企业内训师培养方案

企业内训师培训与管理方案

第1章 内训师的角色与职责 ......................................................................................................... 4

1.1 内训师的定位与重要性 ................................................................................................... 4

1.2 内训师的职责与素质要求 ............................................................................................... 4

1.3 内训师与培训部门的关系 ............................................................................................... 4

第2章 内训师的选拔与培养 ......................................................................................................... 4

2.1 内训师的选拔标准与方法 ............................................................................................... 4

2.2 内训师的培养路径与策略 ............................................................................................... 4

企业内ｉｌｌｌｇｉｌｉ培养实践　

文／吴栋　

经营之神松下幸之助曾说过：　“出产品之前先出人　

才，教育是现代经济下企业发展的杀手锏。一个天才的　

企业家，要不失时机的把培养和训练员工排在重要的工　

作日程，教育训练好员工才能让企业走向成功。”越来　

越多的企业家发现，企业如果拥有一套完善而有效的培　

训体系，建立起自己的内训ｌ师队伍，不但可以解决企业　所面临的问题，而且可以防患于未然，让自己的企业拥　

有稳定的梯队人才建设。　

内训师培养陷入执行疲劳　

企业内ｉ．Ｊｌｌ￣ｆ：／团队的建立，源自于企业培训体系的延　伸。七年前，公司在飞速发展初期时面临诸多问题：新　

员工增多，业务技能培训不够扎实，导致不能按时上　

岗；管理跟不上，干部队伍得不到及时补充等。面对这　

些问题，公司开始组建内训师团队，在全体员工范围内　

进行内训师选拔。公司管理层亲自组织各部门编写培训　

教材，组织培训课程，先让中层干部进行培训引导，不　断修正培训方向，持续提高培训ｌ效果。这样一来，企业　

内部学习、培训的热情高涨，很多员工报名参与了选　

拔，并根据自身的岗位工作设计课程、ＰＰＴ教案，学习授　

课技能技巧。　

刚开始的时候，员工大部分都是简单的分享而不是真　

正的授课，课程深度更谈不上。我们认为这是一个好的　开始，缺乏的只是历练和经验。所以运用请进来、走出　

去的方法，请优秀的老师到企业来内训ｌ、让员工选择好　

的课程出去学习，经过二年时间，内训　币团队的建设初　

见成效！但是一段时间后我们发现：内训Ｉ师的课程产出　

率不高，也不能进行课程和产品的创新；内训师本身的　保留率也不高，很多员工不能长期承担内训师的工作；　

ｌ　久而久之，内训ｌ师没有了当初的热情；内训Ｊ课程设计系　

统性不好，针对性也不强：内训师所在的￣Ｆｔ＇－Ｊ因内训师　

“兼职”而不满……一时间内训师团队的建设和管理陷　

入了低谷。　

职涯规划—让内ＵＩＷｉｌｉ培养走出低谷　

１．拓宽视野，让内训师与企业共同Ｄ＿－ｌ：ｉ￣纳新　

内训师培训方案

一、培训背景和目的

随着企业发展和竞争加剧，内训师的角色越发重要。他们负责培养和发展员工的能力，以增强企业的竞争力。然而，要成为一名合格的内训师，需要具备全面的知识和技能。因此，为了提高内训师的培训质量和提升其能力，本公司拟开展内训师培训计划。

二、培训内容

1. 培训理念和原则

内训师需要了解最新的培训理念和原则，包括成人学习理论、学员参与度、知识传递等。此项内容将帮助内训师确立正确的培训观念和方法。

2. 课程设计和准备

内训师需要学习如何设计和准备培训课程。这包括制定教学目标、制作教材和教具、设计教学流程等。培训计划将为内训师提供相关的指导和案例。

3. 教学技巧和方法

培训计划将聚焦于内训师的教学技巧和方法。这包括教学语言运用、互动教学、课堂管理等方面。

4. 演讲和表达能力 内训师需要具备良好的演讲和表达能力。培训计划将帮助内训师提高演讲和表达的能力，包括语言表达、声音的运用、肢体语言、演讲技巧等。

5. 评估和反馈

内训师需要学习如何评估学员的学习成果，并提供相应的反馈。培训计划将教授内训师如何进行评估和反馈，确保培训效果的达成。

6. 实践和案例分享

培训计划将提供内训师实践和案例分享的机会。这将帮助内训师从实际工作中获取经验，并借鉴他人的成功经验。

三、培训方式和周期

1. 培训方式

培训计划将采用多种培训方式，包括讲座、小组讨论、案例分析、角色扮演等。这样有助于培训师针对不同的知识点和技能，提供更全面的学习体验。

2. 培训周期

培训计划将持续3个月，每周进行一次培训，每次培训时长为3小时。此外，培训计划还将提供在线学习资源，供内训师在课程之间进行进一步的学习和巩固。

四、培训评估 为了确保培训效果的达成，培训计划将进行培训评估。评估方式包括培训后测试、培训作业评估和学员反馈。评估结果将用于改进培训计划并提供后续培训方向。

五、预期效果

通过参加本公司的内训师培训计划，预期内训师将能够：

××××年企业内训师培训计划

企业内训师是指本企业中层及以上干部、 “ 112人才” 、兼职培训 师。 本次培训计划于三季度适当时候举办一期内训师培训班, 现将有 关事宜通知如下:

一、培训目的:

1、帮助企业内部培训师了解培训行业的发展 , 及培训理念 , 明 确企业内部培训师的角色与任务。

2、学习专业化的培训课程的设计技巧 , 能够把知识系统的转化 成培训课程。

3、运用专业的授课技巧 , 使培训课程生动而不散乱 , 以保证培 训效果的最大化。

4、掌握及运用培训评估的四个级别 .

二、授课方式:

1、训练式:为了让学员真正在行为上有提高和感受,培训课 程会充分调动学员参与, 进行中会保证每位学员会有一次的正式的训 练,即模拟真正的培训工作,站在全体学员前面进行授课,时间为 10-15分钟,全程跟踪摄像,并对训练中的表现进行评估。同时也 会有至少三次的非正式的训练, 即在小组内进行训练, 小组内进行 反馈。

2、针对性:每位学员都会得到自己的评估报告, 并由学员与培 训师双方沟通制定行动计划, 以个性化的对个人的培训技能进行培 养和训练,从而得以提高。

3、 互动式:课程中设计有案例, 游戏, 讨论等多种的授课方式, 使学员从受训者和培训师两个角度来体会和参与培训, 从而真正的 理解并实践学习的内容与要求。

三、培训课程的形成过程

(一 培训内容的选择

1、 培训需求的分析;

2、 参训学员的调研;

3、 设立培训目标;

4、 选择培训内容;

5、 整合培训课程结构培训课程的形成过程。

(二 培训方法

1、为什么要对方法进行设计。

2、设计方法的思考层面。

3、常见的培训方法的使用:

破冰活动的组织;

培训游戏的组织与回顾;

培训案例的设计。

(三 培训材料的制作

1、幻灯片的制作标准。

2、图形与图表的使用原则。

3、有关声音的训练。

4、培训活动的组织与设计行政事宜。

四、专业授课技巧