研究生政治考试内容

论中国特色社会主义文化建设的价值判断

摘要：文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，是我国社会主义初级阶段基本纲领的重要内容，与经济、政治和社会建设融为一体共同构成中国特色社会主义事业。中国特色社会主义文化建设的价值判断应该首先从对中国特色社会主义文化的基本入手，然后对中国特色社会主义文化建设从理论和实践两个层面进行价值判断，从而达到对中国特色社会主义文化建设较为深入的认识。

关键词：中国特色社会主义文化建设；根本任务；价值判断

中国特色社会主义文化建设是当前我国探讨的热点问题之一。2011年党的十七届六中全会明确提出坚持发展社会主义先进文化，大力推动社会主义文化的大发展大繁荣，努力建设社会主义文化强国。同时，文化是一个国家软实力的重要体现，一个民族凝聚力和创造力的重要源泉，在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，党的十七大报告指出，“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮”。⋯ 中国特色社会主义文化以其对现代化建设独特的作用，决定了其特殊的地位，地位决定价值。本文从中国特色社会主义文化基本认识人手，着重阐释中国特色社会主义文化建设对丰富社会文化建设理论、促进现代化建设、增强综合国力、维护民族团结、满足群众文化需要等方面的价值判断。

一、中国特色社会主义文化

中国特色社会主义文化是一种与社会主义意识形态相符合的文化。在范畴上属于狭义文化，同改革开放以来我国倡导的社会主义精神文明是一致的，与政治、经济和社会构成现代化建设“四位一体”的总体布局。中国特色社会主义文化要体现先进性，所谓文化的先进性就是指社会主义个性与人类文化共性的统一，是带有政治范畴却又超越了意识形态倾向的人类共同财富，是先进的经济政治关系在人民思想观念上的反映 。可以说是先进的“物质”决定了先进的“意识”。中国特色社会主义文化的基本内涵随着时代的发展在不断地扩展，在

新的时代背景下，中国特色社会主义文化是以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；以构建社会主义核心价值体系为根本任务，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标；满足人民日益增长的精神文化需要为基本任务，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。坚持马克思主义为指导，为人民服务和为社会主义服务的方向就是要坚持社会主义方向，建

北京启航考研总部

非全日制研究生考试内容

现在社会竞争越来越激烈，很多人都想通过考研胜人一筹。其中非全日制研究生考试内容就是大家所关注的一个重点问题。而且，了解在职研究生的就知道，非全日制研究生和全日制研究生的考试时间是一致的，那么，非全日制研究生跟全日制研究生考试内容是一样的吗?

有人听到非全日制研究生，下意识就会觉得考试内容可能会比较少，其实并不是这样。非全日制研究生考试形式上跟全日制研究生考试是完全一样的。两者都要经过两次考试。第一次是十二月份的联考，一般会考四个科目：政治数学和英语以及一门专业课。报考的专业不同，考的内容也不尽相同。满分则都是500分。但是也有不一样的，有的管理类的专业硕士，如工商管理、公共管理，只需考两门，外语和管理类综合联考，满分则是300分。通过统考后，会有第二次考试，即复试。复试的命题和时间都是学校自己来决定。一般复试会有笔试和面试。而且学校几乎都会考英语的听力和口语，考得还是比较全面的。

讲到这里，非全日制研究生的考试内容想必大家都了解了。综合来说，它的考试内容其实跟全日制研究生的差别并不大。其实考生想要读研大可考虑通过同等学力申硕这种方式，不仅免试入学，报考条件也相对宽松。

①结合当代西方流行的六种社会科学研究方法，谈一谈马克思主义社会方法论体系的开放性是怎样体现的，以及坚持马克思主义社会方法论的必要性。

关于社会学研究方法的理论，是社会学方法体系中的最高层次。它主要从哲学角度探讨与学科体系和基本假设有关的一般原理问题，即指导社会研究的原则、逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等问题。下面就以马克思主义与实证主义、人文主义、社会唯实论、社会唯名论、结构功能主义与社会生物主义比较分析中讨论其马克思主义社会方法论体系的开放性以及其必要性。

一、当代西方流行的六种社会科学研究方法

1.实证主义方法

代表人物孔德 斯宾塞 强调社会与自然的相同性，实证主义只叙述事实，而不说明事实，只求知其然，而不问其所以然。

2.人文主义以及解释学方法

代表人物 马克思-韦伯 强调对人文世界的意义必须加以理解，而理解是一个历史的流程，即理解者的主观世界与文本所提供的世界融合的过程，其中，理解者的期望和设想是理解的出发点，只有理解者顺利地带进了他自己的假设，理解才是可能的。

3.社会唯实论

代表人物 孟德斯鸠 以社会的整体性为背景，以具体的社会内容，要素，关系为对象，从对社会事实的观察出发，对社会材料做出分析，确立各类社会现象之间的因果关系，寻求其规律，再这一过程中坚持就社会现象来说明社会现象。

4.社会唯名论

代表人物 霍布斯 把社会分析归结为个人分析，把个人分析归结为心理分析，把心理分析又归结为无意识分析，然后再从个人心理出发吧社会建构起来。社会行为被看做是个人行为的相互作用，个人行为则受心理支配，因此社会研究本质上是对个人心理的研究

5.结构-功能主义

把社会看成是一个关系系统，再分析过程中，坚持整体决定部分，关系决定要素

6.社会生物主义

把生物进化论原则应用到社会领域，以此来说明社会生活的基本形式

二、马克思主义的社会科学方法论体系的开放性是如何体现的

相比于前六种社会科学研究方法，马克思主义社会科学方法论有其特定的形式和丰富的内容，它是人类社会认识逻辑发展的必然产物。它继承了以往一切积极的成果，在此基础上又增添了一些新内容。一个理论系统体系的开放包括两个方面，一是对外开放，一是对内开放。首先是对内开放。系统的各个要素之间、要素与系统之间必须保持互动的开放性，这个系统才能对外保持开放性。其次是对外开放。系统只有不断从环境中吸取新能量，才能不断发展。马克思主义社会科学方法论的开放也是如此。对于马克思主义社会科学方法论来说，首先是开放自己，既正确地对待自己，始终保持与时俱进的开放的理论品格。其次是向外开放，即正确地对待一切其他的社会科学方法论，主动地与它们交流，积极地吸收其有益的东西以发展自己。

1 / 14

比较政治制度

目录

简答题 ................................................................................................................................................................. 2

1、西方国家代议制度的基本特征 ........................................................................................................... 2

2、当代中国政党制度的特点 ................................................................................................................... 2

3、行政制度的基本特征 ........................................................................................................................... 2

4、西方国家选举制度的基本原则有哪些................................................................................................ 3

5、主要的司法原则有哪些 ....................................................................................................................... 3