显微镜观察微生物形态的实验报告

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显微镜观察微生物形态的实验报告

篇一：微生物实验报告：微生物形态观察

实验一微生物形态观察

一、实验目的

1．巩固显微镜的使用方法，重点练习油镜的使用；2．认识细菌、放线菌和霉菌的基本形态特征和特殊结构；3．练习手绘微生物图片。

二、实验原理

1．细菌基本形态

细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体。细菌的基本形态有3种：球状，杆状和螺旋状，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌。球菌根据细胞分裂后排列方式的不同分为单球菌、双球菌、四联球菌、八叠球菌、链球菌、葡萄球菌等。杆菌分为单杆菌、双杆菌、链杆菌等，是细菌中种类最多的。螺旋菌分为弧菌和螺菌。除此之外，还有一些特殊形态的细菌。

2 16 2．细菌特殊结构

细菌的特殊结构包括荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢等。荚膜是某些细菌向细胞壁表面分泌的一层厚度不定的胶状物质，具有抗干燥、抗吞噬和附着作用。鞭毛是某些细菌表面着生的1至数根由细胞内伸出的细长、波曲的丝状体，具有运动功能，在菌体上的着生位置、数目因菌种而异。菌毛（又称纤毛）是在细菌体表的比鞭毛更细、更短、直硬，且数量较多的丝状体，与细菌吸附或性结合有关。芽孢又称内生孢子，是某些细菌生长到一定阶段，在菌体内部产生的圆形、椭圆形或圆柱形休眠体，具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性。3．真菌的结构特征

菌丝是构成真菌营养体的基本单位，是一种管状细丝。可伸长并产生许多分枝，许多分枝的菌丝相互交织在一起，就叫菌丝体。根据菌丝中是否存在隔膜可分为无隔膜菌丝和有隔膜菌丝。为适应不同的环境条件和更有效地摄取营养满足生长发育地需要，许多真菌的菌丝可以分化成一些特殊的形态，这些特化的形态称为菌丝变态。比如吸器、假根、子实体。

4．放线菌的结构特征

放线菌的形态比细菌复杂些，但仍属于单细胞生物。链霉菌是典型的放线菌，其细胞呈丝状分枝，菌丝直径很小，在营养生长阶段，菌丝内无隔，故一般呈多核的细胞状态。

3 16 当其孢子落在固体基质表面并发芽后，就不断伸长、分支并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝，同时在其上又不断向空间方向分化出颜色较深、直径较粗的分枝菌丝，这就是气生菌丝。不久，大部分气生菌丝成熟，分化成孢子丝，并通过横隔分裂方式，产生成串的分生孢子。5．微生物菌落

菌落是在固体培养基上（内）以母细胞为中心的一堆肉眼可见的、有一定形态和构造等特征的子细胞集团。细菌的菌落有其自己的特征，一般呈现湿润、较光滑、较透明、较粘稠、易调取、质地均匀以及菌落正反面或边缘与中央部位的颜色一致等。不同形态、生理类型的细菌，在其菌落形态、构造等特征上也有许多明显的反映。

三、实验器材

普通光学显微镜（nikonYs-100），镜油，镜头纸，擦镜液；

微生物装片15张，分为细菌、霉菌、放线菌、酵母菌等几类；

微生物单菌落划线平板6块，分别为大肠杆菌、酵母、泾阳链霉菌、枯草杆菌、金黄色葡萄球菌、产黄青霉。

四、实验步骤

1．调节显微镜，观察微生物装片，选择其中6张手绘

4 16 微生物形态；2．选择另外6张通过数字摄影系统拍照；3．观察6块菌落平板特征；4．整理仪器，清洁桌面。

注：本人所在35号台的显微镜不能进行数字摄影，故照片是在3号台显微镜下观察得到的。手绘图在两台显微镜观察下各有3张。

五、实验结果

1．数字摄影照片（图1）

分生孢子小梗梗基分生孢子梗

接合孢子

孢子囊梗

（a）(b)

孢子囊

分生孢子

顶囊

(c)(d)

接合孢子

芽孢子

(e)(f)

图1.微生物显微观察电子照片，摄于3号显微镜。（a）青霉，10×40倍观察；（b）黑根霉，10×40倍观察；（c）曲霉，10×40倍观察；（d）毛霉，10×40倍观察；（e）接合孢子，10×40倍观察；（f）酵母菌，10×100倍观察。各

5 16 菌种的主要特征标注在图上。

2．手绘图照片（图2）

（a）（b）

（c）（d）

（e）（f）

图2.微生物装片手绘图。（a）螺菌，放大10×100倍；（b）巨大芽孢杆菌，放大10×100倍；（c）褐色固氮菌，放大10×100倍；（d）枯草杆菌，放大10×100倍；（e）放线菌，放大10×100倍；（f）苏云金杆菌，放大10×100倍。

3．菌落特征（表1）

六、讨论

本次实验最大的收获在于熟悉了油镜的使用和清洁。过去虽让做过不少使用显微镜的生物实验，但是因为观察的都是比较大的动植物细胞，没有机会练习油镜的使用。这次观察的都是个体非常小的微生物，真菌还可以在低倍镜下观察，但是细菌、放线菌必须使用油镜观察。即使这样，八叠菌、金黄色葡萄球菌等形体极小的菌种仍然不能清楚地看到单个菌体，这也是这次没有对它们进行绘图或是摄影的原因。注意，转换到100×物镜后，禁止使用粗准焦螺旋，细准焦螺旋也要慢慢调节，否则极易打碎装片。

