三年级上册第16课金色的草地

部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》说课稿

说教材：

这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟2个人在住处窗前一大片草地上自由自在，无拘无束尽情玩耍的情景，他们所做的游戏就是趁对方不注意将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上，接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地的颜色，早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因，最后作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了欢乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读着课文描写孩子的天真和调皮的语句，使人不由自主的产生会心的微笑；课文结尾以孩子的眼光和拟人化的手法，形象地讲述了蒲公英颜色昼夜发生的变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。

课文还描写了丰富多彩的儿童生活，儿童们在大自然的怀抱里自由自在，快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的。

说学情：

爱玩儿是孩子们的天性。本文讲的是生活在俄罗斯乡下兄弟俩的故事。故事涉及小朋友在草地上无拘无束、自由自在、尽情玩耍的情景。可爱的草地，有趣的蒲公英这些内容一下子就能抓住孩子们的心。由于学习这篇课文的孩子都生长在城市，对“蒲公英的变色”理解起来会有难度。要想更好的理解课文，需要孩子们联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习这篇课文。

说教学目标：

1.有感情地朗读课文,体会童年生活的乐趣。

2.读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3.初步体会课文中一些词句表情达意的作用。

说教学重点：

1.文中“我”发现草地变色的原因。

2.激发学生对大自然的热爱，感受童年生活的美好。

说教学难点：

1.第三自然段草地颜色的变化及原因。

2.激发学生观察身边事物的变化，留心观察生活。

碧桂花城学校“本道课堂”教学设计

本真教学 乐道生长

- 1 - 课题 16、金色的草地

学科 语文 班级 课时 2 备课人

教学

目标 1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。

3.激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好情感。

重点

难点 【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。

【教学难点】

抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

教学

准备

预习

作业

教学程序 个性化设计

第一课时

一、展示图片，导入新课。

1.鼓励学生交流课前搜集的有关蒲公英的文字或图片。介绍自己所知道的关于蒲公英的知识。

2.（课件出示2）蒲公英图片，请学生们欣赏。说说自己眼中的蒲公英。

碧桂花城学校“本道课堂”教学设计

本真教学 乐道生长

- 2 - 3.谈话导入：小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的小孩，看看他发现了什么。引出课题并板书。（板书：16 金色的草地）

二、初读课文，学习生字、新词。

1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。

2.（课件出示3）文中的生字词。

蒲．公英． 盛．开 玩耍． 喊． 打哈欠．． 钓．鱼 而．是 观察．

有趣． 喜．爱 睡．觉 合拢． 引人注目 一本正经

指名学生读，开火车读。

纠正读音：读准翘舌音“盛、耍、察、睡”，前鼻音“欠”，后鼻音“英、拢”。

1 16.金色的草地

课题 金色的草地 课型 新授课

设计说明 本文通过描写兄弟俩经常在草地上玩耍。后来，作者偶然发现了草地颜色的变化以及变化的原因，展现出大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。

《语文课程标准》指出：第二学段侧重考查在阅读全文的基础上对重点段落和语句的细致阅读，具体感受作品的形象和语言。因此，本课的教学设计力求做到：①引领学生初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；②抓住典型语言信息，领悟语言文字表情达意的精妙；③以感悟大自然的美为情感基调，以情境表演体验“趣”来感受快乐，以探究“奇”增强孩子们观察自然，了解自然的意识；④积累背诵自己喜欢的精彩语句，并适当尝试小练笔，利用最佳的表达时机，激发学生的表达兴趣。

学前准备 1.收集蒲公英的图片及资料，了解蒲公英的特点。（师生）

2.自学生字词；熟读课文。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师）

课时安排 2课时

教学过程

第一课时

学习目标 1.认识6个生字，掌握13个生字，正确读写“一本正经、引人注目、玩耍”等词语。

2.自读课文，了解课文内容。

学习重点 认识并会写本课生字。

学前准备 1.收集蒲公英图片及资料，了解蒲公英的特点。（师生）

2.自学生字、词，预习课文。（学生）

教学环节 导案 学案 达标检测

一、激趣导入，引出课题1.教师鼓励引导学生说说自己享受过大自然的哪些快乐？ 1.学生交流自己享受过的大自然的快乐，如：下雪时赏雪景、打雪仗；下雨时听1.草地为什么是金色的？

_______________ 2 （用时：3分钟） 2.板书课题，质疑，引导学生思考：草地为什么是金色的？ 雨声。

2.学生自读课文，了解“金色的草地”的由来。 ___________________________

二、学习字词，整体感知（用时：20分钟） 1.指导学生熟读课文，画出生字、新词。

2.检查朗读情况。

3.师生交流生字、新词，重点指导“蒲、耍、察”的字形。 1.轻声读课文，不认识的字圈起来，借助工具书识字，读不通的句子多读几遍。

《金色的草地》知识点

1、我会写

蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）

英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）

盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）

耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）

喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）

欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）

钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）

而ér（而是、而且、从上而下）

察chá（观察、察看、明察暗访）

拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）

趣qù（有趣、趣事、自讨没趣）

喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）

睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡）

2、多音字

盛shèng（盛开）chéng（盛饭）

朝zhāo（朝阳）cháo（朝上）

3、近义词

快乐一一欢乐 观察一一观测 喜爱一一喜欢

仔细一一认真 一本正经一一不荀言笑

4、反义词

盛开一一凋谢 仔细一一马虎 合拢一一分开

一本正经一一嬉皮笑脸 引人注目一平淡无奇

5、理解词语

盛开：(花)茂盛地开放。

一本正经：形容很规矩，很庄重。

假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

仔细：当心、细心。

引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。

观察：仔细察看(事物或现象)。

合拢：合到一起；闭合。

《金色的草地》练习题

同步练习一

—、看拼音，写词语。

shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎng yì běn zhèng jīng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shǐ jìn zhè yàng yǒu qù yǐn rén zhù mù

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