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教师爱岗敬业心得体会(精选6篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师爱岗敬业心得体会（）八篇老师爱岗敬业心得体会〔精选〕【篇一】在观看了**学校整齐有序而又有实效性的大课间活动以及为体育教育事业奉献年的**学校体育老老师对爱岗敬业的阐释后，我获益良多：爱岗敬业是老师对待本质工作的基本品质，是老师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地喜爱自己所从事的职业，并且情愿为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。
爱岗敬业是从事老师职业、做好老师职业的前提与基础，是师德修养的出发点和核心内容。
一名老师应当把爱岗敬业作为自己的职业道德来要求自己，用道德的标准来衡量自己的教育工作并且严格根据老师道德规范来要求自己，一个具有良好师德的老师，才会具备优良的素养。
当一名老师具备了爱岗敬业的精神，才能喜爱自己的工作岗位，只有这样老师才会喜爱同学、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培育高素养的人才。
爱岗敬业是全部老师实现自我价值的有效途径，因此，作为一名老师应把爱岗敬业作为师德修养的出发点，不断提高自身素养，完成教书育人的重任。
自从参与工作以来，我在对待体育教育工作上一贯践行着爱岗敬业的奉献精神。
体育老师的爱岗敬业奉献精神是师德的重要表达。
体育老师是教育工，作为人民老师应当认识到体育教育工作重要意义。
老师是人类灵魂工程师，作为体育老师既要育人，又要培育同学良好的体魄，还要为国家培育优秀的体育后备能量,责任重大。
5年来，我一贯在努力地仔细对待我所教的每一位同学，带好每一个运动队，尽可能多地教给他们更多的体育知识技能和做人的道理。
虽然我四周的一些人，甚至包括一部分老师不理解我，说我傻，别人都不这样，你何必这么仔细可是我一贯坚持着，我怀着老师的良知坚持着，你对同学的好，同学就能感受到。
课堂不仅是老师教书的场所，也是老师育人的场所。
从爱惜同学的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人才。
老师对同学的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的`、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的，这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会"亲其师'，从而"信其道'，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
2024年教师爱岗敬业心得体会范例教师作为一名从事教育工作的人员，爱岗敬业是其应具备的基本素质之一。
只有真正热爱教育事业，才能够付出更多的努力，为学生的成长和发展而努力工作。
在我多年的教育工作中，我深深地体会到了爱岗敬业的重要性，在此与大家分享一下我的心得体会。
首先，爱岗敬业要从自身起点。
作为一名教师，首先要对自己的职业有所认同和理解，并在实践中不断提升自己的教育素养和教育观念。
要有教育事业的使命感和责任感，意识到自己的工作关系到学生的未来，决不能对教育事业敷衍和敷衍了事。
只有真正认识到自己的职责和义务，才能够付出更多的努力去追求教育的真谛。
其次，爱岗敬业要不断提升专业素质。
教师作为一个职业，需要掌握一定的教育理论知识和教学技能，才能够更好地开展工作。
要注重自己的专业学习和进修，不断学习新的教育理论和教学方法，不断提高自己的教学水平和教育能力。
只有不断充实自己，才能够为学生提供更好的教育服务。
另外，爱岗敬业还要具备真心关爱学生的能力。
作为一名教师，要把学生的成长和发展放在心中，并真心关心和照顾学生的生活和学习。
要尊重学生的个性和需求，给予他们足够的关注和帮助。
只有真心关心学生，才能够建立起良好的师生关系，激发学生的学习动力，帮助他们取得更好的学习成绩。
此外，爱岗敬业还要有创新精神。
教育事业在不断发展，教学方法也在不断更新，要求教师具备创新的意识和能力。
要注重教学实践的创新，通过不同的教学方式和手段，激发学生的创新潜能和思维方式，培养学生的创新能力。
要不断探索教育教学新方法，不断提高教学质量和效果。
只有具备创新精神，才能够适应教育事业的发展，更好地为学生服务。
最后，爱岗敬业还要有团队合作精神。
教育是一个团队性工作，需要教师之间的密切合作和互相支持。
要积极参与学校的集体活动和教研活动，积极与同事沟通交流，共同研讨教育问题和解决教育难题。
要关心同事，互相帮助，在困难和问题面前共同努力，形成一个和谐的团队氛围。
2024年爱岗敬业心得体会教师自古以来，教师这一职业在社会中享有崇高的地位，被赋予了神圣的使命。
