2020开学第一课防疫主题教育教案《肩挑责任,战胜疫情》

疫情防控2020年开学第一课主题班会教案天下兴亡，匹夫有责一、【班会背景】2019年12月以来，湖北省武汉市发现型新状冠毒病感染的炎肺疫情，并且逐渐蔓延至全国，经过全国人民在两个月的不懈的努力下，病情逐渐恢复好转。

面对突如起来的疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从开始的恐慌、焦虑、担忧，到自信我们一定能赢，这场疫情带给我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当、关于信仰……但是给我们带来最多的，确实无限的钦佩和感动，这其中涌现出了一批批抗疫先锋、时代英雄，最美逆行者、他们的行为都对青少年的价值观、人生观、世界观的改造有着积极的作用。

同时他们的坚定而又执着的精神，让我们感受到了中华民族的团结与坚强！二、班会主题：天下兴亡，匹夫有责三、班会时间：xx月xx日四、班会对象：x年级x班全体学生五、班会目标：1、知识目标：认识新型冠状病毒；知道传播病毒的途径；学会防止病毒传染的方法；了解疫情对社会造成的巨大危害。

2、能力目标：致敬最美逆行者，强化使命，学会担当。

3、情感态度与价值观目标：培养热爱生命、感受生命、敬畏生命的的情怀，学会感恩，努力学习，报效祖国，积极寻求生命的美好六、班会前准备：1、调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；2、收集当前疫情发展的相关数据，整理病毒传播的相关知识；3、制作好PPT4、召开有关人员的会议，设计好活动方案。

七、活动流程：（一）话题导入师：2020年注定是一个不平凡的一年，疫情的到来，我们是幸运的，也是幸福的，当我们还在家里上网课是，殊不知有多少人在为我们负重前行，无数的人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？我们应该从这个疫情战斗中学到什么？请同学们跟老师一起回头看看一群跟我们一样普通而平凡的人们，一起来看这个冬天的主角，最美逆行者们......（二）观看了解疫情下的人民行为1、出示一批疫情之下英勇救疫的人民的照片，以时间为线索，放一组关于抗击疫情的照片，通过这组照片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等人员都在行动，成为支持我们安全的坚强护盾。

肩挑责任，战胜疫情——新型冠状病毒最新疫情一、教学目标：1. 让学生了解新型冠状病毒的基本概念、传播途径和预防措施。

2. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和自我防护意识。

3. 引导学生正确获取和传播信息，抵制虚假信息，增强辨别能力。

二、教学内容：1. 新型冠状病毒的基本概念：病毒结构、感染人群、症状等。

2. 传播途径：飞沫传播、密切接触传播、气溶胶传播等。

3. 预防措施：戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免聚集等。

4. 我国政府及相关部门的防控措施：封锁疫情严重地区、加强交通管制、推广疫苗接种等。

5. 全民参与防控疫情的责任：遵守防疫规定、配合政府工作、关爱他人等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解新型冠状病毒的基本概念、传播途径、预防措施等。

2. 案例分析法：分析我国疫情发展态势，引导学生了解疫情对生活的影响。

3. 小组讨论法：分组讨论全民参与防控疫情的责任，培养学生的团队协作能力。

4. 情景模拟法：模拟疫情防护场景，让学生学会正确佩戴口罩、勤洗手等。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过新闻报道或网络热点，引发学生对新型冠状病毒的关注。

