浓硫酸说课
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第四章第四节氨 硫酸 硝酸
第2课时
各位领导、老师们，你们好！我今天说课的内容是人教版高中化学必修1 的浓硫酸的第一个课时。我将从以下五个方面——教材内容分析，学情分析，教学方法，和具体的教学过程等几方面阐述自己对本主题的教学设计。
一、教材内容分析
1、教材的地位与作用
《浓硫酸的性质》是人教版高中必修1第四章第四节的内容。本节是在了解了浓硫酸酸性的基础上，进一步介绍浓硫酸的特性，同时可以加深对物质结构理论以及氧化还原知识的理解，为学习硝酸的特性打下基础。
2、教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合本课题新课标的要求，提倡关注社会生活，强化科学探究意识，培养学生创新精神和实践能力，我制定了以下的教学目标：知识与技能方面；方法与技能方面；情感态度与价值观。具体内容将在稍后教学过程中一一呈现。
3、教学的重、难点
硫酸虽然在初中曾经介绍过，但是对于硫酸的性质只是简单的提及，但硫酸随着浓度的不同，氧化能力也随之发生改变，为此我制定了本节课的重点和难点，重点是浓硫酸的强氧化性，难点是如何引导学生通过实验探究浓硫酸的强氧化性。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本主题设定的教学目标，我再从学情上进行分析。
二、学情分析
在学习本章之前，同学们已经具备的知识基础是酸的通性，对浓硫酸的特性和稀硫酸的性质有了一定的了解，学习了氧化还原反应、物质结构、元素周期律。通过学习具备了一定分析问题的能力，对比能力，以及简单的实验操作能力。
三、教学方法
教是为了更好的学，我通过的问题探究式教学、多媒体展示、讨论教学的方式来帮助学生逐步形成良好的学习习惯，充分体现教师的引导作用，培养学生合作与交流，观察与思考的良好习惯。
1、多媒体展示：
利用多媒体进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、问题探究式教学
通过提问引导学生情景进行实验探究获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，针对浓硫酸还具有什么性质的问题，组织学生进行集体和分组讨论，汇报发言，促使学生在学习中解决问题，下意识培养学生的团结协作的精神，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织和语言表达等能力。
四、教学过程
1、导入新课 让学生从生活走向化学，体验探究学习的过程，使学生在主动地求知中快速的成长，为此本节课我以浓硫酸的运输作为新课的导入，以实际生活为线索，观看浓硫酸的运输方式，在观看图片的基础上提出几个问题，激发学生主动学习的意识，吸引学生的注意力。
2、实验探究
接下来通过实验探究浓硫酸的特性。首先通过观察滴加浓硫酸的五水硫酸铜晶体的前后颜色变化，认识浓硫酸的吸水性，通过直观地实验探究，达到知识与技能目标通过实验探究浓硫酸的性质同时，培养学生的观察能力和表达能力。
在了解了吸水性的基础上，进一步学习浓硫酸的脱水性，通过趣味小实验在纸片上用浓硫酸写字以及在小木条上滴加浓硫酸直观地演示浓硫酸的脱水性从而学习浓硫酸的性质。在学习了浓硫酸的脱水性和吸水性后，同学们产生了疑问，脱水性和吸水性有什么不同呢？针对学生提出的疑问对浓硫酸的脱水性和吸水性进行进一步的比较，从而逐步掌握比较研究的方法进一步形成交流、反思、评价的学习习惯，达到过程与方法目标。
接下来是本节课的重点及难点，通过从化合价思考浓硫酸可能还具有什么性质引导学生科学猜想，选择什么来验证浓硫酸的这种性质？预测产物可能是什么？如何验证产物？引导学生进行方案设计，考虑实验安全的情况下有老师来进行方案实施从而让学生来体验探究学习的过程。在实验探究的过程中，通过设置适合难度的问题情境，激发学生的探究欲望，获得成功的体验，提高学习化学的兴趣，并体会学习过程的渐进性。
在学习了浓硫酸的所有性质后进行演示实验，通过实验演示，从装置的不同引导学生对产物的认识，在巩固浓硫酸性质知识的同时进一步培养学生在实验中保护环境的意识。
在实验探究后回到新课导入，从浓硫酸的强氧化性引出浓硫酸的钝化现象，从而解决本课最初提出的问题，形成前后呼应，解答疑惑，过体会学习过程的渐进性。
3、应用延展
为了巩固本课所学的知识，我设计了应用延展，通过浓硫酸在生活中的各种应用，进一步了解浓硫酸的性质。在巩固知识的同时通过提出浓硫酸如何安全使用引导学生思考浓硫酸对我们不好的一方面，从而认识事物的两面性，培养学生安全实验的意识。
4、板书设计
这是我本节课的板书设计，力求简洁明了突出重点。
一、物理性质
无色、油状、密度大
二、浓硫酸的特性
1.吸水性
2.脱水性
3.强氧化性
• Cu＋2H2SO4(浓) =△= CuSO4＋SO2↑＋2H2O
• C＋2H2SO4(浓) =△=CO2↑＋2SO2↑＋2H2O 五、课后反思
本课以实验探究引导学生探究浓硫酸的性质，采用STS教育思想，充分体现“学生为主体，教师主导”的教育理念，注重培养学生的团结协作能力，体验科学探究的过程。
结束语：
各位领导、老师们，以上是我对《浓硫酸的性质》的教学设计，有不准确之处，敬请您们指正。