学生们常用诗句如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”或“随风潜入夜，润物细无声”来赞颂教师无私的奉献与不懈的努力。
这种赞美源于教师最基本的职业操守——爱岗敬业。
爱岗敬业是教师最美好的职业信条，体现了教师对自己事业的深情与尊重。
作为一名教师，要秉持爱岗敬业的精神，首先要对教育事业充满热爱。
只有甘愿投身于这份平凡而又伟大的工作，为实现个人价值而努力，才能激发出无限的奋斗力量。
在教育教学过程中，教师应严格自律，以赢得学生的尊敬、家长的信任和领导的肯定。
教师应关爱学生。
除了传授知识，教师还需关注学生的生活，当他们遇到困惑时，耐心引导，以正确的价值观和积极的生活态度影响他们，帮助他们找到通往幸福的道路。
教师应不断学习，提升自我。
在确立正确的教育理念和不断更新的教育观念基础上，教师应持续学习，保持知识的活力与更新。
正如苏霍姆林斯基所言，只有将知识的一小部分用于课堂教学的教师，才是真正热爱自己学科的人。
因此，教师必须严谨治学，掌握专业知识，实现知识的厚积薄发。
教师应加强个人修养，提升专业素质和道德水平。
在工作中，不断优化教学方法，借鉴同行的优秀经验，提升教学质量，以推动教学工作的深入发展。
品德是教师的灵魂，正如孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师应在日常教学活动中发挥示范作用，注意言行举止，以潜移默化地影响学生。
爱岗敬业不仅是教师的职业习惯和责任，更是一种积极向上的生活态度。
我将以实际行动诠释教师职业的内涵，让教师的光辉在自己身上熠熠生辉。
2024年爱岗敬业心得体会教师（二）教师职业自远古时代起便在人们心中享有崇高而神圣的地位。
古往今来，人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和“随风潜入夜，润物细无声”等诗句来赞颂教师无私奉献的精神。
这种赞誉源自于教师最基本的职责——爱岗敬业，这是教师最美好的行为准则，体现了教师对职业的热爱与执着。
教师爱岗敬业心得体会教师爱岗敬业心得体会精选15篇我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的教师爱岗敬业心得体会，欢迎阅读与收藏。
教师爱岗敬业心得体会1教师的职业道德，是教师在从事教育工作中与教育活动相适应的行为规范，是社会道德在教育工作中的具体体现。
它既是对教师从教育工作的行为远见定，又是教育工作对社会所负责任和义务。
教师仅是知识的传播者，也是品德行为的指导者，不仅是知识的导师，更是做人的榜样。
可见教师贩职业道德必须从塑造教师自身做起，这是教师工作的特点。
也是党和人民对教师的基本要求。
热爱教育事业，爱学校。
十年前的一次偶然的机会，使我站在了三尺讲台上，开始了我十年多的黑民办教学生涯。
第一次面对五十多个孩子，我的心中忐忑不安，拿粉笔的手也有些颤抖，然而看着五十多双渴求知识的眼睛，很快地消除了我的怯懦，碰撞开了我的心扉，情感的交融，和学生一起唱歌一起促膝谈心，一起做游，从此爱的心桥在师生之间悄然架起。
人的生活而需在钱，而我一年的工资仅相当一个围转干教师贩一个月工资，有很多人问我你究竟为什么？我也说不清，为了钱，没有。
为了荣誉而我也没有。
而我坚信我得到了学生爱家长的信任。
窗变幻着扑塑迷离的现代风景，十年间，我也有过别人羡慕的工作，而我却雷打不动，依然津津有味地欣赏着校园－这主宁静，圣洁的蓝天。
虽然我很清贫，可我还是说风景这边独好。
十年来，我疏远了亲情，冷落了家人，我没有怨言，因为我反青春献给了教育，把智慧留给了后人。
功夫不负有心人，我终于成了一名真正的人民教师,风笑了，这笑中有泪，泪中溢着甘甜与欣慰。
爱学生。
一、把微笑带进课堂。
由于工作，和孩子小经常使我忧愁和烦恼，记得去年冬天，由于天气的寒冷我三岁的儿子得了重感昌，一整夜发烧我和丈夫也一夜未合眼，早晨，太夫对我说：“你请个假吧！给孩子看医生去。
教师爱岗敬业的心得体会(15篇)教师爱岗敬业的心得体会1仔细的算一下，我从事教师这份光荣的职位，已经有__年的时间了。
作为一名教师，起初还只是一名代课老师的时候，我努力的去强化自己，去学习、去改正，好像要将自己所知道的一切都在一两节课里教导给学生们。
但如今，经过了__年岁月的洗礼和体会，我渐渐的变得温和起来，放满了自己紧张的节奏。
但是，这并不意味这我对教育事业的放松，恰恰想法，因为我认识到了有些事情不能着急，所以才克制住了自己想要加速的步伐。
__年的教师生涯以来，说实话，我并没有专门对自己的爱岗和敬业去刻意强调过。
因为在我看来，这份光荣的岗位，本身就容不得那些滥竽充数的事情，更容不下我们在工作中放松警惕，放松对教育的要求。
因为学生就是我们的一切，学生在学校中渴求知识，而我们将知识用自己的方式“灌溉”给这些正在生长的“幼苗”们。
就像我们打出的成绩，是学生们努力的结果，学生们的改变和班级的情况，也代表着我们的成绩。
所以，在我的工作中，我从未放松过对自己和学生的要求。
当然，这份岗位对我来说也是一个重要的事物。
这是我从小的梦想，是我所最为期望的未来。
