《中国古代神话四则》教案1

《中国古代神话》四则(鲧禹治水,女娲补天,精卫填海,夸父逐日)学案

中国古代神话四则①鲧禹治水②女娲补天③精卫填海④夸父追日预习【学习目标】

１．了解神话故事的特点。 ２．通过诵读，欣赏中国古代神话的艺术魅力，培养文言文阅读的语感。 ３．学习故事主人公热爱生活，不怕牺牲，敢于斗争的奋斗精神和美好品德。【文学知识】 １，神话，是反映古代人们对世界起源、自然现象、社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事传说。课文选择的四则古代神话故事，体现了早期人类在与大自然抗争中表现出的可贵精神，如毫不气馁、积极奋发的进取精神，与自然抗争的执著精神等。 ２，《山海经》，是我国第一部神话集。 【正音正字】

鲧 堙 爁（火监） 焱 颛 鸷 攫 娲 鳌 鸠 柘 喙 詨（讠交） 溺【积累词语】

鲧禹治水 女娲补天 精卫填海 夸父追日【朗读课文】【翻译课文】《鲧禹治水》原文：洪水滔天，鲧窃帝之息壤，以堙洪水，不待帝命。翻译：洪水泛滥，鲧没有等待天帝下命令，就偷取了天帝的宝物息壤来堵塞洪水。原文：帝令祝融杀鲧于羽郊。翻译：天帝（发觉了此事）命令祝把鲧杀死在羽山的近郊。原文：鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。翻译：鲧的腹部孕育了禹，天帝就命令禹（治理洪水），最终禹铺陈土壤使九州安定。《女娲补天》原文：往古之时，四极废，九州裂；天不兼覆，地不周载； 翻译：上古的时候，四根天柱倾折，九州大地陷裂；天不能完全覆盖大地，地不能负载万物；原文：火爁焱而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。翻译：烈火燃烧不灭，洪水泛滥不止；猛兽吞食良民，鸷鸟伤害老弱。原文：于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。翻译：在这种情况下女娲炼五色彩石来补苍天，斩断巨龟的四足来立天的四极；杀死黑龙来拯救冀州，积聚芦灰来堵住泛滥的洪水。原文：苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。翻译：苍天补好，四极立正；洪水干涸，冀州平安；恶禽猛兽死亡，良民得以生存。《精卫填海》原文：发鸠之山，其上多柘木。翻译：发鸠山，它的上面有很多柘树。原文：有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨；

《中国古代神话》阅读检测题一（含答案）

一、填空题

1.世界上的文明古国有中国、 、 、 。

2.愚公家的门口有两座大山，一座叫___________，一座叫____________。

3.女娲补天是用许许多多五彩的_________，架起火将它们熔化成_________，来填补天上的窟窿。

4.盘古有个美丽善良的女儿，因为长得像花一样美丽，众神仙都亲切地称她_________。

二、选择题

1.相传后羿一共射了 个太阳。

A8 B9 C10

2.共工是传说中天上的 。

A火神 B水神 C天神

3.