2. 讲解新型冠状病毒的基本概念，让学生了解病毒的特点。

3. 分析传播途径，引导学生认识到防控疫情的重要性。

4. 讲解预防措施，让学生学会自我防护。

5. 分享我国政府及相关部门的防控措施，增强学生的信心。

6. 讨论全民参与防控疫情的责任，培养学生的责任感。

7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。

五、课后作业：1. 查阅资料，了解新型冠状病毒的最新动态。

3. 制定个人防疫计划，践行预防措施。

4. 向家人和朋友宣传疫情防控知识，提高大家的防护意识。

六、教学内容：1. 疫情对全球的影响：经济、社会、教育等方面的影响。

2. 疫情防控的国际合作：各国政府间的合作、国际组织的参与。

3. 疫情防控中的科技创新：疫苗研发、检测技术、等。

4. 疫情防控与可持续发展：环境保护、经济发展、社会进步的平衡。

【小学新型冠状病毒教案《肩挑责任,战胜疫情》】冠状病毒疫情一、教学目标1. 让学生了解新型冠状病毒的基本知识，包括病毒的传播途径、预防措施等。

2. 培养学生正确的卫生习惯，提高个人卫生意识。

3. 引导学生树立责任意识，积极参与疫情防控工作，为战胜疫情贡献自己的力量。

二、教学内容1. 新型冠状病毒的基本知识什么是新型冠状病毒新型冠状病毒的传播途径新型冠状病毒的症状2. 预防新型冠状病毒的措施勤洗手戴口罩保持社交距离避免拥挤的地方三、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示新型冠状病毒的相关信息，引起学生的兴趣。

2. 新课导入：介绍新型冠状病毒的基本知识，让学生了解病毒的传播途径和症状。

3. 互动环节：学生分享自己了解的新型冠状病毒知识，教师进行点评和补充。

4. 预防措施：讲解预防新型冠状病毒的措施，如勤洗手、戴口罩等，并演示正确的洗手方法。

5. 小组讨论：学生分组讨论如何在学校和家庭中实施预防措施，分享自己的观点。

6. 总结：教师总结课堂内容，强调学生要树立责任意识，积极参与疫情防控工作。

四、作业布置1. 让学生绘制一幅关于新型冠状病毒预防措施的手抄报。

2. 家庭作业：和家长一起制定家庭防疫计划，包括勤洗手、戴口罩等预防措施。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。

2. 作业完成情况：检查学生手抄报的制作质量和家庭作业的完成情况。

3. 学生反馈：收集学生对课堂内容的反馈，了解学生的学习效果。

六、教学内容3. 疫情防控的重要性疫情防控的意义疫情防控对个人和社会的影响4. 学生角色扮演：模拟疫情防控场景，让学生扮演不同角色，如医生、护士、居民等，增强学生的参与感和责任感。

七、教学过程6. 案例分析：通过分析疫情防控中的真实案例，让学生了解疫情防控的重要性。

7. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟疫情防控场景，教师进行点评和指导。

8. 小组讨论：学生分组讨论如何在学校和社区中发挥自己的力量，为疫情防控做出贡献。

新型冠状病毒教案，《肩挑责任，战胜疫情》冠状病毒最新疫情一、教学目标1. 让学习者了解新型冠状病毒的基本概念、传播途径和预防措施。

2. 提高学习者对冠状病毒疫情的关注程度，增强防疫意识。

3. 培养学习者承担社会责任，积极参与抗疫行动的态度。

二、教学内容1. 新型冠状病毒的基本概念：介绍新冠病毒的来源、特征、感染症状等。

2. 传播途径：讲解新冠病毒的传播方式，如飞沫传播、密切接触传播等。

3. 预防措施：教授学习者如何做好个人防护，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

4. 社会责任：引导学习者关注疫情，关心国家大事，积极参与抗疫行动，为战胜疫情贡献力量。

三、教学方法1. 讲授法：讲解新冠病毒的基本概念、传播途径和预防措施。

2. 案例分析法：分析新冠病毒疫情案例，让学习者更好地了解疫情严重性。

3. 讨论法：引导学习者讨论如何承担社会责任，积极参与抗疫行动。

4. 小组合作法：分组进行抗疫行动计划制定，促进学习者互相交流、合作。

四、教学过程1. 导入：通过介绍新冠病毒的基本概念，引发学习者对疫情的关注。

2. 讲解：详细讲解新冠病毒的传播途径和预防措施，让学习者掌握实用的防疫知识。

3. 案例分析：分析新冠病毒疫情案例，让学习者了解疫情的严重性。

4. 讨论：引导学习者讨论如何承担社会责任，积极参与抗疫行动。

5. 小组合作：分组进行抗疫行动计划制定，培养学习者的合作精神。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学习者要关注疫情，承担社会责任。