尽管已经成为了教师，但这还不是我真正的想法！我期望，在这份教育的事业中来奉献自己的一生，在我年迈之时，如果能看到大家都已经长大成才，那是再好不过的事情了。
这是我最大的愿望，也是我不断坚持的工作信念！为此，在工作中，我严格的做好每一次准备，将每一次的课堂，当做最为重要的一颗。
当然，经过了这么多年的教学，无论是那一届的学生自我看来都是自己的孩子一般，为了他们能成才，我在工作中再辛苦也是值得的。
对我来说，教师的身份是伟大的，是阳光下栽培未来的职业。
同时，也是带着沉重压力的`职业。
我们教育的是孩子，更是我们社会和国家的未来。
面对这份工作，爱岗、敬业已经成为了最基本的要求，我们最为重要的，还是要关心这些学生，关心他们的未来，关心他们的成长！这就是我对教师这份职业的看法。
老师爱岗敬业心得体会(精选5篇)老师爱岗敬业心得体会篇1爱岗敬业，从心出发，探索无止境作为一名老师，我深知自己的使命和责任。
我不仅是一名教育者，还是一名学生的引路人。
在我看来，爱岗敬业不仅是职业精神，更是一种人生态度。
爱岗敬业，首先要做到对工作有责任心。
每一位教师都应当把工作看作是一种责任，一种使命。
在我看来，只有热爱工作，才能做到敬业。
我始终坚信，只有热爱，才能做到极致。
我努力做好每一节课的准备，用心对待每一个学生，用实际行动去诠释教师的职责。
其次，爱岗敬业需要具备创新精神。
作为一名教育者，我深知教育是需要不断创新的。
在教学方法和策略上，我始终保持开放的心态，不断尝试新的教学方法和工具，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
最后，爱岗敬业需要自我提升。
在我看来，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。
因此，我不断学习，提升自己的专业素养，以更好地引导学生。
同时，我也积极与同行交流，分享教学经验和心得，共同提升整个教育行业的教学水平。
总之，爱岗敬业不仅是一种职业精神，更是一种人生态度。
在我看来，只有热爱工作，才能做到敬业。
我将继续保持对工作的热情和责任心，用实际行动去践行教师的职责，为学生们的成长贡献自己的力量。
老师爱岗敬业心得体会篇2我很高兴能够为您提供一份老师爱岗敬业心得体会。
以下是我为您撰写的*，希望能够帮助您更好地理解老师们的辛勤付出和奉献。
作为一名老师，我深深感受到爱岗敬业的重要性。
在我的教学生涯中，我始终坚持着对教育事业的热爱，尽我所能为学生们提供最好的教育。
这份执着和热情也让我在工作中不断收获和成长。
首先，爱岗敬业是教育工作者的灵魂。
只有热爱自己的工作，才能够全身心投入到教育事业中，为学生的成长和发展做出贡献。
在我的课堂上，我总是尽力营造出一个轻松、愉悦的学习氛围，让学生们感受到学习是一件有趣的事情。
同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在学习的过程中不断探索和发现。
教师爱岗敬业心得体会我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的教师爱岗敬业心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师爱岗敬业心得体会篇1有师曰：“位不在高，爱岗责鸣；资不在深，敬业就行；斯是教师，唯有勤耕”这是教师爱岗敬业的自然流露。
爱岗敬业的表现是对孩子、对事业的责任心。
责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。
具有责任心得教师不需强制，不需责难，甚至不需监督。
他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。
马克思指出：“作为一个确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。
”人活在世上，不仅有向他人和社会索取的权利，还有向他人和社会付出的义务。
事实上，权利和义务是相互依存的。
无论你是否愿意、是否意识到，责任心无时无刻不在伴随着你、表现这你。
它既可以在个人对民族、最国家、对政党、对事业的关系中发生，也可以在个人对同事、对朋友、对家庭的关系中出现。
正是由于所有人都负有一定的责任或使命且对社会和他人负责，才会让整个社会得以正常的运行。
责任心也是教师职业的首要条件。
陶行知认为：责任心是教师应具备的重要条件之一。
1919年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会上演讲时提出新教员应具备五个条件：1、要有信仰；2、要有责任心；3、要有共和精神；4、要有开辟精神；5、要有实验精神。
苏联教育家鲁普什卡娅说过：“教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。
”加里宁也说过：“国家和人民把孩子托付给教师们，这是把伟大的责任加在教师们身上的一种重任。
”这些名言，是教育家的崇高职业情感、职业责任的真诚表露。
