童用绘画表达肌理的特点。
三、教学准备。
1. 教师准备，了解肌理的相关知识，准备教学素材和范例。
2. 学生准备，提前告知学生本节课的主题，让学生准备相关绘画用具。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍肌理的概念，通过展示图片或实物让学生了解不同类型的肌理，引发学生对肌理的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）。
教师讲解不同类型的肌理，如粗糙、光滑、纹理等，并通过实例让学生对不同肌理有直观的认识。
3. 范例展示（10分钟）。
教师展示一些相关的绘画作品，让学生观察并分析作品中肌理的表现方式，引导学生对肌理的绘画表达有更深入的理解。
4. 绘画实践（30分钟）。
让学生动手实践，可以提供一些简单的素材让学生观察并绘制其肌理，也可以让学生观察周围环境中的肌理并进行绘画表达。
5. 作品展示与分享（15分钟）。
让学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和交流，教师可以对学生的作品进行点评和指导。
6. 总结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，并强调肌理在绘画中的重要性，鼓励学生多加练习，提高对肌理的观察和表达能力。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对肌理的认识和表达能力得到了提高，但在实践过程中也发现了一些问题，比如有些学生在表达肌理时缺乏想象力和创造力，需要在后续的教学中加强对学生绘画技巧和审美能力的培养。
同时，教师在教学过程中也要不断丰富自己的肌理知识，以更好地引导学生进行肌理绘画的实践。
美术教案－感觉肌理美术教案－感觉肌理精选2篇（一）教学目的：1. 理解肌理在艺术中的作用与表现方式。
2. 具备观察、分析和表达肌理的才能。
3. 通过创作作品，表达自己对肌理的理解与感受。
教学重点：1. 肌理的定义及分类。
2. 观察和分析肌理的方法。
3. 利用不同媒材表达肌理的技巧。
教学准备：1. 图片、艺术作品或实物，展示不同的肌理表现。
2. 不同的绘画媒材和工具。
教学过程：Step 1：导入〔10分钟〕- 展示不同的肌理图片，让学生观察并描绘他们的感受。
- 引导学生考虑，肌理在艺术中的作用是什么？它如何影响观众的感受和作品的表达？Step 2：讲解〔10分钟〕- 介绍肌理的定义，即外表纹理或质地的外观和感觉。
- 讲解常见的肌理分类，如光滑、粗糙、细腻、凹凸等。
Step 3：观察与分析〔20分钟〕- 展示不同的肌理图片、艺术作品或实物，让学生观察并分析其中的肌理表现。
- 引导学生观察不同肌理的细节特征，如线条、形状、颜色和明暗等。
- 让学生尝试用形容词来描绘不同肌理的感觉和效果。
Step 4：理论〔30分钟〕- 给予学生一些理论任务，如使用各种绘画媒材和工具来表达不同的肌理。
- 鼓励学生尝试不同的技法和实验，例如使用刷子、刮板、海绵等来创造不同的肌理效果。
- 引导学生考虑如何利用色彩和明暗来增强肌理的表现力。
Step 5：分享与总结〔10分钟〕- 学生展示并分享他们的作品，讨论不同肌理的表达方式和效果。
- 总结肌理在艺术中的作用和表现方式，并鼓励学生继续观察、分析和表达肌理。
拓展活动：- 鼓励学生到自然环境中观察和记录不同的肌理，如树皮、石头、布料等。
- 可以组织学生进展实地考察，到美术馆或艺术展览中观察和分析艺术家如何运用肌理。
评估方式：- 观察学生在理论活动中表现的观察和分析肌理的才能。
- 学生的作品是否可以有效地表达不同肌理，以及是否有创造性和个性化的表现。
美术教案－感觉肌理精选2篇（二）教学目的：1. 学生可以掌握剪花边的根本技巧；2. 学生可以根据自己的想象力和创造力进展剪花边的设计；3. 学生可以在实际应用中运用剪花边来装饰手工作品。
小学美术冀美版三年级下册《12.感受肌理》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标：
1、通过教师提供的材料，让学生感觉肌理，培养学生的观察能力和感知能力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。
2、能够使用生活中物品的肌理效果或自行设计创造肌理效果来美化作品。
二、教学重点：
激发学生学习情感，能利用和掌握不同的肌理效果来创作画面。
三、教学难点：
如何引导学生利用肌理的特点有针对性地表现作品，使之达到和谐和完善。
四、教学准备：
教师：各种材料、范作、多媒体等；学生：各种表面粗糙的物品，绘画工具。
五、教学过程：
（一）、导入
出示两张不同肌理的图片给学生赏析。
师：这两张图片有什么不同？生：纹理不同。
师：各种物质表面粗细不同的纹理叫肌理。
今天我们就一起来感觉肌理。
（或者教师播放一段肌理变化的视频给学生观看，学生发现变化的文理，从而导入课题）板书课题。
