2020鄂教版科学三年级上册第14课水与生命

鄂教版小学三年级上册科学《水与生命》课件PPT优秀教案教学设计一、教学目标1.知道水的重要性，了解水的循环。

2.知道水可以用来滋润植物和动物，了解水在生命中的作用。

3.能够通过实验了解水的特性和运动形式。

二、教学重难点教学重点：1.水的作用和重要性。

2.水的循环。

教学难点：1.对水的学科交叉认识的拓展。

2.对不同水体资源类型的学习和鉴赏。

三、教学内容1. 水依赖生命－了解水在生命中的作用•学生可以回答：水对人、植物的生命很重要，你们都需要什么吗？•学生能够有序地描述水的作用，明白水是植物生长和动植物生存所必须的。

•学生能够形象地表达动植物需要水的情况，感受生命的重要性。

2. 水的循环－了解水在环境中的流动•了解地球上的水及分布。

•学生能够观察并描述实物，从实物中了解水的数量和状态变化。

•了解水的循环过程，掌握水的自然循环和人类活动造成的对水资源的损害。

3. 探索水－探究水的特性和运动形式•能够通过观察实物和实验探究水的结构和运动形式。

•了解可以通过常见实验揭示水的分子结构和面张力现象。

四、教学重点难点解决方法教学重点：1.首先可以通过展示图片、教学视频等方式让学生了解水对人、植物的生命很重要，2.引导学生区分不同水体资源类型，例如：海水、淡水、地下水等，加深学生的认识。

教学难点：1.可以通过教学实例让学生拓展对水的学科交叉认识。

2.建议在教学中加入常见实验，例如：洗橙子、香蕉等实例来让学生探究水的特性和运动形式。

五、教学设计1. 导入环节•展示水资源对人类的重要性，让学生反思人类对水资源的浪费。

2. 学习新课内容•通过图片和视频了解水资源的基本情况、水的循环和环境保护等相关内容。

•根据课本内容让学生参与讨论，引导学生探究水的结构和运动形式。

3. 课堂实验环节•洗橙子实验：让学生用水洗橙子观察水分的流动，了解水的流动形式。

•香蕉实验：让学生将香蕉放在水中，比较水的质量以及了解实际应用中水的用途。

4. 学习总结•教师与学生共同总结学习，强调水资源的重要性以及对水资源的环境保护要求。

三年级科学上册水与生命1教案鄂教版第一篇：三年级科学上册水与生命 1教案鄂教版(鄂教版)三年级科学上册教案水与生命一、教学目的：1.通过观察图片资料和做植物的实验，以及联系自己的生活实际，认识到水与生物的密切关系。

2.能与同学合作做好有关水与植物关系的实验。

3.意识到保护水资源的重要性。

二、教学准备：1.教师：图片：干旱的土地和枯黄的庄稼，动物在钦水，被喷灌的大片植物等等。

2.学生：盘子三个，西红柿两个，青菜两棵，西瓜两片，一株盆中的植物。

三、教学过程：（一）引入新课，并板书课题。

（二）教学新课：1.讨论：为什么说“水是生命的源泉？”（1）出示图片：a.土地龟裂；b.禾苗旱死；c.斑马钦水；d.一株植物浇水前后的变化情况的图片。

（看图后学生还可更多地举例）（2）学生讨论，并汇报：动物要喝水，人也要喝水，植物要吸收土中的水；有了水，小草才是绿油油的，大树才能长出新的叶子，没有水，草和树都有会枯死……2.做实验观察植物身体内的水分到哪里去了。

实验一：（1）出示实验器材：盘子三个；西红柿两个，青菜两棵，西瓜两片。

（2）让学生讨论实验方法。

（3）实验：用力挤压，看看植物的茎.叶和果实里有没有水，有多少水。

（4）学生汇报实验结论：植物的身体内有很多水分。

实验二：（1）将一株长得比较好的植物，用一个透明的塑料袋罩起来，放在太阳下晒一段时间。

（2）观察：在塑料袋的内壁上，有小水珠和水雾，这说明了在太阳光的照射下，植物身体内的水分蒸发出来了。

（3）小结：通过实验现象分析，可见植物“喝”的水，一部分留在“身体”里，一部分被蒸发了，水实际上也是在植物体内不断循环的。

（4）讨论：我们喝的水到哪里去了？（5）归纳：水是生命脉的源泉，人类离不开水，动物离不开水，植物也离不开水。

（三）运用知识： 1.阅读小资料。

2.讨论怎样保护水资源。

（1）在日常生活中，节约每一滴水；（2）合理安排生活用水；（3）积极参加植树造林活动，树多了，可以有效的防止水土流失……第二篇：三年级科学上册怎样使水变清 1教案鄂教版（鄂教版）三年级科学上册教案怎样使水变清一、教学目的：1.能用感官直接感知浑浊的水，并用语言描述所观察到的现象。

