统编人教部编版语文二年级上册语文第9课《黄山奇石》(课件)

9 黄山奇石

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

秀．丽（xiù xiū） 神．奇（shēn shén） 著．名（zhuó zhù）

省．会（shěng xíng） 景．物（jǐng jīng） 形状．（zhàng zhuàng）

二、读句子，根据汉语拼音写汉字。

nán bù xiē

1.我国 一 省份出现了强降雨天气。

měi wèi shēng shǎn

2. 当水 上 的时候，那块 光的石头就看不到了。

三、选字填空。

壮 状

1.各种七星怪（ ）的岩石正等着你去给它们起名字。

2.气势雄（ ）的骏马奔腾在一望无际的原野上。

四、按要求写词语。

1.反义词。

著名──（ ）危险──（ ）陡峭──（ ）

2.近义词。

秀丽──（ ）尤其──（ ）神奇──（ ）

五、连词成句，并加上标点符号。

1.真 奇石 黄山 的 啊 美

2.我们 小船 小河边 在 发现了 一只

六、课文整体梳理。

把下面黄山奇石的名字按课文内的顺序排列（只写序号)。

①猴子观海 ②仙女弹琴③金鸡叫天都④仙人指路⑤仙桃石

—— —— —— ——

七、重点段落品析。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢（ ）

1.给文中的最后一句话加标点，写在括号里。

2.这一段向我们介绍了哪几种奇石？

1 部编版二年级语文上册9《黄山奇石》预习及课后练习题

预习

朗读 1，我朗读了（ ）遍课文。 流利□ 正确□

2，全文共分为（ ）个自然段。

生字注音 3，我会给要认识的每个生字注拼音。

闻 名 景 区 省 部 秀 尤

其 仙 巨 位 著 形 状

生

字

组

词 4，我会给生字找朋友。（多音字先注音再组词）

南（ ）（ ） 部（ ）（ ）

些（ ）（ ） 巨（ ）（ ）

位（ ）（ ） 每（ ）（ ）

升（ ）（ ） 闪（ ）（ ）

狗（ ）（ ） （ ）

都

（ ）

课文内容 5，课文介绍了哪些黄山奇石？把它们的名字写一写。

6，写一写奇石“猴子观海”是什么样子的。

答疑 7，预习完课文，还有哪些不明白的地方？写下来。

2 课后练习题

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

秀．丽（xiù xiū） 神．奇（shēn shén） 著．名（zhuó zhù）

省．会（shěng xíng） 景．物（jǐng jīng） 形状．（zhàng zhuàng）

二、读句子，根据汉语拼音写汉字。

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《黄山奇石》教案二

【教学目标】

1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。

3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

4．朗读课文，并选两段背诵。

【教学重点难点】

1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。

2．把课文中描写的画面想象出来。

【课时安排】

三课时

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入，揭示课题。

同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？

二、初读课文，随文识字。

1．小组讨论，学习生字。

方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。

2．汇报学习情况。

请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。

区：共4画，笔顺是：区。

滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。

著：要和“着”区别字形。

状：要和“壮”区分形、义。

3．理解词义。

(1)观察图画、查字典理解词义。

(2)哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。

重点理解：

闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。

尤其：表示更进一步。

秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。

陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。

翻滚：多指水、云等上下滚动。

三、指导书写。

翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。

滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。

省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。

其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。

四、作业。

1．熟读课文。

2．写生字词。

3．搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。

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《黄山奇石》教案

【教材分析】

《黄山奇石》是一篇写景的短文，它向我们展示的是“黄山四绝”之一的黄山石。本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区内有趣的奇石、怪石。课文语言生动、描写形象，富有情趣。文章重点描述了 “仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”这几块巨石的外形特点，简略介绍了其他怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。一块块本无生命的石头在作者的笔下“活”了，惟妙惟肖、趣味横生，不禁让人由此及彼，更加喜爱黄山。

【教学策略与设计说明】

《语文课程标准》指出：语文课程要倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性得到增强。在本课教学中，教师将运用读课文、观看插图、课件演示等多种方式，引导学生自主探究学习，使学生真实、生动、形象地感知课文内容，激发学生的好奇心与求知欲，通过丰富的想象充分调动和挖掘学生的智力及情感因素。在欣赏黄山奇石的过程中，培养学生的观察能力和想象能力，感受课文的语言美，积累丰富的词汇；使其感悟课文所蕴含的人文精神，并培养学生热爱祖国大好河山的感情。

【教学目标】

1．会认15个生字。会写9个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情。背诵自己喜欢的部分。

3．引导学生喜爱黄山，并由此产生向往之情。

【教学重、难点】

1．有感情地朗读课文。

2．理解重点词句的含义，弄懂课文内容，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

【课时安排】

建议三课时

【教学过程】

一、观看录像，导入课题。

1．同学们，你们爱旅游吗？你都去哪儿旅游过？请学生介绍自己的经历。

2．今天老师要和小朋友们一起去闻名中外的黄山风景区看一看。(课件出示黄山风景区图片)看完后，你想说点什么？

3．今天我们就要学习第二课(课件出示课题)，板书课题，学生齐读课题。

黄山风景区有“四绝”：奇松、怪石、云海、温泉。你知道咱们这一课讲的是哪一绝吗？