高一通用技术考试试卷
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高一通用技术考试试卷
考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx
姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得 分
一、选择题
1.如图所示为圆柱体被一平面所截后的正面投影(主视图)和立体图，则对应的水平投影(俯视图)为( )
2.李琳要对小黄设计、制作的简易晾衣架进行评价。下列选项中，不属于对晾衣架功能评价的是：（ ） A．制造晾衣架比较费时
B．衣架即可挂衣服又可挂领带、袜子
C．衣架可同时挂三件衣服
D．可防风，不易吹落
3.根据蝙蝠超声定位原理，人们发明了盲人用的“探路仪”，这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电线杆台阶、桥上的人等。这采用的是中的( )
A．联想法 B．草图法 C．模仿法 D．奇特构思法
4.周文用麻花钻加工了一个孔，该孔剖开后的形状应该是（ )
5.新式纺纱机是詹姆斯．哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺纱机碰翻这一偶然事件中发现纺车锤竖立时仍能转动诞生的。说明重要问题的发现来源于( )
A．对日常生活的观察 B．技术试验、技术研究 C．收集信息 D．灵感
6.1898年美国学者泰勒从人机学角度出发，对铁锹的使用效率进行了研究。他用形状相同而铲量分别为5kg、10kg、17kg、和30kg四种铁锹去铲同一堆煤，虽然17kg和30kg的铁锹每次铲量大，但实验结果表明，铲煤量为10kg的铁锹作业效率最高。他做了许多实验，终于找出了铁锹的最佳设计和搬运煤屑、铁屑、砂子和铁矿石等松散粒状材料时每一铲的最适当的重量。这就是人机工程学过程中著名的“铁锹作业实验”。泰勒的“铁锹作业实验”是为了实现人机关系中的（ ）目标。
A．舒适 B．高效 C．健康 D．安全
7.客车的座椅旁都设有一个把手或按钮，可借此调节靠背的倾斜度，此设计主要体现了人机关系的（ ）。
A．健康原则 B．舒适原则 C．高效原则 D．安全原则
8.三视图中的主视图要能准确反映物体的主要形体特征。以下视图中最适合做主视图的是（ ）
9.在三视图中标注尺寸时无需考虑的是( )
A．尺寸界线 B．尺寸线 C．尺寸比例 D．尺寸数字
10.人类设计了各种各样的永动机，但都以失败告终，说明设计必须遵循（ ）原则。
A．安全性 B．科学性 C．道德性 D．技术规范性
11.关于技术与设计，下列说法正确的是（ ）
A．技术是一回事，设计是另一回事，二者毫无关连
B．技术与设计是相互依存、相互促进的，其闪亮的结合点就是创新
C．技术是技术，设计是设计，二者互不影响 D．技术不继承前人的科技成果，创新空间更大，前景更好
12.在汶川地震中，医务人员使用担架运送伤员时，担架的双杆AB和 CD主要承受（ ）
A．拉力 B．弯曲力 C．扭转力 D．剪切力
13.陈晓丽同学准备购买如图所示的电热水壶，于是对其进行评价。下列选项中，不属于功能评价的是（ ）
A．有自动保温装置，随时能喝到热水
B．具有加热指示装置，人机关系好
C．圆润的外形，设计新颖
D．通电5—7分钟可以完成加热，使用方便、经济实惠
14.将一个长100mm的工件以1:2绘制成三视图，则（ ）
A．图上实际长为50mm，标注尺寸为100 B．图上实际长为50mm，标注尺寸为200
C．图上实际长为200mm，标注尺寸为100
D．图上实际长为50mm，标注尺寸为100
15.办公室空间处理要筒洁明快，以达到严谨、高效的工作氛围，是为了满足（ ）
A．信息的交互 B．生理需求 C．动态的人 D．心理需求
16.模仿法是指以某一模仿原型为参照，在此基础之上加以变化产生新事物的方法。下列事例中没有采用方案构思法中模仿法的是( )
A．由丝茅草锋利的小锯齿发明锯子
B．根据苍耳子结构，发明尼龙搭扣
C．鹰眼成像原理仿制出自动调焦摄像头
D．根据植物根系在松软的土壤中交织成网状结构，使土壤抱成一团的现象发明了不沾油网洗碗布
17.对如图所示的一款落地式风扇，对其进行稳定性试验，下列操作中不正确的是（ ）
A．将落地式风扇竖直摆放平稳
B．同时在风扇的A处和B处挂钩码
C．钩码质量逐渐增加
D．记录试验过程中所挂的钩码总质量
18.公共场所常有人忘记关水龙头，为避免出现这种现象，下列图中最适合于公共场所使用的是（ ）