五、教学评价1. 学习者对新冠病毒基本概念、传播途径和预防措施的掌握程度。

2. 学习者对疫情关注程度和防疫意识的提高。

3. 学习者承担社会责任，积极参与抗疫行动的表现。

4. 学习者小组合作能力的提升。

六、教学活动1. 观看新冠病毒相关纪录片，加深对疫情的认识。

2. 开展疫情防控知识竞答，检验学习者对预防措施的掌握。

3. 组织学习者进行抗疫志愿活动，如为社区居民发放防疫物资、宣传防疫知识等。

【小学新型冠状病毒教案《肩挑责任，战胜疫情》】冠状病毒疫情一、教学目标：1. 让学生了解新型冠状病毒的基本知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生关爱他人、团结协作的精神，增强社会责任感。

3. 引导学生树立正确的价值观，坚定战胜疫情的信心。

二、教学内容：1. 新型冠状病毒的基本概念、传播途径和预防方法。

2. 疫情防控中的感人故事，传递正能量。

3. 学生如何在日常生活中履行防控责任，如戴口罩、勤洗手等。

4. 引导学生思考疫情防控中的社会责任，如关心身边的人、宣传防疫知识等。

5. 鼓舞学生坚定信心，为战胜疫情贡献力量。

三、教学方法：1. 采用图片、视频等多媒体手段，生动展示新型冠状病毒的相关知识。

2. 通过讲述感人故事，激发学生的情感共鸣。

3. 设计互动环节，让学生参与讨论，提高课堂参与度。

4. 布置实践作业，引导学生将所学知识运用到日常生活中。

四、教学步骤：1. 导入新课，展示新型冠状病毒的图片，引导学生关注课题。

2. 讲解新型冠状病毒的基本知识，让学生了解疫情严重性。

3. 分享疫情防控中的感人故事，让学生感受战胜疫情的信心。

4. 分组讨论：学生在日常生活中如何履行防控责任，互相分享想法。

5. 总结讨论成果，引导学生关注社会责任，如关心身边的人、宣传防疫知识等。

6. 鼓舞学生坚定信心，为战胜疫情贡献力量。

7. 布置作业：让学生结合所学内容，制定自己的防疫计划。

五、教学评价：1. 学生对新型冠状病毒的基本知识的掌握程度。

2. 学生对疫情防控中的感人故事的感受和理解。

3. 学生在讨论中的表现，如观点阐述、团队协作等。

4. 学生作业完成情况，如防疫计划的制定和实施。

六、教学内容：1. 学习国家政策和防控措施，理解国家对疫情防控的重视程度。

2. 分析疫情防控中的英雄人物，学习他们的无私奉献精神。

3. 探讨学生如何在家庭和社区中发挥作用，助力疫情防控。

4. 引导学生正确面对疫情带来的情绪波动，保持心理健康。

5. 强调学生应遵守防疫规定，做好个人防护。

一、教案基本信息教案名称：《肩挑责任，战胜疫情》适用课程：文秘写作课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解新型冠状病毒的基本情况及其对全球的影响。

2. 培养学生以文秘写作的形式，表达对抗疫情的决心和信念。

3. 引导学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。

教学难点：1. 如何将理论知识与实际案例相结合，让学生更好地理解文秘写作在抗击疫情中的作用。

2. 如何激发学生的创作热情，让他们以真挚的情感表达出对抗疫一线人员的敬意和支持。

教学准备：1. 课件、视频等教学资源。

2. 学生作文纸、笔等写作工具。

二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍新型冠状病毒的基本情况，包括病毒来源、传播途径、感染人数等。