创造了文字，开创了中国文字的先河，从此，中国有了最早的象形文字和甲骨文。

A仓颉 B蔡伦 C毕昇

4.炎帝为了解决人们饥荒问题，发明了历史上最早的农具 。

A 铁锹 B锄头 C耒耜

5.传说是 创造了人类。

A女娲 B盘古 C夏娃

6. 是掌管闪电的女神，又称金光圣母、闪电娘娘。

A雷公 B电母 C神仙

7. 立了大功，被封为十二属相之首。

A.牛 B.虎 C.猪 D.鼠

三、 判断题

1.昆仑山的“西王母”有不死的药，吃了就可以永生。 （ ）

2.传说远古时候，在龙门治好洪水的是大禹。 （ ）

3.生活荒淫，葬送夏朝的大王是夏启。 （ ）

4.传说中烽火戏诸侯的人是周幽王。 （ ）

5.黄帝曾经和蚩尤作战，并杀死了蚩尤。 （ ）

四、问答题

1.在《共工触怒不周山》这一神话故事中，共工在触怒不周山之后，给人类造成了什么影响？

《中国古代神话》阅读检测题一答案：

中国古代神话三则

教学目标：

知识与技能目标：

1、了解关于神话的一般知识。

2、掌握本文文言词语的意思。

过程与方法目标：

通过朗读、复述、背诵和比较阅读，进行自主、合作、探究式学习，更好地把握人物形象，理解文章主题。

情感态度与价值观目标：

1、培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。

2、学习女娲、夸父、精卫等所表现出来的精神。

教学重点、难点及突破方法：

重点：把握人物形象、理解文章主题。

难点：提高学生对文言文的理解能力。

突破方法：

重点：在学生朗读、复述、背诵和比较阅读中加深理解。

难点：通过学生自主、合作、探究的学习方式，进一步提高对文言文的理解能力。

教材分析：

本课选择的三篇神话具有较强的代表性，反映了我们古代神话创作的一般规律。在这三个故事中塑造了三个传诵几千年的动人形象。在他们身上，我们可以看到中华民族善良、执著、勤劳、勇敢的美德。另外，本文是文言文，语言精练，文笔简约。因此，本课的教学重点就在于让学生在大量的活动中，把握人物形象，理解文章主题，提高对文言文的理解能力。

教学方法：诵读法、研讨探究法。

教具准备：多媒体课件

课时安排：２课时[来源:学科网]

第１课时：分析《女娲补天》

第２课时：简析后两则神话，进行比较阅读

教学过程：

第1课时

教师活动 学生活动 设计意图

导入：

同学们，我们先来看一个小故事，请大家边看边思考：这个故事是真实的吗？

（多媒体播放《女娲造人》的动画故事）

导语：中国神话富有浓郁的人情味，表达了人民群众的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。今天，我们就一起来学习三则中国古代神话。[来源:学.科.网Z.X.X.K]

（板书）：

中国古代神话三则

看故事，认真思考问题并回答。

这个故事不是真实的，是神话。 激发学生的学习兴趣，并自然引出对神话的认识。

初读课文，读准字音

我们先来看第一则神话《女娲补天》

１、自由大声地朗读，力求做到读得准确流利。如果有读不准的地方，请标示出来。

中国古代绘画撷英

——初识中国画

说课部分：

各位评委老师大家好!

我是美术（学科）XX号，我今天说课与试讲的题目是《中国古代绘画撷英》，下面我将从教材、教学目标、教学重点与难点、教学方法、学法等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。

【教材分析】

本节课选自人教版高中美术鉴赏第九课，在整个教材中占有重要的地位，对学生进行传统文化教育和激发民族审美情感都具有重要的意义。通过本课学习让学生进一步了解中国画的相关知识，同时对比鉴赏一些有代表性的中国画作品，并结合教学大纲以及高中学生具有较强判断辨别能力的实际学情，我制定了以下教学目标：

【教学目标】

1.初步认识中国画，认识中国画绘画的工具，了解中国画的不同题材、表现形式，感受祖国传统艺术和文化的丰厚底蕴。

2.通过作品对比鉴赏，初步掌握中国画分类的基本方法，提高学生的审美能力。

3.提高对中国画的兴趣，珍视中国画艺术，增强民族自豪感。

【教学重点】

了解中国画的题材分类与表现形式，提高鉴赏审美能力。

【教学难点】 感受中国画独特的美，并用自己的语言或文字加以描述。

【教学方法】

欣赏法、讨论法、讲授法

【学法】

通过作品比较，引导学生善于观察，积极讨论，勤于思考，培养学生在课堂中合作学习，探究学习的习惯。

【教具准备】 中国画绘画工具、中国画作品图片

试讲部分：

一、激发兴趣、提问导入

师：上课，同学们好，请坐。

师：同学们老师问大家一个问题，被世人称为“中国的三大国粹”是哪三个？其中有一个是与美术相关的。（中医、京剧丶国画）

1.提问：你了解中国画吗？你在哪里见过中国画作品？ （生各抒己见）

师：这节课咱们学习第九课-中国古代绘画撷英，老师带领大家认识中国画的相关知识（板书），对它作进一步的了解与认识。

二、快乐抢答

1.基础知识抢答：学习中国画要准备必要的工具，你知道什么是“文房四宝”吗？

2.（生抢答）