统一多民族国家的巩固和发展教学案教案

《统一多民族国家的巩固和发展》说课稿

七年级下册第三单元20课

说课人：苏丽娟

单 位：庄河市第十五中学

一． 教材分析：

北师大版初中历史七年级下册第三单元以“明清帝国的繁盛与近代前夜的危机”为主题，本科讲述清帝国在解决台湾问题和抗击沙俄对东北地区侵略取得胜利之后，坚决镇压少数民族上层分子的分裂活动，并采取一系列措施加强对边疆和少数民族地区管辖，巩固和发展了统一的多民族国家，从而奠定了祖国的版图。

本课共分三目：

1． 平定准噶尔部回部贵族叛乱

2． 驻藏大臣与将军、参赞

3． 多伦会盟与避暑山庄

教学重点：平定准噶尔部贵族和大小和卓的叛乱，设置驻藏大臣和伊犁将军，多伦会盟和避暑山庄 ；引导学生运用相关材料解答问题，培养分析问题解决问题能力，以及学完本课后能形成正确情感态度和价值观

教学难点：本课涉及区域广，空间跨度大，初一学生 能否按方位将学习内容重新整合是本课教学难点

二． 学生分析：学生对这一时期历史内容比较生疏，对相关地理知识也很模糊，但对大一统理念已经理解接受。

三． 本课目标：

根据上述情况和大纲要求，确定如下目标：

知识与能力：了解清初平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱，册封达赖和班禅，设驻藏大臣和将军参赞，进行多伦会盟，建避暑山庄和外八庙等史实。

列举清初为巩固统一多民族国家所采取措施。认识清初民族政策刚柔并济特点。

过程与方法：收集历史上中央政权加强对台湾、西藏、新疆地区管辖的有关史实，学习收集和提取有效信息。

通过回答问题，提高分析问题和综合问题能力

识读“清朝疆域图”，按地理方位说出清初加强对边疆地区管辖措施，文图结合，灵活处理学习材料。

情感态度与价值观：通过了解清初和以前历代王朝加强对边疆和少数民族地区管辖史实，感受祖先开拓边疆地区艰难历程，认识到今天国家统一民族团结局面来之不易，应倍加珍惜。

通过本课学习，更加深对台湾、西藏、新疆是祖国领土不可分割一部分这一问题认识。

［教案］

统一的多民族国家

主备人:张丽

2013.9.20

［设计思路］

我们共同生活在中华民族这个大家庭中，深深地爱着自己的祖国，渴望为祖国建设奉献青春才华，为了更好地肩负起建设祖国的重任，我们需要认识我国的基本国情，了解基本国策。本节课就属于其中的一部分──统一的多民族国家。本课通过歌曲《爱我中华》向学生介绍我国是一个统一的多民族国家，在少数民族聚居地区设立自治区，实行民族区域自治制度，点出这是我国的基本政治制度之一。其次以案例为例，说明我国处理民族关系的原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣；通过如何和身边少数民族同学相处，点出维护民族团结是每个公民义不容辞的责任和义务，维护民族团结要做到“三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。总之，本节课突出了学生的主体地位，让学生通过活动自主学习。

教 学 设 计

一．学习目标

１．知识目标 识记：民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政治制度；民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则；维护民族团结要做到“三个尊重”；

２．能力目标 学会透过现象分析问题，发现事物的本质；面对社会热点问题能冷静思考，学会用理论去分析。

３．情感、态度 价值观目标 通过学习党的民族政策，增强学生的民族团结意识，以实际行动自觉维护民族团结。

二．教学重点

１．民族区域自治制度

２．处理民族关系的原则

三．教学难点

如何维护民族团结

四．教学方法

合作探究教学法、分组讨论、联系实际、自学指导法、师生交流互动。

五．课前准备：

教师：制作课件、收集歌曲

学生：分组收集少数民族的相关知识 六.课时：1课时

七.教学过程

（一）导入新课 （师生共唱──《爱我中华》）

第18课 统一多民族国家的巩固和发展

一、教学分析：

1.教材分析：清朝前期，清政府通过册封达赖、班禅、设驻藏大臣、伊犁将军，平定叛乱等措施，加强了对边疆地区的管辖，使统一多民族国家进一步得到巩固，基本上奠定了我国今天的版图。与此同时，土尔扈特回归，谱写了民族团结的壮丽诗篇。

2.学情分析：本课教学对象是七年级的学生,他们对历史学科的兴趣浓厚,自我表现欲强,形象思维活跃,他们对历史人物和历史故事感兴趣;对多媒体等现代教学辅助手段乐于接受;对活动有参与的热情。但本课的内容比较多,需要认真阅读相关的史料、图片和地图,利用图片、地图帮助学生形成空间观念,还要注意时间观念的形成。引导学生归纳知识,构建知识网络。

二、教学过程：

【教师导语】在中国古代历史上,清朝前期疆域辽阔,清朝处于统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期,为安定边疆,清朝作出了哪些努力?取得了什么样的效果?清政府是如何管理的?

【学习目标】

1.了解清朝对全国加强统治的基本史实。

2.知道清朝加强对西藏、新疆、蒙古管辖的重要知识。

3.掌握清朝疆域概况，知道清朝前期是幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。

学习重点：达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱。

学习难点：统一多民族的国家的巩固。

【预习检测】

1．清朝统治者进入北京后，以北京为都城，建立起对全国的统治。

2.1661年，郑成功率军从金门出发，抵达台湾。1662年，荷兰殖民长官被迫投降，被占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。

3.1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。

4.顺治帝接见达赖五世并正式赐予“达赖喇嘛 ”的封号，还拨专款重修布达拉宫。

5.设置驻藏大臣：1727年设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。

【讲授新课】

（一） 清朝对全国的统治

[展示图片]

青龙山中学七年级历史导学案

班级： 姓名： 总课时：第23节 时间：2018.5.30

课题 第18课

统一多民族国家的巩固和发展 设计者 赵永丽 课型 综合解决课

学习

目标 知识与能力：了解清朝对全国的统治；了解荷兰殖民者侵占台湾；掌握郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义；了解清政府册封达赖、班禅的制度并设驻藏大臣，加强对西藏的管辖；知道康熙帝评定噶尔丹的叛乱，乾隆帝评定大、小和卓的叛乱，并设置伊犁将军加强对西北地区的管辖；了解清朝的疆域。

过程与方法：通过阅读教材、小组合作学习的方式，提炼、概括知识要点，培养分析归纳概括历史问题的能力、自主学习的能力。

情感态度与价值观：清朝前期的疆域，是我国各族人民在共同缔造统一的多民族国家的长期奋斗中逐渐形成的，它奠定了今天我国版图的基础。

重点 郑成功收复台湾；加强对西藏的管辖；评定噶尔丹和大小和卓叛乱；清朝的疆域。

难点 认识郑成功收复台湾和清政府设置台湾府在维护国家统一方面有着同等重要的意义。

一、创设情境，呈现目标（5分钟）

1．回顾旧知导入新课

2．明确本课学习目标

二、走进文本，解决问题（39分钟）

清朝的建立

1、清朝对全国的统治 政治制度方面

清朝的统治方针

思想文化方面

郑成功收复台湾

2、郑成功收复台湾和

清朝在台湾的建制

清朝设置台湾府

册封达赖和班禅