1.2 学生分享自己对新型冠状病毒的了解和感受。

2. 知识讲解（15分钟）2.1 教师讲解文秘写作在抗击疫情中的作用，如新闻报道、公告通知、抗疫故事等。

2.2 学生听讲，记录重点知识。

3. 案例分析（15分钟）3.1 教师展示一些优秀的抗疫主题作文，让学生分析其写作特点和亮点。

3.2 学生讨论，分享自己的感悟。

4. 创作实践（10分钟）4.1 教师给出一个抗疫主题，要求学生以文秘写作的形式，表达出自己对战胜疫情的信心和决心。

4.2 学生现场写作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。

5.2 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

三、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量和学生的写作能力。

关注学生的心理健康，引导他们正确面对疫情，增强信心，共同战胜困难。

四、课后作业2. 鼓励学生关注疫情动态，了解国内外抗疫事迹，增强自己的社会责任感和使命感。

3. 教师收集学生的作文，进行批改和评价，为下一节课的教学做好准备。

六、教学延伸6.1 组织学生进行小组讨论，探讨文秘写作在抗击疫情中如何发挥更大的作用。

新型冠状病毒教案，《肩挑责任，战胜疫情》冠状病毒最新疫情一、教学目标1. 让学生了解新型冠状病毒的基本知识，包括病毒特点、传播途径和预防措施。

2. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和自我保护意识。

3. 引导学生正确获取和传播信息，抵制虚假信息，增强辨别能力。

二、教学内容1. 新型冠状病毒的基本知识a. 病毒特点b. 传播途径c. 预防措施2. 我国政府及相关部门的防疫措施a. 政策制定b. 物资保障c. 疫苗接种3. 全民防疫行动a. 个人卫生b. 社交距离c. 公共场所防护三、教学过程1. 导入：通过新闻报道或网络视频，让学生了解新型冠状病毒的最新疫情。

2. 新课导入：介绍新型冠状病毒的基本知识，引导学生了解病毒特点、传播途径和预防措施。

3. 案例分析：分析我国政府和相关部门的防疫措施，让学生了解国家对疫情的应对策略。

4. 分组讨论：让学生探讨全民防疫行动的重要性，包括个人卫生、社交距离和公共场所防护等方面。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对新型冠状病毒基本知识的掌握程度。

2. 小组讨论：评估学生在全民防疫行动方面的认识和理解。

3. 课后作业：布置相关题目，让学生进一步深入了解新型冠状病毒的预防措施。

五、教学资源1. 新闻报道或网络视频：用于导入最新疫情。

2. 教材或教辅：提供新型冠状病毒的基本知识。

3. 网络资料：用于拓展学生视野，了解国家防疫政策及措施。

六、教学活动1. 小组研究：学生分组，研究新型冠状病毒的传播途径，以及如何有效预防病毒传播。

2. 制作宣传海报：学生分组制作关于新型冠状病毒预防措施的宣传海报，用以提醒他人加强防护。

3. 角色扮演：学生分组扮演医生、患者、防疫工作人员等角色，模拟疫情防护场景，增强防疫意识。

七、教学策略1. 案例教学：通过分析实际案例，使学生更好地了解新型冠状病毒的传播途径和预防措施。

2. 互动教学：教师与学生互动，解答学生关于新型冠状病毒的疑问，提高学生的理解能力。

肩挑责任，战胜疫情——新型冠状病毒最新疫情一、教学目标1. 让学生了解新型冠状病毒的基本知识，包括病毒特点、传播途径和预防措施。

2. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。

3. 引导学生树立正确的价值观，增强团队协作精神和战胜疫情的信心。

二、教学内容1. 新型冠状病毒的基本概念及其特点2. 新型冠状病毒的传播途径和预防措施3. 新型冠状病毒疫情最新动态4. 我国政府及社会各界应对疫情的举措5. 个人在疫情面前的责任与担当三、教学过程1. 导入：通过播放新型冠状病毒疫情相关新闻报道，引起学生关注。