这一切一切都是教师道德的基石。
而社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。
教师们的责任应包括教育的责任和社会的责任。
教育责任，集中体现在孩子们身上。
教师爱岗敬业立德树人心得体会（精选16篇）教师爱岗敬业立德树人心得体会（精选16篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的教师爱岗敬业立德树人心得体会，希望能够帮助到大家。
教师爱岗敬业立德树人心得体会篇1我的十几年教学生涯，我不敢说自己具有很高尚的师德，但我深深意识到，师德规范的主旨，简单概括就是“责任”与“爱”。
教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。
师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。
教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。
核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。
师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。
教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。
正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。
因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。
教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。
教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。
爱岗敬业教师心得体会(精选15篇)爱岗敬业教师心得体会1多年来，聆听了很多场精彩的报告，聆听了很多老师的汇报总结，这次培训感受更是深刻。
我想，作为一名教师，除了要工作认真、努力外，还要有热爱、尊重学生的心，有钻研科研的精神。
作为教师，首先要作风正派，为人师表，套用一句话叫做树人先树己。
作为教师除了要认真解答学生的每一个疑惑，要认真评写学生的每一次评语，还要合理处理学生的每一个错误，充分调动学生的每一个闪光之处。
做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教育。
热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。
师爱应该是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应该凭着带着一颗心来，不衔半根草去的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误解之后，我们都要一味地奉献付出，决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。
懂得关心学生、尊重学生，带着一颗宽容的心对待他们。
当教师要有耐心和爱心，缺乏耐心的老师就会对学生说一些挖苦的话，对学生造成伤害。
记得我自己在刚从教时就是这样，但是后来，我发现挖苦和讽刺只会让学生与老师之间的关系更恶化，对教育好学生有害无益，我必须去寻找适合他的方法。
去年，我所教的一年级就有个男孩，是个在幼儿园就被认为是问题儿童孩子，他不讲究卫生，衣服总是赃兮兮的，特别捣蛋，常常无故打别的孩子，老师批评他还敢顶嘴，总之是个不受欢迎的孩子，在他上一年级时，幼儿园的老师就给我打了预防针，让我小心他。
我想，这么小的孩子还能坏到哪去?不就是捣蛋点吗。
接班后，我才领教了他的厉害，他会在课堂上搅得你上不了课;他还整天惹事，让你不得安宁......批评轻了不当一回事，批评重了他更让你下不来台。
小小年纪性格怎会如此叛逆?我决定走进他的内心去了解他。
首先，我了解他的家庭情况，原来他生活在一个单亲家庭，父亲脾气暴躁，他母亲就是因此离开家的，父亲整天忙于奔波，无暇管教他，偶尔教一下也是说不到三句就拿棍子，在这样的家庭中成长才使得他形成了这样叛逆的性格。
教师爱岗敬业心得体会精选11篇（篇一）近期，我学开展了“珍惜岗位做贡献”主题学习活动，通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。
身为一名老师，必须要做到全身心去爱自己的学生。
喜欢学生，爱护学生，服务于学生，同时也是一名教师的天职。
师魂即师爱。
但在实际工作中做到这一点，却是不易。
不管如何，教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
《新义务教育法》的学习让我深深感受到：一、德育是我们工作的首位。
身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。