鄂教版三年级科学《水与生命》教学设计教学目的：1、使学生认识到“人、动物、植物的生存都离不开水”。

2、探究“水到哪里去了”，引导学生经历科学的探究过程。

3、意识到保护水资源的重要性，能做到节约用水。

教学重点难点：重点学生认识到“人、动物、植物的生存都离不开水”。

难点通过实验探究“水到哪里去了”教学准备：课件1、干旱的土地和枯黄的庄稼等图片。

2、收集的文字资料等。

3、盘子、西红柿、青菜、西瓜（分组），一盆植物教学过程：一、小诗导入，猜谜揭题。

师：同学们，老师送大家一首小诗，认真听。

（课件图片）因为有你，鱼儿游得欢畅；因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，地球变得美丽。

同学们，诗中赞美的是谁呀？（水）你是怎么猜到的？（生答）总结：对了，假如没有水，鱼儿不能生存，小草就会枯死，整个地球就会变得一片死寂，所以水与我们的生命息息相关，今天我们一起来学习水与生命。

(课件板书：水与生命)二、通过观察与讨论，初步感受“人、动物、植物的生存离不开水”1、师：同学们，今天我为大家准备了几张跟水有关的照片，请注意观察。

（课件出示几幅“水与生命”的照片）师：你看到了什么？看图说文学生讨论回答：1）、动物要喝水2）、植物喝足够的水，才会绿油油。

3)、胎儿在母体里靠水分补充营养，发育。

4）河水清清，周围的绿植才会郁郁葱葱。

5)、土地干旱，禾苗旱死6）、庄家缺水颗粒不收7)、动物因缺水渴死2、师：讲的真好，人、动物、植物是地球上有生命的物体，它们的生存离不开水。

3、师：现在请你们以小组为单位，把动植物和人类离不开水的事例互相交流一下学生讨论后汇报4、师小结：无论动物、植物还是人类，离开水都无法生存。

师小结：水是生命之源（出示课件）三、探究“水到哪里去了”，深入体会生命离不开水一、）师：水与人类、动物和植物的关系密切。

他们怎样喝水？（生：植物是直接喝水来补充水分.师根据回答画出一条箭头）那动物呢？（生：动物可以直接喝水，还可以通过吃植物间接来补充水分。

鄂教版小学三年级上册科学《水与生命》课件PPT优秀教案教学设计一、教学目标1.了解水的重要性，认识水对生命的作用。

2.掌握正确认识水与生命之间的关系，培养保护水资源的意识。

3.学会正确地使用和节约水资源。

二、教学内容1.水的定义和特点2.水对生命的重要性3.节约水资源的方法三、教学准备1.课件PPT2.教学素材：水的图片、小动画等3.学生作业本四、教学过程步骤一：导入新知识（10分钟）1.利用课件PPT中的图片和动画，引起学生对水的注意。

2.提出问题：“水对我们的生活有什么作用？水与生命有什么关系？”让学生思考并回答。

步骤二：呈现新知识（20分钟）1.通过课件PPT，向学生介绍水的定义和特点。

包括：“水是由氢和氧两种元素组成的无色液体，可以流动，具有融解、溶解等特点。

”2.再通过图片和动画，让学生观察水的形态和运动方式。

3.引导学生发现和探究水的重要性，以及水对生命的作用。

步骤三：拓展讨论（15分钟）1.利用课件PPT提出问题：“水为什么对生命重要？”2.鼓励学生积极发表自己的观点，并引导他们思考与生命相关的方面，如植物生长、动物饮水、人类生存等。

步骤四：知识巩固与展示（20分钟）1.分发学生作业本，让学生完成相关练习题，检查他们对水和生命关系的理解。

2.邀请学生展示自己的作业，分享他们的观点和答案，进一步加深对水与生命之间关系的理解。

步骤五：总结与评价（10分钟）1.对上节课所学的知识进行总结。

2.引导学生思考：我们应该如何正确地使用和节约水资源？3.鼓励学生提出自己的建议，并记录下来。

五、课后作业1.完成作业本中的练习题。

2.根据自己的理解，写一篇关于“如何正确使用和节约水资源”的短文。

六、板书设计鄂教版小学三年级上册科学《水与生命》七、教学反思通过本节课的教学设计和实施，学生对水与生命之间的关系有了更深入的了解。

课件PPT的使用丰富了课堂教学形式，为学生呈现了直观的图片和动画，增加了学生的参与度和兴趣。