手拉手交朋友教案
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手拉手交朋友
师：朋友是与你知心的人，朋友是你关爱和关爱你的人。同学们都希望交到自己的好朋友。这节课就让我们一起手拉手交朋友。 师：在开始上课之前，我先给大家讲一个故事《狐狸和仙鹤交朋》，听了这个故事，当狐狸邀请仙鹤到它家做客是，狐狸是如何做的？当仙鹤请狐狸到它家做客时，仙鹤又是如何做的呢？最后它们成为好朋友了吗？
板书课题：我们今天的班会课主题——手拉手交朋友
师：你和你的好朋友是怎么样成为好朋友的？现在请你回忆一下和同桌说一说
生：主动打招呼，主动关心别人，约别人一起做事……
师：同学们说的都很好，主动表达对他人的接纳、喜欢和肯定有很多方式，一个微笑、一句话、一个举动，只要你心，总有许多方式能够表达你的心意。
师：最愿意和哪种人做朋友？请把答案写在课前发给你们的小卡片上，并想一想为什么？同时反思自己的性格特点，想想自己与人交往中哪些特点妨碍了自己与同学交往，哪些帮助你交往好朋友。也可以问问别人对你的评价。
教师请几个学生站起来分享他们的想法。
生：我不喜欢与自私、邋遢、虚伪的人交朋友。喜欢与活泼外向、幽默风趣、漂亮的人交朋友。
师：哦，这位同学喜欢与自私、邋遢、虚伪的人交朋友。喜欢与活泼外向、幽默风趣、漂亮的人交朋友。我们再来听听这一位同学的想法。
生：我不喜欢与虚伪、自私、粗鲁、爱说闲话的人交朋友，喜欢与热情、真诚的人交朋友。 师：这位同学也提到了不喜欢与虚伪、自私的人交朋友，看来这种性格特征对人际交往起来消极作用，妨碍了我们与人交往。而真诚、热情的性格特征则有利于我们的人际交往。
师：刚刚让大家反思自己的性格特征，你身上有哪些受欢迎、有哪些不受欢迎的性格呢？如何、如何克服？如何优化自己的性格，克服不受欢迎的性格？
师：性格的形成不是一朝一日，改变也不是一朝一日，首先需要知道自己身上存在哪些不足、哪些优点，日常生活中虚心听取他人对自己的评价和反馈，了解自己在人际交往中的受欢迎程度，分析其中的原因，然后积极发展受欢迎的性格特点。 师：前面两个活动让我们明白与同学交往的态度、性格特点会影响我们的人际关系。但人际交往不仅受这两个方面的影响，人际交往中我们还需要注意些什么呢？接下来我们来做一个你们很喜欢但决不被老师允许的活动，在这堂课上是个例外，那就是聊天。
首先聊一聊自己喜欢吃的东西，要求两个同学面对面聊天。
学生开始聊天，1分钟后。
师：接下来请同学们聊一聊自己喜欢看的电影或电视剧，但两个同学要背对背聊天。
学生开始聊天，1分钟后。
师：然后再聊一聊自己将来希望做的工作，但是要一人站着一人坐着聊天。
学生开始聊天，1分钟后。
师：最好我们来聊一聊喜欢与什么样的人做朋友，这次是脚尖对脚尖
师：请安静，什么姿势感觉舒服，什么姿势感觉不舒服？为什么？生：面对面聊天最舒服，脚尖对脚尖聊天最不舒服。师：嗯，这位同学说面对面聊天最舒服，脚尖对脚尖聊天最不舒服。
生：背对背不舒服，面对面舒服。
师：其实适当距离、面对面最舒服；而背对背则感觉距离疏远，心不在焉，没有眼神、肢体各方面信息的交流，感觉自己不被对方重视；一人站一人坐，感觉不平等；脚尖对脚尖距离太近，有种压迫感。这个聊天游戏也告诉我们同学交往需要相互尊重、相互重视、彼此平等；同学交往需要有适当的距离，这个原则尤其适用于男女同学交往。 而真正尊重对方就要尊重他的观点、想法、兴趣、爱好、习惯等等，不要因为别人跟你的爱好不一样，就批评别人的爱好，你可以喜欢李宇春、她可以喜欢周杰伦。与人交往保持适当的距离，特别是男女同学之间交往 师：每个人都是独一无二的、与众不同的，人与人之间相处难免会有不愉快的事情发生，甚至产生激烈的冲突，当同学交往中遇到这样的事情，你会怎么处理呢？我这里有一封信，倾诉了人际交往中遇到的烦恼，大家一起想办法来帮帮她，一起解开这人际千千结。
师：我是一个有点内向的人，平时不太喜欢主动跟别人说话，朋友也不是很多。最近，本来跟我关系比较好的同宿舍的一位同学，因为一点小事吵了架，我不知道她在同学面前怎么说我和我们之间的事情，我发现同宿舍的同学、以及班里面跟她关系比较好的同学也不理自己了，感觉自己被人冷落。我知道她是个很会与同学交往的人，很多人跟她关系都不错。我心里很难受，也不想事情发展成这样，现在这件事已经影响到我的学习和生活了，我该怎么办？
师：假如你们是当事人，或假如当事人是你的朋友，她向你倾诉，你怎么帮助她？安慰她？
学生讨论三分钟后，老师请学生发言。 师：请问你们这一组给出了什么样的解决办法？
生：找回友谊，解开误会。我觉得那同学应该主动去问另一同学，他们之间到底发生了什么问题，这也是误会，两人之间应该好好坐下来聊一聊自己的心声。
生：主动找他，并约他一起玩。
生：主动与对方和好，主动沟通，找到问题所在，如果自身有缺点则改正。
生：顺其自然，用时间冲淡一切。
生：讲笑话，做一些幽默的行为，因为笑能打开人的心灵。 生：平心静气地坐下来谈谈。写信告诉朋友自己的想法。 生：先向父母倾诉，毕竟把事憋在心理是很辛苦的，主动地找那位同学讲清楚，把误会解除，重新做回好朋友。 ……
师：听了这么多建议，同学们说的都很好，说明同学们都有比较成熟和理智的交往技巧和处理人际矛盾的方法。我这里也有一些方法，其中有很多同学都想到了，也有些可能是你们没有想到的。首先主动与对方沟通，如果错在自己，要学会说“对不起”，如果错在对方，要懂得宽容。很多同学都觉得应该主动沟通，除了问题只有相互沟通才能够解决问题，或许只是一场误会。而“对不起”三个字或许可以化解一切。同时也要学会宽容，没有人是完美的，没有人永远不犯错，要善于宽容对方，也要宽容自己。
师：以诚相待，以心换心。当发生矛盾时，只要你站在对方的角度，学会换位思考，并用真心对待对方，相信对方也能感觉到你的诚心。 师：如果短时间内没有办法解决问题，而憋在心里又很辛苦，可以向朋友倾诉，听听她们的想法，寻找心理上的支持。
师：最重要的还是平时多交朋友。试想如果你只有这一个朋友，一旦出现问题，心理打击是很大的，而又没有其他的朋友可以安慰。所以平时要多交朋友。
师：最后还要学会自我调适。
师：当然我希望每一位同学在人际交往中都能顺顺利利，都有自己的好朋友，其实大家能一起聚在这里，是一种缘分，能同在一个班级学习是一种缘分，能同处一室、一起学习和生活，更是一种缘分。
同学之间相处有喜悦、有幸福，不免也会有失落、有冲突，只要我们用心经营，一定能收获友谊。最后请大家一起合唱《介绍自己交朋友》 （师生一起合唱，快乐的结束本节课）