冀美版美术三年级下册《 12.感受肌理》教学设计一. 教材分析冀美版美术三年级下册《感受肌理》一课，主要让学生认识肌理的概念，并通过实际操作体验不同肌理的效果，培养学生的审美能力和创新能力。
教材内容主要包括肌理的定义、肌理的分类、肌理的制作方法等，旨在让学生通过观察、实践、探究、总结的过程，掌握肌理的基本知识，提高审美素养。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的审美基础和美术基本技能，对新鲜事物充满好奇，乐于尝试。
但部分学生对肌理的概念较为模糊，需要在教学中进行引导和深化。
此外，学生在家庭和学校中接触到各种材质和物品，对肌理有了一定的感性认识，但如何将这种认识运用到美术创作中，还需在课堂上进行指导和实践。
三. 教学目标1.让学生了解肌理的定义、分类和制作方法，提高审美能力。
2.培养学生创新意识，激发创作潜能。
3.培养学生善于观察、合作、交流的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握肌理的定义、分类和制作方法。
2.难点：如何引导学生将生活中的肌理运用到美术创作中，提高创新能力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解肌理的定义、分类和制作方法。
2.演示法：展示不同肌理的效果，引导学生动手实践。
3.引导法：引导学生观察、思考、交流，发现生活中的肌理。
4.合作学习法：分组讨论、合作创作，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备各种材质的物品，如纸张、布料、石头等，展示不同的肌理效果。
2.准备颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3.准备投影仪，展示教材内容和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示教材封面，引导学生关注肌理的概念。
提问：“你们在生活中见过哪些肌理？它们是什么样子的？”激发学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）讲解肌理的定义、分类和制作方法。
通过实物展示和图片，让学生直观地感受不同肌理的效果。
如：平滑、粗糙、柔软等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，合作创作，尝试制作不同肌理的效果。
冀美版美术三年级下册《 12.感受肌理》说课稿一. 教材分析冀美版美术三年级下册《感受肌理》这一课，主要让学生了解和感受肌理的定义、特点和表现形式。
教材通过生动的图片和具体的实例，让学生认识不同的肌理效果，并能够运用不同的材料和工具，创作出具有独特肌理效果的美术作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对于绘画和制作有一定的了解和掌握。
然而，对于肌理的定义和表现形式可能还不够清晰，需要通过具体的实践和观察，来加深对肌理的理解和感受。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解肌理的定义，认识不同的肌理效果，并能够运用不同的材料和工具，创作出具有独特肌理效果的美术作品。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，提高对肌理的感知和表现能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和观察力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解肌理的定义，认识不同的肌理效果，并能够运用不同的材料和工具，创作出具有独特肌理效果的美术作品。
2.难点：学生能够运用不同的材料和工具，创作出具有独特肌理效果的美术作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、交流和评价相结合的方法，引导学生主动探索和发现，培养学生的观察力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体展示不同的肌理效果，提供丰富的材料和工具，让学生亲身实践，感受肌理的特点和表现形式。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同的肌理效果，引导学生对肌理产生好奇和兴趣，激发学生的学习欲望。
2.讲解：讲解肌理的定义、特点和表现形式，让学生对肌理有清晰的认识。
3.实践：学生分组进行实践，尝试运用不同的材料和工具，创作出具有独特肌理效果的美术作品。
4.交流：学生展示自己的作品，分享创作的过程和感受，互相学习和借鉴。
5.评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导，引导学生进一步提高。
七. 说板书设计板书设计主要包括肌理的定义、特点和表现形式，以及创作方法。