因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。
喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。
可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。
教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。
教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。
二、全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。
打破传统教育模式，让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里，接受全面的培养，获得真正的全面发展才是一切为了学生。
用《教师法》、《义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
预防未成年人犯罪。
这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
《新义务教育法》要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守;教师必须忠诚于人民的教育事业;提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是教育法赋予我们的义务，作为教师我们必须转变观念，树立教育新风。
这段时间通过学习，深刻地认识到：要想成为一名合格的教师，就必须不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风尚而出力;更好地为学生服务，爱岗敬业，使自己成为一名高素质、合格的教育工作者。
（篇二）“十年树木，百年树人。
”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，人才的培养者。
更是道德的引导者，理想信念的塑造者。
做一名优秀的教师首先要做到爱岗敬业。
要求我们每一个教师应做到以下几点：一、关爱学生，诲人不倦。
爱是教育的基础，是师德的本质。
教育应植根于爱当中，心中有爱，是永恒的教师道德素质。
只有对学生倾注真诚的爱，才能精心的去培育学生，关爱学生，教好学生。
教师应以学生为本，着眼于学生的终身发展和全面发展。
“授人以鱼不如授人以渔”，在传授知识的前提下，教师要注重学生能力的培养，以及人格的健全。
孜孜不倦，诲人不倦。
在“传道、授业、解惑”中帮助学生形成正确的世界观、价值观、和人生观，找准人生奋斗的正确方向。
以心灵感召心灵，用爱心打开学生心灵的窗户。
二、不断进取，提升自身素质。
教育要发展，首先教师自身要发展。
“教给学生一杯水，自己要有一桶水。
”这桶水还要是鲜活的水，长流的水。
随着时代的飞速发展，学生获取知识信息的渠道逐渐多样化，这也就促使教师需要重新定位，不断学习和充电，不断提高自身各方面的素养。
作为新时代的教师，只有树立终身学习的理念，不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力，才能满足学生对于学习的需求。
教师要做一名适应时代要求的学习型教师，教到老，学到老。
在教学中学好多媒体等网络技术，制作精美课件，从而增加课堂趣味性和有效性。
三、淡泊名利，乐于奉献。
作为教师，我们要树立高尚的道德情操和精神追求。
甘为人梯，乐于奉献。
教师不仅是一种职业，更是一种责任。
选择教师这一职业，要抱定甘于奉献和淡泊名利的信念。
俗话说：“教学是一个良心活！”这句话直截了当的道出了师德的重要性。
师德高尚的教师淡泊名利，潜心教学，乐于奉献。
他们会用自己的言行影响学生，潜移默化学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人。
会不断更新教育理念，指导学生学习。
会时时默默耕耘，蜡烛一样无怨无悔，无私奉献。
总而言之，爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作的前提。
只有具备了爱岗敬业的精神，才能热爱学生，严谨治学，为人师表，为祖国培育合格人才。
让我们每个教师都具有强烈的事业心和责任感，做一名爱岗敬业的优秀教师而努力吧！（篇三）自**年7月大学毕业，转眼之间走上体育教师的工作岗位已经快4年了，虽然距离一个优秀的体育教师还有很长的一段路要走，但是自己在这两年中也收获颇多，也有很多对当下教育的一些思索：体育教师如何爱岗敬业，是一个宽泛的哲学话题，仁者见仁，无不和时代的主流世界观与价值观联系在一起，涉及的因素太多太多。
作为体育教师中的一份子，深刻感受到了社会对“体育教师不爱岗敬业”的不客观评价。
尤其是刚刚走上教师工作岗位的青年教师，也在经受着一个体育教师的“三年之痒”，也在苦苦探索爱岗敬业之路路在何方。