螺菌装片是为了观察鞭毛的，但是因为没有对装片进行过特殊染色，鞭毛非常不容易看到，必须将孔径光阑调到很

6 16 小，同时降低聚光灯亮度，才能提高视野的对比度

。能够隐约地衬出鞭毛，绘图时一定仔细观察。如经媒介剂加粗再染色，将更容易观察。

本周的3个实验（遗传、细胞、微生物）内容非常相似，都是通过显微镜观察生物样本，之后进行手绘图片，而且所用的显微镜型号相同。希望以后可以整合类似资源，对同一项技能没必要3门同时上的课都训练。可否考虑对此部分上联合绪论课，讲解光学显微镜使用、手绘生物图方法，单独授课时则侧重讲需要重点观察的样本特征。这样同学们对3门实验尤其是一周中上的最后一门会有更大的兴趣。

最后，感谢原先坐在3号台的同学，摄影结束后与我交换坐位，使我也能够对标本进行正常的数字摄影。七、参考资料

陈金春、陈国强，微生物学实验指导，清华大学出版社，20XX年

篇二：微生物形态观察实验报告

实验报告

课程名称：生命科学趣味实验

实验名称：微生物形态观察

指导教师：

一、实验目的：

1．掌握普通光学显微镜的原理、结构、各部分的功能

7 16 和使用方法。

2．了解酵母菌、霉菌的个体形态特征。

二、实验原理：

显微镜成像原理：目镜、物镜各自相当于一个凸透镜，被检标本置于聚光器与物镜之间，即物镜下方1～2倍焦距之间，物镜可使标本在物镜的上方形成一个倒立放大实像（倒像），该实像正好位于目镜的下焦点（焦平面）之内，目镜进一步将它放大成一个虚像，通过调焦可使虚像落在眼睛的明视距离处。

三、实验仪器、材料

酵母菌涂片、霉菌涂片。

奥林巴斯显微镜、擦镜纸等。

四、实验方法：

1显微镜安置

取显微镜时一手握住镜臂，一手托住底座，使显微镜保持直立、平稳，置显微镜于平整实验台上，镜座距实验台边缘约3～4cm，接通电源。注意：显微镜移动时切忌用单手拎提。

2选择物镜

将低倍物镜放入光路。

3调整光强

打开显微镜主电源，调整照明度。通过亮度调整旋钮来

8 16 改变电压大小从而调整显微镜亮度强弱。

4调整聚光器位置和孔径光阑

在孔径光阑环上刻有物镜倍率（10倍，40倍），观察时将其与使用物镜相对应倍率放到正面。

5放置标本

调粗调旋钮使载物台下降，向外拉开机械式载物台样本夹自前向后将标本切片放入平台，标本放稳后，再将标本夹轻轻放回原位；通过垂直旋转移动杆和水平旋转移动杆来上下和左右移动标本。

6聚焦

①对焦要领为：从侧面看，转动粗调旋钮，使物镜尽可能接近标本；一边看目镜，一边调粗调旋钮，使载物台下降；看到标本后，再用细调旋钮正确对焦。

②调整瞳距：一边看目镜，一边移动双目镜筒，让左右视野一致。标识●的位置表示瞳距。

③调整屈光度数：以右眼看右侧目镜，旋转粗、细调旋钮对好焦距；以左眼看左侧目镜，旋转屈光度调整环，对好焦距。

④目镜眼罩使用方法：戴眼镜时候，将眼罩折叠，可防止眼镜和目镜接触所造成擦痕；不戴眼镜时候，将折叠眼罩向外拉长，可防止目镜和眼睛之间射入不必要光线，利于观察。

9 16 7观察

在低倍镜找到合适目的菌将其移到视野中央。

8高倍镜下观察

①转换高倍镜：眼睛从侧面注视物镜，用手转动转换器，换高倍镜。

②调焦：眼睛向目镜内观察，同时微微上下转动细调旋钮，直至视野内看到清晰物像为止。一般情况下，当物像在一种物镜中清晰聚焦，转动物镜转换器将其它物镜转到工作位置进行观察时，物像将保持基本的准焦状态，称为物镜同焦，利用物镜同焦，可以保证在使用高倍镜时仅用细调旋钮即可对物像清晰聚焦，从而避免使用粗调旋钮时可能误操作损坏镜头或载玻片。

9绘图

10显微镜用毕后处理

（1）下降载物台，取下标本。

(2)用擦镜纸清洁物镜及目镜；

(3)将各部分还原：载物台下降到最低位置；聚光器下降到最低位置；物镜镜头呈∧型，使物镜处于非光路位置；关好电源，将显微镜主电源开关拨到电压值为最小状态，然后断开电源。

五、实验结果：

10×4010×40霉菌涂片酵母菌涂片

10 16 六、实验讨论：

可写实验体会。

篇三：光学显微镜的操作及微生物形态观察-实验一

实验一

标准实验报告

适用专业：环境工程

江苏科技大学生物与化工学院环境工程系

20XX年8月

《光学显微镜的操作及微生物形态观察》

一、实验目的

1.了解光学显微镜的结构、原理，掌握光学显微镜的操作和保养方法。

2.观察微生物的个体形态，学会生物图的绘测。

二、实验要求

1．遵守实验室安全制度，听从指导教师安排；

2．认真听讲，不懂就问；

3．完成实验报告

三、实验仪器和材料

1．光学显微镜、擦镜纸、香柏油或液体石蜡、二甲苯

2．微生物示范片：大肠杆菌、金黄色葡萄球菌（或枯草芽孢杆菌）

四、显微镜的结构、光学原理及其操作方法