2. 新型冠状病毒的基本概念及其特点：教师讲解，学生笔记。

3. 新型冠状病毒的传播途径和预防措施：教师讲解，学生互动讨论。

4. 新型冠状病毒疫情最新动态：学生分组收集资料，进行分享。

5. 我国政府及社会各界应对疫情的举措：教师讲解，学生讨论。

6. 个人在疫情面前的责任与担当：学生分组讨论，分享心得体会。

7. 总结：强调学生在疫情中的责任与担当，鼓励积极参与抗疫行动。

四、教学评价1. 学生对新病毒知识掌握情况的测试。

2. 学生对预防措施的掌握和实际操作能力。

3. 学生对社会热点问题的关注程度和分析能力。

4. 学生参与讨论和分享的积极性和主动性。

五、教学资源1. 新型冠状病毒相关知识资料。

2. 新型冠状病毒疫情动态新闻。

3. 预防新型冠状病毒的宣传海报和视频。

4. 网络资源，了解我国政府及社会各界应对疫情的举措。

六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生了解疫情，提高防护意识。

2. 引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。

3. 通过分组讨论、分享等形式，提高学生的团队协作能力和表达能力。

4. 注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂活动。

5. 及时关注疫情动态，调整教学内容，确保教学的时效性。

六、教学活动1. 组织学生观看新型冠状病毒疫情相关纪录片，加深对疫情的了解。

2. 开展“疫情防控知识竞答”活动，检验学生对疫情防控知识的掌握。

一、教学目标：1. 让小学生了解新型冠状病毒的基本知识，提高防范意识。

2. 培养学生热爱祖国、关心社会、勇于担当的责任感。

3. 引导学生学会基本的防疫措施，增强自我保护能力。

二、教学内容：1. 新型冠状病毒的基本概念、传播途径和症状。

2. 国家对疫情防控的政策措施。

3. 学生的责任和担当。

4. 防疫知识和防护措施。

5. 心理健康教育。

三、教学重点：1. 新型冠状病毒的基本知识和防范措施。

2. 培养学生关心社会、勇于担当的责任感。

四、教学难点：1. 防疫措施的落实和心理健康教育。

五、教学方法：1. 采用图片、视频、动画等多媒体手段，生动展示新型冠状病毒的相关知识。

2. 通过讨论、分享、游戏等形式，引导学生积极参与，提高防疫意识。

3. 案例分析，让学生深刻理解责任和担当。

4. 情景模拟，让学生学会防疫措施的实际操作。

5. 心理咨询，关注学生心理健康。

一、教学内容：1. 新型冠状病毒的基本概念、传播途径和症状。

2. 国家对疫情防控的政策措施。

教学活动：1. 观看新型冠状病毒动画介绍，让学生了解基本知识。

2. 讨论：学生们对于新型冠状病毒的了解和看法。

3. 教师讲解：新型冠状病毒的传播途径和症状。

4. 分享国家对疫情防控的政策措施，让学生了解国家的努力。

二、教学内容：1. 学生的责任和担当。

2. 防疫知识和防护措施。

教学活动：1. 案例分析：讨论疫情防控中的英雄故事，引导学生理解责任和担当。

2. 小组讨论：学生们如何在自己的生活中履行责任，抗击疫情。

3. 教师讲解：基本的防疫知识和防护措施。

4. 游戏：模拟防疫措施的落实，让学生在游戏中学会防护。

三、教学内容：1. 心理健康教育。

教学活动：1. 心理咨询：引导学生关注自己的心理健康，分享防疫期间的心理压力。

2. 小组讨论：学生们如何应对防疫期间的心理压力。

3. 教师讲解：简单的心理调节方法。

4. 分享：学生们自己的心理调节经验。

六、教学内容：1. 学会正确佩戴口罩的方法。

疫情防控主题《肩挑责任，战胜疫情》优秀教案教学背景：一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。

但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。

开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。

我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

教学对象：初中七--九年级教学目标：知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。

情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。

行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。

课前准备：图片，责任名言，PPT教学过程：第一版块：图片导入，初识责任图1：一张张志愿书图2：一大批医疗志愿者集结出发去武汉！师：看了这两张图片，你想说点什么？！师：伟大的背后又体现了什么？学生自由发言，教师小结引导，导出主题。

师：今天，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。

（板书：责任)【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。

第二版块：小小如我，应负责任师：同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？学生小组讨论、汇报。

师：那么，我们是否都能做到呢？情景模拟：1.做好份内事，就是负责情境1：钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。

情境2：1月30日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门散步去了。

还和小区里的人围坐在一起聊天。

几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。

学生交流讨论。

引导小结：做好自己的防护工作，就是对自己负责任。

2.为他人服务，也是负责疫情爆发后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。