身为众多的体育教师的一个“样本”，笔者仅谈几点看法，与同为年轻体育教师的同行们商榷：一、坚守一份信仰，甘于寂寞，甘于苦累一个人如果能在一个职业上为之倾注毕生的心血，第一要素就是要真心喜欢这个职业，并将其作为终生奋斗的目标。
二者，在这个事业上得到了自我的实现和社会的认同，第三，要有一个栓心留人的环境，有一种值得你牵挂与留恋的人和事。
在应试教育占据中国教育的主要统治地位的影响下，体育教师的可用武之地空间狭小，体育教师的社会地位不高。
在很多人眼里，体育教师就是只会跑跑跳跳的教书匠，是头脑简单、四肢发达的体操师傅，其实不然。
体育教育工作的特点是身体活动和智力活动相结合的，既要做正确的体育技术示范动作，教会学生体育锻炼的基本技术、技能和方法，又要向学生传授体育与保健的基础知识，使学生掌握身心统一的科学健身知识。
因此，体育教师既能武又能文。
我们是年轻体育教师，年轻是最大的资本，人生的路才刚刚开始，摆在我们面前的有很多路可以选择，“退一步，海阔天空”，换一个工作岗位（或者是从事副业）可能会柳暗花明。
在商品经济的浪潮下，拜金主义无孔不入地渗透到人们的思想观念中，很多体育教师因为年富力强，组织策划与社会交往与社会活动能力教强，都闻风而动，或以间接的形式参与其中，身在曹营心在汉，体育教师出工不出力，尸位素餐在很大程度上存在，要改变这种“不敬业“的现实状况，从体育教师自身而言，就要看树立怎样的价值观、事业观、有怎样的教育信仰。
体育教师应该有自己的教育信仰，我们年轻的体育教师在入行的时候，就要加强教育信仰意识的培养。
信仰是人自身拥有的引导自身走出困境的不可或却的精神力量，人只有追求独立的精神生活，才有可能重获生活的意义与价值，才能摆脱非人化的危机。
人只有在信仰的引导下，才有可能将自己从事的职业改造为有意义的事业。
年轻体育教师要耐的住寂寞，顶着住苦累，坚守一份教育信仰，体育教师职业声望不高，工作量大，但是我们要辩证地看待，知足长乐，在纷杂的消费经济社会中拒绝各种诱惑，把所有的力量集中在对体育事业的追求。
走出对物质世界渴求的低俗阶段，从平凡走向尊崇，成为理想之人。
二、从教育中体验自己的职业幸福感，把握每一份感动一个人如果选择了一项自己喜欢的职业，并能在这个职业中体验到幸福，那么，这个人就会将职业变成终生追求的事业。
教师最大的财富就是学生，学生也是教师实现人生价值的最现实载体，“别人有家财万贯，我有桃李三千”，也就是说，我们体育教师要有自己的职业幸福感。
教师的职业幸福感就是学生的成长与进步，作为体育教师，我们的工作就是付出劳动，使的身体健康的成长，就是无私地，孜孜不倦地给予，使自我和学生成为人。
由此，体育教师的产品——学生的完美身体理想铸就的健康人格，使体育教师具备了为理想、为信仰义无返顾奋斗的可能。
体育老师是深受学生爱戴的一个群体，尤其是年轻体育教师，和学生年龄相仿，相互之间没有代沟，年轻体育教师在和学生交往中变的更加年轻，学生都和年轻体育老师有着良好和谐的关系，有很多心里话都愿意和我们倾诉，当你看到学生在繁重的文化课的学习中，拖着疲惫不堪的身体来到体育课堂上，满怀期待地渴望上一节欢快、娱乐、乐趣横生、意犹未尽的体育课的时候、当你看到学生在球场和奋力拼搏的时候、当你看到学生在运动会上生龙活虎，超越自我的时候，当学生高兴地和你玩成一片的时候，当毕业的同学高兴地谈起你上的体育课的时候，你的人生价值就得以实现，你也就实现了自我的实现，我想，这就是一个体育老师最大的快乐。
对于我们体育教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。
年轻的体育教师，要多改变自己的一些工作方式，走进学生，关心学生的成长与进步，并以此为快乐，寻找一些工作精神寄托，制造一些快乐元素，在与学生交往中充实些自己的精神生活，学会享受教育。
要懂得享受学生，教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，教师的许多不幸福素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。
三、注重日常积累，上好每一节课，搞好每一次运动队训练课堂体育教学的主阵地，体育教师要坚守好这个阵地，首先要懂得享受课堂。
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
作为工作四年的青年教师，认真上好每一节课对我们的教师生涯的宽度与广度是有非常重要的影响的，万事开头难，职业生涯之初所形成的良好习惯具有沿袭作用，好的习惯的养成，经过若干年的始终如一，会形成一种良性的自然。
只有在认真上课，总结与反思的不断磨练中才能发现教育的真谛，积累教育教学经验，提高教学能力与教学水平：在教学中不断积累自身教学经验，并在教学中不断矫正，不断改进，不断反思，积累了丰富的教育教学经验，完善的教学机智，独特的教学艺术，个性化的教学风格，这样的教师，在教学中用敏锐的洞察力，细心的观察思考，遵循教学规律，逐步摸索出了适合自身专业发展的一套行之有效的“办法”，运用所得经验，课堂教学游刃有余。