19.如图所示为一款可画圆卷尺，除了具备普通直尺的功能外，它还可以画圆或圆弧。这款尺子采用柔韧的材料，并在刻度上标注了角度、弧长、直径等参数，只需将尺子弯曲，并对准相应的参数将卡扣搭在一起，借助圆形尺子，即可画出需要的弧长或圆形。这款产品体现设计的（ ）
A．创新原则、经济原则
B．美观原则、经济原则
C．创新原则、实用原则 D．美观原则、实用原则
20.要将一根直径为20mm的铁棒截成长度不等、两端光滑的三段，下列现有工具中不需要的是（ ）
21.小黄同学在釆摘桑叶时，发现手工釆桑叶不仅速度慢，而且劳动强度大，于是他设计了“方便釆桑器”。该“方便釆桑器”釆摘效率比手工釆摘提高了5〜6倍。“方便釆桑器”的设计想法主要来源于( )
A．桑叶的结构
B．对桑叶进行技术试验
C．对桑叶进行技术研究
D．釆桑叶过程中的观察
22. 以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的什么关系？（ ）
A．技术的发展为设计创新提供了条件
B．技术的发展和设计无关
C．技术的发展对设计不产生影响
D．技术就是设计 23.家中的灯管或灯泡坏了，购买之前一定要搞清产品的规格，比如说功率、接口、外形尺寸等，否则你只能带上旧的产品。这说明设计要遵循（ ）
A．美观性原则 B．经济性原则 C．实用性原则 D．规范性原则
24.下列不属于技术语言的是( )
A．三视图 B．油画 C．交通标志 D．透视图
25.方楠同学利用家里装修剩余的水管、弯头、三通等材料，设计制作了一盏创意台灯，220伏照明电路供电，如图所示。在设计的过程中，对需要考虑的因素进行了分析，合理的是（ ）
A．从节约材料考虑，金属管支架代替通电导线
B．从安全角度考虑，用一个变压器将电压降为36伏
C．从节约用电考虑，可采用额定电压为110伏的灯泡
D．从技术指标考虑，灯泡亮度应符合一定标准
26.设计的一般过程是：发现与明确问题→制定设计方案→制作原型或模型→优化设计方案→编写产品使用说明书 .以下说法正确的是（ ）
A．这不是一个普通的设计过程，而是一个规定的程序 B．这是一个普通的设计过程，不是一个规定的程序。在不同的设计过程中，这种次序不可以发生变化，但可以产生反复
C．这是一个普通的设计过程，不是一个规定的程序。在不同的设计过程中，这种次序不可以发生变化，更不可以产生反复
D．这是一个普通的设计过程，不是一个规定的程序。在不同的设计过程中，这种次序可以发生变化，也可以产生反复
27.钳工操作中一些工具需要配合使用，以下搭配中不合理的是（ ）
28.2008年北京奥运会比赛视频转播利用计算机技术来实现数字信号的传输，如果一个小程序的错误将会影响相关程序的正常运行，这主要体现了系统的什么特征： （ ）
A．环境适应性 B．相关性 C．动态性 D．目的性
29.如图所示的安全门卡，卡在昔通房门上，可以防止关门时小孩的手被意外夹伤。在设计该门卡时，不需要考虑的是( )
A．门板的厚度 B．小孩手的大小 C．门卡釆用的材料 D．门的高度 30.水上汽球（如图）在设计制作完成后需要通过一系列的技术试验，才能正式投入使用。以下不需要测试的内容是（ ）
A．最大承重
B．气密性
C．氧气够一个正常人使用的时间
D．稳定性
评卷人 得 分
二、作图题
31.张民同学发现结冰的路上有人滑倒，于是用木板制作了如图所示的警示牌。现在需要用3mm厚，30mm宽，长度足够的条钢制作一个警示牌支架（辅助材料不限），设计要求如下：
A.安装支架后警示牌能稳定地摆在地面上，警示牌总高度不低于500mm；
B.安装支架后警示牌能放入内部空间为500mm×400mm×30mm盒中。
请根据上述设计要求和警示牌的尺寸，完成以下任务：
（1）画出支架结构的设计草图（警示牌可以不画），必要 时可以用文字说明；
（2）在设计草图上标注支架结构的主要尺寸；
（3）支架与警示牌的连接可以采用 （在①自攻螺钉连接；②紧定螺钉连接；③膨胀螺栓连接中选择一项，）
（4）为了防止生锈，适合学生在学校完成的表面处理方法 （在①表面刷光；②喷涂油漆；③电镀中选择一项）
评卷人 得 分
三、简答题
32.反思总结通用技术的学习过程，思考并完成下列两组任务：
第一组：任务①说明你得到的一个重要道理，任务②说明该道理对自己的意义。 （注：第一组要求针对“技术的两面性”来回答）
参考答案
1 .A
【解析】
2 .A
【解析】
3 .C
【解析】
4 .B
【解析】
5 .A
【解析】
6 .B
【解析】
7 .B
【解析】
8 .C
【解析】
9 .C 【解析】
10 .B
【解析】
11 .B
【解析】
12 .A
【解析】
13 .C
【解析】
14 .A
【解析】
15 .D
【解析】
16 .D
【解析】
17 .B
【解析】
18 .D
